Κωνσταντίνος Δαφνάς MSc. Ψυχολόγος - ψυχοθεραπευτής

  • Home
  • Greece
  • Holargos
  • Κωνσταντίνος Δαφνάς MSc. Ψυχολόγος - ψυχοθεραπευτής

Κωνσταντίνος Δαφνάς MSc. Ψυχολόγος - ψυχοθεραπευτής Συμβουλευτική / Ψυχοθεραπεία / Ψυχομετρία

16-17/6/2023: Σεμινάριο 10 ωρών «Θάνατος, θρήνος και πένθος στη ζωή των ενηλίκων», της Μέριμνα -Εταιρεία για την φροντίδα παιδιών και οικογενειών στην αρρώστια και το θάνατο.

3/10/2020-
3/07/2021: «Άβατον: Ψυχοδυναμική Κλινική της Ψυχοσωματικής Νόσου» εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Ψυχιάτρου-Ψυχαναλυτή
Σάββα Σαββόπουλου από το Ινστιτούτο Ψυχικής Υγείας & Προσωπικής Ανάπτυξης Γαληνός, διάρκειας 39 ω

ρών

9/11/2018-
20/9/2019: Μονοετές Πρόγραμμα Κλινικής Μετεκπαίδευσης στα Δυναμικά Ομάδας. 120 ΩΡΕΣ: 35 ώρες θεωρία, 75 ώρες συμμετοχή σε ομάδα και 10 ώρες εποπτεία. Από το Τμήμα Ψυχολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής Πανεπιστημίου Αθηνών & Α’ Ψυχιατρική Κλινική του Πανεπιστημίου Αθηνών σε συνεργασία με την Ελληνική Εταιρεία Ψυχαναλυτικής Ψυχοθεραπείας Ομάδας (ΕΕΨΨΟ).

8/10/2019: Σεμινάριο για την αντιμετώπιση της Οριακής Διαταραχής Προσωπικότητας (Good Psychiatric Management) 10ωρών, το οποίο διοργανώθηκε από την Ελληνική Ψυχιατρική Εταιρεία

Ιαν.2017
Μαρτ.2017: Θεωρία και Θεραπεία Σχημάτων, 10 ωρών. Εκπαιδευτικό πρόγραμμα ψυχιατρικής ενηλίκων Γενικό Νοσοκομείο Αττικής Σισμανόγλειο-Αμαλία Φλεμινγκ.

28/2/2015-
24/4/2015: Εκπαίδευση στο δομημένο πρόγραμμα Γνωσιακής Συμπεριφοριστικής θεραπείας για την κατάθλιψη διάρκειας 90 ωρών, από την Ε.Π.Α.Ψ.Υ και το Ι.Ε.Σ.Θ.

Ιαν. 2015-
Ιουν. 2015: Εκπαίδευση στην ψυχοθεραπεία EMDR επίπεδο 1 & 2, θεωρητική και πρακτική άσκηση 56 ωρών και εποπτείας 10 ωρών, από την EMDR Europe HAP Training.

6/6/2013-
24/7/2013: Εκπαιδευτικό πρόγραμμα στις μεθόδους Effective Child & Family Programme διάρκειας 16 ωρών, στα πλαίσια του προγράμματος «Προαγωγή υγείας παιδιών και γονέων με συναισθηματικές διαταραχές», από την Παιδοψυχιατρική Κλινική Νοσοκομείου Παίδων Αγ. Σοφία.

27/9/2013-
27/6/2014: Εισαγωγικό σεμινάριο στην ψυχοσωματική 2ος κύκλος,
Ελληνική Ψυχοσωματική Εταιρεία.

27/9/2012-
27/6/2013: Εισαγωγικό σεμινάριο στην ψυχοσωματική 1ος κύκλος,
Ελληνική Ψυχοσωματική Εταιρεία.

12/9/2011-
2/7/2012 : Εισαγωγικές Διαλέξεις στην Ψυχανάλυση 2ος κύκλος,
Ελληνική Ψυχαναλυτική Εταιρεία.

5/5/2011: Εκπαιδευτικό σεμινάριο « Πρώιμες παρεμβάσεις στην ψύχωση - Ψυχομετρικές εκτιμήσεις και ανάπτυξη υπηρεσιών »,
Ελληνική Ψυχιατρική Εταιρεία.

27/9/10 –
27/6/11: Εισαγωγικές Διαλέξεις στην Ψυχανάλυση 1ος κύκλος,
Ελληνική Ψυχαναλυτική Εταιρεία.

9/10/08 –
25/6/09: Ετήσιο Σεμινάριο Κλινικής Ψυχοπαθολογίας συνολικής
διάρκειας 70 εκπαιδευτικών ωρών, Α’ Ψυχιατρική Κλινική Αιγινήτειου Νοσοκομείου – Ιατρική Σχολή Εθνικού και Καποδιστριακού Παν/μιου Αθηνών.

1/10/08 –
18/6/08: Εκπαιδευτικό Σεμινάριο Ψυχολόγων στην Ψυχολογική Αξιολόγηση με τις προβολικές δοκιμασίες, χορήγηση, ανάλυση και ερμηνεία των T.A.T&RORSCHACH, διάρκειας 128 εκπαιδευτικών ωρών και πρακτικής άσκησης – εποπτείας, Εταιρεία Ψυχοκοινωνικής Υγείας του Παιδιού & του Εφήβου

29/9/05-
12/11/05: Ενέργεια Συνεχιζόμενης Επαγγελματικής Κατάρτισης,
« Ενδοοικογενειακή Βία και Κακοποίηση: διαχείριση και αντιμετώπιση περιστατικών » συνολικής διάρκειας 120 ωρών (80 ώρες θεωρητική και 40ώρες πρακτικής άσκησης) στα πλαίσια του επιχειρησιακού προγράμματος « Υγεία – Πρόνοια » 2000-2006 από το Κέντρο Επαγγελματικής Κατάρτισης του Ιδρύματος για το Παιδί « Η ΠΑΜΜΑΚΑΡΙΣΤΟΣ ».

