სმენადი

სმენადი აბილიტაციის ცენტრი „სმენადი"

📣როდის ვეჭვობთ სმენის დაქვეითების არსებობის შესახებ?                                                       ⭕️ყურადღებას ...
23/11/2025

📣როდის ვეჭვობთ სმენის დაქვეითების არსებობის შესახებ?

⭕️ყურადღებას არ აქცევენ უეცარ მაღალ ხმას;
⚠️არ ატრიალებენ თავს ხმისკენ; (განსაკუთრებით დაბალი ინტენსიობის ხმისკენ).
❗️ვერ არკვევენ ხმის ადგილმდებარეობას;
⚠️ჰქონდათ შუა ყურის ხშირი ინფექციები;
🔺არ რეაგირებენ, როდესაც ესაუბრებით ან უყვირით ზურგიდან ან სხვა ოთახიდან;
🟨განიცდიან შეფერხებას მეტყველებაში;
❗️აქვთ ღარიბი ლექსიკონი;
🔶ცუდად გამოთქვამენ სიტყვებს;
⭕️საუბრობენ მეტისმეტად ხმამაღლა ან ხმადაბლა; ⚠️უყურებენ მოსაუბრის სახეს;
📌თანამგზავრთან ახლოს დადიან;
🔸თამაშობენ/თავს უკრავენ, მაგრამ გაურბიან თვალით კონტაქტს;
🔽ვერ ითვისებენ იოლ მინიშნებებს; ⭕️ უჭირთ ინსტრუქციების შესრულება;
👉ხშირად ითხოვენ ნათქვამის განმეორებას;
❗️ოცნებობენ/ სივრცეს უყურებენ, როდესაც ირგვლივ საუბარია;
⚠️გამოიყურებიან უყურადღებოდ/ვერ ახდენენ ფოკუსირებას;
⭕️ბრაზდებიან, იმპულსურები ხდებიან განსაკუთრებით საუბრისას;
👉ტელევიზორთან, პლეიერთან და რადიოსთან ახლოს სხდებიან.
🔴უწევენ ტელევიზორის, პლეიერის და რადიოს ხმას.
#სმენა
#სმენისდარღვევები
#სმენისდაქვეითება გელოდებით “სმენადში” 👇

☎+995599953222 თბილისი
☎+995596413413 თბილისი
☎+995577962426 მარნეული

📍თბილისი, წერეთლის გამზირი # 117ა
📍ქ. მარნეული, ერეკლე II ქუჩა N3

🐌სმენადი 10 წელი თქვენს გვერდით💎

👂სმენის დარღვევის მიზეზები ბავშვებში                  🔺ყველაზე ხშირი მიზეზები ბავშვებში კონდუქტიური სმენისდაქვეითებისას ...
19/11/2025

