Mιλώ-Eπικοινωνώ /Speech Language Therapy Communication Disorder center

05/09/2025

05/09/2025

🎓 Αξιολόγηση Μαθησιακών Δυσκολιών & Δυσλεξίας

Η δυσκολία στην #ανάγνωση, τη #γραφή ή τη #συγκέντρωση δεν είναι εμπόδιο – είναι ένδειξη ότι το παιδί χρειάζεται διαφορετική προσέγγιση.
Στο Μιλώ Επικοινωνώ, προσφέρουμε επιστημονικά τεκμηριωμένη #αξιολόγηση για #δυσλεξία και , με στόχο την έγκαιρη #διάγνωση και την εξατομικευμένη παρέμβαση.
🔹 Σύγχρονα αξιολογητικά εργαλεία
🔹 Εξειδικευση
🔹 Εξατομικευμένα θεραπευτικά πλάνα
🔹 Συνεργασία με γονείς & εκπαιδευτικούς

📞 Επικοινωνήστε μαζί μας για περισσότερες πληροφορίες ή για να προγραμματίσετε μια συνάντηση.
📍 Μακρυγιάννη 5 Α Οβριά Πατρα – 2610524982 – milwepikoinwnw@gmail.com
📌 Γιατί κάθε παιδί αξίζει να μαθαίνει με τον δικό του τρόπο.

#ΜιλώΕπικοινωνώ #Δυσλεξία #ΜαθησιακέςΔυσκολίες #Λογοθεραπεία #ΕιδικήΑγωγή #Αξιολόγηση #ΣτήριξηΠαιδιών

18/08/2025

Η #σιωπή δεν σημαίνει απουσία.
Κάποιοι επικοινωνούν με #βλέμματα, #νοήματα, #συναισθήματα.
Κάθε παιδί και ενήλικας αξίζει να ακουστεί, με τον δικό του τρόπο. Ας μάθουμε να ακούμε με #ενσυναίσθηση και να μιλάμε με #σεβασμό.Ας είμαστε εκεί για να τους καταλάβουμε.
Δες πώς μπορούμε να γίνουμε καλύτεροι συνομιλητές.
#λογοθεραπεία #ενήλικες #παιδιά #ενσυναίσθηση

12/08/2025

🗣️ Οι λέξεις έχουν δύναμη. Μπορούν να εμπνεύσουν, να ενθαρρύνουν, να ενώσουν. Αλλά και να πληγώσουν, να απομακρύνουν, να καταστρέψουν. Η επιλογή των λέξεων μας είναι επιλογή του κόσμου που θέλουμε να χτίσουμε. Μίλα με ενσυναίσθηση. Χτίσε γέφυρες, όχι τείχη. 🤝💬
👉 Μοιράσου το αν πιστεύεις στη δύναμη της ευγενικής επικοινωνίας. Ας κάνουμε τις λέξεις μας εργαλείο σύνδεσης, όχι σύγκρουσης.
#ΔύναμηΤωνΛέξεων #ΕπικοινωνίαΜεΣεβασμό #ΑυθεντικήΕπικοινωνία #ΜίλαΜεΚαλοσύνη #Ενσυναίσθηση

02/08/2025

Οθόνες & Παιδιά : Τι πρέπει να γνωρίζουν οι γονείς;
Η χρήση οθονών στην παιδική ηλικία αυξάνεται με ανησυχητικούς ρυθμούς. Μελέτες δείχνουν πως:
👶 Ο χρόνος μπροστά σε οθόνες στην ηλικία των 12 μηνών σχετίζεται με προβλήματα προσοχής στην ηλικία των 9 ετών.
🕑 Παιδιά ηλικίας 5 ετών και κάτω που περνούν πάνω από 2 ώρες καθημερινά μπροστά σε οθόνες έχουν υψηλότερο κίνδυνο για διαταραχές συγκέντρωσης και υπερκινητικότητα.
🧠 Πάνω από 7 ώρες οθόνης την ημέρα σχετίζονται με λέπτυνση του εγκεφαλικού φλοιού, που επηρεάζει την κριτική σκέψη και την ικανότητα λογικής.
📊 Πραγματικά στοιχεία:
Στην ηλικία των 2 ετών, το 40% των παιδιών έχει δικό του τάμπλετ.
Μέχρι τα 4 έτη, ο αριθμός ανεβαίνει στο 58%.
🎯 Τι μπορώ να κάνω ως γονέας;
Περιορίζω τον χρόνο μπροστά σε οθόνες, ειδικά σε παιδιά κάτω των 5.
Προσφέρω εναλλακτικές δραστηριότητες – παιχνίδι, βιβλία, παρέα.
Συζητώ μαζί τους και συμμετέχω ενεργά στις καθημερινές τους εμπειρίες.
🧡 Η σωστή χρήση τεχνολογίας ξεκινά από την καθοδήγηση μας.