28/2/05-
12/4/05: Ενέργεια Συνεχιζόμενης Επαγγελματικής Κατάρτισης, « Συμβουλευτική / Επικοινωνία με Εξυπηρετούμενους των Υπηρεσιών Κοινωνικής Φροντίδας: Στόχοι – Οικογένεια » συνολικής διάρκειας 100 ωρών (75 ώρες θεωρητική κατάρτιση & 25 ώρες πρακτική άσκηση). Υλοποιήθηκε στα πλαίσια του Επιχειρησιακού Προγράμματος « Υγεία – Πρόνοια » 2000 – 2006 [Ε(2001)583] του Γ’ Κοινοτικού Πλαισίου Στήριξης, από το Κέντρο Επαγγελματικής Κατάρτισης « ΕΛΕΠΑΠ » με συγχρηματοδότηση του Ευρωπαϊκού Κοινωνικού Ταμείου και του Υπουργείου Υγείας & Κοινωνικής Αλληλεγγύης.

11/2004-
6/2005: Σεμινάριο Ευαισθητοποίησης στην Ψυχοδυναμική Κατανόηση παιδιών, εφήβων και των γονέων τους, 14 δίωρων κλινικών και θεωρητικών συναντήσεων, του Ινστιτούτου Ψυχαναλυτικής Ψυχοθεραπείας Ελλάδος: Ελληνική Εταιρεία Ψυχαναλυτικής Ψυχοθεραπείας Παιδιού και Εφήβου.

26/11/04-
18/2/05: Εκπαιδευτικό Σεμινάριο Ευαισθητοποίησης σε θέματα σχετικά με την εφηβεία δέκα (10) δίωρων συναντήσεων από την Μονάδα Εφήβων το «Χριστοδουλάκειο», (Πανεπιστημιακή Παιδοψυχιατρική Κλινική του Νοσοκομείου Παίδων « Αγία Σοφία »).

10/2003-
6/2004: Ετήσιο Κλινικό – Θεωρητικό Σεμινάριο του Τμήματος Ψυχιατρικής Εφήβων και Νέων του Γενικού Νοσοκομείου Αθηνών ¨ Γεννηματάς ¨ με θεματική: «Η ψυχική φροντίδα του εφήβου».

31/10/2003-
12/12/2003: Εκπαιδευτικό Σεμινάριο Ψυχολόγων από την Εταιρεία Ψυχοκοινωνικής Υγείας του Παιδιού & του Εφήβου στην αξιολόγηση της νοημοσύνης παιδιών και εφήβων: χορήγηση, βαθμολόγηση και ερμηνεία των Ελληνικών κλιμάκωννοημοσύνης του Wechsler για παιδιά (WISC-III), διάρκειας 40 εκπαιδευτικών ωρών. Με πρακτική εκπαίδευση.

30/10/2003-
4/12/2003: Σεμινάριο με θέμα: "Ψυχο-ογκολογία / Επικοινωνία με τον ασθενή / Θεραπευτική σχέση", που πραγματοποιήθηκε σε έξι ημερίδες συνολικής διάρκειας 30 ωρών στο Γ.Π.Α.ΝΠ ΜΕΤΑΞΑ.

10/1/2003-
14/4/2003: Πρόγραμμα Συνεχιζόμενης Επαγγελματικής Κατάρτισης:
« Στελέχη Πρόληψης Ψυχικών Διαταραχών & Προαγωγής της Ψυχικής Υγείας », συνολικής διάρκειας 400 ωρών (280 ώρες θεωρητική κατάρτιση και 120 ώρες πρακτική εξάσκηση.) στο Κέντρο Επαγγελματικής Κατάρτισης τουΕρευνητικού Πανεπιστημιακού Ινστιτούτου Ψυχικής Υγιεινής.

Οι διακοπές των Χριστουγέννων είναι μια εποχή του χρόνου που γιορτάζεται από πολλούς ως περίοδος ξεκούρασης, περισυλλογή...
07/12/2025

