ფსიქოლოგი თამარ უნგიაძე • 𝓟𝓼𝔂𝓬𝓱𝓸𝓵𝓸𝓰𝓲𝓼𝓽 𝓣𝓪𝓶𝓪𝓻 𝓤𝓷𝓰𝓲𝓪𝓭𝔃𝓮

27/06/2025

17/06/2025

ბავშვების ფსიქოლოგიური და სოციალური ჩამოყალიბება მნიშვნელოვნად განსხვავდება მოზარდობისწინა (დაახლოებით 6-დან 11 წლამდე) და მოზარდობის (დაახლოებით 12-დან 18 წლამდე) პერიოდში. თითოეულ ეტაპს აქვს თავისებური განვითარების ამოცანები, საჭიროებები და სირთულეები. ქვემოთ მოცემულია ამ ორი პერიოდის შედარებითი ანალიზი ფსიქოლოგიური და სოციალური ჭრილში:

📌 მოზარდობისწინა პერიოდი (6–11 წელი)

🔹 ფსიქოლოგიური თავისებურებები:

კოგნიტური განვითარება: ბავშვი გადადის ოპერაციების ეტაპზე (პიაჟეს მიხედვით), შეუძლია ლოგიკური მსჯელობა კონკრეტულ სიტუაციებზე. იწყება გააზრებული აზროვნება.

თვითშეფასება და იდენტობა: იხვეწება „მე“-ს შეგრძნება, ბავშვი იწყებს საკუთარი უნარების შეფასებას და მათ შედარებას სხვებთან.

ემოციური განვითარება: იზრდება ემოციების კონტროლის უნარი. ბავშვი სწავლობს თანაგრძნობას, პასუხისმგებლობას, სირცხვილისა და დამსახურების განცდას.

🔹 სოციალური თავისებურებები:

სოციალიზაცია და მეგობრობა: მეგობრობა ხდება უფრო სტაბილური და მნიშვნელობიანი. ბავშვი სწავლობს კოლექტივში ყოფნის ნორმებს.

სკოლა და ავტორიტეტი: მასწავლებელი და თანატოლები მნიშვნელოვან როლს თამაშობენ სოციალურ ჩამოყალიბებაში.

როლის სწავლა: ბავშვი სწავლობს სოციალური როლების (მაგ., მოსწავლის, მეგობრის, ოჯახის წევრის) შესრულებას.

📌 მოზარდობის პერიოდი (12–18 წელი)

🔹 ფსიქოლოგიური თავისებურებები:

იდენტობის კრიზისი: ე. ერიკსონის მიხედვით, მთავარი ამოცანაა „იდენტობა პიროვნული დაბნეულობის წინააღმდეგ“. მოზარდი ცდილობს იპოვოს საკუთარი ადგილი საზოგადოებაში.

აბსტრაქტული აზროვნება: შემოაქვს ჰიპოთეზური და კრიტიკული აზროვნება (პიაჟეს ფორმალური ოპერაციების სტადია).

ემოციური დისბალანსი: ჰორმონალური ცვლილებების გამო ხშირია ემოციური რყევები, თვითშემეცნების მაღალი დონე და თვითკრიტიკა.

🔹 სოციალური თავისებურებები:

თანატოლთა გავლენა: მეგობრების ჯგუფი ხშირად ხდება მშობელზე მნიშვნელოვანი და გავლენიანი.

ავტონომიის მოთხოვნა: მოზარდი ცდილობს გახდეს დამოუკიდებელი, ხშირად გამოხატავს პროტესტს ავტორიტეტის მიმართ.

სოციალური როლების ექსპერიმენტირება: მოზარდი იკვლევს სხვადასხვა იდენტობას (პოლიტიკურ, პროფესიულ, სქესობრივ და სხვ.).

საბოლოოდ, ბავშვობის ორივე ეტაპი ერთმანეთთან მჭიდროდ არის დაკავშირებული და თითოეულს თავისი მნიშვნელობა აქვს ადამიანის ჩამოყალიბებაში. ჯერ ხდება საკუთარი შესაძლებლობების გაცნობიერება და შემდეგ – თვითიდენტობის ძიება.

