Formations Forestier - Motricité et développement du bébé

27/03/2026

Clap de fin d’une session de formation de 5 jours sur le développement neuromoteur de la naissance.
Nous avons suivi le parcours de plusieurs bébés porteurs de trisomie 21, paralysie cérébrale, atteinte vestibulaire, plagiocéphalie. C’est toujours très émouvant de revoir ces prises en soins!
Merci aux parents du petit E. de nous avoir permis d’observer une séance en direct.
Un grand merci aux stagiaires kinésithérapeutes, psychomotriciennes, ergothérapeute (la dream team!) pour cette semaine riche échanges, bienveillance et émotions…
Prochaines séances:
- Mâcon du 22 au 26 juin
- Rennes du 6 au 10 juillet
- Paris du 28 septembre au 2 octobre.

18/03/2026

Fin d’une nouvelle session dédiée à l’évaluation neuromotrice chez le nourrisson avec Formations Forestier. Merci aux kinésithérapeutes - et à notre psychomotricienne - surmotivés, qui repartent avec des vraies compétences après deux journées bien denses d’échanges, de pratique et d’observation!

La motricité du bébé n’a pas grand chose à voir avec celle de l’adulte. Alors mettre en jeu une démarche clinique d’évaluation chez le tout petit, c’est d’abord quitter son point de vue d’adulte pour changer, littéralement, de perspective.

A travers des échelles issues des recommandations internationales, nous avons revisité des situations cliniques concrètes du quotidien en rééducation pédiatrique : asymétries posturales ou neurologiques, difficultés toniques, Paralysie Cérébrale, Troubles du Neurodeveloppement, pathologies neuromusculaires et autres pathologies génétiques…

Next steps :
- Saint-Brieuc les 20-21 juin dans une version revisitée pour le Réseau de Périnatalité Bretagne ( Masson)
- Paris les 28-29 septembre pour une session parisienne
Renseignements et Inscriptions sur www.michele-forestier.fr

(Et merci à notre boulangerie locale Du Pain pour Demain pour ces croissants aussi jolis que gourmets !)

14/03/2026

Vos formateurs s’engagent!

Dans ce protocole publié dans BMJ Open, découvrez comment et .dlsk participent à l’évolution des pratiques en Bourgogne, au sein d’un groupe pluridisciplinaire.

Véritable modèle de démocratie en santé, PRePaR est un programme d’intervention précoce et collaboratif, co-construit avec les familles qui ont vu leur bébé touché par un AVC néonatal ou une encéphalopathie anoxo-ischémique.

Merci à tous les parents qui ont osé donner de leur temps et de leur énergie pour revenir sur ce qui restera certainement les plus dures semaines de leur existence… dans le seul objectif de pouvoir aider celles et ceux qui comme eux n’auront pas la chance de vivre la naissance dont ils rêvaient.

Sans compter, bien sûr, sur les professionnels qui développé ou participé de près ou de loin à ce projet : Sébastien Krumm d’abord, Elise Guillermet, Isabelle Fournel, Nicolas Meunier-Beillard, et tous les autres… qu’ils soient soignants, médecins, chercheurs, Techniciens d’Etudes Cliniques, au CHU ou en PMI, CAMSP, DSRP, CIC, IREPS, PIT, URPS, …

Projet financé par le GIRCI Est.

