27/04/2020
Ne réponds pas !
Lors de l'éducation de nos enfants, nous transmettons tous, et sans même les remettre en question, des expressions, des tics de langages que nous avons hérité de nos propres parents (on ne parle pas la bouche pleine, on ne pose pas ses coudes sur la table,...).
Il y a un peu plus d'une semaine, une maman m'a posée une colle.
Elle m'a demandée: que dire à un enfant qui répond, sans cesse, à son parent qui lui donne une consigne, un ordre,... Et comment remplacer l'expression très souvent utilisée "ne réponds pas!"
J'ai été prise au piège, incapable de trouver une réponse. Ce n'est qu'au bout de quelques jours que j'ai repensé à la théorie de la "double contrainte" ou " double mind" développé par Georges Bateson (anthropologue et sociologue).
Une double contrainte est une situation dans laquelle une personne est soumise à deux contraintes ou pressions contradictoires ou incompatibles.
Lorsque l'on dit à un enfant "ne réponds pas", sans nous en apercevoir nous le positionnons dans cette double contrainte. En effet, quel est le parent qui n'a jamais dit à son enfant " Mais Jules réponds à la dame, tu vois bien qu'elle te parle!", "Ce n'est pas très poli de ne pas répondre!"
Et dans une autre situation lorsque ce petit Jules cherche à discuter une consigne, ce même parent lui intimera alors de "ne pas répondre".
Un enfant entre 4 et 5 ans dispose d'environ 2000 mots de vocabulaire, il est en mesure de comprendre une multitude de chose mais certainement pas cette subtilité langagière!
L'apprentissage de l'enfant se fait par mimétisme.Il va reproduire ce qu'il observe mais aussi ce qu'il entendant. Lorsqu'un enfant "nous répond", il teste ses nouvelles compétences, il met en pratique son nouveau vocabulaire et il va jusqu'à employer les expressions que son entourage utilise.
Donc pour répondre à cette maman, que je remercie pour sa question!
Je dirai qu'en fonction de ce qui est demandé, il est possible dans un premier temps de tenter de comprendre les remarques, les questions, les arguments de l'enfant. Cela permet d'échanger avec lui, de savoir ce qu'il ressent, de prendre conscience que notre enfant grandi... et parfois de nous rendre compte que nos demandes ne sont plus adaptées à l'âge de l'enfant.
Nous pouvons également nous exercer à remplacer "ne réponds pas" par: "ne discutes pas ce que je dis" ou par "ça ne se discute pas".
Nathalie VÉTÉRAN