28/05/2025

✅ 2025 წლის 23 მაისს, ბათუმის მულტისერვისულ ცენტრში სახელმწიფო ზრუნვის სააგენტოს წარმომადგენლებმა საინფორმაციო შეხვედრაზე ბენეფიციარებს პრეზენტაციის სახით მივაწოდეთ ინფორმაცია სექსუალური და გენდერული ნიშნით ძალადობის შესახებ, ასევე მივაწოდეთ ამომწურავი ინფორმაცია სახელმწიფო სერვისების და სახელმწიფოს მხრიდან ძალადობაზე პრევენციული რეაგირების მექანიზმების შესახებ.

✅ შეხვედრა ორგანიზებული იყო World Vision საქართველოს მიერ და ჩატარდა სახელმწიფო ზრუნვის სააგენტოს აქტიური მხარდაჭერით.

26/05/2025

🇬🇪 🇬🇪 🇬🇪

ჩემი ხატია სამშობლო,
სახატე მთელი ქვეყანა,
განათებული მთა-ბარი,
წილნაყარია ღმერთთანა.
თავისუფლება დღეს ჩვენი
მომავალს უმღერს დიდებას,
ცისკრის ვარსკვლავი ამოდის
ამოდის და ორ ზღვას შუა ბრწყინდება,
დიდება თავისუფლებას,
თავისუფლებას დიდება!

გილოცავთ, საქართველოს დამოუკიდებლობის დღეს! 🇬🇪

13/05/2025

🔹️ "თამარ ქალო, ქვეყნის თვალო, რა ლამაზი რამე ხარო; ნეტავ რა არის მისთანა, ამომავალი მზისთანა? ნეტავ რა არის მისთანა? მეფისა თამარისთანა? ნეტავ რა არის მისთანა? საყდარი გელათისთანა?"

🧡️ გილოცავთ თამარობას!

12/05/2025

06/05/2025

წმინდა გიორგი

„წმინდა გიორგი ცხენზე ზის,
ქვეშ უქრის ნიავქარია,
მხარზედა ჰკიდავნ მათრახი
სამოცდა სამი მხარია.
ვისაც დაუქნევს, დააჩნევს -
მისი დაკრული მწარია.
შამაუარა საყმოთა,
სულ შააგროვა ყმანია,
უგულოს გული ჩაუდგა,
წელზედ შააბა ხმალია“.

©️ ხალხური

04/05/2025

📖 ადამიანი, რომელიც არ კითხულობს წიგნებს, არავითარ უპირატესობას არ ფლობს, იმაზე, ვინც საერთოდ არ იცის კითხვა. კითხვა არ არის მხოლოდ უნარი, არამედ აქტიური პრაქტიკაა, რომელიც ღირებულ ცოდნას გვაძლევს. კითხვა არა მხოლოდ ინფორმაციის მიღებაა, არამედ ემოციების, გამოცდილებების და ხედვის გაფართოების გზაა, რომელიც ადამიანის ცხოვრებას უფრო საინტერესოს და შინაარსიანს ხდის.

©️ მარკ ტვენი

29/04/2025

საქართველოს გამორჩეული ზღვისპირა ქალაქის ბათუმის დღესასწაულს „ბათუმობა“-ს გილოცავთ! 🎉

24/04/2025

ℹ️ ინკლუზიური განათლება გულისხმობს ყველა ბავშვის, მათ შორის განსაკუთრებული საჭიროების მქონე ბავშვების, სრულყოფილ ჩართულობას სასწავლო პროცესში. მშობლის, მასწავლებლის და ფსიქოლოგის ჩართულობა ამ პროცესში განსაკუთრებულად მნიშვნელოვანია შემდეგი მიზეზების გამო: 👇

👨‍👩‍👦 მშობელი:

🔸 მშობელი ყველაზე კარგად იცნობს თავის შვილს, მის საჭიროებებს, შესაძლებლობებსა და სირთულეებს.
🔸 მათი ჩართულობა ხელს უწყობს ბავშვისთვის სტაბილური და მხარდამჭერი გარემოს შექმნას როგორც სკოლაში, ასევე სახლში.
🔸 მშობლის აქტიური მონაწილეობა აძლიერებს ბავშვის მოტივაციას და უზრუნველყოფს უწყვეტ კომუნიკაციას ოჯახსა და სკოლას შორის.

