Flora Yahiaoui Ergothérapeute

24/11/2025

[ Publication qui vient de parlons VRAI, dsl je n'arrive pas à partager directement sur la page ]

‼️‼️ MDPH : Les 5 erreurs majeures qui font refuser un dossier ‼️

Des milliers de dossiers sont refusés chaque année… non pas parce que la personne n’a pas de handicap, mais à cause d’erreurs dans la façon de remplir le dossier.

Voici les 5 erreurs les plus fréquentes — et comment les éviter :

❌ 1️⃣ Décrire le diagnostic… mais pas les conséquences

La MDPH ne donne pas des droits sur un diagnostic, même lourd.
Elle donne des droits sur l’impact dans la vie quotidienne :

se lever, marcher, comprendre, parler

gérer la douleur, la fatigue

se laver, s’habiller

gérer les émotions, le stress

travailler, apprendre, se concentrer

➡ Le diagnostic = information
➡ Les conséquences = décision des droits

❌ 2️⃣ Minimiser les difficultés (par fierté ou habitude)

Beaucoup de dossiers échouent parce que la personne écrit :
« Ça va », « je m’adapte », « je me débrouille », « je gère ».

La MDPH ne peut pas deviner la souffrance invisible.
Vous devez décrire la réalité, même si elle est difficile.

➡ Ce n’est pas se plaindre.
➡ C’est permettre d’obtenir l’aide nécessaire.

❌ 3️⃣ Ne pas détailler la fréquence des limitations

La MDPH doit savoir :

si c’est quotidien,

hebdomadaire,

permanent,

variable,

lié à des crises.

Un même symptôme n’a pas la même valeur selon sa fréquence.

➡ “Ça arrive souvent” n’est pas suffisant.
➡ “3 fois par semaine”, “tous les matins”, “à chaque effort” → oui.

❌ 4️⃣ Ne pas joindre assez de documents médicaux

Un dossier sans :

certificats récents

bilans

ordonnances

comptes rendus

attestations psy/éducateurs/kinés/orthos

preuves des difficultés

… est un dossier fragile.

➡ Plus le dossier est argumenté, mieux il sera compris.

❌ 5️⃣ Laisser l’école ou le médecin minimiser les difficultés

Trop de familles découvrent :

un GEVASCO édulcoré

un médecin qui écrit « autonomie correcte »

une direction qui note « tout va bien en classe »

➡ Ce sont les documents les plus lus par la MDPH.
➡ Un seul document minimisé = refus probable.

Vous avez le droit de demander une correction, un ajout, ou d’ajouter votre propre version écrite.

💙 Conseil HPV

Remplissez toujours le dossier en vous posant cette question :

👉 “Qu’est-ce que j’ai du mal à faire, et comment cela impacte ma vie au quotidien ?”

Si vous avez besoin d’aide pour comprendre ou remplir votre dossier, notre association peut vous accompagner.

Handicap Parlons VRAI – Défendre. Soutenir. Alerter.

17/11/2025

Boite à renforçateurs prête ! 😁

Après le succès des bonbons d'halloween 🎃 et en attendant ceux de Noël🎄, j'ai fait une boîte de renforçateurs gommettes.

Pour le moment les thèmes sont : Pat patrouille, Spiderman, princesses Disney/ Reine des neiges et Stitch.

Je vais devoir faire une 2e boîte pour : les dinosaures et Mickey 😉 (et autres thèmes, je verrais bien ce qu'il y aura en magasin - vous avez sûrement deviné lequel 😅)

Renforçateurs gommettes qui seront principalement proposés pour les enfants suivant le PEHP.

Bien sûr comme pour Halloween, tous les enfants et les parents gourmands profiteront des renfo bonbons pour les fêtes ! 🍬

05/11/2025

2 nouvelles peluches !!! 😁

Ça y eeessstttt j'ai ma peluche boisson 🧃, et mes frites 🍟 pour accompagner mon pauvre hamburger qui se sentait bien seul 🍔😜

Merciiii Marine d'avoir pensé à moi !! ❤️❤️❤️

27/10/2025

[ Journée mondiale de l'ergothérapie ] 🥳

Les chiffres mondiaux des Ergothérapeutes / occupational therapist 🌍

27/10/2025

[ Journée mondiale de l'ergothérapie ] 🥳

27/10/2025

[ Journée mondiale de l'ergothérapie ] 🥳

18/10/2025

Pour les familles 💪

WEBINAIRE

Les proches aidants sont fréquemment sollicités lors de l'accompagnement des proches, notamment pour les démarches administratives. Les parents de personnes autistes, par exemple, sont amenés à faire des démarches tout au long du parcours diagnostique.

