Child's Word - Μαρία Λιούρη

Child's Word - Μαρία Λιούρη Contact information, map and directions, contact form, opening hours, services, ratings, photos, videos and announcements from Child's Word - Μαρία Λιούρη, Speech Therapist, Γιαννιτσών 39, Pýrgos.

Λογοθεραπεία - Ψυχοπαιδαγωγική Παρέμβαση - Μαθησιακή Υποστήριξη & Σχολική Μελέτη - Ειδική Αγωγή - Θεραπεία Σίτισης - Πρώιμη Παρέμβαση - Συμβουλευτική Γονέων

Τα παιδιά δεν ξεχνούν πώς τα έκαναν να νιώσουν.Σε μια τάξη, σε ένα σπίτι, σε μια στιγμή έντασης…εκεί χτίζεται ή γκρεμίζε...
20/02/2026

Τα παιδιά δεν ξεχνούν πώς τα έκαναν να νιώσουν.

Σε μια τάξη, σε ένα σπίτι, σε μια στιγμή έντασης…εκεί χτίζεται ή γκρεμίζεται η ασφάλεια.

Η πειθαρχία χωρίς ενσυναίσθηση γίνεται φόβος. Και ο φόβος δεν διδάσκει. Τραυματίζει.

Ας γίνουμε οι ενήλικες που θα θυμούνται τα παιδιά μας ως εκείνους που τα προστάτεψαν. Όχι ως εκείνους που τα τρόμαξαν.

Γιατί κάθε παιδί αξίζει ασφάλεια.

Child’s Word - Μαρία Λιούρη

Υπάρχουν στιγμές που δεν είναι απλώς ειδήσεις. Είναι καθρέφτες της κοινωνίας μας.Ένα αυτιστικό παιδί  δέχτηκε χαστούκι α...
13/02/2026

Υπάρχουν στιγμές που δεν είναι απλώς ειδήσεις. Είναι καθρέφτες της κοινωνίας μας.

Ένα αυτιστικό παιδί δέχτηκε χαστούκι από τη δασκάλα. Όχι επειδή προκάλεσε.Όχι επειδή «ήταν κακό». Αλλά επειδή δεν έγινε κατανοητό.

Υπάρχουν παιδιά που δεν μπορούν να εξηγήσουν τι νιώθουν.Όχι γιατί δεν θέλουν…. Αλλά γιατί δεν μπορούν…!

Κάθε έντονη αντίδραση μπορεί να είναι φόβος. Κάθε απομάκρυνση μπορεί να είναι υπερφόρτωση. Κάθε «ξέσπασμα» μπορεί να είναι κραυγή βοήθειας.

Όταν ένα αυτιστικό παιδί δυσκολεύεται,δεν προκαλεί. Ζητά ασφάλεια…!

Δεν χρειάζονται τιμωρία. Χρειάζονται μετάφραση.Χρειάζονται ανθρώπους που να μπορούν να διαβάσουν πίσω από τη συμπεριφορά.

Κανένα παιδί δεν επιλέγει να δυσκολεύεται. Κανένα παιδί δεν αξίζει να φοβάται τον ενήλικα που οφείλει να το προστατεύει.

Η βία δεν διορθώνει τη συμπεριφορά. Διδάσκει φόβο. Η βία δεν είναι «παιδαγωγική μέθοδος». Είναι τραύμα….Και τα τραύματα στα παιδιά δεν φαίνονται πάντα… αλλά μένουν.

Αν ένα παιδί φοβηθεί τον ενήλικα που έπρεπε να το προστατεύει, δεν χάθηκε απλώς μια στιγμή. Χάθηκε ένα κομμάτι εμπιστοσύνης.

Και η εμπιστοσύνη ενός παιδιού…χτίζεται δύσκολα,αλλά γκρεμίζεται σε ένα δευτερόλεπτο.

Ας σκεφτούμε ποια παιδιά θέλουμε να μεγαλώνουμε. Παιδιά που φοβούνται
… ή παιδιά που νιώθουν ασφαλή να είναι ο εαυτός τους;

Η συμπερίληψη δεν είναι λέξη σε σεμινάρια. Είναι στάση ζωής. Είναι γνώση.
Είναι ενσυναίσθηση. Είναι ευθύνη όλων μας.

Τα παιδιά δεν χρειάζονται να μάθουν να αντέχουν τη βία. Χρειάζονται να μάθουν ότι αξίζουν σεβασμό…!

Μαρία Λιούρη - Λογοπαθολόγος

✨ Είναι έτοιμο το παιδί μου για την Α’ Δημοτικού;Η έναρξη του Δημοτικού αποτελεί ένα μεγάλο και σημαντικό βήμα στη ζωή κ...
08/02/2026

✨ Είναι έτοιμο το παιδί μου για την Α’ Δημοτικού;

Η έναρξη του Δημοτικού αποτελεί ένα μεγάλο και σημαντικό βήμα στη ζωή κάθε παιδιού… αλλά και κάθε γονέα.

Πολλές φορές θεωρούμε πως όταν ένα παιδί φτάσει στην κατάλληλη ηλικία, είναι αυτόματα έτοιμο να ξεκινήσει το σχολείο.
Η πραγματικότητα όμως είναι λίγο πιο σύνθετη…

👉 Η σχολική ετοιμότητα δεν αφορά μόνο την ηλικία.
Αφορά το κατά πόσο το παιδί έχει κατακτήσει βασικές δεξιότητες που θα το βοηθήσουν να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις της Α’ Δημοτικού.

