24/04/2025
სამედიცინო განათლების პირამიდის კონცეფცია ონკოლოგიასა და ჰემატოლოგიაში -
სამედიცინო განათლება ონკოლოგიაში ეყრდნობა WFME-ისა და AMEE-ს პრინციპებს. დოკუმენტში მკაფიოდაა აღწერილი, სად არის სახელმძღვანელოების (ტექსტბუქები/ჰენდბუქები) ადგილი, როგორ და რა დროს უნდა გამოვიყენოთ გაიდლაინები (რომლებიც ქვეყნებს შორის შეიძლება განსხვავდებოდეს) ზედა საფეხურზე, და როგორ შეიძლება მთლიანობაში ჩაერთოს ჰოლისტიკური, ინტეგრაციული და პერსონალიზებული მედიცინა (ფარმაკოგენომიკის ცენტრით). გარდა ამისა, განხილულია გენომიკის, პროტეომიკის, დაბალმოლეკულური ბიორეგულატორებისა და სიმსივნის მიკროგარემოს ბიომარკერების მნიშვნელობა პერსონალიზებული, ფარმაკოგენომიკაზე დაფუძნებული ონკოლოგიური მკურნალობისთვის.
1. რატომ გვჭირდება ორგანიზებული „პირამიდული“ მიდგომა ონკოლოგიურ და ჰემატოლოგიურ განათლებაში
ონკოლოგიური სამედიცინო განათლება უნდა იყოს ყოვლისმომცველი, სტანდარტიზებული და ამავე დროს მოქნილი, რათა შეითვისოს უახლესი სამეცნიერო აღმოჩენები და რეგიონული თავისებურებები. ასეთ ვითარებაში, ისეთი გლობალური ორგანიზაციების, როგორიცაა World Federation for Medical Education (WFME) და Association for Medical Education in Europe (AMEE), სტანდარტები უზრუნველყოფს სამედიცინო განათლების ძირითად საყრდენს. ეს განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ისეთ დინამიკურ სფეროში, როგორიცაა ონკოლოგია, სადაც ცოდნა ყოველდღიურად ახლდება.
განათლების პირამიდული კონცეფცია საშუალებას გვაძლევს დავყოთ სასწავლო რესურსები ლოგიკურად: ყველაზე ქვედა საფეხურზე – სახელმძღვანელოები და საბაზისო კვლევითი მასალები (სპეციალური წიგნები, სახელმძღვანელოები რომლებსაც უნივერსიტეტებში ვსწავლობთ და რომელთა ცოდნის გარეშე ექიმობა ყოვლად წარმოუდგენელია), შემდეგ – გაიდლაინები ანუ რეკომენდაციები, რომლებიც უფრო დეტალური, კლინიკური ორიენტაციის რჩევებს გვაწვდის, ბოლოს კი – სპეციალიზებული, როგორც ინტეგრაციული (ჰოლისტიკური) მიდგომები, ისე პერსონალიზებული (ფარმაკოგენომიკური) სტრატეგიები.
ამ პირამიდაში საფუძვლად გვევლინება ფუნდამენტური სასწავლო მასალა (ტექსტბუქები და ჰენდბუქები), რომლის გარეშეც შეუძლებელია guideline-ების ეფექტიანად გამოყენება. მეორე მხრივ, უახლესი მიღწევები – გენომიკა, პროტეომიკა, ეპიგენეტიკა, ბიომარკერები – გვაძლევს საშუალებას, მკურნალობა მოვარგოთ პაციენტს ინდივიდუალურად (პერსონალიზებული მედიცინა). თუმცა, ეს ყველაფერი უნდა მოხდეს WFME-სა და AMEE-ს სტანდარტებში ჩამოყალიბებული საერთო პრინციპების დაცვით: ანუ „გაყოფა“ – სტანდარტული მიდგომა vs. პერსონალიზაცია – რეალურად არჩევანი კი არ არის, არამედ ჰარმონიული თავსებადი ელემენტებია.