Οι διακοπές των Χριστουγέννων είναι μια εποχή του χρόνου που γιορτάζεται από πολλούς ως περίοδος ξεκούρασης, περισυλλογής και αναζωογόνησης. Για μερικούς, είναι μια χαρούμενη περίσταση γεμάτη με οικογενειακές συγκεντρώσεις, εορταστικές διακοσμήσεις και την προσμονή νέων ξεκινημάτων. Για άλλους, οι διακοπές μπορούν να προκαλέσουν συναισθήματα στρες, άγχους ή θλίψης. Προσφέρουν όμως και μια ευκαιρία να εξερευνήσουμε τις ασυνείδητες επιθυμίες, τη δυναμική της οικογένειας και τις τελετουργίες που διαμορφώνουν τις εμπειρίες μας κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου.
Ένα από τα πιο σημαντικά χαρακτηριστικά των Χριστουγεννιάτικων διακοπών είναι η προσδοκία για ξεκούραση και ανάρρωση. Προσφέρει μια πολύτιμη παύση από τις πιέσεις της εργασίας, του σχολείου και των καθημερινών ευθυνών. Προσμονή για την αποκατάσταση της ψυχικής ενέργειας, μια ανάγκη επιστροφής σε μια πιο ισορροπημένη κατάσταση ύπαρξης.
Τα άτομα μπορεί να παλινδρομήσουν σε μια παιδικότητα, αναζητώντας παρηγοριά και ανακούφιση από το άγχος της ενήλικης ζωής. Οι γιορτές μπορούν να είναι τόσο μια περίοδος χαράς όσο και ευαλωτότητας: οι προσδοκίες της εποχής μπορεί να πυροδοτήσουν την επιθυμία για επιστροφή σε απλούστερες, πιο αθώες εποχές, όπου υπήρχε περισσότερη ασφάλεια.
Οι τελετουργίες που συνδέονται με τις χριστουγεννιάτικες διακοπές —το στολισμό του δέντρου, την ανταλλαγή δώρων και την απόλαυση εορταστικών γευμάτων— χρησιμεύουν ως μορφές συμβολικής φροντίδας, ένας τρόπος για να αποκατασταθούν τα συναισθήματα ασφάλειας και ευεξίας. Αυτές οι τελετουργίες μπορούν να προσφέρουν συναισθηματική τροφή, βοηθώντας στην αναπλήρωση του νου και του σώματος μετά από μια μακρά χρονιά σκληρής δουλειάς και συναισθηματικής εργασίας.
Οι οικογένειες έρχονται κοντά, κάτι που φέρνει τόσο ζεστασιά όσο και πιθανές συγκρούσεις. Οι συγκεντρώσεις κατά τη διάρκεια των γιορτών αναδεικνύουν ασυνείδητες δυναμικές που διαδραματίζονται σε κάθε οικογένεια. Η ιδανική εικόνα μιας χαρούμενης, αρμονικής οικογένειας που γιορτάζει μαζί είναι συχνά γεμάτη με βαθύτερες, άλυτες συναισθηματικές εντάσεις. Οι πιέσεις της «οικογενειακής συνύπαρξης» κατά τη διάρκεια των χριστουγεννιάτικων διακοπών μπορούν να αποκαλύψουν σύνθετα συναισθήματα που σχετίζονται με την προσκόλληση, την αντιπαλότητα, την ενοχή και την αγάπη.
Για κάποιους, οι γιορτές αντιπροσωπεύουν μια ευκαιρία να επανασυνδεθούν με μέλη της οικογένειας, ίσως ξυπνώντας νοσταλγικές αναμνήσεις από παιδικές εμπειρίες. Για άλλους, οι οικογενειακές συγκεντρώσεις μπορούν να προκαλέσουν ασυνείδητα συναισθήματα δυσαρέσκειας ή απογοήτευσης, ειδικά εάν η οικογενειακή δυναμική είναι γεμάτη με ανεπίλυτες συγκρούσεις. Η ανάγκη να ικανοποιηθούν οι οικογενειακές προσδοκίες -είτε πρόκειται για να παίξουν έναν συγκεκριμένο ρόλο, να εκτελέσουν μια παράδοση ή να ενταχθούν σε μια ιδανική οικογενειακή αφήγηση- μπορεί να δημιουργήσει μια αίσθηση ψυχολογικής πίεσης.
Αυτή η δυναμική είναι συχνά πιο αισθητή στους ρόλους που υιοθετούν ασυνείδητα τα μέλη της οικογένειας κατά τη διάρκεια των εορταστικών συγκεντρώσεων. Ο ρόλος του αποδιοπομπαίου τράγου, του χρυσού παιδιού, του ειρηνοποιού και του φροντιστή μπορεί να γίνει πιο έντονος καθώς οι άνθρωποι επιστρέφουν σε οικεία πρότυπα συμπεριφοράς από την παιδική ηλικία. Οι διακοπές των Χριστουγέννων μπορούν έτσι να γίνουν μια περίοδος κατά την οποία ενεργοποιούνται αυτοί οι ρόλοι, καθιστώντας τες ιδανική στιγμή για ενδοσκόπηση και αυτογνωσία.
Για όσους έχουν περίπλοκες ή επώδυνες σχέσεις με τις οικογένειές τους, η εορταστική περίοδος μπορεί να εντείνει τα συναισθήματα απομόνωσης ή θλίψης. Η προσδοκία της οικογενειακής ενότητας μπορεί να συγκρουστεί με την πραγματικότητα των δύσκολων οικογενειακών δυναμικών, οδηγώντας σε ασυνείδητα συναισθήματα απόρριψης ή εγκατάλειψης. Το άγχος της διατήρησης της «τέλειας οικογένειας» κατά τη διάρκεια των εορτών μπορεί να πυροδοτήσει άλυτα τραύματα παιδικής ηλικίας.
