Graine d'Enfance

13/03/2025

Parfois tu lis sur les réseaux que dans cette famille tout à l'air de fonctionner, tout marche comme sur des roulettes, ief ou pas d'ailleurs. Mais on oublie une petite chose pourtant si importante : ce n'est pas le même environnement !
On a beau tenter d'avoir le même matériel, les mêmes pièces, mêmes livres et essayer de mettre en place les mêmes choses que la voisine ça ne fonctionne pas ! Car ton temps n'est pas celui que quelqu'un d'autre.

L'environnement dans lequel tu vis n'est pas le même, tu ne fais pas le même travail, tu es maman solo ou non, tu fais partie des familles dites privilégiées ou non, pas les mêmes revenus, pas la même organisation ! T'es trajets sont différents, tes besoins et ressources sont différents. Il fut un moment où j'essayais de faire du copier coller avec d'autres familles en ief. Quelle erreur !

Bien évidemment, il y a des choses à prendre, des idées et outils, mais il n'y a pas de moule " instruction en famille " comme il n'y a pas de moule " devenir mère ". Ce que tu fais est déjà bien. Tu peux aménager des nouvelles choses mais en prenant en compte tes limites à toi, et celle de ton environnement !

Et petit mot de la fin = tes enfants ne sont pas les mêmes que la voisine car leurs besoins, leurs vécus, leurs apprentissages sont différents !

10/03/2025

Nos enfants ne sont jamais allés à l'école. Ils apprennent autrement. Et c'est ce que j'aime raconter, expliquer. Pour beaucoup d'entre-nous, l'école est le lieu fondamental, le lieu par excellence pour apprendre. Et pourtant ! Mes enfants apprennent, pas la même chose que d'autres enfants, pas au même rythme, juste différemment. Dans notre ief, je multiplie les occasions de rencontres, de sorties, d'expériences. Et parfois, au moment où je ne m'y attends pas, au détour d'une conversation, pendant une balade ils se mettent en quête d'apprendre, une soif insatiable de comprendre leur monde. Alors parfois, je fais du formel, mais je t'avoue que la plupart du temps, ils apprennent seuls, on fait encore beaucoup de unschooling.

Aujourd'hui j'accompagne des parents en ief, des familles qui parfois ont besoin de supports, de guide et des temps d'écoute. Je vous en dis plus bientôt, hâte de partager ça avec vous.

07/03/2025

Voici 3 idées reçus sur l'allaitement maternel ! Tu en connais certainement d'autres, partage en commentaire d'autres idées reçues sur l'allaitement, des mythes et j'en passe.

On t'a déjà dit que ton lait ne sera plus nourrissant ?

28/02/2025

26/02/2025

L’instruction en famille, c’est bien plus que transmettre des connaissances. C’est éveiller la curiosité, nourrir l’envie d’apprendre et laisser l’enfant explorer le monde à son rythme. Apprendre ne se limite pas aux manuels scolaires. Chaque question, chaque découverte, chaque expérience du quotidien devient une occasion d’enflammer cette petite étincelle intérieure. En IEF, nous avons la liberté d’adapter l’apprentissage aux passions de nos enfants, de les accompagner dans leurs découvertes et de voir grandir en eux ce feu qui ne demande qu’à briller.

24/02/2025

Les réflexes archaïques : une clé essentielle du développement de l’enfant ! ✨

Les réflexes archaïques guident les premiers mouvements de bébé et posent les bases de son développement moteur, cognitif et émotionnel. Ils l’aident à se mouvoir, à s’adapter à son environnement et à développer des compétences essentielles comme la coordination, l’équilibre et même l’apprentissage scolaire ! Une bonne intégration des réflexes archaïques peut faire toute la différence dans le bien-être et l’évolution d’un enfant.

19/02/2025

J'ai plusieurs mamans ces derniers jours en mp qui viennent me voir en ayant ces phrases. Je sais qu’il n’est pas toujours facile de poser une question en commentaire… alors dis-moi.

💬 Quelle affirmation te parle le plus ?
Réponds en commentaire avec le chiffre qui te concerne le plus !

16/02/2025

Ce soir, je souhaitais te partager un outil qui te permettra de mieux comprendre tes enfants et de leur offrir un environnement adapté à leurs besoins. C'est ce qui m’a aidé à proposer aux miens des activités et des jeux qui les guident progressivement vers l'apprentissage.

L'observation.
Observer ne signifie ni agir ni interagir, ni commenter ni intervenir. C'est une démarche qui consiste à regarder discrètement, sans se précipiter face à la moindre difficulté, afin de découvrir les méthodes qu'ils mettent en œuvre pour satisfaire leurs besoins. C'est ce qui rend cette expérience si passionnante.