👂სმენის დარღვევის მიზეზები ბავშვებში
🔺ყველაზე ხშირი მიზეზები ბავშვებში კონდუქტიური სმენისდაქვეითებისას -შუა ყურის ანთებაა (ოტიტები), ცხვირხახის ანთება/გაციების/ავადმყოფობის ან გამოხატული ადენოიდების დროს, ალერგიული ან ვაზომოტორული რინიტის, გოგირდის საცობების, ასევე გარე ყურის სრული ან ნაწილობრივი განუვითარებლობის(ატრეზია), დაფის აპკის და შუა ყურის ძვლების განვითარების ანომალიები;
🔺ყველაზე ხშირი მიზეზები სენსონევრალური სმენისდაქვეითებისას-მემკვიდრული, ნეიროინფექციები, სისხლისმიმოქცევის დარღვევა, ხმაურის ზემოქმედება, ოტოტოქსიკური პრეპარატების მიღება, ქალა-ტვინის ტრამვები.
🔺ადრეული ასაკის ბავშვებში სენსონევრალური სმენისდაქვეითება არის თანდაყოლილი, განიხილება შესაძლო რისკ -ფაქტორები:
🔸სმენისადმი დამძიმებული მემკვიდრეობა(სმენის დაზიანების არსებობა უახლოეს ნათესავებში );
🔶ყბა-სახის ძვლების თანდაყოლილი პათოლოგია;
🔶დედის ინფექციური და ვირუსული დაავადებები ორსულობის დროს(წითურა, ციტომეგალოვირუსი, ტოქსოპლაზმოზი, ჰერპესი);
🔶ახალშობილის წონა დაბადებისას 1500გრ-ზე ნაკლები და სხვა მდგომარეობები, რომლებიც მოითხოვენ ახალშობილის ყოფნას ინტენსიური თერაპიიის პალატაში 48 საათზე მეტ ხანს;
🔶დღენაკლულობა(36 კვირაზე ნაკლები)
🔶ბილირუბინის მაღალი დონე, ჰიპოქსია და სხვა.
📣ბავშვებში სენსონევრალური სმენისდაქვეითება ხშირად პროგრესირებს სიცოცხლის პირველ წლებში.
🔺შეძენილი სენსონევრალური სმენისდაქვეითების მიზეზები შესაძლოა იყოს ვირუსული ინფექციები (მენინგიტი, წითელა, ყბაყურა, ყივანახველა, გრიპი და სხვა.), გართულებები ოტიტის შემდეგ, ქალა-ტვინის ტრამვები.
🔺სმენის დაზიანების მქონე ბევრ ბავშვს აქვს წონასწორობისა და მოძრაობის დარღვევები.ვინაიდან სმენის ორგანო (ლოკოკინა) და წონასწორობის ორგანო (ნახევარწრიული არხები) მჭიდროდაა დაკავშირებული ერთმანეთთან, ლოკოკინას დაზიანებისას ზიანდება წონასწორობის ორგანოც.
🔺თანდაყოლილი სმენისდაქვეითების მქონე და ყრუ ბავშვებში გვხვდება სინდრომები-გენეტიკური დარღვევები, რა დროსაც სმენის დაზიანება ერწყმის სხვა დაზიანებებს, მაგ: მხედველობის დაზიანებებს (აშერის სინდრომი, კოგანის სინდრომი, რეფსუმის სინდრომი, მარშალის სინდრომი და სხვა.), ენდოკრინული სისტემის პათოლოგიებს (პენდერის სინდრომი), კანის პიგმენტაციის დარღვევებს (ვაარდენბურგის სინდრომი) და სხვა.
📣ადრეული ასაკის ბავშვებში სმენითი ნეიროპათიის და სმენის ცენტრალური დაზიანების მიზეზად ხშირად გვევლინება ორსულობისა და მშობიარობის პათოლოგიები-დედის ინფექციური და ვირუსული დაავადებები ორსულობის დროს, ბილირუბინის მაღალი დონე, დღენაკლულობა, ჰიპოქსია.
#სმენა
#სმენისდარღვევები
#სმენისდაქვეითება გელოდებით “სმენადში” 👇

☎+995599953222 თბილისი
☎+995596413413 თბილისი
☎+995577962426 მარნეული

📍თბილისი, წერეთლის გამზირი # 117ა
📍ქ. მარნეული, ერეკლე II ქუჩა N3
🐌სმენადი 10 წელი თქვენს გვერდით! 🌟❇️

👂სმენის დარღვევები ბავშვებში შესაძლოა დაკავშირებული იყოს სმენითი სისტემის სხვადასხვა ნაწილების დაზიანებასთან.  გამოყოფენ...
15/11/2025