2. პირამიდის საყრდენი: სახელმძღვანელოები (ტექსტბუქები) და ჰენდბუქები როგორც სავალდებულო ბაზა
2.1. WFME-ის სტანდარტები ხაზს უსვამს, რომ სამედიცინო განათლებამ, იქნება ეს საბაკალავრო, რეზიდენტურა თუ უწყვეტი სამედიცინო განათლება, უნდა ჰქონდეს მკაფიო შედეგებზე ორიენტირებული მიზანი და უწყვეტი ხარისხის უზრუნველყოფის მექანიზმი. AMEE ჰგავს WFME, მაგრამ მეტ აქცენტს აკეთებს სასწავლო მეთოდოლოგიაზე, კურიკულუმის დაპროექტებასა და სტუდენტთა შეფასებაზე. ორივე ორგანიზაცია იზიარებს მოსაზრებას, რომ მთავარი საყრდენი ინფორმაციის წყაროებია უნივერსალური, საერთაშორისო დონის სახელმძღვანელოები. სწორედ ეს სახელმძღვანელოები (ტექსტბუქები) ეყრდნობა მთელ კულტურას იმ საბაზისო პრინციპებზე, რომლებიც ყველა მომავალი მედიკოსისთვის ერთადერთი სავალდებულო „ეტაპია“… (წარმოუდგენელია ნებისმიერი პროფილის ექიმმა არ იცოდეს ფარმაკოლოგიის ან ბიოქიმიის ბაზისური ელემენტები და იყოს დიპლომირებული ექიმი)
2.2. რა როლი აქვს სახელმძღვანელოებსა და ჰენდბუქებს
სახელმძღვანელოები და ჰენდბუქები (უფრო მოკლე, მეტად პრაქტიკულ ტექსტად დაყვანილი) ძირითადი სამედიცინო ცოდნის მონაცემთა ბაზაა, რომელთა ცოდნის ჩარჩოებში შეუძლია ნებისმიერ პრაქტიკოს ექიმს თავისი სამუშაო სერთიფიკატის თუ დიპლომის ფარგლებში შექმნას პაციენტზე მორგებული მკურნალობის ალგორითმი. ესენია აკადემიური დასაყრდენი ფუნდამეტური და განახლებადი წიგნები, სადაც ჩამოყალიბებულია:
ონკოგენების, სიმსივნის სუპრესორ გენების, უჯრედული რეგულაციის საბაზისო პრინციპები.
კანცეროგენეზის მექანიზმები, ეპიდემიოლოგია და სტატისტიკური ასპექტები.
დიაგნოსტიკის სტანდარტული სქემები (მათ შორის, სიმსივნის სტადირება და კლინიკური დიფერენციაციის მეთოდები).
მკურნალობის კლასიკური მეთოდები (ქირურგია, ქიმიოთერაპია, თარგეთიული თერაპია, იმუნოთერაპია, სხივური თერაპია etc), მათი მათი კომბინირებულად გამოყენების პრინციპები.
პაციენტის მხარდაჭერა, პალიატიური მკურნალობა და მსგავსი საყოველთაო საკითხები.
სახელმძღვანელოები ისეა შედგენილი, რომ მუდმივი იყოს (წიგნის მრავალჯერადი გამოცემა, განახლებული ინფორმაციის შეჯერება), რათა სტუდენტი, რეზიდენტი თუ მოქმედი ექიმი დაეყრდნოს საყოველთაოდ აღიარებულ სამეცნიერო ფაქტებს. ეს არის „ბირთვული“ შრე, რომლის გამოტოვებაც დაუშვებელია.