Οι Χριστουγεννιάτικες διακοπές είναι πλούσιες σε συμβολικές τελετουργίες. Για παράδειγμα, η πράξη της προσφοράς δώρων συχνά θεωρείται ως μια χειρονομία αγάπης, γενναιοδωρίας και φροντίδας. Ωστόσο, σε ένα βαθύτερο επίπεδο, μπορεί επίσης να συμβολίζει την ασυνείδητη επιθυμία για επιβεβαίωση, στοργή και έγκριση. Η ανταλλαγή δώρων κατά τη διάρκεια των Χριστουγεννιάτικων διακοπών γίνεται ένας τρόπος ενίσχυσης των σχέσεων, ασφαλούς δεσμού και εκπλήρωσης ανεκπλήρωτων συναισθηματικών αναγκών. Για όσους αισθάνονται συναισθηματικά στερημένοι ή παραμελημένοι, η εορταστική περίοδος μπορεί να είναι μια προσπάθεια αντιστάθμισης αυτών των ελλείψεων. Η πράξη της λήψης ενός δώρου μπορεί ασυνείδητα να αντανακλά την ανάγκη να τους φροντίζουν’
Ομοίως, το χριστουγεννιάτικο δέντρο, κεντρικό σύμβολο της εορταστικής περιόδου, αντιπροσωπεύει τη ζωή, την ανανέωση και την ομορφιά του φυσικού κόσμου. Ωστόσο, μπορεί επίσης να συμβολίζει τη βαθύτερη, ασυνείδητη ανάγκη για συναισθηματική θρέψη. Η διαδικασία του στολισμού του δέντρου δεν είναι μόνο ένας τρόπος διακόσμησης του σπιτιού, αλλά και μια τελετουργική προσπάθεια δημιουργίας συναισθηματικής ζεστασιάς και ασφάλειας. Τα φώτα στο δέντρο, για παράδειγμα, μπορεί να αντιπροσωπεύουν την ελπίδα και την παρηγοριά, λάμποντας έντονα στο σκοτάδι του χειμώνα.
Ο μύθος του Άγιου Βασίλη παίζει επίσης ρόλο στο ψυχολογικό τοπίο των Χριστουγέννων. Η φιγούρα του Άγιου Βασίλη μπορεί να θεωρηθεί ως προβολή της εξιδανικευμένης γονικής φιγούρας - ενός ατόμου που γνωρίζει τα πάντα, δίνει τα πάντα και είναι φιλάνθρωπος. Για τα παιδιά αντιπροσωπεύει τη μαγεία της παιδικής ηλικίας και την εκπλήρωση των επιθυμιών. Για τους ενήλικες, ωστόσο, ο μύθος μπορεί να αντιπροσωπεύει μια πιο σύνθετη ασυνείδητη επιθυμία για απόλαυση και ανακούφιση από την ευθύνη. Παράλληλα μπορεί να συμβολίζει τη λαχτάρα για μια πατρική φιγούρα που παρέχει άνευ όρων αγάπη και φροντίδα, εκπληρώνοντας τη βαθιά ριζωμένη επιθυμία να τον φροντίζουν.
Ενώ οι διακοπές των Χριστουγέννων συχνά ιδανικά παρουσιάζονται ως μια περίοδος χαράς, ειρήνης και σύνδεσης, η πραγματικότητα της εορταστικής περιόδου μπορεί να είναι πολύ πιο περίπλοκη. Η ασυμφωνία μεταξύ της ιδανικά σχεδιασμένης χριστουγεννιάτικης εμπειρίας και της συχνά ατελούς πραγματικότητας υποδηλώνει την ένταση μεταξύ φαντασίας και πραγματικότητας στη συναισθηματική μας ζωή.
Η φαντασίωση των τέλειων Χριστουγέννων είναι βαθιά ριζωμένη στις πολιτισμικές μας αφηγήσεις: μια τέλεια οικογένεια, ένα όμορφα διακοσμημένο σπίτι και αρμονικοί εορτασμοί. Ωστόσο, η πραγματικότητα συχνά δεν ανταποκρίνεται σε αυτό το ιδανικό. Πολλοί άνθρωποι βιώνουν άγχος, μοναξιά ή απογοήτευση κατά τη διάρκεια των γιορτών, οδηγώντας σε αισθήματα ανεπάρκειας και συναισθηματικής κόπωσης. Αυτό το χάσμα μεταξύ φαντασίας και πραγματικότητας μπορεί να προκαλέσει αισθήματα απογοήτευσης ή θλίψης, καθώς τα άτομα έρχονται αντιμέτωπα με τις συναισθηματικές πολυπλοκότητες που κρύβονται κάτω από την επιφάνεια της εορταστικής χαράς.
Αναλογιζόμενοι τις ασυνείδητες συνθήκες που δρουν κατά τη διάρκεια των γιορτών, μπορούμε να αποκτήσουμε βαθύτερη γνώση της συναισθηματικής μας ζωής και των σύνθετων ρόλων που παίζουμε μέσα στις οικογένειες και τις κοινότητές μας. Οι διακοπές των Χριστουγέννων, παρά την εορταστική τους χαρά, προσφέρουν μια ευκαιρία για ενδοσκόπηση, θεραπεία και ανάπτυξη. Η αποδοχή των πολυπλοκοτήτων της εποχής -τόσο της χαράς όσο και της δυσφορίας- μπορεί να μας βοηθήσει να διαχειριστούμε αυτή την περίοδο με μεγαλύτερη επίγνωση, συμπόνια και συναισθηματική διαύγεια.