👂სმენის დარღვევები ბავშვებში შესაძლოა დაკავშირებული იყოს სმენითი სისტემის სხვადასხვა ნაწილების დაზიანებასთან.
გამოყოფენ:
☝️კონდუქტიურ სმენისდაქვეითებას;
☝️სენსონევრალურ (ან ნეიროსენსორულ) სმენისდაქვეითებას;
☝️შერეულ სმენისდაქვეითებას;
☝️სმენით ნეიროპათიას;
☝️სმენის ცენტრალურ დაზიანებას;
❇️კონდუქტიური სმენისდაქვეითება გამოწვეულია გარე და შუა ყურის დაზიანებით და ეს I და II ხარისხით აღინიშნება;
❇️სენსონევრალური სმენისდაქვეითება გამოწვეულია დაზიანებებით შიდა ყურში. ამ შემთხვევაში დაზიანებულია უპირველეს ყოვლისა სმენითი რეცეპტორები-თმოვანი უჯრედები. ამ დროს სმენის დაქვეითება შესაძლოა იყოს სხვადასხვა ხარისხის- უმნიშვნელოდან სიყრუემდე.
❇️შერეული სმენისდაქვეითებისას ერთ ყურზე ერთდება კონდუქტიური (დაზიანება შუა ყურში) და სენსონევრალური (დაზიანება ლოკოკინაში) სმენისდაქვეითება.
❇️სმენითი ნეიროპათიის დროს ჩვეულებრივ ზიანდება სმენითი ნერვის მუშაობა. სმენითი ნეიროპათიის მქონე ბავშვები სიცოცხლის პირველ თვეებში რეაგირებენ მხოლოდ ძალიან ხმამაღალ ბგერებზე. ასაკთან ერთად ბავშვის რეაქციები ხმებზე უმჯობესდება, მაგრამ რჩება არამდგრადი. სმენითი ნეიროპათიის მქონე ბევრი ბავშვი სწავლობს მეტყველების გაგებას და მეტყველებას, თუმცა მათი სამეტყველო განვითარება ჩამორჩება ნორმას.
❇️სმენის ცენტრალური დაზიანება გამოწვეულია სმენითი სისტემის ქერქული და ქერქქვეშა ცენტრების დაზიანებით და დაკავშირებულია ბგერებისა და მეტყველების ანალიზის დარღვევასთან. სმენის ცენტრალური დარღვევის მქონე ბავშვებს ესმით ყველაზე ჩუმი/დაბალი ბგერები, მაგრამ ურევენ სიტყვებს, რომლებიც განსხვავდებიან ერთი ასოთი, ცუდად იგებენ სწრაფ მეტყველებას და სიტყვების გარჩევადობის ხარისხიც ხმაურიან გარემოში ძალიან დაბალია. მათ ცუდი სმენითი ყურადღება აქვთ, ცუდად იმახსოვრებენ ახალ სიტყვებსა და ლექსებს, ამიტომ მათ ხშირად უნდა გაუმეოროთ ნათქვამი. სმენის ცენტრალური დაზიანება დამახასიათებელია მეტყველების დაარღვევის მქონე ბევრი ბავშვისთვის.
♻️ზოგიერთ ბავშვს აქვს დაზიანებული სმენითი რეცეპტორები ლოკოკინაში და სმენის ცენტრები თავის ტვინში. ამიტომ ასეთი ბავშვები შესაძლოა ცუდად იგებენ მეტყველებას, მაშინაც კი თუკი მათ აქვთ კარგი სასმენი აპარატები ან კოხლეალური იმპლანტი.
♻️სმენისდაქვეითება ბავშვებში უფრო ხშირად არის ორმხრივი-მარჯვენა და მარცხენა ყურზე, თუმცა შესაძლებელია მხოლოდ ერთ ყურზეც (ცალმხრივი სმენისდაქვეითება)
#სმენა
#სმენისდარღვევები
#სმენისდაქვეითება
#სმენისდაქვეითებისტიპები
👂გელოდებით “სმენადში” 👇👇👇

☎+995599953222 თბილისი
☎+995596413413 თბილისი
☎+995577962426 მარნეული

📍თბილისი, წერეთლის გამზირი # 117ა
📍ქ. მარნეული, ერეკლე II ქუჩა N3
🐌სმენადი 10 წელი თქვენს გვერდით! 🌟✔

🧠ბავშვის განვითარება რამდენიმე სფეროს მოიცავს, ესენია:ფიზიკური და სენსორული, შემეცნებითი, სოციალურ-ემოციური, კომუნიკაცია...
10/11/2025

🧠ბავშვის განვითარება რამდენიმე სფეროს მოიცავს, ესენია:
ფიზიკური და სენსორული, შემეცნებითი, სოციალურ-ემოციური, კომუნიკაცია, ენა და მეტყველება, დამოუკიდებლობა და ადაპტური ქცევა.
👉როგორც წესი, თითოეული კონკრეტული სფერო გავლენას ახდენს განვითარების სხვა სფეროებზეც, მაგალითად: თუ ბავშვს მეტყველება უჭირს, ეს, შესაძლებელია, უარყოფითად აისახოს მის შემეცნებით და სოციალურ-ემოციური სფეროს განვითარებაზეც.
👉ასევე, ხშირია შემთხვევა, როდესაც ერთსა და იმავე სფეროზე მუშაობა სხვადასხვა სპეციალისტის ჩართულობას მოითხოვს, თუმცა, ბავშვის პრობლემის სპეციფიკიდან გამომდინარე, სასურველია მშობელს შეეძლოს განსაზღვრა, თუ რომელ სპეციალისტთან კონსულტაციაა ყველაზე რელევანტური საწყის ეტაპზე,