2.3. აკრედიტაცია და ხარისხის კონტროლი
კლინიკური განათლების პროგრამები, რომლებიც შესაბამისობაშია WFME-ის სტანდარტებთან, როგორც წესი, სერიოზულ ყურადრებას აქცევს, რომ მათ პროგრამაში აისახოს საერთაშორისო აღიარებული სახელმძღვანელოები. რეზიდენტისა თუ სტაჟიორის გამოცდები, უმეტეს შემთხვევაში, სწორედ ამ ტექსტბუქებში მოცემულ ფაქტებსა და პრინციპებზე აგებს კითხვებს. ამიტომ, როგორც დაუწერელი კანონი, პირველ რიგში, ყველა უნდა ეცნობოდეს ამ საბაზისო მასალას, იგივე ონკოლოგიური სახელმძღვანელოებისა და შესაბამისი ჰენდბუქების სახით, იმისთვის, რომ მომდევნო საფეხურებზე გააზრებულად გადავიდეს.
3. გაიდლაინები ანუ რეკომენდაციები: პირამიდის მეორე „სართულზე“
3.1. გაიდლაინების მრავალფეროვნება
სახელმძღვანელოებისგან განსხვავებით, გაიდლაინები ტემპერატურულად უფრო „ხშირად იცვლება“ – ხშირად განახლებად დოკუმენტებს წარმოადგენს, სადაც, როგორც წესი, მითითებულია უკანასკნელი კვლევების შედეგებზე დაფუძნებული რეკომენდაციები. ეს შეიძლება იყოს როგორც საერთაშორისო დონის – მაგალითად, NCCN (National Comprehensive Cancer Network) ან ESMO (European Society for Medical Oncology), ისე ეროვნულ დონეზე შემუშავებული პროტოკოლები. გაიდლაინები უფრო ფოკუსირებულია იმაზე, რა გავაკეთოთ დღევანდელ პრაქტიკაში, რა ნაბიჯები გადავდგათ დიაგნოსტირებისა და მკურნალობისას.
გაიდლაინები შეიძლება განსხვავდებოდეს ქვეყნების მიხედვით; ზოგი ქვეყანა მეტი რესურსით სარგებლობს, ზოგან – ნაკლები. ზოგან მოსახლეობის გენეტიკური პროფილია თავისებური; სხვაგან – სხვა ფაქტორებია პრიორიტეტული. სწორედ ამით აიხსნება, რომ ერთი საერთაშორისო გაიდლაინი შესაძლოა სხვა კონტინენტზე სრულად ვერ იყოს ადაპტირებული, თუმცა ძირითადი პრინციპები მაინც საერთო რჩება, თუმც გაიდლაინებში არ აისახება ხშირად ის ელემენტები, რაც უკვე პირველ საფერურზე ანუ სახელმძღვანელოებში ისწავლება, რადგან სამედიცინო განათლების მსოფლიო ფედერაციის მკაცრი ჩარჩო მოიაზრებს, რომ მეორე ეტაპზე მყოფმა ექიმმა პირველი ეტაპის მასალა უნდა იცოდეს.
3.2 გაიდლაინების სავალდებულო მნიშვნელობა კლინიკურ პრაქტიკაში — და მისი ზღვარი „მესამე საფეხურის“ ექიმის შემთხვევაში
გაიდლაინები წარმოგვიდგენს მეორე საფეხურს — სავალდებულო ინსტრუმენტს, რომელიც სახელმძღვანელოებში აღწერილ ზოგად პრინციპებს აქცევს კლინიკურ „ქმედებათა ალგორითმად“ (მაგ., პირველი ხაზის თერაპიის არჩევა, რეციდივის მართვა, ტოქსიკურობის მონიტორინგი და სხვა) (WFME 2020)wfme.org. უმეტეს კლინიკაში გაიდლაინების დაცვა ოქროს სტანდარტად ითვლება და ყოველგვარი გადახრა საჭიროებს მეცნიერულ დასაბუთებასა და დოკუმენტირებას. ეს განსაკუთრებით აქტუალურია რეზიდენტურის სასწავლო პროგრამებში, სადაც იქმნება შემთხვევების „სცენარები“ სწორედ გაიდლაინების მიხედვით და განვითარებად ქვეყნებში სადაც არ ყავთ შესაბამისი კვალიფიკაციის ფარმაკოგენომიკის, კლინიკური ფარმაკოლოგიის, სამედიცინო გენეტიკის, იმუნოგენეტიკის და პერსონალიზებული მედიცინის სპეციალისტები.
