Child's Word

06/11/2025

🧠 Πόσο βοηθάει η λογοθεραπεία στην απόδοση στο σχολείο;

Η λογοθεραπεία συχνά συνδέεται αποκλειστικά με την προφορά ή την καθυστέρηση στην ομιλία. Στην πραγματικότητα, όμως, η συμβολή της εκτείνεται πολύ πιο πέρα — φτάνοντας μέχρι και την ακαδημαϊκή απόδοση του παιδιού στο σχολείο.

Η γλώσσα είναι το εργαλείο μέσω του οποίου το παιδί μαθαίνει, κατανοεί, θυμάται, εκφράζεται και επικοινωνεί. Όταν υπάρχουν δυσκολίες στον λόγο ή στη γλωσσική επεξεργασία, επηρεάζεται άμεσα και η μαθησιακή πορεία.

Η σχολική ζωή βασίζεται στη γλώσσα. Κάθε μάθημα, κάθε οδηγία, κάθε εργασία απαιτεί κατανόηση, μνήμη, οργάνωση και έκφραση — δεξιότητες που αναπτύσσονται μέσα από τη γλωσσική επεξεργασία.
Γι’ αυτό η λογοθεραπεία δεν βοηθά μόνο στο να «μιλάει σωστά» ένα παιδί, αλλά και στο να μαθαίνει αποτελεσματικά.

Πίσω από τις “χαμηλές επιδόσεις” ή τη “δυσκολία στη μελέτη” μπορεί να κρύβεται κάτι που δεν φαίνεται αμέσως: ΜΙΑ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΥΣΚΟΛΙΑ!

🔹 Η λογοθεραπεία ενισχύει τις βασικές δεξιότητες μάθησης

Η σωστή γλωσσική ανάπτυξη αποτελεί τη βάση για όλα τα σχολικά μαθήματα. Μέσα από τη λογοθεραπεία το παιδί:

✔️ Μαθαίνει να κατανοεί καλύτερα οδηγίες και κείμενα.
✔️ Βελτιώνει την προφορική του έκφραση, κάτι που βοηθά στη συμμετοχή στην τάξη.
✔️ Ενισχύει τη φωνολογική του επίγνωση, απαραίτητη για την εκμάθηση της ανάγνωσης και της γραφής.
✔️ Αναπτύσσει λεξιλόγιο και συντακτική δομή, στοιχεία που κάνουν τον λόγο του πιο ολοκληρωμένο και τις απαντήσεις του πιο σαφείς.

🔹 Μείωση απογοήτευσης – αύξηση αυτοπεποίθησης

Ένα παιδί που δυσκολεύεται να εκφραστεί ή να κατανοήσει, συχνά απογοητεύεται, αποσύρεται ή αποφεύγει να συμμετέχει.
Η λογοθεραπεία δίνει τα κατάλληλα εργαλεία, ώστε το παιδί:
✔️ Να αισθάνεται ικανό και σίγουρο για τις γλωσσικές του δεξιότητες.
✔️ Να εκφράζει με ευκολία τις σκέψεις και τα συναισθήματά του.
✔️ Να συμμετέχει ενεργά σε όλες τις δραστηριότητες της τάξης, χωρίς φόβο ότι «θα κάνει λάθος».

🔹 Βελτίωση γραπτού λόγου και κατανόησης

Η σύνδεση ανάμεσα στην ομιλία και τη γραφή είναι άμεση.
Τα παιδιά που δυσκολεύονται στον προφορικό λόγο, συχνά παρουσιάζουν και δυσκολίες:

👉 στην ανάγνωση,
👉 στην ορθογραφία,
👉 στη σύνταξη προτάσεων,
👉 και στη συνοχή γραπτού λόγου.

Η λογοθεραπευτική παρέμβαση βοηθά να οργανώσουν τη σκέψη τους, να κατανοήσουν τη δομή της γλώσσας και να μεταφέρουν με σαφήνεια τις ιδέες τους στο χαρτί.

🔹 Συνεργασία με το σχολείο και την οικογένεια 🤝

Η επιτυχία της λογοθεραπείας δεν σταματά στο γραφείο.
Η αποτελεσματική παρέμβαση προϋποθέτει συνεργασία.
Ο λογοθεραπευτής ενημερώνει τον γονέα για το πώς να υποστηρίξει το παιδί στο σπίτι και επικοινωνεί με το σχολείο, ώστε όλοι να δουλεύουν προς τον ίδιο στόχο: την ολόπλευρη εξέλιξη του παιδιού.
Με κοινή καθοδήγηση και συνέπεια, το παιδί μαθαίνει να εφαρμόζει όσα δουλεύει στη θεραπεία και στο σχολικό περιβάλλον.