📍თუ ბავშვს აქვს:
ყურადღების კონცენტრაციის, დასწავლის და მეხსიერების,
აზროვნების,გადაწყვეტილების მიღების, დაგეგმვის და ორგანიზებასთან დაკავშირებული და ამასთანავე ბაზისური აკადემიური საგნების ათვისების სირთულეები მიმართეთ - ნეიროფსიქოლოგს.
📍მომატებული შფოთვა,დაქვეითებული გუნება-განწყობა,სტრესთან გამკლავების,ახლობელი ადამიანის გარდაცვალებით გამოწვეული დარდი და გართულებული გლოვა,გადაჭარბებული თვითკრიტიკა,სიმორცხვე,დაბალი თვითშეფასება- მიმართეთ კლინიკურ ფსიქოლოგს.
📍ინსტრუქციის განზრახ შეუსრულებლობა,ტანტრუმი,სახლში ან სასწავლო დაწესებულებებში არსებული წესების მიზანმიმართულად დარღვევა,სიტყვიერი ან ფიზიკური აგრესია -მიმართეთ ქცევის თერაპევტს ან ფსიქოლოგს
📌სირთულეები დამოუკიდებლად კვების, ჩაცმის,პირადი ჰიგიენის დაცვის,ტუალეტის ჩვევების დაუფლების პროცესში,სენსორული გადამუშავების სირთულეები, გადაადგილებისა და ყოველდღიური აქტივობების განხორციელებისათვის საჭირო დამხმარე საშუალებების შერჩევისა და მორგების საჭიროება- მიმართეთ ოკუპაციურ თერაპევტს.
🪁საკუთარი სურვილებისა და მოთხოვნილებების სიტყვიერი გამოხატვის, სათქმელის გრამატიკულად სწორი ფორმით ჩამოყალიბების,სიტყვის სწორად წარმოთქმისა და მიმართული მეტყველების გაგების სირთულეების შემთხვევაში - მიმართეთ ენისა და მეტყველების თერაპევტს.

☎+995599953222 თბილისი
☎+995596413413 თბილისი
☎+995577962426 მარნეული

📍თბილისი, წერეთლის გამზირი # 117ა
📍ქ. მარნეული, ერეკლე II ქუჩა N3

📖 ❇️ კითხვის უნარის განვითარება გულისხმობს არა მარტო გამართულ კითხვას (გაბმული კითხვა, ზომიერი სიჩქარე, ზომიერი ხმა, სათ...
31/10/2025

📖 ❇️ კითხვის უნარის განვითარება გულისხმობს არა მარტო გამართულ კითხვას (გაბმული კითხვა, ზომიერი სიჩქარე, ზომიერი ხმა, სათანადო ინტონაცია…), არამედ წაკითხულის გაგება- გააზრებას.

✅ “ლუფსის” მეთოდი კითხვის უნარის განვითარებაში ეფექტურად დაგეხმარებათ:

🌺 სთხოვეთ ბავშვს, მოცემული ტექსტი წაიკითხოს ერთხელ;
🌺 რომელი სიტყვაც გაუჭირდება, ის სიტყვა გახაზოს უბრალო ფანქრით;
🌺 მხოლოდ გახაზული სიტყვები წაიკითხოს რამდენჯერმე;
🌺 წაიკითხოს ტექსტი თავიდან და ყოველ გახაზულ სიტყვას, რომელიც სწორად წაიკითხა, ხაზი საშლელის დახმარებით მოაშოროს;
🌺 ასე გააგრძელოს მანამ, სანამ ყველა სიტყვას ხაზს არ მოაშორებს.

✳️ რატომ არის ეს მეთოდი ეფექტური:

📝 ბავშვს თუ შეცდომებზე არ მიუთითე, შეიძლება ვერც მიხვდეს, რომ შეცდომით კითხულობს. მაგრამ ხშირად შეცდომების მითითებამ მას შეიძლება თავდაჯერებაც დააკრგვინოს.

✏️ ”ლუფსით“ სრგებლობისას, პირველი წაკითხვისას, აუცილებელია ბავშვს უფროსი უსმენდეს და შეცდომების დაშვებისას ხაზების გასმაში დაეხმაროს, თან აუხსნას ყოველი სიტყვის მნიშვნელობა. ხაზის გასმა ახდენს შეცდომის ვიზუალიზაციას და მისი დავიწყების საშუალებას არ აძლევს მკითხველს.

