12/11/2025
🧩 Φωτογραφία 1 — Δραστηριότητα Δόμησης και Ποσοτικής Αντίληψης
Η δραστηριότητα με δομικά τουβλάκια ενισχύει τη μαθηματική σκέψη μέσω χειρονακτικής εμπλοκής και δημιουργικής εξερεύνησης. Ο μαθητής αντιστοιχίζει χρώματα και ποσότητες, οικοδομώντας πύργους διαφορετικού ύψους σύμφωνα με οδηγίες, γεγονός που ενεργοποιεί τη χωρική αντίληψη, την αισθησιοκινητική οργάνωση και την έννοια του αριθμού.
Η διαδικασία προάγει παράλληλα:
τη συνεργασία χεριού–ματιού,
την ικανότητα εκτέλεσης διαδοχικών οδηγιών,
την καλλιέργεια αυτοπεποίθησης μέσω επιτυχούς ολοκλήρωσης έργου.
Η δραστηριότητα αυτή αποτελεί θεραπευτικό εργαλείο που συνδυάζει τη γνωστική μάθηση με τη κινητική ενδυνάμωση, προάγοντας τη μαθησιακή ετοιμότητα και την ενεργό συμμετοχή του παιδιού.
Φωτογραφία 2— Δραστηριότητα Μαθηματικών με Οπτικοποιημένα Σύμβολα
Η δραστηριότητα εστιάζει στην κατανόηση της έννοιας της πρόσθεσης μέσα από πολυαισθητηριακή προσέγγιση. Ο μαθητής χρησιμοποιεί αριθμητικά σύμβολα και εικονογραφημένα φύλλα εργασίας, γεγονός που ενισχύει την οπτική αναπαράσταση και τη σύνδεση αφηρημένων μαθηματικών εννοιών με συγκεκριμένα ερεθίσματα.
Μέσα από τη συγκεκριμένη διαδικασία, καλλιεργούνται:
η αντιληπτική ικανότητα και η συγκέντρωση προσοχής,
η λεπτή κινητικότητα μέσω της τοποθέτησης και της γραφής,
η γνωστική επεξεργασία αριθμητικών σχέσεων,
καθώς και η αυτορρύθμιση μέσω καθοδηγούμενης δραστηριότητας.
Η παρέμβαση συμβάλλει στην ανάπτυξη βασικών μαθηματικών δεξιοτήτων, με τρόπο προσαρμοσμένο στις ανάγκες του μαθητή και με στόχο τη λειτουργική κατανόηση των ποσοτήτων.
