Ειδική Διαπαιδαγώγηση Παιδιών και Εφήβων

  • Home
  • Greece
  • Athens
  • Ειδική Διαπαιδαγώγηση Παιδιών και Εφήβων

Ειδική Διαπαιδαγώγηση Παιδιών και Εφήβων Ειδική Ψυχοπαιδαγωγική &
Εικαστική Ψυχοθεραπεία
για το παιδί, τον έφηβο, την οικογένεια

~συναισθηματική & μαθησιακή ενδυνάμωση~

Ψυχοθεραπεία & Ψυχοπαιδαγωγική
παιδιού και εφήβου

Η Ειδική Διαπαιδαγώγηση Παιδιών και Εφήβων αφορά τους μαθητές όλου του αναπτυξιακού ηλικιακού φάσματος (0-18 ετών) με σκοπό την προαγωγή του γνωστικού, κοινωνικού και ψυχοσυναισθηματικού τομέα.

Ρόλος της Ειδικής Διαπαιδαγώγησης είναι να ανιχνεύει, να εντοπίζει, να προλαμβάνει και να επεμβαίνει σε αποκλίσεις που παρατηρούνται στο παιδί όσον αφορά την ψυχοσυναισθηματική του ανάπτυξη (δυσκολίες στην κοινωνικότητα, στη συμπεριφορά, στην έκφραση, στη διάθεση) και τη γνωστική και μαθησιακή του εξέλιξη (δυσκολίες σε δεξιότητες ανά ηλικία και στη μάθηση).

Η Ειδική Διαπαιδαγώγηση απευθύνεται σε παιδιά και εφήβους ειδικού πληθυσμού (άτομα με ειδικές ανάγκες) αλλά και τυπικού πληθυσμού (άτομα τυπικής ανάπτυξης).

Ο λόγος που η Ειδική Διαπαιδαγώγηση είναι σημαντική στους μαθητές σχετίζεται με το εξατομικευμένο και εξειδικευμένο πρόγραμμα που ο Επιστήμονας Ειδικής Αγωγής οργανώνει σύμφωνα με τις δυνατότητες και τις ελλείψεις που παρουσιάζει το κάθε παιδί, με τον προσωπικό ρυθμό και τρόπο που μαθαίνει.

Για την κάθε περίπτωση παιδιού χορηγούνται, για την αξιολόγησή του, ειδικά επιστημονικά ψυχομετρικά εργαλεία. Η κάθε συνεδρία διαρκεί 45 λεπτά και στο κάθε παιδί εφαρμόζεται παιδαγωγικό ή/και ψυχοπαιδαγωγικό πρόγραμμα σύμφωνα με τις ανάγκες του.

Σε περίπτωση που εντοπίσετε κάτι στο παιδί σας που σας ανησυχεί, μη διστάσετε να επικοινωνήσετε μαζί μου είτε τηλεφωνικά, είτε διαδικτυακά, και να συζητήσουμε σχετικά με τον τρόπο που μπορούμε να διευκολύνουμε το παιδί σας.

Ειρήνη Βουτσά
M.Ed., Ειδική Παιδαγωγός-Ψυχοπαιδαγωγός
M.Art.Psy., Εικαστική Ψυχοθεραπεύτρια Παιδιών και Εφήβων (EAP)

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

Αναλυτικότερα, η Ειδική Διαπαιδαγώγηση και ο Παιδαγωγός Ειδικής Αγωγής εργάζεται σε σχολικό αλλά και εξωσχολικό πλαίσιο, μέσα σε ομάδες και ατομικές συνεδρίες.

Οι δυσκολίες των παιδιών τις οποίες καλείται ο Ειδικός Παιδαγωγός να εκπαιδεύσει αφορούν:

1) την ευρύτερη κατηγορία των Μαθησιακών Δυσκολιών (δυσλεξία, δυσορθογραφία, δυσαναγνωσία, δυσαριθμησία, κ.ά.) μαθαίνοντας στo παιδί στρατηγικές μάθησης ώστε να είναι σε θέση να ελέγχει τις δυσκολίες του και να μη γίνονται εμπόδιο αυτές στη μάθηση

2) τη Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας, δίνοντας έμφαση στον τρόπο με τον οποίο το παιδί μπορεί να ρυθμίσει τη διάσπαση, την παρόρμηση και την ένταση που το χαρακτηρίζει κατά τη μάθηση και το εμποδίζει να συγκεντρωθεί

3) τις Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος, επιδιώκοντας τη μεγαλύτερη δυνατή κοινωνική αλληλεπίδραση του παιδιού με το περιβάλλον του και τη λειτουργική του επικοινωνία μέσω εξειδικευμένων συστημάτων επικοινωνίας (π.χ. Pecs, Makaton, Teacch)

