12/05/2022
"Θα ζωγραφίσω εμένα. Θα φτιάξω ένα αστέρι"
Με τον μικρούλη αυτόν δουλεύουμε τις κοινωνικές του δεξιότητες (να κοιτιομαστε, να μιλάμε και να κάνουμε συζήτηση, να απαντά και να ρωτά, να σχολιάζει).
Είχαμε βγάλει οπτικοποιημένο πρόγραμμα για το τι θα κάνουμε σε εκείνη τη συνεδρία (εκείνος το ζωγράφισε με πολύ λεπτομέρεια, πολλά χρώματα και τον ανάλογο σχολιασμό), παρόλαυτα ενώ η πρώτη δραστηριότητα στο πρόγραμμα ήταν "τα νέα μας", εκείνος είχε πολύ ανάγκη να πηδήξει στην τελευταία δραστηριότητα που ήταν η "ζωγραφική".
Ζωγράφιζε για 20 ολόκληρα λεπτά. Συζητήσαμε για πάρα πολλά πράγματα όσο ζωγράφιζε.. Συζητήσαμε για τη ζωγραφιά του, το πάρτυ γενεθλίων του, την τούρτα, τη μουσική, τα ηχεία, την ντισκομπαλα (την οποίο ξέχασε να συμπεριλάβει ενώ την ήθελε πολύ, αλλά θα βάλει σίγουρα στο επόμενο πάρτυ του) και αρκετό κοινωνικό σχολιασμό (κουτσομπολιό! 😛)
Μόλις ολοκλήρωσε τη ζωγραφιά του, πήγε πίσω στο πρόγραμμα, βάλαμε ✅ στα "νέα μας" και στη ζωγραφική (καθώς είπαμε και τα νέα μας όσο δημιουργούσε) και προχωρήσαμε στις υπόλοιπες δραστηριότητες που είχαμε βάλει στο πρόγραμμα.
Το οπτικοποιημένο πρόγραμμα μπαίνει για να οργανώνει, όχι για να περιορίζει. Παρότι ο Θ. δεν ακολούθησε τη σειρά των δραστηριοτήτων, είχε κάθε διάθεση να ολοκληρώσει όλες τις δραστηριότητες που είχαμε συμφωνήσει, να κάνουμε κάτι μαζί, να έχουμε από κοινού προσοχή και να συζητήσει μαζί μου.
Η θεραπεία σε παιδιά στο φάσμα του αυτισμού αποσκοπεί στο να αναπτύξουμε σχέσεις ουσιαστικές που θα κάνουν τα παιδιά να ΘΕΛΟΥΝ και να βρίσκουν νόημα στο να μας μιλούν, να μας κοιτούν, να μας χαμογελούν.