Λογοθεραπεία- Ζαρναβέλη Ειρήνη

Λογοθεραπεία- Ζαρναβέλη Ειρήνη Η σελίδα έχει ως στόχο την ενημέρωση των εξελίξεων της επιστήμης της λογοθεραπείας.

Οι ψευδολέξεις (ή αλλιώς μη λέξεις, nonsense words) είναι λέξεις που δεν έχουν νόημα, αλλά ακολουθούν τους φωνολογικούς ...
13/11/2025

Οι ψευδολέξεις (ή αλλιώς μη λέξεις, nonsense words) είναι λέξεις που δεν έχουν νόημα, αλλά ακολουθούν τους φωνολογικούς και μορφολογικούς κανόνες μιας γλώσσας — π.χ. στα ελληνικά μπορεί να είναι “παλένι”, “δροψά”, “φούμπα” κ.λπ.
Η χρήση τους βοηθά σημαντικά στην ανάπτυξη και αξιολόγηση της ικανότητας ανάγνωσης, και συγκεκριμένα στους εξής τομείς:

🧠 1. Ελέγχουν την ικανότητα αποκωδικοποίησης

Οι ψευδολέξεις απαιτούν από τον μαθητή να διαβάσει με βάση τους κανόνες της φωνημικής αντιστοιχίας (γράμμα → ήχος), αφού δεν μπορεί να βασιστεί στη μνήμη του ή στο νόημα.
➡️ Έτσι, δείχνουν πόσο καλά κατανοεί και εφαρμόζει τους κανόνες της ανάγνωσης.

📖 2. Ενισχύουν τη φωνολογική επίγνωση

Καθώς ο μαθητής πρέπει να “συνθέσει” ήχους για να διαβάσει μια λέξη που δεν γνωρίζει, ασκεί τη φωνολογική του ικανότητα – δηλαδή την κατανόηση ότι οι λέξεις αποτελούνται από ήχους που αντιστοιχούν σε γράμματα.

👀 3. Επιτρέπουν αντικειμενική αξιολόγηση

Οι ψευδολέξεις είναι ιδανικές για διαγνωστικά τεστ ανάγνωσης (π.χ. για δυσλεξία), επειδή:
• Όλοι οι μαθητές τις αντιμετωπίζουν για πρώτη φορά.
• Δεν επηρεάζονται από το λεξιλόγιο ή την εμπειρία του καθενός.

🧩 4. Βοηθούν στην ενίσχυση της αυτοματοποίησης

Η τακτική εξάσκηση με ψευδολέξεις βοηθά τον αναγνώστη να γίνει πιο ευέλικτος στην αποκωδικοποίηση νέων λέξεων, κάτι που οδηγεί σε πιο γρήγορη και ακριβή ανάγνωση πραγματικών λέξεων.
#λογοθεραπεία

Η οπτικοακουστική διάκριση των ήχων είναι μια βασική δεξιότητα που συνδέει την ακοή με την όραση, και βοηθάει τα παιδιά ...
11/11/2025

Η οπτικοακουστική διάκριση των ήχων είναι μια βασική δεξιότητα που συνδέει την ακοή με την όραση, και βοηθάει τα παιδιά (κυρίως προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας) να αναγνωρίζουν, να ξεχωρίζουν και να συνδέουν ήχους με τα αντίστοιχα οπτικά τους σύμβολα — όπως γράμματα, εικόνες ή κινήσεις του στόματος.

Η οπτικοακουστική διάκριση είναι θεμέλιο για:
• την ανάγνωση (αναγνώριση γραμμάτων και φωνημάτων),
• τη γραφή (αντιστοίχιση ήχου-γράμματος),
• τη σωστή προφορά και
• την ορθογραφία.

Αν ένα παιδί δυσκολεύεται σε αυτή τη δεξιότητα, μπορεί να:
• μπερδεύει γράμματα με παρόμοιους ήχους («φ»–«θ», «π»–«μπ»),
• αντιστρέφει γράμματα κατά τη γραφή (π.χ. «β» με «δ»),
• ή να έχει δυσκολία στο να συνδέει ήχους με σύμβολα (πρώιμο σημάδι δυσλεξίας σε κάποιες περιπτώσεις).

#λογοθεραπεύτρια #λογοθεραπεύτρια

Μια δημοσίευση για να θυμηθούμε τα στάδια φωνολογικής ανάπτυξης και ταυτόχρονα να κρατήσουμε στο μυαλό μας ότι η εξέλιξη...
03/11/2025

Μια δημοσίευση για να θυμηθούμε τα στάδια φωνολογικής ανάπτυξης και ταυτόχρονα να κρατήσουμε στο μυαλό μας ότι η εξέλιξη του κάθε παιδιού είναι μοναδική και ξεχωριστή. Αυτές είναι οι νόρμες. Που βοηθούν; Στο να έχουμε μια κατεύθυνση. Είναι σημαντικές; Είναι. Πιο σημαντικό όμως είναι να κατανοήσουμε τους λόγους που ένα παιδί δεν τις ακολουθεί και κυρίως να βρούμε τα μέσα που θα το βοηθήσουν να φτάσει στο καλύτερο δυνατό σημείο. Ακολουθεί το πινακάκι.