🔤 Από τη φωνολογική επίγνωση στην ανάγνωση και τη γραφή

Η λογοθεραπεία καλλιεργεί τη λεγόμενη φωνολογική επίγνωση, δηλαδή την ικανότητα του παιδιού να “ακούει” και να “αναλύει” τους ήχους μέσα στις λέξεις.
Αυτή είναι η προϋπόθεση για να μάθει να διαβάζει σωστά, να γράφει χωρίς ορθογραφικά λάθη και να αντιλαμβάνεται το νόημα των κειμένων.

Όταν αυτή η βάση είναι σταθερή, η πρόοδος στη σχολική τάξη γίνεται φυσικά και χωρίς άγχος.

💪 Η δύναμη της αυτοπεποίθησης

Πολλά παιδιά με γλωσσικές ή μαθησιακές δυσκολίες αρχίζουν να πιστεύουν ότι “δεν μπορούν”.
Η λογοθεραπεία τους δείχνει ότι μπορούν — απλώς χρειάζονται τον σωστό τρόπο.

Μέσα από δραστηριότητες προσαρμοσμένες στο επίπεδό τους, τα παιδιά βλέπουν τη βελτίωση μέρα με τη μέρα.
Και όταν βλέπουν ότι τα καταφέρνουν, αρχίζουν να συμμετέχουν, να ρωτούν, να μιλούν και να μαθαίνουν με ενθουσιασμό.

🎯 Το αποτέλεσμα;

Ένα παιδί που:
✅ Κατανοεί με ευκολία όσα ακούει και διαβάζει.
✅ Εκφράζεται καθαρά και με αυτοπεποίθηση.
✅ Συμμετέχει ενεργά στο μάθημα.
✅ Μαθαίνει χωρίς άγχος, με ευχαρίστηση και αυτονομία.

Η λογοθεραπεία, επομένως, δεν είναι απλώς “διόρθωση της ομιλίας”.
Είναι επένδυση στη μαθησιακή και συναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού.

Η πρόοδος στο σχολείο δεν είναι θέμα τύχης — είναι αποτέλεσμα στήριξης, ενίσχυσης και συνέπειας. Και η λογοθεραπεία είναι ένα από τα σημαντικότερα βήματα σε αυτή την πορεία.

Μαρία Λιούρη -Λογοπαθολόγος

#λογοθεραπεία #σχολικήεπίδοση #σχολικήετοιμότητα #μαθησιακέςδυσκολίες #γλωσσικήανάπτυξη
#λογοθεραπείαΠύργος #ειδικήαγωγήΠύργος #λογοθεραπευτήςΠύργος
#ανάγνωση #γραφή #προφορικόςλόγος #κατανόησηλόγου
#ενίσχυσημαθητή #παιδικήαυτοπεποίθηση #παιδικήμάθηση #παιδαγωγικήστήριξη #ειδικήαγωγή #θεραπευτικήπαρέμβαση #παιδικήανάπτυξη #μαθαίνουμεπαίζοντας

01/11/2025

🔑 Πρώιμη Παρέμβαση: Το κλειδί για ένα δυνατό ξεκίνημα 🔑

Η πρώιμη παρέμβαση αφορά την έγκαιρη ανίχνευση και αντιμετώπιση αναπτυξιακών δυσκολιών στα πρώτα χρόνια της ζωής ενός παιδιού — από τη βρεφική μέχρι την προσχολική ηλικία. Είναι η πιο κρίσιμη περίοδος για την ανάπτυξη, καθώς ο εγκέφαλος του παιδιού βρίσκεται σε φάση έντονης πλαστικότητας…. μαθαίνει, προσαρμόζεται και «χτίζει» τα θεμέλια για όλα όσα θα ακολουθήσουν.

Κάθε παιδί αναπτύσσεται με τον δικό του ρυθμό. Κάποια μιλούν γρηγορότερα, άλλα αργούν λίγο περισσότερο.
Κάποια δείχνουν έντονη περιέργεια, άλλα χρειάζονται περισσότερο χρόνο για να συμμετάσχουν στο παιχνίδι.
Αυτό που έχει σημασία δεν είναι η σύγκριση, αλλά η παρατήρηση και η έγκαιρη υποστήριξη.

👶 Τι σημαίνει πρώιμη παρέμβαση;

Πρακτικά, πρόκειται για ένα σύνολο εξατομικευμένων δράσεων και θεραπειών (λογοθεραπεία, εργοθεραπεία, ειδική αγωγή, ψυχολογική υποστήριξη) που στοχεύουν:
✔️ Στην ενίσχυση της επικοινωνίας και του λόγου,
✔️ Στη βελτίωση κινητικών και γνωστικών δεξιοτήτων,
✔️ Στην ενίσχυση της συναισθηματικής ανάπτυξης,
✔️ Και στη στήριξη της οικογένειας, ώστε να κατανοήσει καλύτερα τις ανάγκες του παιδιού.