29/07/2025

Χρησιμοποιουμε την ΕΕΕ ! 🌟

Η εναλλακτική επαυξητικη επικοινωνία αποτελεί έναν από τους πιο αποτελεσματικούς τρόπους για την επικοινωνία και την υποστήριξη ατόμων με επικοινωνιακές δυσκολίες, χωρίς ηλικιακούς περιορισμούς .
Με τη χρήση της τεχνολογίας και των κατάλληλων μεθόδων, βοηθάει στη βελτίωση της ποιότητας ζωής και την ενίσχυση της αυτονομίας.

🔹 Τι είναι η ΕΕΕ;
Είναι περιληπτικά η Επικοινωνιακή Υποστήριξη μέσω της Συμπληρωματικής και Εναλλακτικής Επικοινωνίας . Στόχος της είναι η παροχή εργαλείων και τεχνικών που διευκολύνουν την επικοινωνία σε άτομα με δυσκολίες λόγου ή γλωσσικής ανάπτυξης.

🔹 Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε;
Σχεδιάζουμε εξατομικευμένα προγράμματα και χρησιμοποιούν τεχνολογικά μέσα για να ενισχύσουν την επικοινωνία κάθε ατόμου.

Επικοινωνήστε για περισσότερες πληροφορίες και πώς μπορούμε να υποστηρίξουμε εσάς ή αγαπημένα σας πρόσωπα! 💬✨

#ΕΕΕ #Επικοινωνία #Υποστήριξη #ΠοιότηταΖωής #ΕξατομικευμένηΦροντίδα

ΠΙΝΑΚΕΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΣΤΙΣ ΠΑΙΔΙΚΕΣ ΧΑΡΕΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΚΕΡΑΤΣΙΝΙΟΥ - ΔΡΑΠΕΤΣΩΝΑΣ

Η Ομάδα Ειδικού Ενδιαφέροντος για τις Αναπτυξιακές Γλωσσικές Διαταραχές του Συλλόγου Επιστημόνων Λογοπαθολόγων Λογοθεραπευτών Ελλάδος (ΣΕΛΛΕ) έλαβε την πρωτοβουλία, δημιούργησε και επιμελήθηκε έναν πίνακα εναλλακτικής επικοινωνίας για μη λεκτικά παιδιά, με βασικό στόχο την επικοινωνία τους με άλλα παιδιά και τους φροντιστές τους. Ο ΣΕΛΛΕ με την χορηγία του Ιδρύματος Σταύρος Νιάρχος, ανέλαβε την παραγωγή των πινάκων εναλλακτικής επικοινωνίας και συνεργάστηκε με τον Δήμο Κερατσινίου-Δραπετσώνας, ο οποίος τους εγκατέστησε σε όλες τις παιδικές χαρές του.

Οι πίνακες εναλλακτικής επικοινωνίας έχουν τοποθετηθεί στους φράχτες των παιδικών χαρών και αποτελούνται από 70 αναγνωρίσιμες εικόνες-σύμβολα (συναισθήματα, επιθυμίες, σκέψεις κ.α.) που υποστηρίζουν την ανταλλαγή ενός μηνύματος και την πετυχημένη επικοινωνία των παιδιών, τα οποία δείχνουν ή αγγίζουν μία ή περισσότερες από τις συγκεκριμένες εικόνες. Επίσης, στον πίνακα υπάρχει και ένας QR κωδικός, προκειμένου να αξιολογηθεί η δράση.

Οι παιδικές χαρές είναι σημαντικές για τη σωματική και ψυχική υγεία των παιδιών. Ωστόσο, για κάποια παιδιά η επικοινωνία μπορεί να είναι δύσκολη και δεν έχουν την ευκαιρία να μιλήσουν για αυτά που βλέπουν και θέλουν να κάνουν κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού σε μια παιδική χαρά.

Με την τοποθέτηση του πίνακα εναλλακτικής επικοινωνίας σε δημόσια προβολή, παρέχεται η ευκαιρία επικοινωνίας. Με αυτό τον τρόπο ενισχύεται η συμπερίληψη όλων των ατόμων στο κοινωνικό σύνολο, με σεβασμό στις ανάγκες τους. Τα παιδιά κοινωνικοποιούνται, αλληλοεπιδρούν, μαθαίνουν και αναπτύσσουν το κοινωνικό τους συναίσθημα. Παράλληλα ευαισθητοποιείται το κοινό σχετικά με τις υπηρεσίες λογοθεραπείας και τις υπηρεσίες ειδικής εκπαίδευσης.