Στάδιο 1 (2.6-3.0)
/μ/, /π/, /μπα/, /τ/, /κ/, /γκ/
Στάδιο 2 (3.0-3.6)
/μ/, /π/, /μπ /, /τ/, /κ/, /γκ/, /χ/, /γ/, /β/
Στάδιο 3 (3.6-4.0)
/μ/, /π/, /μπα/, /τ/, /κ/, /γκ/, /χ/, /γ/, /β/, /φ/, /σ/, /ζ/, /λ/
Στάδιο 4 (4.0-4.6)
/μ/, /π/, /μπα/, /τ/, /κ/, /γκ/, /χ/, /γ/, /β/, /φ/, /σ/, /ζ/, /λ/, /θ/, /δ/
Στάδιο 5 (4.6-5.0)
/μ/, /π/, /μπα/, /τ/, /κ/, /γκ/, /χ/, /γ/, /β/, /φ/, /σ/, /ζ/, /λ/, /θ/, /δ/, /τσ/, /τζ/
Στάδιο 6 (5.0-5.6)
/μ/, /π/, /μπα/, /τ/, /κ/, /γκ/, /χ/, /γ/, /β/, /φ/, /σ/, /ζ/, /λ/, /θ/, /δ/, /τσ/, /τζ/
Στάδιο 7 (5.6-6.0)
/μ/, /π/, /μπα/, /τ/, /κ/, /γκ/, /χ/, /γ/, /β/, /φ/, /σ/, /ζ/, /λ/, /θ/, /δ/, /τσ/, /τζ/, /ρ/

Με τον φακό μας εντοπίζουμε ένα-ένα τα ζωάκια της σελίδας και τα ονομάζουμε. Μια πιο διασκεδαστική εκδοχή της ερώτησης «...
22/10/2025

Με τον φακό μας εντοπίζουμε ένα-ένα τα ζωάκια της σελίδας και τα ονομάζουμε. Μια πιο διασκεδαστική εκδοχή της ερώτησης «Ποιο ζωάκι είναι αυτό;» με τη χρήση του βιβλίου «καληνύχτα αρκουδάκι» από εκδόσεις
#λογοθεραπεία

Μπορείς να ξεκινήσεις την βελτίωση του περιγραφικού λόγου από οικεία αντικείμενα του παιδιού. Ζήτα του να φέρει αγαπημέν...
27/09/2025

Μπορείς να ξεκινήσεις την βελτίωση του περιγραφικού λόγου από οικεία αντικείμενα του παιδιού. Ζήτα του να φέρει αγαπημένα του πράγματα, και ξεκίνα μαζί του τον διάλογο. Θυμήσου να λειτουργείς ως πρότυπο επικοινωνίας και όχι ως άτομο που θέτει ερωτήσεις.
#λογοθεραπεύτρια #λογοθεραπεία💙 #λογοθεραπεία #εργοθεραπεία

Ας είναι μια δημιουργική θεραπευτική χρονιά για όλους μας. Καλό μήνα με ουσιαστικές στιγμές 🦦                 #λογοθεραπ...
01/09/2025

Ας είναι μια δημιουργική θεραπευτική χρονιά για όλους μας. Καλό μήνα με ουσιαστικές στιγμές 🦦
#λογοθεραπεύτρια #λογοθεραπεία #εργοθεραπεία #λογοθεραπευτές

Αποχωριζόμαστε την πόλη μας και ετοιμαζόμαστε για τις διακοπές μας. Επιλέξαμε να απεικονίσουμε το μέρος που ζούμε ως την...
17/07/2025

Αποχωριζόμαστε την πόλη μας και ετοιμαζόμαστε για τις διακοπές μας. Επιλέξαμε να απεικονίσουμε το μέρος που ζούμε ως την -πρόσφατη εμπειρία- και το ίδιο θα κάνουμε και όταν επιστρέψουμε, απεικονίζοντας το νησί που πήγαμε διακοπές. Εικονοποίηση και λεκτικοποίηση της πραγματικότητας. Αφορμή για κουβέντα.
#λογοθεραπεία #λογοθεραπευτής #λογοθεραπεία💙

Address

Piraeus

Telephone

+306978300547

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Λογοθεραπεία- Ζαρναβέλη Ειρήνη posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Practice

Send a message to Λογοθεραπεία- Ζαρναβέλη Ειρήνη:

Share

Share on Facebook Share on Twitter Share on LinkedIn
Share on Pinterest Share on Reddit Share via Email
Share on WhatsApp Share on Instagram Share on Telegram