Πρόκειται για μια διαδικασία πρόληψης και ενδυνάμωσης, όχι για μια “ταμπέλα”. Σκοπός της είναι να βοηθήσει το παιδί να αναπτύξει τις δυνατότητές του μέσα από παιχνίδι, αλληλεπίδραση και θετικά βιώματα — τη στιγμή που ο εγκέφαλος του παιδιού “μαθαίνει” πιο εύκολα απ’ ό,τι ποτέ ξανά στη ζωή.

🧠 Γιατί είναι τόσο σημαντική η έγκαιρη παρέμβαση;

Πολλές φορές οι γονείς περιμένουν “να μεγαλώσει λίγο ακόμα” το παιδί ή ελπίζουν ότι «θα το ξεπεράσει μόνο του». Ωστόσο, η καθυστέρηση μπορεί να στερήσει από το παιδί πολύτιμο χρόνο.

Τα παιδιά που λαμβάνουν πρώιμη παρέμβαση:
✔️ Αναπτύσσουν καλύτερες γλωσσικές και κοινωνικές δεξιότητες
✔️ Ανταποκρίνονται πιο ομαλά στη σχολική ένταξη,
✔️ Και αποκτούν μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση στη μάθηση και στην επικοινωνία.

Τα πρώτα χρόνια αποτελούν τη “βάση” πάνω στην οποία θα χτιστεί η μετέπειτα ανάπτυξη του παιδιού.
Η έγκαιρη υποστήριξη:
✔️ Ανοίγει δρόμους επικοινωνίας,
✔️ Ενισχύει τη μάθηση,
✔️ Μειώνει τις μελλοντικές δυσκολίες,
✔️ Και ενδυναμώνει την οικογένεια, που μαθαίνει πώς να βοηθά καθημερινά το παιδί μέσα από φυσικές, απλές δραστηριότητες.

Με απλά λόγια: όσο πιο νωρίς ξεκινήσει η υποστήριξη, τόσο μεγαλύτερη είναι η πρόοδος.

🎯 Όσο νωρίτερα, τόσο καλύτερα

Η εμπειρία και η έρευνα δείχνουν ότι τα παιδιά που λαμβάνουν πρώιμη υποστήριξη:
✔️προσαρμόζονται πιο εύκολα στο σχολείο,
✔️αναπτύσσουν θετική στάση απέναντι στη μάθηση,
✔️και αποφεύγουν τις συναισθηματικές δυσκολίες που μπορεί να προκαλέσει η αποτυχία ή η σύγκριση με τους συνομηλίκους τους.

Η πρώιμη παρέμβαση δεν προετοιμάζει απλώς το παιδί για το σχολείο.
Το βοηθά να πιστέψει στον εαυτό του.

⏳ Πώς ξεκινά η διαδικασία;

Η πρώτη κίνηση είναι μια αναπτυξιακή αξιολόγηση από εξειδικευμένο λογοθεραπευτή ή ομάδα ειδικών.
Ανάλογα με τις ανάγκες του παιδιού, σχεδιάζεται ένα προσωποποιημένο πρόγραμμα παρέμβασης, με στόχο τη σταδιακή ενίσχυση των τομέων που χρειάζονται στήριξη — πάντα μέσα από παιχνίδι, επικοινωνία και θετική αλληλεπίδραση.

🪴 Πώς μπορεί να βοηθήσει ένας ειδικός;

Ο ρόλος του λογοθεραπευτή (και των υπόλοιπων ειδικών) είναι να αξιολογήσει με ευαισθησία και ακρίβεια τα αναπτυξιακά στάδια του παιδιού και να σχεδιάσει ένα εξατομικευμένο πρόγραμμα παρέμβασης.
Μέσα από παιχνίδι, τραγούδι, ιστορίες και δραστηριότητες, το παιδί:
✔️Ενισχύει τη γλωσσική του έκφραση,
✔️Μαθαίνει να επικοινωνεί πιο αποτελεσματικά,
✔️Και αποκτά αυτοπεποίθηση σε κάθε μικρό βήμα προόδου.

💬 Ένα μήνυμα προς τους γονείς

Η πρώιμη παρέμβαση δεν είναι διάγνωση. Είναι ευκαιρία!
Είναι η δυνατότητα να προσφέρουμε στο παιδί τα κατάλληλα εφόδια τη στιγμή που τα χρειάζεται περισσότερο.

Μην περιμένετε να εμφανιστούν «τα δύσκολα». Η πρόληψη και η έγκαιρη στήριξη κάνουν τη διαφορά σε όλη την πορεία του παιδιού.