Στην ψυχοθεραπεία τα συναισθήματα αποτελούν πύλες νοήματος στο πλαίσιο της θεραπευτικής σχέσης μεταξύ ενός θεραπεύομενου...
20/06/2024

Στην ψυχοθεραπεία τα συναισθήματα αποτελούν πύλες νοήματος στο πλαίσιο της θεραπευτικής σχέσης μεταξύ ενός θεραπεύομενου - ο οποίος συνήθως φτάνει με ένα σύνολο ανησυχιών, προβλημάτων ή τρόπων με τους οποίους αισθάνεται εγκλωβισμένος - και ενός θεραπευτή. Ο ψυχικός και συναισθηματικός πόνος αποτελεί το αρχικό κίνητρο για αναζήτηση θεραπείας. Η αρχική στάση ενσυναίσθησης και ενδιαφέροντος του θεραπευτή είναι μια πρόσκληση προς τον θεραπεύομενο να βρει το κίνητρο να μπει στη διαδικασία της αυτοπαρατήρησης και να εξερευνήσει δύσκολες σκέψεις και συναισθήματα, ενώ ο θεραπευτής είναι πλήρως παρών υποστηρίζοντας και το να «είναι μαζί» με τον θεραπεύομενο. Το συναίσθημα αναδύεται στο πλαίσιο μιας θεραπευτικής σχέσης, που βασίζεται στη βασική εμπιστοσύνη και το γνήσιο ενδιαφέρον. Η ελπίδα είναι ότι μια τέτοια εξερεύνηση θα εμβαθύνει την κατανόηση και τη διαχείριση των συναισθημάτων στο πλαίσιο που αναδύονται, στο εδώ και τώρα της μεταβίβασης. Η μεταβίβαση χρησιμοποιείται ως ένα είδος σχεσιακού χώρου στον οποίο θεραπευτής και θεραπεύομενος μπορούν να εξερευνήσουν αυτά τα συναισθήματα. Σε αυτό το πλαίσιο, το συναίσθημα προσεγγίζεται ως μια βιωματική διαδικασία, ένας τρόπος για να εξερευνηθεί ο εσωτερικός κόσμος του θεραπεύομενου με όλες τις αναπαραστάσεις του εαυτού και του Άλλου, που είχε ιστορικά κατασκευάσει στο πλαίσιο σημαντικών σχέσεων πχ γονείς. Τα πρότυπα συμπεριφοράς δεσμού ενός θεραπεύομενου ενεργοποιούνται στο πλαίσιο της θεραπευτικής σχέσης. Αυτό θέτει το σκηνικό για τον θεραπεύομενο να αρχίσει να εξερευνά τα συναισθήματά του σε μια δυνητικά αγχωτική κατάσταση και να χρησιμοποιήσει τις συνήθεις στρατηγικές αντιμετώπισης του/της μαζί με τα συναισθήματα, που παράγονται. Στο πλαίσιο αυτής της σχεσιακής μήτρας, ο θεραπευτής αναζητά ευκαιρίες για εξερεύνηση και εκδήλωση συναισθημάτων. Βασικός στόχος είναι η αύξηση της αίσθησης ασφάλειας και προσωπικής ελευθερίας. Με αυτόν τον τρόπο, χρησιμοποιούνται τα συναισθήματα ως πύλες προς την ψυχή και τη λειτουργία του θεραπεύομενου, προσκαλώντας τον να επανεξετάσει, να βιώσει ξανά και να επεξεργαστεί τα συναισθήματα.
Τα συναισθήματα γίνονται γέφυρα για αναμνήσεις του παρελθόντος, που μπορεί να βιώνονται ξανά στο εδώ και τώρα της θεραπευτικής σχέσης. Ο ψυχοθεραπευτής παρουσιάζει την δική του οπτική στα δρώμενα προσκαλώντας τον θεραπεύομενο να εξερευνήσει τον συναισθηματικό διάλογο στο δωμάτιο. Επιδιώκεται να υπάρξει μια νέα αναπτυξιακή εμπειρία - μια εμπειρία στην οποία τα συναισθήματα μπορούν να εκφραστούν με ασφάλεια και να ανταποκριθούν με διαφορετικό τρόπο με κάποιον που προσπαθεί πραγματικά να νοηματοδοτήσει την εμπειρία του θεραπεύομενου.
Όλες οι παρεμβάσεις λειτουργούν με συναίσθημα έχοντας υπόψη και τις ασυνείδητες διαδικασίες στο νου μας. Στον πυρήνα της εργασίας βρίσκεται η πεποίθηση ότι η κυριότητα των συναισθημάτων και η ενσωμάτωση τόσο των θετικών όσο και των αρνητικών συναισθημάτων έχουν ως αποτέλεσμα μια αυξημένη αίσθηση του εαυτού και το συνολικό αίσθημα καλύτερης διαχείρισης των σχέσεων.

...σκέψεις για την γιορτή της Μητέρας...12/5/2024Η φράση «good enough mother - αρκετά καλή μητέρα» επινοήθηκε από τον Βρ...
11/05/2024

...σκέψεις για την γιορτή της Μητέρας...12/5/2024

Η φράση «good enough mother - αρκετά καλή μητέρα» επινοήθηκε από τον Βρετανό DW Winnicott παιδίατρο και ψυχαναλυτη και περιγράφεται στο βιβλίο του *Playing and Reality - *Το παιδί, το παιχνίδι και η πραγματικότητα (1971).

Συζητώντας την προσαρμογή της μητέρας (ή άλλου φροντιστή ) στις ανάγκες του βρέφους, ο Winnicott πίστευε ότι η «αρκετά καλή μητέρα» ξεκινά με μια σχεδόν πλήρη προσαρμογή στις ανάγκες του βρέφους. Είναι απολύτως αφοσιωμένη και αντιμετωπίζει γρήγορα κάθε ανάγκη του. Θυσιάζει τον δικό της ύπνο και τις δικές της ανάγκες για να ικανοποιήσει τις ανάγκες του.

Όσο περνά ο χρόνος, η μητέρα επιτρέπει στο βρέφος να βιώνει μικρές ματαιώσεις. Έχει ενσυναίσθηση και φροντίδα, αλλά δεν βιάζεται αμέσως για κάθε κλάμα του. Φυσικά, στην αρχή το χρονικό όριο αυτής της ματαίωσης πρέπει να είναι πολύ σύντομο. Μπορεί να επιτρέψει να κλαίει για λίγα λεπτά πχ. πριν από τη βραδινή σίτιση, αλλά μόνο για λίγα λεπτά. Δεν είναι «τέλεια» αλλά είναι «αρκετά καλή» στο ότι το παιδί αισθάνεται μόνο μια μικρή ματαίωση.