✏️ მეორე ეტაპზე პატარა მარტო რჩება და მხოლოდ ხაზგასმულ სიტყვებს კითხულობს რამდენჯერმე. ასე პატარას გაუჩნდება აზრი, რომ შეცდომის დაშვება საშინელება სულაც არაა. ხოლო მარტო დარჩენისას ის იძენს რწმენას, რომ თავადვე შეუძლია აღმოჩენილ პრობლემასთან გამკლავება.

✏️ მესამე ეტაპზე თავიდან ბოლომდე წაკითხვისას აღმოაჩენს, რომ მან ნამდვილად შეძლო შეცდომების გამოსწორება. და ის იწყებს ძნელად წასაკითხ სიტყვებზე ხაზების წაშლას. ბავშვმა პირველ ეტაპზე დაინახა თავისი შეცდომა, მესამე ეტაპზე კი ასევე ვიზუალურად დააფიქსირა თავისი შესაძლებლობა.

✏️ მეოთხე ეტაპი არის დარჩენილი სიტყვების ამოკითხვა. ბავშვი დამოუკიდებლად მუშაობს – ის ხომ საკუთარ თავსა და გარესამყაროს უმტკიცებს, რომ ძლიერია!

✳️ ამ მეთოდის რამდენჯერმე გამოყენება ბავშვს არამხოლოდ კითხვას ასწავლის, არამედ საკუთარი თავის ობიექტურად შეფასებას. გარდა ამისა, მდიდრდება ლექსიკური მარაგი, რაც ტექსტის გააზრების საწინდარია.

❤️ გელოდებით “სმენადში” 👇👇👇

☎+995599953222 თბილისი
☎+995596413413 თბილისი
☎+995577962426 მარნეული

📍თბილისი, წერეთლის გამზირი # 117ა
📍ქ. მარნეული, ერეკლე II ქუჩა N3
სმენადი 10 წელი თქვენს გვერდით! 🌟✔

📖 ✳️ როგორ  გადავაჩვიოთ ბავშვი სმარტფონის (გაჯეტის) მოხმარებას⁉️❇️ შემოგთავაზებთ რამდენიმე რჩევას:✅ მიეცით მაგალითი: ბავ...
29/10/2025

📖 ✳️ როგორ გადავაჩვიოთ ბავშვი სმარტფონის (გაჯეტის) მოხმარებას⁉️

❇️ შემოგთავაზებთ რამდენიმე რჩევას:

✅ მიეცით მაგალითი: ბავშვები ქცევის მოდელს მშობლებისგან იღებენ. თუ გსურთ თქვენი შვილი ტელეფონს მოშორდეს, თავადაც იგივე უნდა გააკეთოთ, მის დასანახად მაინც.

✅ აჩვენეთ თქვენს შვილს პირისპირ კომუნიკაციის მნიშვნელობა: ხშირად მოიწვიეთ თქვენი შვილის მეგობრები, მოაწყვეთ პიკნიკები ან ერთობლივი გასვლები ბუნებაში, ითამაშეთ ოჯახური სამაგიდო თამაშები. ბავშვი უნდა მიხვდეს, რომ გართობა ტელეფონის გარეშეც შესაძლებელია.

✅ დაუწესეთ დრო: ბოლომდე ნუ აუკრძალავთ, უთხარით ბავშვს, რომ ტელეფონის გამოყენება შეზღუდული დროით შეუძლია. შეეცადეთ დაიცვათ ეს შეზღუდვები - ბავშვებისთვის მნიშვნელოვანია სტაბილურობა და სიცხადე, ამიტომ მოერიდეთ ფრაზებს, როგორიცაა „დღეს შეგიძლია უფრო დიდხანს ითამაშო.”

✅ ნუ გამოიყენებთ ტელეფონს ჯილდოდ ან ბავშვის ყურადღების გადატანის საშუალებად: ძალიან ხშირად მშობლები წახალისების მეთოდად იყენებენ - „თუ კარგად მოიქცევი, ტელეფონზე გათამაშებთ,” ან მიაწოდებენ, რომ “დაწყნარდეს.” ეს საზიანოა როგორც აღზრდისთვის, ასევე მისი განვითარებისთვის.