Δεν υπάρχει τίποτα πιο δυνατό από έναν γονιό που παρατηρεί, αναρωτιέται και δρα έγκαιρα. Η πρώιμη παρέμβαση δεν σημαίνει ότι κάτι “δεν πάει καλά” — σημαίνει ότι νοιαζόμαστε αρκετά για να δώσουμε στο παιδί μας την καλύτερη δυνατή αρχή.

✳️ Στο Child’s Word πραγματοποιούμε ΔΩΡΕΑΝ αξιολογήσεις λόγου , μάθησης και σχολικής ετοιμότητας, ώστε να αναγνωρίζονται έγκαιρα οι ανάγκες κάθε παιδιού και να προσφέρουμε την κατάλληλη υποστήριξη, εάν και όποτε χρειαστεί .

Η ΔΩΡΕΑΝ αξιολόγηση είναι ο τρόπος μας να δώσουμε σε κάθε οικογένεια την πρώτη, ασφαλή και έγκυρη εικόνα για την πορεία του παιδιού της — χωρίς πίεση, χωρίς άγχος, χωρίς οικονομικό εμπόδιο.

Πιστεύουμε πως η έγκαιρη αναγνώριση των δυσκολιών δεν είναι πολυτέλεια…. είναι δικαίωμα κάθε παιδιού και ευθύνη κάθε επαγγελματία που σέβεται το παιδί και την οικογένεια.

Για εμάς, η πρόληψη ξεκινά με αγάπη, γνώση και τη φράση:
«Ας το δούμε μαζί.»

Μαρία Λιούρη - Λογοπαθολόγος

26/10/2025

🧠 «Μια μέρα στη ζωή ενός δυσλεξικού παιδιού …»

Πρωί, ξύπνημα.

Ξυπνάω και ήδη νιώθω πίεση. Πρέπει να θυμηθώ ποια μέρα είναι, ποιο μάθημα έρχεται πρώτο. Τα γράμματα στο ημερολόγιο μοιάζουν να κινούνται, και η σκέψη μου χάνει τον δρόμο της.

Στο σχολείο

Άνοιξε το βιβλίο στη σελίδα 12. Τα γράμματα χορεύουν. Κάθε λέξη χρειάζεται διπλή προσπάθεια για να την καταλάβω.
Οι άλλοι προλαβαίνουν να διαβάσουν, να γράψουν, να λύσουν ασκήσεις.
Εγώ καθυστερώ. Οι συμμαθητές γελούν ή ψιθυρίζουν.
Η δασκάλα μου λέει να προσπαθήσω “λίγο περισσότερο”.
Νιώθω ότι φταίω εγώ που ο κόσμος δεν περιμένει.

Ανάγνωση δυνατά

Κάθε φωνή μέσα στην τάξη με τρομάζει. Η δική μου βγαίνει αργή, μπερδεμένη.Τα γράμματα αντιστρέφονται, σβήνω και ξαναγράφω.
Ακούω ένα “πάλι λάθος” και η καρδιά μου σταματά για λίγο.

Γραπτές εργασίες

Το χέρι μου κουράζεται. Τα γράμματα δεν μένουν στη γραμμή.
Οι λέξεις φαίνονται λάθος, ακόμα και όταν ξέρω τι θέλω να πω.
Το τετράδιο γεμίζει σβησίματα και το χαρτί μοιάζει εχθρός.

Μαθηματικά

Αριθμοί μπλέκονται όπως τα γράμματα. Το 6 και το 9 μοιάζουν ίδια.
Κάθε άσκηση γίνεται μια μικρή μάχη με τον χρόνο και τη μνήμη.

Διάλειμμα

Θέλω να παίξω αλλά φοβάμαι τα σχόλια. Όταν με κοροϊδεύουν για κάτι που δεν κατάφερα, νιώθω ότι όλοι με βλέπουν σαν “το παιδί που δεν τα καταφέρνει”.

Σπίτι

Τα μαθήματα συνεχίζονται. Προσπαθώ ξανά και ξανά. Τα λάθη είναι παντού.
Μαμά και μπαμπάς λένε “πρέπει να προσπαθήσεις περισσότερο”.
Δεν καταλαβαίνουν πόσο κουράστηκα πριν φτάσω ως εδώ….

Συναισθηματικά

Νιώθω ντροπή, θυμό, μοναξιά. Θέλω να κλάψω αλλά δεν μπορώ μπροστά στους άλλους. Θέλω να καταλάβουν ότι δεν είμαι τεμπέλης, ούτε “λίγος”.
Απλώς, το μυαλό μου δουλεύει αλλιώς.

Τέλος ημέρας

Σβήνω τα φώτα στο δωμάτιο. Κουράστηκα τόσο πολύ!
Κι όμως, κάπου μέσα μου, υπάρχει μια σπίθα ελπίδας:”Όταν κάποιος με δει όπως είμαι…και όχι μόνο τα λάθη μου…ίσως όλα γίνουν λίγο πιο εύκολα.”