4) τη Νοητική Ανεπάρκεια, οργανώνοντας προγράμματα ψυχοκοινωνικού χαρακτήρα με δεξιότητες καθημερινής ζωής που θα ενισχύσουν την αυτόνομη λειτουργία τoυ παιδιού αλλά και ειδικά προγράμματα ακαδημαικού χαρακτήρα ώστε το παιδί με ανεπάρκεια να μπορεί να ενταχθεί στην τάξη και να παρακολουθήσει τα μαθήματα του σχολείου αλλά και στην κοινωνία, σύμφωνα με το επίπεδο των δυνατοτήτων του

5) την Αναπτυξιακή Ανωριμότητα, οι οποίες αφορούν γενικότερες καθυστερήσεις στην ανάπτυξη του παιδιού, π.χ. του λόγου, της κίνησης, κ.ά.

6) τα διάφορα Σύνδρομα (Down, Asperger, Prader-Willy, κ.ά.)

7) τις Κινητικές Δυσκολίες, παρεμβαίνοντας με προγράμματα ψυχοκινητικού τύπου

8) τα Αισθητηριακά Προβλήματα (κώφωση, βαρηκοία, ασθενής όραση, τύφλωση)

9) τα Ψυχοκοινωνικά Προβλήματα που προκύπτουν στη ζωή του παιδιού (δυσκολίες στη σχέση συνομηλίκων, δυσκολία στη σχέση μεταξύ των αδελφών, δυσλειτουργική επικοινωνία στο σπίτι, απόσυρση από τα μαθήματα, συναισθηματικές δυσκολίες, κ.ά.).


* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

Μαθησιακές Δυσκολίες

Διγλωσσία

Διαταραχές Λόγου & Επικοινωνίας

Ελλειμματική Προσοχή & Υπερκινητικότητα

Σύνδρομα

Αναπτυξιακή Ανωριμότητα

Νοητική Ανεπάρκεια

Διαταραχές Αυτιστικούς Φάσματος

Κινητικές Δυσκολίες

Αισθητηριακές Δυσκολίες

Ψυχοκοινωνικές-Ψυχοσυναισθηματικές Δυσκολίες

Προβλήματα Συμπεριφοράς

Ζητήματα Σχολικής Ένταξης

Συμβουλευτική Γονέων & Εκπαιδευτικών

31/07/2025
Η ζωγραφική είναι μια από τις πιο δημιουργικές και εκφραστικές τέχνες οι ωφέλειες της οποίας εκτείνονται πέρα από την κα...
21/07/2025

Η ζωγραφική είναι μια από τις πιο δημιουργικές και εκφραστικές τέχνες οι ωφέλειες της οποίας εκτείνονται πέρα από την καλλιτεχνική έκφραση και περιλαμβάνει σημαντικά γνωστικά και συναισθηματικά οφέλη.
🧠 Ενθαρρύνει τα παιδιά να σκέφτονται κριτικά για τις επιλογές τους, όπως τα χρώματα, τις μορφές και τη σύνθεση. Αυτή η διαδικασία προάγει τη λογική σκέψη και την ικανότητα να αξιολογούν διάφορες εναλλακτικές λύσεις.
🧠 Απαιτεί προσοχή στη λεπτομέρεια και συγκέντρωση. Αυτό μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά να αναπτύξουν καλύτερες δεξιότητες προσοχής σε άλλες πτυχές της μάθησης.
👐Η χρήση πινέλων, μολυβιών και άλλων εργαλείων ζωγραφικής βελτιώνει την κινητική ικανότητα και τον συντονισμό χεριού-ματιού. Αυτές οι δεξιότητες είναι βασικές και σε άλλες δραστηριότητες, όπως η γραφή.
❤️Προσφέρει στα παιδιά τη δυνατότητα να εκφράσουν τις ιδέες και τη φαντασία τους. Αυτό προάγει τη δημιουργική σκέψη, η οποία είναι πολύτιμη σε όλους τους τομείς της ζωής.
❤️Η καλλιτεχνική δημιουργία ενισχύει την αυτοπεποίθηση του παιδιού. Καθώς βλέπουν τα έργα τους να ολοκληρώνονται, νιώθουν περήφανα για τις ικανότητές τους.
❤️Παρέχει έναν ασφαλή χώρο για τα παιδιά να εκφράσουν τα συναισθήματά τους, είτε πρόκειται για χαρά, λύπη, θύμο ή φόβο. Αυτή η εξωτερική έκφραση μπορεί να βοηθήσει στην επεξεργασία των συναισθημάτων τους.
🥰Η δημιουργική διαδικασία μπορεί να λειτουργήσει θεραπευτικά καθώς μειώνει το άγχος και την ένταση, προσφέροντας στα παιδιά μια διέξοδο για να χαλαρώσουν και να αποφορτισθούν.
👫Η ομαδική ζωγραφική προωθεί τη συνεργασία με άλλους, το μοίρασμα ιδεών και την ανάπτυξη σχέσεων. Αυτές οι εμπειρίες ενισχύουν τις κοινωνικές τους δεξιότητες.

