Εν δυνάμει - Βάλια Μαστοροδήμου, ψυχολόγος MSc - ψυχοθεραπεύτρια

22/09/2025

Τα τατουάζ ως προσωπικές αφηγήσεις
|
εργασία αγαπημένων καλών συναδέλφων

Therapist next door

12/09/2025

Ένα εξαιρετικό ελληνικό ντοκιμαντέρ για την Ιδεοψυχαναγκαστική Διαταραχή:
μιλούν άνθρωποι με τη διαταραχή και ειδικοί ψυχικής υγείας.

Το πρώτο ντοκιμαντέρ για την Ιδεοψυχαναγκαστική Διαταραχή στην Ελλάδα.Μια πρωτότυπη και καινοτόμα πρωτοβουλία που φέρνει κοντά εθελοντές της Ελληνικής Κοινότ...

10/09/2025

Η σχολική χρονιά ξεκινάει, και στα δημόσια σχολεία ετοιμάζονται να τοποθετηθούν και ψυχολόγοι.
Όχι, όμως, σε όλα, ούτε με οργανικό τρόπο.

🔹 Οφέλη & αρχές της δουλειάς των σχολικών ψυχολόγων, πλεονεκτήματα της συνεργασίας με τους/τις εκπαιδευτικούς στο συντονισμό ομάδων στις τάξεις,
μέσα από την καταγραφή του εργαστηρίου "Ο έρωτας στα χρόνια του σχολείου" που υλοποιήσαμε στο 1ο ΓΕΛ Παλλήνης με το φυσικό Άγγελο Μπάτρη:
https://hestafta.org/journal/systemic-thinking-psychotherapy/issue/20/enas-synergatikos-kyklos-syzitiseon-sti-b-lykeioy-gia-ton-erota-tis-sxeseis-kai-ti-seksoyalikotita-systimiki-optiki-kai-zitimata-psyxoseksoyalikis-anaptyksis-sto-dimosio-sxoleio

🔹 Η πιο καίρια συμβολή των ψυχολόγων στα σχολεία μπορεί να είναι η προώθηση της βαθύτερης συναισθηματικής επικοινωνίας στη σχολική κοινότητα, ώστε να διαμορφώνεται ένα όλο και πιο ασφαλές πλαίσιο σχέσεων & ολόπλευρης ανάπτυξης των μαθητών/τριών.

Συγκεκριμένα: διερευνάμε & κατανοούμε ποια χαρακτηριστικά & ποιες δυναμικές συμβάλλουν στη λειτουργικότητα ή στη δυσλειτουργικότητα, προτείνουμε παρεμβάσεις με στόχο την ενδυνάμωση των λειτουργικών πλευρών.
Συνθέτουμε τις ποικίλες οπτικές που το κάθε μέρος του σχολικού συστήματος κομίζει.

🔹 Οι ομάδες είναι το έδαφος μέσα στο οποίο μπορεί κανείς να γίνει μέρος δυναμικών διαλεκτικών διεργασιών & να βιώσει συναισθηματικές επεξεργασίες και συνδιαλλαγές που προάγουν τη σύνδεση, τις ανακατασκευές και τις συνθέσεις, & συμβάλλουν στην προαγωγή των ανθρωπίνων συστημάτων σε ανώτερα επίπεδα οργάνωσης.

🔹Η συνεργασία ψυχολόγου & εκπαιδευτικού στο συντονισμό ομάδων κομίζει διαφορετικές προοπτικές, καθώς και ένα δυναμικό μοντέλο τού πώς μπορούμε να γεφυρώνουμε τις δικές μας αλήθειες με τις αλήθειες των άλλων.

🔹 Ενώ έχει γίνει αρχή στελέχωσης των δημοσίων σχολείων με ψυχολόγους, εντούτοις η διαδικασία αυτή παραμένει ανερμάτιστη, ασταθής και με τεράστια κενά (δεν καλύπτονται όλα τα σχολεία, κάθε ψυχολόγος εργάζεται σε 4 ή 5 σχολεία, οι τοποθετήσεις γίνονται με μη-μόνιμο τρόπο).

Πρέπει και μέσα από τους επιστημονικούς μας συλλόγους να επεξεργαστούμε προτάσεις και βήματα, ώστε οι δυσλειτουργίες αυτές να ξεπεραστούν & οι ψυχολόγοι να μπουν οργανικά στα δημόσια σχολεία της χώρας.

📷 6: οι εντυπώσεις των μαθητών/τριών από το εργαστήριο

01/09/2025

Kintsugi: αρχαία ιαπωνική τέχνη για την επιδιόρθωση σπασμένων αντικειμένων.

Το αντικείμενο δεν πετιέται. Γίνεται συγκόλληση των κομματιών με κόλλα εμποτισμένη με χρυσό, ασήμι ή λευκόχρυσο.
Έτσι, αποκτάει νέα εμφάνιση που εμπεριέχει "επουλωμένες" τις ρωγμές, και όλη δηλαδή την ιστορία του.