🎗️ Κάποια παιδιά δεν χρειάζονται φωνές. Χρειάζονται κατανόηση!
🎗️ Η δυσλεξία δεν είναι τεμπελιά. Είναι αγώνας, κάθε μέρα!

🩶 Η δυσλεξία δεν πονάει στο μυαλό. Πονάει στην καρδιά …. όταν το παιδί νιώθει ότι δεν το πιστεύεις.

🩵 Η δυσλεξία δεν φαίνεται στα μάτια. Φαίνεται στη σιωπή μετά το “πάλι δεν τα κατάφερες”. Η κατανόηση αρχίζει όταν σταματήσεις να κοιτάς τα λάθη και αρχίσεις να βλέπεις το παιδί.

🫀 Η δυσλεξία δεν είναι πρόβλημα. Είναι μάχη ….. που κάποια παιδιά δίνουν μόνα τους, επειδή οι μεγάλοι δεν βλέπουν τη σιωπή τους.

💔 Κάθε παιδί με δυσλεξία κρύβει μια φωνή που ψιθυρίζει: “Μη με εγκαταλείπεις κι εσύ.”

Μαρία Λιούρη - Λογοπαθολόγος

25/10/2025

Ψυχολόγος, με εμπειρία στη συνεργασία με παιδιά με αναπτυξιακές και μαθησιακές δυσκολίες, αναλαμβάνει ιδιωτική παράλληλη στήριξη στην περιοχή του Πύργου.

Η υποστήριξη στοχεύει:
💬 στην ενίσχυση των κοινωνικών και επικοινωνιακών δεξιοτήτων
📚 στη βελτίωση της συγκέντρωσης και της συμπεριφοράς μέσα στην τάξη
💖 στην προαγωγή της συναισθηματικής ισορροπίας του παιδιού

📍 Περιοχή: Πύργος
📩 Για πληροφορίες ή συνεργασία, αποστείλετε μήνυμα.

24/10/2025

🎯 ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ & ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑ:
Εκεί που ο λόγος “ξεκλειδώνει” τη μάθηση!

Ένα παιδί μπορεί να δυσκολεύεται να διαβάσει, να γράψει, να θυμάται ή να συγκεντρώνεται…
Κι όμως να έχει φωτεινό μυαλό.
Το πρόβλημα δεν είναι στη γνώση — είναι στον τρόπο που ο εγκέφαλος επεξεργάζεται τη γλώσσα.

🗝️ Κι εκεί έρχεται η λογοθεραπεία.

Μέσα από στοχευμένες ασκήσεις, παιχνίδια και στρατηγικές:
💬 δυναμώνει την κατανόηση και την έκφραση,
🧠 οργανώνει τη σκέψη,
📖 “ξεκλειδώνει” ανάγνωση, γραφή και ορθογραφία,
💪 και κυρίως — ξαναδίνει αυτοπεποίθηση.

Γιατί δεν υπάρχει “αδύναμο” παιδί….
Υπάρχει παιδί που δεν έχει βρει ακόμα τον τρόπο να μάθει.
Και η λογοθεραπεία είναι εκεί για να τον δείξει.

📚 Οι μαθησιακές δυσκολίες δεν σημαίνουν χαμηλή νοημοσύνη.
Σημαίνουν ότι το παιδί χρειάζεται άλλο τρόπο να μάθει,
κι αυτός ο τρόπος ξεκινά με τη γλώσσα.

✨ Η αλλαγή ξεκινά όταν καταλάβουμε πως η δυσκολία δεν είναι εμπόδιο… είναι μήνυμα.

Μαρία Λιούρη - Λογοπαθολόγος

21/10/2025

🍼 Για κάποια παιδάκια… κάθε κουταλιά είναι ένας μικρός “αγώνας”.
Άλλα κλείνουν το στόμα, άλλα αποφεύγουν τις τροφές, κι άλλα δυσκολεύονται να μασήσουν ή να καταπιούν.

Στο Child’s Word, μέσα από τη νέα Θεραπεία Σίτισης, μαθαίνουμε ξανά μαζί το φαγητό — με υπομονή, παιχνίδι και αγάπη.

19/10/2025

⏰ Κάθε συνεδρία που χάνεται… δεν επιστρέφει…!

Η λογοθεραπεία δεν είναι μια «δραστηριότητα» της εβδομάδας.
Είναι θεραπεία, είναι διαδικασία αποκατάστασης, είναι πορεία εξέλιξης.

Όταν ένα παιδί απουσιάζει:
🔹 ξεχνά όσα δούλεψε,
🔹 χάνει τη ρουτίνα του,
🔹 μπερδεύεται,
🔹 χάνει αυτοπεποίθηση.