👩‍🏫 მასწავლებელი:

🔸 მასწავლებელი წარმოადგენს მთავარი ფიგურას სასწავლო გარემოში, რომელიც ახორციელებს ყოველდღიურ განათლებას და ზრდას.
🔸 მასწავლებლის მიერ ინდივიდუალური მიდგომის გამოყენება და საჭიროების შემთხვევაში მოდიფიცირებული სასწავლო გეგმის შედგენა აუცილებელია ინკლუზიური სწავლებისთვის.
🔸 მასწავლებლის თანადგომა და პოზიტიური დამოკიდებულება ხელს უწყობს თანატოლებში ტოლერანტობის განვითარებას.

👩‍🔬 ფსიქოლოგი:

🔸 ფსიქოლოგი აფასებს ბავშვის ფსიქო-სოციალურ საჭიროებებს და უზრუნველყოფს ემოციური მხარდაჭერის მექანიზმებს.
🔸 ფსიქოლოგის ჩართულობა მნიშვნელოვანია როგორც მასწავლებლებისა და მშობლებისთვის კონსულტაციის გაწევისთვის, ისე ბავშვის ინდივიდუალური მხარდაჭერისთვის.
🔸 ის უწყობს ხელს ინტერვენციის სტრატეგიების შემუშავებას და სოციალური ინტეგრაციის პროცესის გაუმჯობესებას.

☝️ ჯამში, ინკლუზიური განათლება ყველაზე ეფექტურია მაშინ, როცა ეს სამი მხარე — მშობელი, მასწავლებელი და ფსიქოლოგი — თანამშრომლობს, აცნობიერებს საერთო მიზანს და მუშაობს ბავშვის საუკეთესო ინტერესების გასატარებლად.

19/04/2025

🔸️ აღდგომის დღე 🕊

სამყაროში სასწაული მოხდა;
ძე გაცოცხლდა და სიკვდილი მოკვდა!
გავიხაროთ ღვთის აღდგომა მკვდრეთით, ძმებს ვახაროთ ეს წითელი კვერცხით.
ტკბილი ხატის პური ვჭამოთ ტკბილად, გავუღიმოთ ყველას გულით თბილად.
სამყაროში სასწაული მოხდა;
ძე გაცოცხლდა და სიკვდილი მოკვდა!
ღვთის წყალობით აღდგომის დღე დადგა!
ჭეშმარიტად ქრისტე ღმერთი აღდგა!

©️ ელიზბარ გაბუნია

16/04/2025

👉 რთული ბავშვები და ფსიქოლოგის ჩართულობა

☝️ ეს თემა მშობლებისთვის ხშირად მგრძნობიარე და მნიშვნელოვანი საკითხია. აი, ძირითადი ასპექტები, რაც უნდა იცოდეს მშობელმა: 👇

1. რა ითვლება „რთულ ბავშვად“
"რთული" ბავშვი არ ნიშნავს "ცუდს". ამ ტერმინით ხშირად აღნიშნავენ ბავშვებს, რომლებსაც აქვთ:
• ემოციური რეგულაციის სირთულეები (გაბრაზება, აფეთქებები, ხშირი სევდა)
• ქცევითი პრობლემები (აგრესია, დაუმორჩილებლობა, ტყუილი)
• სოციალური უნარების ნაკლებობა
• აკადემიური სირთულეები
• ჰიპერაქტიურობა ან ყურადღების დეფიციტი (ADHD)
• შფოთვა ან დეპრესიის ნიშნები

2. როდის არის ფსიქოლოგის ჩართულობა საჭირო
ფსიქოლოგთან მიმართვა შეიძლება განსაკუთრებით საჭირო გახდეს, როდესაც:
• ქცევა მუდმივი და ინტენსიურია
• ოჯახის სხვა წევრებზე ახდენს უარყოფით გავლენას
• მშობელი თავს უძლურად გრძნობს
• სკოლაში ან საბავშვო ბაღში პრობლემებია
• ბავშვს უჭირს ემოციების გამკლავება ან სოციალური კავშირების დამყარება