🔹 Μία παρομοίωση για την ψυχοθεραπεία.

[φωτογραφία 2: έργο της Sarah Stewart]

17/08/2025

🔹 "Μικρό βιβλίο για τις θάλασσες & το φάρο" | Βλ. Μαγιακόφσκι

🔹 ψυχοβιογραφικό podcast:
https://open.spotify.com/episode/7eZyxAjJ9SBUpwdRIJZS82?si=_SgC2hneT8ihMXofdcq6-A

[Παγκόσμια Ημέρα Φάρων]

30/07/2025

Mediterranean Summer | Gerardina Dicillo

17/07/2025

Δουλεύοντας με τη θεραπευτική ομάδα

https://youtu.be/lGBn7ytl1U0?feature=shared

12/07/2025

Τι μπορεί να προκύψει σε μία μικρή πόλη με τα ζωηρά εφηβάκια στο τιμόνι & τη συνεργασία φορέων και ανθρωπιστικών οργανώσεων;

🔹 Το πρώτο εφηβικό φεστιβάλ στην Αρτέμιδα!

🔹 Ξεκινώντας από τη δημοτική Κοινωνική Υπηρεσία (και ως επιστέγασμα της ωραίας συνεργασίας με τα δύο γυμνάσια και το 1ο ΓΕΛ Αρτέμιδας), πριν λίγα καλοκαίρια στήσαμε στην αυλή του λυκείου ένα φεστιβάλ μεγαλειώδες & απολαυστικό!

🔹 Τέχνες, αθλήματα, μουσικές, δημιουργία & συνύπαρξη, με κεντρικό σύνθημα "ζούμε μαζί, ζούμε διαφορετικά, γιορτάζουμε μαζί"!

🔹 Πρώτιστη η συμμετοχή των μαθητών/τριών, όμως απαραίτητη η συμβολή των Συλλόγων Διδασκόντων/ουσών, της Ένωσης Γονέων/Κηδεμόνων, άλλων δημοτικών υπηρεσιών (π.χ. αθλητισμού), σχολών χορού, αθλητικών συλλόγων, και των έκτοτε σταθερών συνεργατών τού Generation 2.0 for Rights, Equality & Diversity .

30/06/2025

Το θέατρο γεννήθηκε ως κοινή υπόθεση μίας κοινωνίας που έχτισε και καλλιεργούσε δεσμούς συλλογικούς & δημοκρατικούς.

Όταν σήμερα γίνεται καλό θέατρο, γεννιούνται (μαζί με το θαυμασμό για τη γνώση, τη δουλειά, το ταλέντο) ερωτήματα και πιθανές νέες απαντήσεις - από όσα βλέπουμε στη σκηνή & από όσα κρύφτηκαν.

Αντιγόνη από το Εθνικό θέατρο σε σκηνοθεσία του Ulrich Rasche

22/06/2025

"Η αφήγηση, όπως δείχνει ο Han, έχει κοινοτική διάσταση. Μέσα από τις ιστορίες, διαμορφώνεται συλλογική μνήμη, ταυτότητα, αλληλεγγύη.
Σήμερα όμως, τα υποκείμενα βρίσκονται απομονωμένα, σπασμένα σε ιδιωτικές «φούσκες εμπειρίας» που δεν διαπερνούν την κοινότητα.
Στον μεταμοντερνισμό, κατακλυζόμαστε από μικρές αφηγήσεις ή storytellings που δεν έχουν ενιαία μήτρα. Το αποτέλεσμα αυτού είναι να μην συγκροτούνται μεγάλες εικόνες κατανόησης της πραγματικότητας, που να δημιουργούν και ένα κοινό διαγενεακό βίωμα, ένα αίσθημα κοινότητας, αλλά να δημιουργούνται εικόνες με βάση το προσωπικό βίωμα και μόνο".

📷 Ο Χορός σε παραστάσεις αρχαίου θεάτρου

13/06/2025

Αποφοίτηση της πιο αγαπημένης τάξης

Καλή πορεία, υπέροχα πλάσματα, με πίστη στα όνειρα, τους εαυτούς, την ομάδα!

2ο ΓΕΛ Κηφισιάς

06/06/2025

"Στη Γάζα τολμώ να ονειρεύομαι", έγραψε η Παλαιστίνια συγγραφέας Rana Shubair.

🔹 Το βλέμμα μας εκεί και στη διεθνή ανθρωπιστική αποστολή March to Gaza.

🔹 Οι επιστήμες της υγείας και οι κοινωνικές επιστήμες (η Ψυχολογία είναι συνάντηση αυτών των πεδίων) έχουν πάντα ως κέντρο τον ανθρωπισμό.