Οι πίνακες επικοινωνίας δημόσιας προβολής δεν είναι μόνο για μη λεκτικά παιδιά. Τα παιδιά μπορούν να μάθουν πολλές δεξιότητες με την καθοδήγηση ενηλίκων σε μια παιδική χαρά.
Μπορούν να εξασκήσουν τις αναγνωστικές τους δεξιότητες, να μάθουν μερικές λέξεις σε μια νέα γλώσσα, να δημιουργήσουν σχέσεις εικόνας/αντικειμένου και να μάθουν για την αποδοχή των παιδιών που είναι διαφορετικά από αυτά.

Κάνοντας τις παιδικές μας χαρές πιο συμπεριληπτικές και προσβάσιμες για όλους, μπορούμε να επιτρέψουμε στις οικογένειες και τα παιδιά όλων των ικανοτήτων να αναπτυχθούν σωματικά, γνωστικά, κοινωνικά και συναισθηματικά.

24/07/2025

Μια κακή συμπεριφορά — είναι SOS!
Κάθε συμπεριφορά είναι μια μορφή επικοινωνίας και τα παιδιά με τις πράξεις τους λένε περισσότερα από αυτά που μπορούν. Προσπαθούν να επικοινωνήσουν!
Όταν ένα παιδί φέρεται προκλητικά ή "δύσκολα", φωνάζει, χτυπά, απομακρύνεται… δεν προκαλεί, στέλνει μήνυμα: "Κάτι δεν πάει καλά. Δες με. Άκου με."
🚨 Πίσω από κάθε έντονη αντίδραση κρύβεται:
⚡ ανάγκη για σύνδεση
⚡ φόβος ή ανασφάλεια
⚡ μια προσπάθεια να γίνουν… ορατά.
🧠 Αντί να ρωτάμε "Τι έκανες;", ας αναρωτηθούμε "Τι χρειάζεσαι;"
Η κατανόηση δεν είναι αδυναμία — είναι δύναμη.
🤝 Με αγάπη, συνέπεια και υποστήριξη, τα παιδιά μαθαίνουν να επικοινωνούν , να μεταμορφώνονται. Και τότε… η πρόκληση γίνεται ευκαιρία.

#λογοθεραπεία #ενήλικες #λογοθεραπεια #ενηλικες #δυσκολίες #χαρα

03/07/2025

Τα προβλήματα λόγου και επικοινωνίας στα παιδιά οφείλονται ως γνωστόν σε πολλά διαφορετικά αίτια, αλλά σίγουρα δεν οφείλονται σε λάθη των γονιών.
Σε γενικές γραμμές όμως υπάρχουν “παγίδες” των γονιών που δεν αφορούν πράγματα που κάνουν λάθος, αλλά πράγματα που δεν κάνουν "σωστά" και που πρέπει να αποφεύγονται:

1. Καθυστερημένη βοήθεια
Η έρευνα έχει δείξει ότι όσο νωρίτερα ένα παιδί λαμβάνει θεραπεία για μια διαταραχή επικοινωνίας, τόσο πιο αποτελεσματική καταλήγει να είναι η θεραπεία. Αυτό οφείλεται στη νευροπλαστικότητα του εγκεφάλου.
Φυσικά, είναι δύσκολο έως αδύνατον να εντοπιστούν διαταραχές επικοινωνίας στα νεογέννητα, καθώς δεν έχουν αναπτύξει τις γλωσσικές τους δεξιότητες. Ωστόσο οι γονείς παιδιών ηλικίας 1-2 ετών που παρατηρούν ότι τα παιδιά τους δυσκολεύονται ή είναι “πίσω” στην ομιλία τους μπορεί να αναζητούν τους κατάλληλους ειδικούς (λογοθεραπευτή, παιδίατρο, ψυχολόγο) για να συζητήσουν τις παρατηρήσεις και τις ανησυχίες τους.

2. θεραπεία “do-it-yourself”
Οι περισσότεροι γονείς που προσπαθούν να αντιμετωπίσουν τις διαταραχές επικοινωνίας των παιδιών είναι καλοπροαίρετοι, με υψηλό επίπεδο νοημοσύνης και εκπαίδευσης, αλλά στερούνται της κατάρτισης για να εντοπίσουν ακριβώς τι είναι λάθος και να σχεδιάσουν και να εφαρμόσουν ένα αποτελεσματικό πρόγραμμα παρέμβασης. Σε ένα μικρό ποσοστό των περιπτώσεων οι γονείς μπορούν να εντοπίσουν μικρά προβλήματα (π.χ έναν παραμορφωμένο / ήχο ή μια αντικατάσταση φωνημάτων π.χ. / t / για / k /).