3. რას აკეთებს ბავშვთა ფსიქოლოგი

ფსიქოლოგი ეხმარება:
• პრობლემის იდენტიფიცირებას (შეფასება, დაკვირვება)
• ბავშვის ქცევისა და ემოციური მდგომარეობის გაუმჯობესებას
• მშობლების გაწვრთნას, როგორ გაუმკლავდნენ კონკრეტულ სიტუაციებს (parent training)
• საჭიროების შემთხვევაში მუშაობს სკოლასთან, მასწავლებლებთან, ექიმებთან

4. რას უნდა ელოდოს მშობელი ფსიქოლოგთან შეხვედრისას
• პირველ შეხვედრებზე მოხდება შეფასება: ინტერვიუ მშობელთან, ბავშვის დაკვირვება
• შემუშავდება გეგმა — ინდივიდუალური თერაპია, ჯგუფური თერაპია ან მშობლებთან მუშაობა
• პროცესი მოითხოვს თანმიმდევრობასა და მოთმინებას

5. როგორ უნდა მოემზადოს მშობელი
• იყავით ღია და გულწრფელი ფსიქოლოგთან
• დაინტერესდით ბავშვის შინაგან სამყაროთი, არა მხოლოდ მის ქცევით
• გააცნობიერეთ, რომ თქვენი ჩართულობა კრიტიკულად მნიშვნელოვანია ცვლილებებისთვის

👉 მოდი, განვიხილოთ ერთ-ერთი ხშირი და რეალური მაგალითი:

მაგალითი: 7 წლის გიორგი – აგრესიული ქცევა და უარყოფითი ემოციები სკოლაში

სიტუაცია: გიორგი 7 წლისაა და პირველ კლასში სწავლობს. მას ხშირად უჭირს მასწავლებლის მითითებების შესრულება, არ ერგება წესებს, უკარგავს მოთმინებას, ყვირის ან ურტყამს სხვა ბავშვებს, როცა გაბრაზებულია. მშობელი ამბობს, რომ სახლშიაც იგივე ქცევაა — არ ემორჩილება, ხშირად "იფეთქებს", ნივთებს ანგრევს და ღამით ძნელად იძინებს.

ფსიქოლოგის ჩართულობა

1. შეფასება: ფსიქოლოგი პირველად ატარებს მშობლებთან ინტერვიუს და აგროვებს ინფორმაციას:
• როდის დაიწყო ეს ქცევები
• როგორია გარემო ოჯახში (ძმები, მშობლების ურთიერთობა)
• როგორია გიორგის ყოველდღიური რუტინა, ძილი, კვება

2. დაკვირვება და ტესტირება: ფსიქოლოგი პირდაპირ უყურებს გიორგის თამაშისას და კომუნიკაციისას. შესაძლოა გამოიყენოს ტესტები ემოციური მდგომარეობის ან ყურადღების შეფასებისთვის (მაგ., ADHD-ს დიაგნოსტიკა).

დასკვნა და ინტერვენცია

გიორგის შემთხვევაში ფსიქოლოგი ადგენს, რომ მას აქვს ემოციური რეგულაციის სირთულე და შესაძლო ყურადღების დეფიციტი ჰიპერაქტივობის კომპონენტით (ADHD).

თერაპია მოიცავს:
• ინდივიდუალური სესია გიორგისთან: სათამაშო თერაპია, ემოციების ამოცნობა და გამოხატვა, ქცევითი სტრატეგიები
• მშობლებთან მუშაობა: როგორ გამოიყენონ პოზიტიური გაძლიერება, სტაბილური წესები და სტრუქტურა
• მასწავლებლის კონსულტაცია: საკლასო ქცევის მართვის მეთოდები

შედეგი 2–3 თვეში:
• გიორგი იწყებს უფრო ადვილად გადართვას ერთ აქტივობიდან მეორეზე
• აგრესიის სიხშირე მცირდება
• მშობელი ამბობს, რომ სახლში გაცილებით მშვიდია და ადვილად იძინებს