✳️ “სმენადი” მუდამ თქვენს სამსახურშია, დაგვიკავშირდით 🔰🔰🔰

☎+995599953222 თბილისი
☎+995596413413 თბილისი
☎+995577962426 მარნეული

📍თბილისი, წერეთლის გამზირი # 117ა
📍ქ. მარნეული, ერეკლე II ქუჩა N3
სმენადი 10 წელი თქვენს გვერდით! 🌟✔

📖 ✅ გაჯეტები (სმართფონები) ბავშვის ნევროლოგიურ განვითარებაზე უარყოფით გავლენას ახდენს: ჩვენი თავის ტვინი შედგება მარჯვენ...
26/10/2025

📖 ✅ გაჯეტები (სმართფონები) ბავშვის ნევროლოგიურ განვითარებაზე უარყოფით გავლენას ახდენს: ჩვენი თავის ტვინი შედგება მარჯვენა და მარცხენა ჰემისფეროებისგან. ენისა და მეტყველების ფუნქციას წარმართავს მარცხენა ჰემისფერო. მარჯვენა ჰემისფერო კი ვიზუალურ-სივრცით აღქმაზეა პასუხისმგებელი.

✅ შესაბამისად, გაჯეტების ზემოქმედება ახდენს მარჯვენა ჰემისფეროს განვითარებას, მარცხენა ჰემისფეროს განვითარება კი ფერხდება. უნდა აღინიშნოს, რომ მარცხენა ჰემისფერო არა მარტო ენასა და მეტყველებაზეა პასუხისმგებელი, არამედ დომინანტურ ჰემისფეროდაა მიჩნეული და მსგავს შემთხვევაში, სხვა ფსიქიკური პროცესებიც შეფერხებით ვითარდება.

‼️ ბავშვებს, რომლებიც დიდ დროს ატარებენ ეკრანთან, ხშირად აღენიშნებათ:

📌 მწირი ლექსიკური მარაგი;

📌 საკუთარი აზრის ჩამოყალიბების სირთულე;

📌 ძილის სირთულეები;

📌 სმენისა და მხედველობის დაქვეითება;

📌 ყურადღების კონცეტრაციის სირთულე;

📌 აღგზნებადობის მაღალი დონე;

📌 ინტერესების სიმწირე და სხვა…

❤️ “სმენადის” გუნდი დაგეხმარებათ დაძლიოთ ბავშვის აღზრდასთან დაკავშირებული პრობლემები, გელოდებით⬇️⬇️⬇️

☎+995599953222 თბილისი
☎+995596413413 თბილისი
☎+995577962426 მარნეული

📍თბილისი, წერეთლის გამზირი # 117ა
📍ქ. მარნეული, ერეკლე II ქუჩა N3
სმენადი 10 წელი თქვენს გვერდით! 🌟✔

📖 ✅ ენის შემადგენელი კომპონენტები ფორმის, შინაარსისა და ფუნქციის მიხედვით ასე იყოფა: ✅ ფორმა: ❇️ სინტაქსი - წესები, რომლ...
19/10/2025

📖 ✅ ენის შემადგენელი კომპონენტები ფორმის, შინაარსისა და ფუნქციის მიხედვით ასე იყოფა:

✅ ფორმა: ❇️ სინტაქსი - წესები, რომლითაც ერთმანეთს უკავშირდება სიტყვები წინადადებაში, ❇️ მორფოლოგია - როგორ ფორმირდება სიტყვები შეთანხმებული გრამატიკული წესების ჩარჩოებში, ❇️ფონოლოგია(ფონეტიკა) - ენის ბგერათა სისტემა, რომელიც გარკვეული კომბინირებისას სიტყვებს ქმნის.

✅ შინაარსი: ❇️ სემანტიკა - შესწავლილი სიტყვების, წინადადებების, ფრაზების შინაარსის გაგება, განზოგადება, აზრის გამოტანა მოსმენისას და კითხვისას.

✅ ფუნქცია: ❇️ პრაგმატიკა - ენის გამოყენება სოციალურ კონტექსტში, ბავშვები უნდა გაერკვნენ საუბრის წესებში, გამოიყენონ ენა სხვადასხვა მიზნით (მისალმება, თხოვნა, დაპირება…), შეცვალონ იგი სიტუაციის მიხედვით (თანატოლს ესაუბრება, უცხოს თუ უფროსს..), მიყვნენ საუბრის ნორმებს (მონაცვლეობა საუბარში, სიტყვიერი და უსიტყვო ნიშნების გამოყენება, სახის გამომეტყველება, ერთ თემაზე შეჩერება…).