Κάθε φορά που ένα παιδί χάνει μια συνεδρία, χάνεται ένα βήμα από την πρόοδό του.

Η συνέπεια δεν είναι απλώς θέμα προγράμματος — είναι θεμελιώδης προϋπόθεση για να υπάρξει αποτέλεσμα.
Η λογοθεραπεία βασίζεται στη συνεχή επανάληψη, στη σταθερότητα και στη δέσμευση. Όταν το παιδί απουσιάζει, διακόπτεται ο ρυθμός, η μνήμη εργασίας, η ρουτίνα — και χρειάζονται πολλαπλές συνεδρίες για να ανακτηθεί το χαμένο έδαφος.

Κι όμως… υπάρχουν γονείς που ακυρώνουν επειδή βρέχει, επειδή το παιδί δεν έχει όρεξη, ή επειδή έχουν άλλες δουλειές.

❌ «Δεν πειράζει αν λείψει μία φορά…» Κι όμως, πειράζει…!

Η λογοθεραπεία δεν είναι χόμπι. Δεν είναι «όταν μας βολεύει».
Είναι θεραπεία. Είναι συνέπεια. Είναι πρόοδος.

Κάθε απουσία
➡️ κόβει τον ρυθμό,
➡️ χαλάει τη ρουτίνα,
➡️ καθυστερεί το αποτέλεσμα.

Η βροχή, η βαρεμάρα, η «μικρή δικαιολογία»…δεν σταματούν τη ζωή — δεν πρέπει να σταματούν ούτε τη θεραπεία…!

Κι όλα αυτά… για μια απλή απόφαση: «Ας μη πάμε σήμερα».

Η πρόοδος δεν χτίζεται στις εύκολες μέρες — χτίζεται στις σταθερές.
Όταν ο γονιός επιλέγει τη συνέπεια, δείχνει στο παιδί πόσο σημαντική είναι η προσπάθειά του.

Η βροχή, η κούραση ή μια μικρή δυσκολία δεν είναι λόγος να σταματήσει η εξέλιξη. Είναι δοκιμασία συνέπειας — και το παιδί χρειάζεται να δει ότι εμείς οι μεγάλοι δεν τα παρατάμε.

Η θεραπεία δεν δουλεύει με θαύματα. Δουλεύει με παρουσίες. 🌟

📍 Η σταθερότητα είναι θεραπεία. Η απουσία, εμπόδιο.

Child’s Word - Μαρία Λιούρη/Λογοπαθολόγος

18/10/2025

🧠 ΔΕΠ-Υ: Δεν είναι αταξία, δεν είναι τεμπελιά … είναι μια διαφορετική οπτική του κόσμου

Πόσες φορές έχεις ακούσει ένα παιδί να χαρακτηρίζεται “απρόσεκτο”, “ανήσυχο”, “ονειροπόλο” ή “δύσκολο στη συγκέντρωση”;
Κι όμως… πίσω από αυτές τις λέξεις μπορεί να κρύβεται η ΔΕΠ-Υ — μια νευροαναπτυξιακή διαταραχή που δεν φαίνεται, αλλά επηρεάζει βαθιά τη ζωή του παιδιού.

🔹 Τι είναι η ΔΕΠ-Υ;

Η ΔΕΠ-Υ (Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας) δεν είναι “κακή συμπεριφορά”.
Πρόκειται για μια διαφορετική λειτουργία του εγκεφάλου, που κάνει πιο δύσκολο για το παιδί να οργανώνει, να συγκεντρώνεται, να ελέγχει τις παρορμήσεις του και να ρυθμίζει τη δραστηριότητά του.

Τα βασικά χαρακτηριστικά μπορεί να είναι:

• Δυσκολία στη συγκέντρωση ή διατήρηση προσοχής
• Παρορμητικότητα (μιλά ή ενεργεί πριν σκεφτεί)
• Υπερκινητικότητα (κινητικότητα πέρα από το αναμενόμενο για την ηλικία)

🔹 Δεν εκδηλώνεται το ίδιο σε όλα τα παιδιά

Κάποια παιδιά έχουν κυρίως διάσπαση προσοχής — μοιάζουν “στον κόσμο τους”. Άλλα έχουν έντονη κινητικότητα και φαίνονται “ακούραστα”.
Και κάποια εμφανίζουν συνδυασμό και των δύο.

Κάθε παιδί με ΔΕΠ-Υ είναι μοναδικό, με τις δικές του δυσκολίες αλλά και δυνατά σημεία — δημιουργικότητα, ευαισθησία, φαντασία, χιούμορ, πρωτοτυπία σκέψης.