Το συναρπαστικό πράγμα για την ιδέα του Winnicott για την αρκετά καλή μητέρα είναι ότι συνδέει τη διαδικασία της μητέρας με τη γνωστική ανάπτυξη του παιδιού και την ανάπτυξη μιας υγιούς έννοιας της εξωτερικής πραγματικότητας. Αρχικά, το βρέφος βιώνει τη μητέρα ως μέρος του. Είναι ερωτευμένο με τη μητέρα του και τη βιώνει όχι ως ξεχωριστό άτομο, αλλά ως μέρος του εαυτού του. Καθώς περνάει ο καιρός, οι στιγμές εκτός από τη συνολική εμφατική εναρμόνιση με τις ανάγκες του βρέφους, πυροδοτούν την αρχή της ψυχικής δραστηριότητας και της αίσθησης ενός εξωτερικού κόσμου.

Εάν η πλήρης προσαρμογή της μητέρας στις ανάγκες του βρέφους συνεχίζεται για πολύ καιρό και δεν μειώνεται φυσιολογικά, διακόπτεται η αυξανόμενη αίσθηση του πραγματικού εξωτερικού κόσμου εκτός του εαυτού του. Παραμένει στον μαγικό κόσμο της ψευδαίσθησης . Δηλαδή, πιστεύει ότι η απλή ανάγκη θα οδηγήσει στην άμεση εκπλήρωσή της. Αυτό, λέει ο Winnicott, είναι μια *ψευδαίσθηση* αν και μια *απαραίτητη * ψευδαίσθηση.

Το να είσαι «αρκετά καλή μητέρα» είναι αρκετά περίπλοκο αλλά συναρπαστικό. Περιλαμβάνει μια πράξη εξισορρόπησης μεταξύ δύο εξίσου σημαντικών διαδικασιών για την υγιή γνωστική ανάπτυξη ενός παιδιού και ακόμη και τη μελλοντική ευτυχία του: α) Αρχικά, η μητέρα ή ο φροντιστής πρέπει να ανταποκρίνονται πιστά σε κάθε ανάγκη του βρέφους. β) Η μητέρα πρέπει σταδιακά να επιτρέψει στο βρέφος να βιώσει μια ανάγκη εκτός από την άμεση εκπλήρωσή του - αν και φυσικά αυτή η χρονική περίοδος πρέπει να είναι πολύ μικρή στην αρχή και να αυξάνεται με την πάροδο του χρόνου.

«Μπορεί πράγματι να αμφισβητηθεί αν έχουμε αναμνήσεις από την παιδική μας ηλικία...οι αναμνήσεις που σχετίζονται με την ...
02/08/2023

«Μπορεί πράγματι να αμφισβητηθεί αν έχουμε αναμνήσεις από την παιδική μας ηλικία...οι αναμνήσεις που σχετίζονται με την παιδική μας ηλικία μπορεί να είναι ό,τι επεξεργαζόμαστε».

Φρόιντ, Μνήμες οθόνης. 1899.

Ευχαριστώ θερμά τους συνεργάτες και φίλους στην Β΄ Ψυχιατρική Κλινική του ΕΚΠΑ , Πανεπιστημιακό Γενικό Νοσοκομείο «Αττικ...
05/07/2023

Ευχαριστώ θερμά τους συνεργάτες και φίλους στην Β΄ Ψυχιατρική Κλινική του ΕΚΠΑ , Πανεπιστημιακό Γενικό Νοσοκομείο «Αττικόν», και ιδιαίτερα τον Αν. Καθηγητή Ψυχιατρικής Παναγιώτη Φερεντίνο για την συμμετοχή σε αυτή την δημοσίευση.

This is the first study exploring how temperament and character personality dimensions impact self-reported resilience in major depressive disorder (MDD) and bipolar disorder (BD). We included 130 euthymic patients with affective disorders (AFD; 66 MDD and 64 BD) and 134 healthy controls (HC). Conno...

Μ’ αγαπώ για να μ’ αγαπάς.Κανένα πλάσμα δεν είναι ικανό να έχει αρνητικά συναισθήματα για  τον εαυτό του  (θυμός, απέχθε...
12/02/2023

Μ’ αγαπώ για να μ’ αγαπάς.