თუმცა WFME-ის უპირობო პრინციპი არის ის, რომ გაიდლაინები არ არის დირექტივა, არამედ „ზოგადი რეკომენდებული ჩარჩო“, რომლის გამოყენება ნებაყოფლობითია და ლოკალურ კონტექსტს უნდა მოერგოს (WFME 2030)PMC. სწორედ ამიტომ, მესამე (უფრო მაღალი) საფეხურზე დგანან ფართო, ინტერდისციპლინური ცოდნის მქონე კლინიცისტები, რომლებსაც გადამწვეტად ესმით:
• კლინიკური ფარმაკოლოგია – მედიკამენტის ფარმაკოკინეტიკა/ფარმაკოდინამიკა ინდივიდუალურ დონეზე;
• შინაგანი მედიცინა და იმუნოლოგია – საშუალება, პაციენტის კომორბიდობები და იმუნური ლანდშაფტი სწორად ინტეგრირდეს;
• კლინიკური გენეტიკა/ფარმაკოგენომიკა საგანგებო სერტიფიკატით – რომლის მეშვეობითაც ექიმი ხედავს, რომ ერთი და იგივე გაიდლაინური სქემა ორ პაციენტში ფარმაკოგენომიკური პროფილის გამო განსხვავებულ შედეგს გამოიღებს (Raby et al. 2023);
• კლინიკური ონკოლოგია და ჰემატოლოგია – სიღრმისეული ცოდნა თარგეთული, იმუნო- და უჯრედული თერაპიების მექანიზმებზე;
• საბაზისო საგნები (პათოფიზიოლოგია, ბიოქიმია, მოლეკულური ბიოლოგია) — რის გარეშეც ინდივიდუალური სქემის აგება შეუძლებელია.
ასეთი „მესამე საფეხურის“ სპეციალისტს უფლება აქვს (და ხშირ შემთხვევაში ვალდებულიც არის) პერსონალიზებული სტრატეგიის დამოუკიდებლად შექმნა:
• მშრალი გაიდლაინური დოზა შეასუსტოს ან გააძლიეროს ან შეცვალოს / ჩაანაცვლოს, თუ პაციენტის ციტოქრომ P450-ის პანელზე ნაპოვნია სწრაფი ან ნელი მეტაბოლიზმი (Overview of pharmacogenomics, 2025);
• “სტანდარტული” ქიმიოთერაპია ჩაანაცვლოს მცირე მოლეკულის ინჰიბიტორით, როდესაც NGS-panel-მა აჩვენა სამიზნე მუტაცია (Christensen et al. 2025);
• დაამატოს ჰოლისტიკური ინტერვენცია (სტრესის მართვა, ტკივილის ინტეგრირებული კონტროლი, ფიტოთერაპია - შესაბამისი დიპლომით ან სპეციალიზაციის სერთიფიკატით), რადგან ეს თავად NCCN-ის supportive care-ის თავშიც უფრო და უფრო ხშირად აისახება (Steiling et al. 2023).
ამგვარი მოქნილობა სრულად თავსებადია WFME/AMEE-ის ჩარჩოსთან, რადგან ორგანიზაციების განცხადებებით, სტანდარტი ვერ იქნება უნივერსალური ყველა პაციენტისთვის, ხოლო მაღალკვალიფიციურ ექიმს ევალება გააკეთოს ინდივიდუალური გადაწყვეტილება, როდესაც ძლიერი მეცნიერული არგუმენტი არსებობს (Implementation of PCM 2023)MDPI.