🔹 Τι συμβαίνει χωρίς υποστήριξη

Χωρίς έγκαιρη αναγνώριση, τα παιδιά με ΔΕΠ-Υ συχνά:
• Χάνουν την αυτοπεποίθησή τους
• Θεωρούν πως “δε μπορούν”
• Νιώθουν ότι απογοητεύουν τους άλλους
• Παρεξηγούνται ως “αδιάφορα” ή “ανυπάκουα”

Όμως δεν φταίνε αυτά.
Απλώς χρειάζονται έναν τρόπο διαφορετικό — όχι αυστηρότερο.

🔹 Ο ρόλος του γονέα και του σχολείου

Η αποδοχή και η κατανόηση είναι τα πρώτα “κλειδιά”.
Όταν οι ενήλικες γύρω από το παιδί μάθουν πώς να το καθοδηγούν, όχι να το “διορθώνουν”, το παιδί ανθίζει.

👉 Με τη σωστή υποστήριξη από λογοθεραπευτή, ψυχολόγο ή ειδικό παιδαγωγό, το παιδί μαθαίνει στρατηγικές:
• Οργάνωσης και προσοχής
• Αυτορρύθμισης
• Ανάληψης ευθύνης και αυτογνωσίας

🔹 Μια διαφορετική ματιά…

Η ΔΕΠ-Υ δεν είναι πρόβλημα.
Είναι μια άλλη γωνία θέασης της ζωής — με ένταση, χρώμα, ενέργεια και φαντασία.
Το ζητούμενο δεν είναι να “ηρεμήσει” το παιδί, αλλά να μάθει να χρησιμοποιεί τη δύναμή του με τρόπο που το βοηθά να πετύχει.

💬 Και τελικά…

Αν ένα παιδί δυσκολεύεται να συγκεντρωθεί, να τελειώσει εργασίες ή να διαχειριστεί τα συναισθήματά του —μην το μαλώνεις.
Άκουσέ το. Παρατήρησέ το. Υποστήριξέ το.

Κάθε παιδί με ΔΕΠ-Υ έχει έναν κόσμο γεμάτο ιδέες.
Αρκεί κάποιος να το πιστέψει. 🌈

✳️ Child’s Word – Γιατί κάθε παιδί έχει τον δικό του τρόπο να εκφραστεί.

10/10/2025

🎒 Διάβασμα χωρίς γκρίνια; Γίνεται!

Με σωστή καθοδήγηση και οργάνωση, το παιδί μαθαίνει να διαβάζει αποτελεσματικά, χωρίς πίεση και άγχος.
Στο Child’s Word, η σχολική μελέτη γίνεται ευχάριστη εμπειρία που χτίζει αυτοπεποίθηση, ανεξαρτησία και θετική στάση απέναντι στη μάθηση. 🌟

💡 Μέσα από στοχευμένες στρατηγικές, βοηθάμε το παιδί:

✅να οργανώνει τη σκέψη του,
✅να κατανοεί καλύτερα τα μαθήματά του,
✅ να αποκτήσει σταθερό ρυθμό μελέτης,
✅ να διαβάζει πιο αποτελεσματικά και με λιγότερο άγχος.
✅και… να χαμογελά όταν λέει: «τελείωσα το διάβασμα!».

📍 Child’s Word – Μαρία Λιούρη, Λογοθεραπεύτρια

09/10/2025

💛 Όταν λείπεις από αυτό που αγαπάς… 💛

Ύστερα από λίγες ημέρες απουσίας λόγω ασθένειας, νιώθω την ανάγκη να μοιραστώ κάτι απλό αλλά βαθύ: μου λείψατε!
Μου έλειψαν οι φωνούλες, τα γέλια, οι μικρές μας ρουτίνες και οι στιγμές που γεμίζουν το Child’s Word ζωντάνια και αγάπη. 🌈

Τρία χρόνια τώρα δεν είχα λείψει ούτε μία ώρα από το γραφείο. Αυτή η μικρή “παύση” μου θύμισε πόσο τυχερή είμαι που κάνω μια δουλειά που γεμίζει την ψυχή μου κάθε μέρα.

Νιώθω βαθιά ευγνωμοσύνη προς τους γονείς για την κατανόηση , τα μηνύματα και την υποστήριξη — πραγματικά με συγκίνησαν ! 🙏

Ένα τεράστιο ευχαριστώ στην εξαιρετική συνάδελφο λογοθεραπεύτρια που στάθηκε δίπλα μου και ανέλαβε με αγάπη και φροντίδα κάποια από τα παιδιά μου, όσο έλειπα ! 💬