Οι πληροφορίες από όπου και αν προέρχονται έχουν δύναμη. Η γνώση από το διαδίκτυο γύρω από τις διαταραχές της επικοινωνίας σας δίνει τα εφόδια που χρειάζεστε για να βρείτε τις κατάλληλες υπηρεσίες για το μέγιστο όφελος στο παιδί σας.

Αλλά θυμηθείτε:

Αν προσπαθείτε να κάνετε θεραπεία μόνοι σας χωρίς την κατάλληλη εκπαίδευση και το παιδί σας δεν κάνει πρόοδο για κάποιο διάστημα, τότε απλά έχετε χάσει αυτό το χρονικό αυτό διάστημα, που ένας ειδικός θα μπορούσε πραγματικά να βοηθήσει παιδί.

3. Δεν υπάρχει συστηματικό πρόγραμμα
Αρκετά συχνά χρειάζεται να επανεξετάζουμε το εξατομικευμένο εκπαιδευτικό σχέδιο του παιδιού και να θέσουμε νέους στόχους. Πέραν του χρόνου της συνεδρίας απαιτείται εξάσκηση των στόχων με δραστηριότητες στο σπίτι, ακολουθώντας οι γονείς τις οδηγίες αλλά και την συχνότητα εξάσκησης τους. Στην ιδανική περίπτωση, θα ήταν αρκετό αν οι γονείς μπορούσαν να περάσουν 10 με 20 λεπτά την ημέρα σε συνεργασία με τα παιδιά τους, παρά το φορτωμένο πρόγραμμά τους.

Δεν χρειάζεται να δουλεύετε με το παιδί σας εντατικά για να κάνει πρόοδο, αλλά συστηματικά.
Η επιτυχία δεν επιτυγχάνεται εν μία νυκτί. Έρχεται σε δόσεις. Μπορείτε να πάρετε μια δόση σήμερα, λίγο αύριο, μέχρι να επιτύχετε το ολόκληρο. Τη ημέρα που θα χρονοτριβήσετε, θα έχετε χάσει την επιτυχία εκείνης της ημέρας.

Να θυμάστε όμως πάντα:

Το κάθε παιδί έχει διαφορετικό ρυθμό εξέλιξης, με συνέπεια να υπάρχουν διάφορες αποκλίσεις κατά την ανάπτυξη. Αυτό που προέχει όμως πάντα είναι η επικοινωνία με το παιδί με τον τρόπο που μπορεί αυτό.
#δυσκολίες #λογοθεραπεια #παιδιά #λογοθεραπεία

25/06/2025

Μύθοι & Αλήθειες: Τι ισχύει πραγματικά;

#παιδιά #λογοθεραπεία #λογοθεραπεια #βρέφη #χαρα

25/06/2025

Μύθοι & Αλήθειες: Τι ισχύει πραγματικά;

#παιδιά #λογοθεραπεία #λογοθεραπεια #βρέφη #χαρα

23/06/2025

Η #παιδική #απραξία #λόγου είναι μια νευρολογική κινητική διαταραχή αγνώστου αιτιολογίας τις περισσότερες φορές.
Τα παιδιά αντιμετωπίζουν προβλήματα στην παραγωγή ήχων, συλλαβών, λέξεων όχι όμως ως αποτέλεσμα μυϊκής αδυναμίας ή παράλυσης, #αλλά λόγω αδυναμίας στην ακρίβεια και συνέπεια των αρθρωτικών κινήσεων.
Η βασική δυσκολία είναι στο σχεδιασμό ή / και τον προγραμματισμό της κίνησης των αρθρωτών μυών, με συνέπεια λάθη στην παραγωγή λόγου και της προσωδίας .
Έτσι ενώ το παιδί ξέρει τι θέλει να πει και πως πρέπει να ακουστεί, έχει δυσκολία να συντονίσει τις μυϊκές ομάδες που απαιτούνται για την παραγωγή της κάθε λέξης.
Η ανάπτυξη του λόγου δεν ακολουθεί τα τυπικά πρότυπα .
Η βοήθεια ειδικού είναι απαραίτητη για να μπορέσει να παρουσιάσει πρόοδο.

https://milw-epikoinwnw.com/apraxia-tou-logou/

#παιδιά #λογοθεραπεία #λογοθεραπεια #δυσκολίες

03/06/2025