✳️ ბავშვთა ასაკში ხშირია დარღვევები სწორედ ზემოთ ჩამოთვლილი ენის კომპონენტების განვითარებაში, რაც დროულად საჭიროებს სპეციალისტების დახმარებას მშობლების ჩართულობასთან ერთად. ‼️‼️

❤️ მოგვმართეთ “სმენადში” 👇👇👇

☎+995599953222 თბილისი
☎+995596413413 თბილისი
☎+995577962426 მარნეული

📍თბილისი, წერეთლის გამზირი # 117ა
📍ქ. მარნეული, ერეკლე II ქუჩა N3
სმენადი 10 წელი თქვენს გვერდით! 🌟✔

📖 🗣️ მეტყველების პრობლემების მქონე ბავშვებთან აუციელებელია განისაზღვროს რა საჭიროებასთან გვაქვს საქმე: მეტყველების განვი...
15/10/2025

📖 🗣️ მეტყველების პრობლემების მქონე ბავშვებთან აუციელებელია განისაზღვროს რა საჭიროებასთან გვაქვს საქმე: მეტყველების განვითარების შეფერხებასთან თუ დარღვევასთან.

💠 შეფერხების შემთხვევაში ბავშვის მეტყველება მიჰყვება ნორმალური განვითარების მოდელს, მაგრამ ქრონოლოგიური ასაკისათვის შესაბამისი საფეხურის დონეზე არ არის ჩამოყალიბებული. ამ დროს, სპეციალური თერაპიებით და ოჯახის ჩართულობით, ბავშვი სწრაფად დაეწევა თავის ასაკობრივ ნორმებს.

💠 დარღვევის შემთხვევაში ბავშვის მეტყველების უნარ-ჩვევები არ ვითარდება ისე, როგორც ეს ბავშვების უმრავლესობის შემთხვევაში ხდება. ამის მიზეზი სხვადასხვა დიაგნოზებია: ორალურ-მოტირული განვითარების პრობლემები (სამეტყველო აპარატი არ მუშაობს შესაბამისად), სმენის პრობლემები, აუტისტური სპექტრის აშლილობა, ინტელექტუალური უნარების შეზღუდვა და სხვა…

💠 სპეციალისტებთან დროული ვიზიტი მოგცემთ შესაძლებლობას ადრეულ ეტაპზე აღმოაჩინოთ ბავშვის მეტყველების განვითარების შეფერხებისა და დარღვევის მიზეზები და დაგეგმოთ შესაბამისი აქტივობები.❤️❤️❤️

გელოდებით “სმენადში”👇👇👇

☎+995599953222 თბილისი
☎+995596413413 თბილისი
☎+995577962426 მარნეული

📍თბილისი, წერეთლის გამზირი # 117ა
📍ქ. მარნეული, ერეკლე II ქუჩა N3
სმენადი 10 წელი თქვენს გვერდით! 🌟✔

📖 ენა შეთანხმებული სიმბოლოების კომპლექსური და ცვალებადი სისტემაა, რომელიც სხვადასხვა მოდალობებში (მეტყველება, წერა, კითხ...
12/10/2025

📖 ენა შეთანხმებული სიმბოლოების კომპლექსური და ცვალებადი სისტემაა, რომელიც სხვადასხვა მოდალობებში (მეტყველება, წერა, კითხვა…) გამოიყენება კომუნიკაციისა და ჩვენი აზრების ორგანიზებისათვის.

*️⃣ ენა შედგება აღქმითი (იმპრესიული) და გამომხატველობითი (ექსპრესიული) ნაწილებისგან.

*️⃣ბავშვის რეცეპტული (იმპრესიული - ენა, რომელიც გესმის, რომელსაც აღიქვამ) მეტყველების განვითარება უფრო ადრე იწყება, ვიდრე ექსპრესიულის (ენა, რომელასაც გამოხატავ). მაგ.: 2 წლის, ტიპური განვითარების, ბავშვი აღიქვამს, ესმის 200-300 სიტყვას და გამოხატავს, ამბობს 100 სიტყვას.