Κανένα πλάσμα δεν είναι ικανό να έχει αρνητικά συναισθήματα για τον εαυτό του (θυμός, απέχθεια, περιφρόνηση, υποτίμηση κτλ) . Με μια εξαίρεση. Αυτή η εξαίρεση, φυσικά, είναι οι άνθρωποι. Είναι ένα από τα πιο περίεργα και πιο δυσάρεστα γνωρίσματα μας. Αυτή η τάση προς τον εαυτό μας δεν είναι καταστροφική μόνο για την ψυχική υγεία μας. Υπονομεύει συνεχώς τις προσπάθειές μας να δημιουργήσουμε λειτουργικές σχέσεις. Είναι λογικά αδύνατο να επιτρέψουμε σε κάποιον άλλον να μας αγαπήσει, αν μπούμε σε αυτή την συνθήκη. Μία από τις βασικές απαιτήσεις μιας καλής σχέσης, είναι η ύπαρξη ενός ικανοποιητικού βαθμού στοργής για τον εαυτό μας, που δημιουργείται με τα χρόνια, κυρίως στην παιδική ηλικία. Χρειαζόμαστε μια κληρονομιά να νιώθουμε άξιοι αγάπης για να μην ανταποκρινόμαστε αμυδρά και άτακτα στη στοργή, που μας δίνουν οι ενήλικες σύντροφοι. Χωρίς μια αξιοπρεπή ποσότητα «αυτό-αγάπης», η αγάπη ενός άλλου ατόμου θα είναι σε κίνδυνο να εκλαμβάνεται ελλιπής και παραπλανητική - και εμείς αυτοκαταστροφικά - αν και ασυνείδητα - θα ξεκινήσουμε για να την αποκρούσουμε ή να την απογοητεύσουμε. Για να αρχίσουμε να το εξισορροπούμε, πρέπει να μάθουμε να επεκτείνουμε τη συμπόνια στον εαυτό μας για τις αυτοτραυματικές παρορμήσεις μας, και να θυμάστε ότι το πώς νιώθουμε για τον εαυτό μας είναι μια πικρή κληρονομιά του πώς μας έβλεπαν και μας συμπεριφέρονταν οι άλλοι άνθρωποι, σε μια προηγούμενη ηλικία. Η διαδικασία ανάκαμψης περιλαμβάνει την αναγνώριση και αποδοχή, ότι πράγματι , έχουμε απορροφήσει δυσάρεστες ιδέες για το ποιοι είμαστε, αλλά ότι είναι εξ ολοκλήρου στη δύναμή μας να αρχίσουμε να τις εξουδετερώνουμε σκεπτόμενοι, πώς ένας καλύτερος φροντιστής θα μπορούσε να μας είχε υποστηρίξει καλύτερα στο παρελθόν — και πώς ένας ευγενικός σύντροφος μπορεί να μας βοηθήσει στο μέλλον. Μια διευκολυντική, φροντιστική φιγούρα στην αρχή της ζωής μας θα οδηγούσε να εισπράξουμε αγάπη χωρίς την ανάγκη τελειότητας, πως θα μπορούσαν να μας νοιάζονται παρά το γεγονός, ότι δεν αποφεύγουμε τα λάθη μας και τα μπερδέματά μας. Η φράση «αγάπη του εαυτού μας» μας παραπλανά, όταν φανταζόμαστε ότι η αναζήτηση της, θα σήμαινε, ότι προσπαθούμε να αποκτήσουμε μια αλαζονική, πομπώδη άποψη για τον εαυτό μας. Η αληθινή απελευθέρωση από την απέχθεια του εαυτού τείνει να είναι πολύ πιο μετριοπαθής: αναζητούμε μόνο μια λογική, δίκαιη και πιο ακριβή προοπτική για τον εαυτό μας. Μπορούμε με καλοσύνη και χιούμορ να δεχτούμε ότι το να μην είσαι τέλειος είναι απολύτως φυσιολογικό. Η αγάπη προς τον εαυτό μας δεν πρέπει να βασίζεται στην ανταγωνιστική ιδέα, ότι πρέπει να επιτύχουμε εξαιρετικά κατορθώματα θάρρους ή ευφυΐας. Στο εξής να επιτρέπουμε να αποδεχτεί ο εαυτό μας αρκετή αγάπη για τον εαυτό μας, για να μπορέσουμε να πάρουμε καλοσύνη από τους Άλλους…..

artwork
Ernst Ludwig Kirchner -1930.

Τι κάνει μια ζωή ποιοτική; Από πολλούς ερευνητές υπογραμμίζεται η σημασία των σχέσεων, της συμμετοχικότητας και της αίσθ...
15/04/2020

Τι κάνει μια ζωή ποιοτική; Από πολλούς ερευνητές υπογραμμίζεται η σημασία των σχέσεων, της συμμετοχικότητας και της αίσθησης του σκοπού. Επίσης αναφέρονται συχνά η ευγνωμοσύνη, η συγχώρεση, η γενναιοδωρία και η αυτοσυγκέντρωση . Υπάρχει όμως μια εντυπωσιακή παράλειψη. Το σεξ.
Στις θεωρητικές προτάσεις ευημερίας, σπάνια συζητείται το σεξ και σε πολλά επιστημονικά άρθρα, αγνοείται. Σε πρόσφατη μελέτη έγιναν συσχετίσεις μεταξύ της συχνότητας των επαφών και της ποιότητας του σεξ όχι μόνο ως προς την θετική διάθεση αλλά και ως προς το γεγονός ότι η ζωή αποκτά σπουδαιότερο νόημα. Εάν ένα άτομο συνδεθεί σεξουαλικά με έναν σύντροφο, αυτό θα αυξήσει την επίδραση και θα αυξήσει την αίσθηση της αυτοεκτίμησης και το νόημα στη ζωή. Οι άνθρωποι που αναφέρουν ότι έχουν περισσότερες ερωτικές επαφές αναφέρουν επίσης ότι είναι πιο ευτυχισμένοι.
Η σεξουαλική επαφή συνδέεται με πιο θετική διάθεση την επόμενη ημέρα της συνεύρεσης και επίσης με μια μεγαλύτερη αίσθηση, ότι η ζωή έχει νόημα. Το ίδιο ισχύει και για τους άνδρες και τις γυναίκες. Η έννοια της ζωής συχνά εμφανίζεται όταν ένα άτομο αισθάνεται ότι η βασική του ανάγκη για ερωτική επαφή έχει ικανοποιηθεί με κάποιον σύντροφο. Επιπρόσθετα οι ηδονικές απολαύσεις και τα ερωτικά κίνητρα είναι εξίσου σημαντικά για την καλλιέργεια μιας καλής ποιότητας ζωής. Η απλή ύπαρξη δεσμευμένης σχέσης είναι ανεπαρκής. Αυτό που ουσιαστικά μετράει είναι η οικειότητα και ο συναισθηματικός δεσμός που αναπτύσσεται για να αντλήσει κανείς τα παραπάνω οφέλη από τις σεξουαλικές επαφές. Συνεπώς οι σεξουαλικές επαφές προσδίδουν καλή ποιότητα ζωή όχι όταν συμβαίνουν σε ένα ευκαιριακό και περιστασιακό πλαίσιο. Αλλά σε μια συνθήκη σταθερότητας, εγγύτητας και ανάπτυξης συναισθηματικού δεσμού.