"Η αληθινή σοφία έρχεται στον καθένα μας όταν συνειδητοποιούμε πόσο λίγο καταλαβαίνουμε για τη ζωή, τον εαυτό μας και το...
18/07/2025

"Η αληθινή σοφία έρχεται στον καθένα μας όταν συνειδητοποιούμε πόσο λίγο καταλαβαίνουμε για τη ζωή, τον εαυτό μας και τον κόσμο γύρω μας"

Η παραπάνω φράση είναι μια παραλλαγή μιας γνωστής ιδέας που αποδίδεται συχνά στον Σωκράτη και υπογραμμίζει ότι η αναγνώριση της άγνοιάς μας είναι το θεμέλιο για την ανάπτυξη της σοφίας.

Όταν συνειδητοποιούμε πόσα πολλά πράγματα δεν γνωρίζουμε, ανοίγουμε τον δρόμο για να μάθουμε και να εξελιχθούμε.

Ο Σωκράτης πίστευε ότι η αυτογνωσία είναι το κλειδί για μια ζωή με νόημα. Η συνειδητοποίηση της άγνοιάς μας είναι ένα σημαντικό βήμα για την αναζήτηση της αλήθειας και της γνώσης.

Αυτή η διαδικασία μπορεί να είναι δύσκολη καθώς συχνά αναγκαζόμαστε να αμφισβητήσουμε τις πεποιθήσεις και τις προκαταλήψεις μας.

Ωστόσο, είναι μια απαραίτητη προϋπόθεση για την πνευματική ανάπτυξη. Η βασική ιδέα παραμένει η ίδια: η σοφία δεν έρχεται με την επίδειξη γνώσης, αλλά με την αναγνώριση της άγνοιας και την επιθυμία να μάθουμε περισσότερα.

16/07/2025

Σε έναν κόσμο που αποθεώνει την παραγωγικότητα, την ταχύτητα και την αδιάκοπη απασχόληση, η τεμπελιά παραμένει ένα από τα ταμπού της σύγχρονης ζωής.

15/07/2025

Ένα 13χρονο παιδί δεν άντεξε την ομοφοβία και έδωσε τέλος στη ζωή του. Ο ψυχίατρος-ψυχαναλυτής Σάββας Σαββόπουλος εξηγεί πώς μπορούν οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί ....

Address

Λεωφόρος Κηφισίας 130Γ-πάροδος (πλησίον Ιατρικού Ψυχικού)
Athens

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Ειδική Διαπαιδαγώγηση Παιδιών και Εφήβων posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Practice

Send a message to Ειδική Διαπαιδαγώγηση Παιδιών και Εφήβων:

Share

Share on Facebook Share on Twitter Share on LinkedIn
Share on Pinterest Share on Reddit Share via Email
Share on WhatsApp Share on Instagram Share on Telegram

Περί Ειδικής Διαπαιδαγώγησης...