ამრიგად, გაიდლაინები რჩება მეორე საფეხურის სავალდებულო საფუძვლად, თუმცა არა “დაურღვევლ” დოგმად იმ კლინიცისტ - მეცნიერთათვის, ვისაც აქვს პერსონალიზებული მედიცინის უმაღლესი კვალიფიკაცია. ასეთ ექიმს შეუძლია და ვალდებულია პაციენტის ბიომარკერებსა და ფარმაკოგენომიკურ მონაცემებზე დაყრდნობით, შექმნას საკუთარი ალგორითმი — სრული შესაბამისობით გლობალურ ეთიკურ სტანდარტებსა და მტკიცებულებებზე დაფუძნებულ მედიციასთან.
4. პირამიდის უმაღლესი საფეხური: ჰოლისტიკური, ინტეგრაციული და პერსონალიზებული მედიცინის შერწყმა
4.1. ჰოლისტიკური და ინტეგრაციული ონკოლოგია
ჰოლისტიკური მედიცინის მიზანია, პაციენტის როგორც ფიზიკური, ისე ფსიქო-სოციალური საკითხების ერთობლივი გაუმჯობესება. ინტეგრაციული ონკოლოგია კი ისეთ მეთოდებს (მაგალითად, აკუპუნქტურა, მედიტაცია, ნუტრიციული მხარდაჭერა, ფუნქციური აქტივობა) უმატებს სტანდარტულ თერაპიას, რომლებიც, შემსუბუქებულ გვერდით მოვლენებთან ერთად, აუმჯობესებენ ცხოვრების ხარისხს.
თუმცა, ამგვარი ინტეგრაცია არასდროს უნდა ეწინააღმდეგებოდეს მყარი სამეცნიერო ბაზის მქონე მკურნალობას, როგორიცაა ქირურგია, ქიმიოთერაპია, მიზნობრივი თერაპია. WFME და AMEE წაახალისებს პაციენტზე ორიენტირებულ მიდგომებს, ასე რომ, განათლებაში თუ პრაქტიკაში ჰოლისტიკური მიდგომების დანერგვა დასაშვებია იმ პირობით, რომ ეფუძნება მტკიცებულებას, არ ეწინააღმდეგება სტანდარტებს და ემსახურება პაციენტის კეთილდღეობას.
4.2. პერსონალიზებული მედიცინა ექცევა თერაპიული მედიცინის ეპიცენტრში: ფარმაკოგენომიკის არსი
პერსონალიზებული მედიცინის ბირთვი ონკოლოგიაში ისაა, რომ მკურნალობა მოზომილი იყოს კონკრეტული პაციენტის გენეტიკურ, პროტეომიკურ, ეპიგენომიკურ, ბიომარკერულ მონაცემებზე . განსაკუთრებით ამაღლებული ყურადღება ექცევა ფარმაკოგენომიკას – როგორ ახდენს გენეტიკა ზეგავლენას მედიკამენტის ფარმაკოკინეტიკასა და ფარმაკოდინამიკაზე.
1. მეტაბოლიზმის ენზიმები: მაგალითად, ციტოქრომ P450 (CYP2D6, CYP2C19 და სხვ.) პოლიმორფიზმები შეიძლება განაპირობებდეს ქიმიოთერაპიული პრეპარატის სწრაფ თუ ნელ მეტაბოლიზმს, რაც ეხება დოზირების შერჩევის დახვეწას.
2. ტრანსპორტერების ვარიანტები: თუ გენეტიკური სხვაობა არის ტრანსპორტერულ პროტეინში, შეიძლება შეიცვალოს პრეპარატის შეღწევა ან გამოდინება სიმსივნის უჯრედიდან.
3. სამიზნე მუტაციები/რეცეპტორები: მაგალითისთვის, EGFR, HER2, ALK, BRAF და სხვა ცნობილი გენეტიკური ვარიაციები განსაზღვრავს, იქნება თუ არა სპეციფიკური „თარგეთული“ თერაპია ეფექტური.