Kashdan, T. B., Goodman, F. R., Stiksma, M., Milius, C. R., & McKnight, P. E. (2018). Sexuality leads to boosts in mood and meaning in life with no evidence for the reverse direction: A daily diary investigation. Emotion, 18(4), 563-576.

04/04/2020
23/03/2020

Κορωνοϊός (COVID-19): Οδηγίες Ψυχολογικής Υποστήριξης των Πολιτών Το Υπουργείο Υγείας στο πλαίσιο εκπλήρωσης της αποστολής του, κοινοποιεί Οδηγίες Ψυχολογικής Υποστή....

Το  BE  RIGHT  είναι  ένα  επιτραπέζιο  παιχνίδι  για  τα  δικαιώματα  στις  υπηρεσίες  ψυχικής  υγείας.  Έχει σχεδιαστε...
15/01/2020

Το BE RIGHT είναι ένα επιτραπέζιο παιχνίδι για τα δικαιώματα στις υπηρεσίες ψυχικής υγείας. Έχει σχεδιαστεί για επαγγελματική χρήση στο πλαίσιο εργαστηρίων με χρήστες υπηρεσιών ψυχικής υγείας. Αποτελεί ένα εύχρηστο και διασκεδαστικό άτυπο εκπαιδευτικό εργαλείο, το οποίο στοχεύει στην ενδυνάμωση των ατόμων με σοβαρά προβλήματα ψυχικής υγείας, ώστε να ασκήσουν τα δικαιώματα τους. Σκοπός του παιχνιδιού είναι να βοηθήσει τα άτομα με ψυχικές ασθένειες να μάθουν: Τα δικαιώματα που έχουν ως χρήστες των υπηρεσιών ψυχικής υγείας. Πότε παραβιάζονται τα δικαιώματά τους. Τους τρόπους να καταγγέλλουν μια παραβίαση των δικαιωμάτων τους

BE RIGHT project seeks to give voice to individuals with personal experience of mental illness to speak about how they want to be treated.

Προειδοποιητικά σημάδια της ψυχικής ασθένειαςΕάν συμβαίνουν πολλά από τα παρακάτω, ίσως είναι χρήσιμο να απευθυνθείτε σε...
02/12/2019

Προειδοποιητικά σημάδια της ψυχικής ασθένειας
Εάν συμβαίνουν πολλά από τα παρακάτω, ίσως είναι χρήσιμο να απευθυνθείτε σε έναν επαγγελματία ψυχικής υγείας.
• Μεταβολές στον ύπνο ή την όρεξη - Δραματικές αλλαγές ύπνου και όρεξης ή μείωση της προσωπικής φροντίδας.
• Μεταβολές της διάθεσης - Ταχείες ή δραματικές μετατοπίσεις στα συναισθήματα.
• Απόσυρση - Πρόσφατη κοινωνική απόσυρση και απώλεια ενδιαφέροντος για δραστηριότητες που είχατε προηγουμένως.
• Πτώση στη λειτουργικότητα - Μια ασυνήθιστη πτώση στη λειτουργία, στο σχολείο, στην εργασία ή στις κοινωνικές δραστηριότητες, όπως η διακοπή του αθλητισμού, η αποτυχία στο σχολείο ή η δυσκολία εκτέλεσης καθηκόντων.
• Προβλήματα σκέψης - Προβλήματα με τη συγκέντρωση, μνήμη ή λογική σκέψη και την ομιλία, που είναι δύσκολο να εξηγηθούν.
• Αυξημένη ευαισθησία - Αυξημένη ευαισθησία στα ερεθίσματα, τους ήχους, τις μυρωδιές ή την αφή. Αποφυγή καταστάσεων υπερδιέγερσης.
• Απάθεια - Απώλεια πρωτοβουλίας ή επιθυμία συμμετοχής σε οποιαδήποτε δραστηριότητα.
• Αίσθημα αποσύνδεσης - Ασαφές αίσθημα αποσύνδεσης από τον εαυτό ή το περιβάλλον, αίσθηση απώλειας της πραγματικότητας.
• Ψυχολογική σκέψη - Ασυνήθιστες ή υπερβολικές πεποιθήσεις σχετικά με τις προσωπικές δυνατότητες, την κατανόηση των εννοιών ή την επίδραση των γεγονότων, παράλογες ή "μαγικές" σκέψεις.
• Νευρικότητα - Φόβος ή καχυποψία για τους άλλους ή έντονο νευρικό συναίσθημα
• Ασυνήθιστη συμπεριφορά - περίεργη, μη χαρακτηριστική, ιδιόμορφη συμπεριφορά
Ένα ή δύο από αυτά τα συμπτώματα από μόνα τους δεν μπορούν να προβλέψουν μια ψυχική ασθένεια, αλλά μπορεί να υποδηλώνουν την ανάγκη για περαιτέρω αξιολόγηση. Εάν ένα άτομο βιώνει πολλά και ταυτόχρονα συμπτώματα που προκαλούν σοβαρά προβλήματα στην ικανότητα π.χ να σπουδάσουν, να εργαστούν ή να συσχετιστούν με άλλους, θα πρέπει να απευθυνθούν άμεσα σε επαγγελματία ψυχικής υγείας. Τα άτομα με σκέψεις ή πρόθεση αυτοκτονίας, ή σκέψεις για τη βλάβη των άλλων, χρειάζονται άμεση προσοχή.

Address

Μέτωνος 51
Holargos
15561

Telephone

+306972614447

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Κωνσταντίνος Δαφνάς MSc. Ψυχολόγος - ψυχοθεραπευτής posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Practice

Send a message to Κωνσταντίνος Δαφνάς MSc. Ψυχολόγος - ψυχοθεραπευτής:

Share