Η Ειδική Διαπαιδαγώγηση Παιδιών και Εφήβων αφορά τους μαθητές όλου του αναπτυξιακού ηλικιακού φάσματος (0-18 ετών) με σκοπό την προαγωγή του γνωστικού, κοινωνικού και ψυχοσυναισθηματικού τομέα. Ρόλος της Ειδικής Διαπαιδαγώγησης είναι να ανιχνεύει, να εντοπίζει, να προλαμβάνει και να επεμβαίνει σε αποκλίσεις που παρατηρούνται στο παιδί όσον αφορά την ψυχοσυναισθηματική του ανάπτυξη (δυσκολίες στην κοινωνικότητα, στη συμπεριφορά, στην έκφραση, στη διάθεση) και τη γνωστική και μαθησιακή του εξέλιξη (δυσκολίες σε δεξιότητες ανά ηλικία και στη μάθηση). Η Ειδική Διαπαιδαγώγηση απευθύνεται σε παιδιά και εφήβους ειδικού πληθυσμού (άτομα με ειδικές ανάγκες) αλλά και τυπικού πληθυσμού (άτομα τυπικής ανάπτυξης). Ο λόγος που η Ειδική Διαπαιδαγώγηση είναι σημαντική στους μαθητές σχετίζεται με το εξατομικευμένο και εξειδικευμένο πρόγραμμα που ο Επιστήμονας Ειδικής Αγωγής οργανώνει σύμφωνα με τις δυνατότητες και τις ελλείψεις που παρουσιάζει το κάθε παιδί, με τον προσωπικό ρυθμό και τρόπο που μαθαίνει. Για την κάθε περίπτωση παιδιού χορηγούνται, για την αξιολόγησή του, ειδικά επιστημονικά ψυχομετρικά εργαλεία. Η κάθε συνεδρία διαρκεί 45 λεπτά και στο κάθε παιδί εφαρμόζεται παιδαγωγικό ή/και ψυχοπαιδαγωγικό πρόγραμμα σύμφωνα με τις ανάγκες του. Σε περίπτωση που εντοπίσετε κάτι στο παιδί σας που σας ανησυχεί, μη διστάσετε να επικοινωνήσετε μαζί μου είτε τηλεφωνικά, είτε διαδικτυακά, και να συζητήσουμε σχετικά με τον τρόπο που μπορούμε να διευκολύνουμε το παιδί σας. Ειρήνη Βουτσά M.Ed., Ειδική Παιδαγωγός Εικαστική Θεραπεύτρια Παιδιών και Εφήβων (cand.) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Αναλυτικότερα, η Ειδική Διαπαιδαγώγηση και ο Παιδαγωγός Ειδικής Αγωγής εργάζεται σε σχολικό αλλά και εξωσχολικό πλαίσιο, μέσα σε ομάδες και ατομικές συνεδρίες. Οι δυσκολίες των παιδιών τις οποίες καλείται ο Ειδικός Παιδαγωγός να εκπαιδεύσει αφορούν: 1) την ευρύτερη κατηγορία των Μαθησιακών Δυσκολιών (δυσλεξία, δυσορθογραφία, δυσαναγνωσία, δυσαριθμησία, κ.ά.) μαθαίνοντας στo παιδί στρατηγικές μάθησης ώστε να είναι σε θέση να ελέγχει τις δυσκολίες του και να μη γίνονται εμπόδιο αυτές στη μάθηση 2) τη Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας, δίνοντας έμφαση στον τρόπο με τον οποίο το παιδί μπορεί να ρυθμίσει τη διάσπαση, την παρόρμηση και την ένταση που το χαρακτηρίζει κατά τη μάθηση και το εμποδίζει να συγκεντρωθεί 3) τις Διάχυτες Αναπτυξιακές Διαταραχές, επιδιώκοντας τη μεγαλύτερη δυνατή κοινωνική αλληλεπίδραση του παιδιού με το περιβάλλον του και τη λειτουργική του επικοινωνία μέσω εξειδικευμένων συστημάτων επικοινωνίας (π.χ. Pecs, Makaton, Teacch) 4) τη Νοητική Ανεπάρκεια, οργανώνοντας προγράμματα ψυχοκοινωνικού χαρακτήρα με δεξιότητες καθημερινής ζωής που θα ενισχύσουν την αυτόνομη λειτουργία τoυ παιδιού αλλά και ειδικά προγράμματα ακαδημαικού χαρακτήρα ώστε το παιδί με ανεπάρκεια να μπορεί να ενταχθεί στην τάξη και να παρακολουθήσει τα μαθήματα του σχολείου αλλά και στην κοινωνία, σύμφωνα με το επίπεδο των δυνατοτήτων του 5) την Αναπτυξιακή Ανωριμότητα, οι οποίες αφορούν γενικότερες καθυστερήσεις στην ανάπτυξη του παιδιού, π.χ. του λόγου, της κίνησης, κ.ά. 6) τα διάφορα Σύνδρομα (Down, Asperger, Prader-Willy, κ.ά.) 7) τις Κινητικές Δυσκολίες, παρεμβαίνοντας με προγράμματα ψυχοκινητικού τύπου 8) τα Αισθητηριακά Προβλήματα (κώφωση, βαρηκοία, ασθενής όραση, τύφλωση) 9) τα Ψυχοκοινωνικά Προβλήματα που προκύπτουν στη ζωή του παιδιού (δυσκολίες στη σχέση συνομηλίκων, δυσκολία στη σχέση μεταξύ των αδελφών, δυσλειτουργική επικοινωνία στο σπίτι, απόσυρση από τα μαθήματα, κ.ά.) μέσω βιωματικών δραστηριοτήτων με παιγνιώδη τρόπο * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Μαθησιακές Δυσκολίες Οργάνωση Μελέτης Διγλωσσία Διαταραχές Λόγου & Επικοινωνίας Ελλειμματική Προσοχή & Υπερκινητικότητα Σύνδρομα Αναπτυξιακή Ανωριμότητα Νοητική Ανεπάρκεια Διάχυτες Αναπτυξιακές Διαταραχές Κινητικές Δυσκολίες Αισθητηριακές Δυσκολίες Ψυχοκοινωνικές Δυσκολίες Προβλήματα Συμπεριφοράς Ζητήματα Σχολικής Ένταξης Συμβουλευτική Γονέων & Εκπαιδευτικών