Le GNCRA propose un webinaire sur le thème « Autisme et Droits – Enfants TSA », le Mardi 21 Octobre 2025, de 13h00 à 14h30.
Durant 1h30, Danièle Langloys, Présidente de l’association Autisme France, nous présentera :
✔️ Les éléments juridiques essentiels pour les proches aidants
✔️ Les solutions de recours possibles face aux difficultés rencontrées
✔️ Un espace d’échange pour répondre à vos interrogations

Ce webinaire s’adresse principalement aux proches aidants et personnes concernées, mais est également ouvert aux professionnels souhaitant se sensibiliser à cette thématique.

💻 Inscription obligatoire : https://us06web.zoom.us/webinar/register/WN_xEHh4jXzQpe_2QLMWuUtZA #/registration

Après un diagnostic d'autisme, la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) évalue les besoins d’aide, de compensation et d’adaptation. Cette étape permet d’ouvrir des droits (allocation, aides humaines ou matérielles, accompagnement scolaire…). Voici quelques ressources :

💻 Voir la brochure d'information MDPH :
https://gncra.fr/wp-content/uploads/2021/09/GNCRA_Brochure-MDPH-2021_Web-1.pdf

💻Voir le livret "parcours de vie adulte" :
https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:EU:2bb7e2f4-1e4b-447b-b317-1a46c8dbfc9a

💻Voir le livret "parcours de vie enfant" :
https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:EU:70b99921-3f74-419f-8ce8-6083257dc446

24/09/2025

[ Nouveau jeu sur les émotions ]

[ En vrai pas si nouveau, je n'avais juste pas encore fait la publication 😅]

La planète des émotions est l'histoire de 2 jeunes extraterrestres (pour 2 joueurs) qui habitent une planète où les émotions n'existent pas.
Ils décident de venir faire un petit tour sur Terre pour apprendre ce que sont les émotions. 👽
A travers leur parcours sur Terre, ils rencontrent des situations fréquemment vécues par les enfants terriens.

Les émotions sont : joie, tristesse, peur, timidité (je sais, ce n'est pas vraiment une émotion...), colère, surprise, dégoût.
😃😭😱☺️😡😲🤢

Le jeu est de piocher une carte-situation à chaque case, l'enfant-extraterrestre doit deviner l'émotion ressentie par l'enfant-terrien sur l'image. Au dos de la carte figure la réponse de l'émotion à trouver. (Parfois il y en a 2 mais avec une majeure)

S'il a trouvé la bonne émotion, on passe à l'autre joueur.
S'il s'est trompé, il reprend une autre carte situation jusqu'à avoir bon.
L'idée est de s'entraîner à reconnaître les émotions avant d'arriver à la fin du parcours.

A la fin du parcours, l'enfant-extraterrestre pioche une carte où cette fois c'est lui qui sera représenté sur l'image situation. S'il trouve sa bonne émotion, il peut repartir sur sa planète 🚀

Objectifs :
- développer la reconnaissance des émotions (contexte, expressions faciales)
- pas de frustration, jeu où tout le monde gagne (il suffit juste d'arriver à la fin)
- habilités sociales en réfléchissant sur chaque situation

22/09/2025

Enfin des vrais desserts en peluches ! 😍

Pour les enfants avec TAP : favoriser la vue et la manipulation des aliments 🧁🎂🍰

Pour les enfants en snoezelen : faire des câlins à des peluches trop mignonnes 🫂🥰

17/09/2025

[ Nouveau jeu émotions ]

Aujourd'hui j'ai ramené un nouveau jeu sur les émotions : " Le jeu qui rigole " 😀

De la collection " Les livres " de l'école des loisirs

Dans un premier temps, (extension du jeu) l'enfant montre la carte de l'émotion qu'il ressent et pourquoi il se sent comme cela.

Dans un deuxième temps, on joue avec le plateau.
Chaque case correspond à une émotion ressentie par le livre :
Bleu : le livre qui dort 😴
Rouge : le livre en colère 😠
Rose : le livre amoureux 🥰
Orange : le livre qui dit non 😒
Vert : le livre qui a peur 😱

Quand on tombe sur la case, on tire une carte ACTION, en lien avec l'émotion du livre.

Objectifs : aider à reconnaître les émotions par l'action (mimes, imitations, gestes, postures, respiration...)

Une bonne partie de rigolades ! 😁

02/09/2025

[ Conseils pour accueillir un élève avec TSA en classe ]

01/09/2025

[ Nouveau matériel ]

L'échelle de bois, enfin !
Venue compléter le coin sensoriel 😊

Pour les stimulations proprioceptives (position du corps dans l'espace) et vestibulaire (équilibre)