23/12/2025

RDV en 2026 à Rennes, Mâcon, Voiron, Paris, Dijon, Metz ou ailleurs!

www.michele-forestier.fr

18/12/2025

Vos retours sont source de motivation et, pour sûr, de satisfaction 🙏

Choisir Formations Forestier ce n’est pas juste se former à la passation d’échelles. C’est :
- pouvoir mettre en place une vraie démarche d’évaluation et de dépistage
- comprendre leurs intérêts et leurs limites : quelle échelle et pour qui, pour quoi, quand?
- pouvoir les articuler en fonction des vos besoins d’évaluateurs
- avoir les outils pour accompagner les familles, répondre à leur questionnement, orienter et dialoguer avec vos prescripteurs

Les dates du 1er semestre sont en ligne (2e semestre à venir) : www.michele-forestier.fr

18/12/2025

Vos retours sont source de motivation et, pour sûr, de satisfaction 🙏

Choisir Formations Forestier ce n’est pas juste se former à la passation d’échelles. C’est :
- pouvoir mettre en place une vraie démarche d’évaluation et de dépistage
- comprendre leurs intérêts et leurs limites : quelle échelle et pour qui, pour quoi, quand?
- les articuler en fonction des vos besoins d’évaluateurs
- avoir les outils pour accompagner les familles, répondre à leur questionnement, orienter et dialoguer avec vos prescripteurs

Les dates du 1er semestre sont en ligne (2e semestre à venir) : www.michele-forestier.fr

15/12/2025

05/12/2025

—- PARIS 2025 -—

Comme chaque année avaient lieu cette semaine deux formations simultanées de 5 jours à destination des rééducateurs (kinésithérapeutes et psychomotriciens), avec et .marec
Ce sont donc +30 professionnelles formées à l’observation et l’accompagnement précoce de bébés en difficultés : plagiocéphalies/torticolis et autres difficultés posturales, Troubles du Neurodéveloppement et Paralysie Cérébrale.

L’occasion également de se retrouver et d’échanger entre formateurs, puisque :
- animait de son côté et pour la 3e fois en un mois, une conférence grand public/petite enfance auprès de +60 personnes en région parisienne.
- .dlsk assistait aux Journées Francophones de Recherche en Néonatalogie.

Retrouvez en ligne nos formations pour le premier semestre 2026 : www.michele-forestier.fr
Vous ne trouvez pas ce que vous cherchez? Contactez-nous pour discuter d’une intervention sur mesure.

30/09/2025

Clap de fin pour cette première formation « Construire son bilan neuromoteur autour de l’observation du bébé (0-18 mois), en intégrant des outils validés à sa pratique » 👶🏻

2 jours pour pratiquer des échelles validées, aiguiser sa démarche clinique d’évaluation, structurer ses observations et communiquer avec ses prescripteurs ou la famille.

Merci à vous tous pour l’accueil de cette session, vous avez été parfaits 🤩

10/07/2025

09/06/2025

Kinésithérapeutes : 4 nouvelles formations à découvrir sur le site www.michele-forestier.fr 👏
-> Analyse de pratique, Bilan neuro moteur, Troubles sphinctériens fonctionnels, et Polyhandicap

Du 17 au 19 novembre 2025, à Rennes (35) :
3 jours pour mieux accompagner les enfants en situation de polyhandicap.

- Comment accueillir un enfant en situation de polyhandicap (ou avec des déficiences multiples) ainsi que ses parents ?
- Comment classifier ses compétences dans les différents domaines du développement global de l’enfant ?
- Quelle aide technique (appareillage) lui proposer et à quel moment ?
- Comment comprendre et s’ajuster à ses troubles neuro-visuels ?

La liste des interrogations que l’on rencontre est souvent très longue lorsque l’on accueille ces enfants. Il est donc important de pouvoir comprendre cet enfant à la fois dans sa globalité mais aussi dans sa spécificité. La pluridisciplinarité étant de mise dans ces suivis, nous nous devons d’avoir un langage commun.

Pour cela nous nous appuierons sur les recommandations de bonnes pratiques et les publications récentes mais aussi sur de l’analyse des cas cliniques apportés par les stagiaires. Au cours d’une de ces 3 journées de formation, une orthoptiste spécialisée en pédiatrie viendra vous parler des troubles neuro-visuels chez ces patients polyhandicapés afin de vous donner des pistes concrètes pour vos rééducations.

# Contact, informations supplémentaires et inscriptions sur notre site internet