❤️👉 მეტყველების დარღვევის მქონე ბავშვს პრობლემები შეიძლება ჰქონდეს მეტყველების აღქმაში ( იმპრესიული მეტყველება-ენის ნაწილი) ან ჰქონდეს შეზღუდული ან გაურკვეველი სიტყვათა მარაგი (ექსპრესიული მეტყველება), რაც ართულებს მათ გამოყენებას საჭიროების შემთხვევაში.

❣️❣️❣️ “ სმენადი” მზად არის დააკმაყოფილოს თქვენი შვილების საჭიროებები კვალიფიციური სპეციალისტების დახმარებით. მოგვმართეთ 👇👇👇

☎+995599953222 თბილისი
☎+995596413413 თბილისი
☎+995577962426 მარნეული

📍თბილისი, წერეთლის გამზირი # 117ა
📍ქ. მარნეული, ერეკლე II ქუჩა N3
სმენადი 10 წელი თქვენს გვერდით! 🌟✔

📖 👉რა არის ენა, მეტყველება და კომუნიკაცია? *️⃣ ენა: გაგება და გააზრება რას ამბობს ადამიანი, სიტყვების გამოყენება წინადად...
05/10/2025

📖 👉რა არის ენა, მეტყველება და კომუნიკაცია?

*️⃣ ენა: გაგება და გააზრება რას ამბობს ადამიანი, სიტყვების გამოყენება წინადადებების ასაგებად, წინადადებების გამოყენება ლაპარაკისას.

*️⃣ მეტყველება: ბგერების მკაფიო წარმოთქმა, მათი სიტყვებად გაერთიანება, სიტყვების წინადადებებად შეკვრა, მკაფიო ხმით ლაპარაკი, შესაბამისი ტონალობის, ხმის სიმაღლისა და ინტონაციის გამოყენება.

*️⃣ კომუნიკაცია: სხვა ადამიანებთან ურთიერთობის შესაძლებლობა, ენის გამოყენება აზრის გამოსახატავად, დიალოგში მონაწილეობა: სხვისი მოსმენა, კითხვის დასმა, პასუხის გაცემა.

❣️❣️❣️ჩვენს ცენტრში შესაძლებელია ენის, მეტყველებისა და კომუნიკაციის დარღვევების დროული დიაგნოსტირება და შესაბამისი აქტივობების დაგეგმვა, თქვენი შვილების ჯანსაღი განვითარებისათვის.❤️❤️❤️

☎+995599953222 თბილისი
☎+995596413413 თბილისი
☎+995577962426 მარნეული

📍თბილისი, წერეთლის გამზირი # 117ა
📍ქ. მარნეული, ერეკლე II ქუჩა N3
სმენადი 10 წელი თქვენს გვერდით! 🌟✔

📣 სმენადში ვიზიტით იმყოფებოდა კომპანია MED-EL-ის წარმომადგენელი, ქალბატონი ნინა შეპელენკო, რომელიც დაარსების დღიდან ჩვენ...
30/09/2025

📣 სმენადში ვიზიტით იმყოფებოდა კომპანია MED-EL-ის წარმომადგენელი, ქალბატონი ნინა შეპელენკო, რომელიც დაარსების დღიდან ჩვენს ცენტრთან თანამშრომლობს.

🔹 ვიზიტის ფარგლებში ქალბატონი ნინა სმენადის გუნდის თერაპევტებს შეხვდა და გაეცნო მუშაობის პროცესს.

მადლობა მას თანადგომისთვის!

📲+995599953222 თბილისი

📲 +995596413413 თბილისი

📲+995577962426 მარნეული

📍თბილისი, წერეთლის გამზირი # 117ა

📍ქ. მარნეული, ერეკლე II ქუჩა N3

სმენადი, 10 წელი თქვენს გვერდით 🐌💚

#სმენადი #სმენა #ტექნოლოგიები #რეგულირება

Address

თბილისი ა. წერეთლის გამზირი 117ა
Tbilisi

Opening Hours

Monday 10:00 - 18:00
Tuesday 10:00 - 18:00
Wednesday 10:00 - 18:00
Thursday 10:00 - 18:00
Friday 10:00 - 18:00
Saturday 10:00 - 18:00

Telephone

+995599953222

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when სმენადი posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Practice

Send a message to სმენადი:

Share

Share on Facebook Share on Twitter Share on LinkedIn
Share on Pinterest Share on Reddit Share via Email
Share on WhatsApp Share on Instagram Share on Telegram