დღეს უკვე მრავალი გაიდლაინი (მაგ., ფილტვის კიბოს, ძუძუს კიბოს, კოლორექტალური კიბოს მართვის) პირდაპირ ადგენს, რომ საჭირო ხდება მსგავსი მოლეკულური ტესტირება მკურნალობის წინ. აქედან გამომდინარე, ფარმაკოგენომიკის პრინციპები იქცა სავალდებულო კომპონენტად თანამედროვე ონკოლოგიაში.
5. „ომიკები“ ონკოლოგიაში: გენომიკა, პროტეომიკა, ბიორეგულატორები, ბიომარკერები და სიმსივნის მიკროგარემო
წინამდებარე დოკუმენტში ხაზგასმულია, რომ გენომიკა, პროტეომიკა, დაბალმოლეკულური ბიორეგულატორები და სიმსივნის მიკროგარემოს ანთებითი მარკერები წარმოადგენს კრიტიკულ რგოლს პერსონალიზებულ ონკოლოგიურ მიდგომაში.
5.1. გენომიკა და პროტეომიკა
გენომიკა სწავლობს გენეტიკურ ცვლილებებს, რომლებიც შეიძლება იყოს როგორც მემკვიდრეობითი (germline), მაგალითად, BRCA1/BRCA2 მუტაციები ძუძუს ან საკვერცხის კიბოს დროს , ისე სომატური, როგორიცაა KRAS, BRAF და სხვ. ზოგჯერ მასშტაბურ თხევად ბიოფსიას ან სრულიად ექსპრესიული გენეტიკური პანელები გამოიყენება, რამაც შეიძლება ერთდროულად გამოავლინოს მრავალი პოტენციური სამიზნე.
პროტეომიკა – ეს არის აქცენტი იმაზე, რა რეალური ცილები წარმოიქმნება უჯრედებში, რამდენად აქტიურია ეს ცილები ან როგორია მათი პოსტტრანსლაციური მოდიფიკაციები. რადგან გენების ექსპრესია მხოლოდ პირველ ნაბიჯს წარმოადგენს, შესაძლოა ცილის დონე შეიცვალოს ტრანსლაციური პროცესების ან დეგრადაციის სისტემების გამო. პროტეომიკის კვლევები ხშირად მნიშვნელოვანია სამიზნე რეცეპტორების იდენტიფიცირებისთვის (მაგ., HER2).
5.2. ბიომარკერები, ბიორეგულატორები და ტუმორის მიკროგარემო
• ბიომარკერები: შეიძლება იყოს გენეტიკური, პროტეომიკური ან იმუნური მაჩვენებელი, რომელიც მკურნალობის შედეგს, პროგნოზს ან რეციდივის შანსს განაპირობებს. მაგალითად, PD-L1 ექსპრესია აჩვენებს იმუნოთერაპიის გამოყენების პერსპექტივას.
• დაბალმოლეკულური ბიორეგულატორები: სისხლის შრატში ბევრი ნივთიერება (ციტოკინები, ქიმიოკინები, ჰორმონები) შეიძლება „აპროგნოზებდეს“ სიმსივნის ქცევას მომავალში ან თან ახლდეს იმუნურ პასუხს რეაქტიული ელემენტების სახით.
• სიმსივნის მიკროგარემო: კიბოს უჯრედები ურთიერთქმედებენ სტრომასთან, იმუნურ უჯრედებთან და ექსტრაცელულურ მატრიქსთან. ანთების ნიშნულები (ინტერლეიკინები, VEGF, მაკროფაგებით ინფილტრაცია) მნიშნელოვანია იმის განსაზღვრისთვის, თუ რამდენად აგრესიული იქნება სიმსივნე ან რამდენად უპასუხებს იმუნოთერაპიას.