Ένα μεγάλο ευχαριστώ επίσης στην ψυχολόγο και την ειδική παιδαγωγό του Child’s Word, που συνέχισαν με συνέπεια, επαγγελματισμό και αγάπη τη λειτουργία του γραφείου . 🌿
Η στήριξή τους, η υπευθυνότητα και η φροντίδα με την οποία στάθηκαν δίπλα στα παιδιά και στους γονείς, μου επιβεβαίωσαν για άλλη μια φορά πως το Child’s Word δεν είναι απλώς ένας χώρος θεραπείας — είναι μια ομάδα με κοινή ψυχή και όραμα..! 🌈

Κάθε δυσκολία έχει πάντα κάτι να μας διδάξει…
Επιστρέφω λοιπόν αύριο ( Παρασκευή) πιο ευγνώμων, πιο δυνατή 💛
με ανανεωμένη ενέργεια, χαμόγελο και μια ακόμα πιο βαθιά εκτίμηση για όσα ζούμε καθημερινά στο Child’s Word.

02/10/2025

❣️Λογοθεραπεία: Η Γέφυρα Ανάμεσα στη Δυσκολία και την Επιτυχία❣️

Η ανάπτυξη του λόγου και της επικοινωνίας είναι από τα πιο σημαντικά κομμάτια της ζωής ενός παιδιού. Όταν τα πράγματα δεν εξελίσσονται όπως θα περιμέναμε, η λογοθεραπεία μπορεί να γίνει ο πιο δυνατός σύμμαχος τόσο για το παιδί όσο και για την οικογένεια.

Η λογοθεραπεία δεν αφορά μόνο τη διόρθωση της προφοράς ή την εκμάθηση σωστής άρθρωσης. Είναι μια ολιστική διαδικασία που βοηθά τα παιδιά να εκφράζονται, να κατανοούν τον κόσμο γύρω τους και να νιώθουν αυτοπεποίθηση στις σχέσεις τους. Μέσα από στοχευμένες ασκήσεις και παιχνίδια, το παιδί μαθαίνει να επικοινωνεί πιο καθαρά, να οργανώνει τη σκέψη του και να αντιμετωπίζει τις προκλήσεις της καθημερινότητας με μεγαλύτερη αυτονομία.

Μια από τις μεγαλύτερες προκλήσεις που βλέπουμε στη λογοθεραπεία είναι οι μαθησιακές δυσκολίες. Δυσκολίες στην ανάγνωση, στη γραφή, στην κατανόηση και στη συγκέντρωση συχνά συνδέονται με προβλήματα λόγου και επικοινωνίας. Η έγκαιρη παρέμβαση μπορεί να αλλάξει εντελώς την πορεία ενός παιδιού, δίνοντάς του τα εργαλεία να μαθαίνει πιο εύκολα και να νιώθει λιγότερο αμήχανα στο σχολικό περιβάλλον.

Η λογοθεραπεία δεν είναι μόνο για παιδιά με εμφανή προβλήματα.
Κάθε παιδί μπορεί να επωφεληθεί από τη στήριξη ενός λογοθεραπευτή: είτε για να ενισχύσει την αυτοπεποίθησή του, είτε για να προλάβει δυσκολίες πριν γίνουν εμπόδια. Το πιο σημαντικό είναι ότι η λογοθεραπεία δίνει στο παιδί φωνή — κυριολεκτικά και μεταφορικά.

Εάν παρατηρείτε ότι το παιδί σας δυσκολεύεται να εκφραστεί, αποφεύγει να μιλάει, μπερδεύει λέξεις ή δυσκολεύεται με το διάβασμα και τη γραφή, μην περιμένετε. Η στήριξη ενός ειδικού μπορεί να ανοίξει δρόμους που μέχρι τώρα φαινόταν κλειστοί.

Η λογοθεραπεία είναι ένα ταξίδι συνεργασίας, αγάπης και προόδου.
Κάθε μικρή νίκη —μια σωστή λέξη, μια ολοκληρωμένη πρόταση, η κατανόηση ενός κειμένου— είναι ένα μεγάλο βήμα προς την αυτοπεποίθηση και την ανεξαρτησία του παιδιού. Και κάθε βήμα αξίζει τον κόπο.

Η λογοθεραπεία δεν περιμένει τα «δύσκολα» να εμφανιστούν.
Προλαμβάνει, στηρίζει και δίνει στο παιδί εργαλεία για να μαθαίνει, να μιλάει και να νιώθει δυνατό.

Κάθε παιδί αξίζει να ακουστεί, να καταλάβει και να καταλάβουν.
Και κάθε μικρό βήμα στη λογοθεραπεία ανοίγει έναν μεγάλο δρόμο για τη ζωή του.

Μικρά βήματα στη λογοθεραπεία = Μεγάλα βήματα στη ζωή του παιδιού.💪

✨ «Child’s Word» 👉 ✨ «Μαθαίνω, εκφράζομαι, προχωράω!»

Μαρία Λιούρη - Λογοπαθολόγος

30/09/2025