ამ მრავალპარამეტრიანი ინდიკატორების ერთობლიობა იძლევა პასუხს მთავარ შეკითხვაზე: „რომელი პრეპარატი, რა დოზით, რა ხანგრძლივობით, კონკრეტულად რომელ პაციენტზე უნდა იქნეს გამოყენებული?“ სწორედ აქ ხდება პერსონალიზებული მიდგომა (თან ფარმაკოგენომიკა), როგორც სავალდებულო, რათა მიღწეულ იქნას მაქსიმალური ეფექტურობა, უსაფრთხოება და პაციენტის ინდივიდუალური საჭიროებების გათვალისწინება.
6. ინდივიდუალური მიდგომა და გაიდლაინები – თავსებადი ურთიერთობა
6.1. ინდივიდუალიზაცია გაიდლაინების დარღვევას არ ნიშნავს
ხშირად ფიქრობენ, რომ თუ მკურნალი ექიმი მსჯელობს „პერსონალიზებულ“ არჩევანზე, ეს შეიძლება ეწინააღმდეგებოდეს გაიდლაინებს. სინამდვილეში, პირიქითაა: გაიდლაინები წარმოადგენს ზოგად სტანდარტს (ძირითად სტანდარტს წარმოადგენს სახელმძღვანელოები: განახლებადი ტექსტბუქები და ჰენდბუქები); პერსონალიზაციამ უნდა კი არ უნდა გაართულოს, არამედ უნდა დახვეწოს ეს სტანდარტი, მორგებული პაციენტის კონკრეტულ გენეტიკურ, კლინიკურ, ფსიქო-სოციალურ თავისებურებებზე. მაგალითად:
• ანტიკოაგულაცია სიმსივნით დაავადებულ პაციენტებში: ზოგჯერ საჭიროა ფარმაკოგენომიკური მონაცემებით დასაბუთებული არჩევანი, იქნება ეს დაბალი მოლეკულური წონის ჰეპარინი თუ პირდაპირი მოქმედების ორალური ანტიკოაგულანტი. მაგალითად, შარდში მომატებული თრომბოქსანი B₂ (TXB₂) წარმოადგენს თრომბოციტების ციკლოოქსიგენაზა-1-ის უწყვეტი აქტივობის სუროგატს და მიანიშნებს, რომ აცეტილსალიცილის მჟავა (ASA) ვერ უზრუნველყოფს სასურველ თრომბოქსან-A₂-ის ინჰიბიციას.¹ როდესაც TXB₂ ~1 500 pg mg⁻¹ კრეატინინს აღემატება, ასპირინის „რეზისტენტობის“ ალბათობა მაღალია და თრომბოციტური დეზაგრეგაციული ეფექტი საგრძნობლად ქვეითდება (რაც ხშირად ხდება პოსტკორონალური დაავადებების მკურნალობის შემდგომი რელაფსის მიზეზი).¹ მხოლოდ ASA-ს დოზის გაზრდა ასეთ ვითარებაში იშვიათად აღადგენს სრულ დეზაგრეგაციულ პასუხს, რადგან TXB₂-ის მატება ხშირად გამოწვეულია დაჩქარებული თრომბოციტოპოეზით ან COX-ის არადამოკიდებული თრომბოქსანის ბიოსინთეზით და არა პრეპარატის არასაკმარისი ბიოშეღწევით.¹ აქედან გამომდინარე, რეკომენდებულია ალტერნატიული ან დამატებითი ანტიკოაგულაციური თერაპია, მაგალითად P2Y₁₂ რეცეპტორის ინჰიბიცია. P2Y₁₂ ინჰიბიტორის არჩევაც ინდივიდუალურ მიდგომას საჭიროებს. კლოპიდოგრელი პრო-პრეპარატია, რომლის ბიოაქტივაცია უმთავრესად CYP2C19-ზეა დამოკიდებული; CYP2C19-ის დაკარგული ფუნქციის ალელების (∗2, ∗3) მატარებლები აქტიურ მეტაბოლიტს