✔ Μπορεί να συγκεντρώνεται και να ακολουθεί οδηγίες;
✔ Έχει αναπτύξει γλωσσικές δεξιότητες και σωστή άρθρωση;
✔ Διαχειρίζεται τα συναισθήματά του και συνεργάζεται με άλλα παιδιά;
✔ Διαθέτει τις απαραίτητες προ-μαθησιακές δεξιότητες;

Γιατί το Δημοτικό δεν απαιτεί μόνο να γνωρίζει ένα παιδί γράμματα και αριθμούς…

Απαιτεί να μπορεί:
✔ να περιμένει τη σειρά του
✔ να συγκεντρώνεται σε μια δραστηριότητα
✔ να ακολουθεί οδηγίες
✔ να εκφράζει σκέψεις και συναισθήματα
✔ να συνεργάζεται και να προσαρμόζεται σε ένα οργανωμένο περιβάλλον

Όταν ένα παιδί ξεκινά το σχολείο χωρίς να έχει κατακτήσει αυτές τις δεξιότητες, συχνά βιώνει απογοήτευση, άγχος ή μειωμένη αυτοπεποίθηση.
Αντίθετα, όταν είναι πραγματικά έτοιμο, το σχολείο μπορεί να γίνει μια όμορφη και ενισχυτική εμπειρία.

Η προσπάθεια να «επιταχύνουμε» αυτή τη διαδικασία συχνά δημιουργεί άγχος και ανασφάλεια. Αντίθετα, όταν ενισχύουμε σταδιακά και σωστά τις δεξιότητές του, του δίνουμε τα πιο γερά θεμέλια για μια ομαλή σχολική πορεία.

✨ Κάθε παιδί έχει τον δικό του ρυθμό. Και η σωστή προετοιμασία δεν σημαίνει πίεση… σημαίνει υποστήριξη.

Η αξιολόγηση σχολικής ετοιμότητας βοηθά τους γονείς να αποκτήσουν μια ολοκληρωμένη εικόνα των δυνατοτήτων και των αναγκών του παιδιού τους, ώστε – αν χρειαστεί – να υπάρξει έγκαιρη και σωστή παρέμβαση.

📌 Αυτή την περίοδο που πραγματοποιούνται οι εγγραφές και οι επανεγγραφές στα Νηπιαγωγεία, αλλά και ο προγραμματισμός για τη μετάβαση πολλών παιδιών στην Α’ Δημοτικού, είναι μια πολύ καλή ευκαιρία οι γονείς να ενημερωθούν ουσιαστικά για το επίπεδο ετοιμότητας του παιδιού τους.

Στο Child’s Word πραγματοποιείται αξιολόγηση σχολικής ετοιμότητας, μέσα από εξειδικευμένο και επιστημονικά τεκμηριωμένο έλεγχο, ώστε να εντοπιστούν οι δυνατότητες αλλά και οι ανάγκες κάθε παιδιού, έτσι ώστε να ξεκινήσει το σχολικό του ταξίδι με αυτοπεποίθηση, με χαμόγελο και … νιώθοντας έτοιμο…!

Η μετάβαση στην Α’ Δημοτικού δεν είναι αγώνας ταχύτητας… είναι βήμα ζωής.

Μαρία Λιούρη - Λογοπαθολόγος

🎒  Η συμπεριφορά στο σχολείο, ΔΕΝ επιστρέφεται στο σπίτι!  🏠Όταν ένα παιδί μιλάει την ώρα του μαθήματος, ενοχλεί, σπρώχν...
01/02/2026

🎒 Η συμπεριφορά στο σχολείο, ΔΕΝ επιστρέφεται στο σπίτι! 🏠

Όταν ένα παιδί μιλάει την ώρα του μαθήματος, ενοχλεί, σπρώχνει ή χτυπά άλλο παιδί, η συμπεριφορά αντιμετωπίζεται τη στιγμή που συμβαίνει.

Όχι το απόγευμα. Όχι τηλεφωνικά. Όχι με μεταφορά ευθύνης στους γονείς που δεν ήταν παρόντες.

Οι γονείς δεν μπορούν να «διορθώσουν» μια συμπεριφορά που δεν είδαν.
Και σίγουρα δεν μπορούν να φέρουν την ευθύνη για ό,τι συνέβη μέσα στην τάξη, σε έναν χώρο όπου τον παιδαγωγικό ρόλο έχει ο εκπαιδευτικός.

Όταν ένα παιδί “παρεκτρέπεται” στην τάξη, δεν φταίει ο γονιός που δεν ήταν εκεί.

Ο γονιός δεν ήταν στην αίθουσα. Δεν άκουσε, δεν είδε, δεν έσπρωξε, δεν χτύπησε. Ήταν αλλού. Στη δουλειά. Στο σπίτι. Στη ζωή.

Στην τάξη όμως υπήρχε εκπαιδευτικός. Με παιδαγωγική ευθύνη. Με ρόλο.
Με εργαλεία.

Η απρεπής ή δυσλειτουργική συμπεριφορά δεν “μεταφέρεται” στο τέλος της ημέρας. Διαχειρίζεται τη στιγμή που συμβαίνει…!

Οι γονείς χρειάζονται ενημέρωση.Όχι ενοχοποίηση.Όχι κατηγορητήριο.
Όχι τον ρόλο του “διορθωτή” εκ των υστέρων.

Η εκπαίδευση δεν είναι αναφορά συμβάντων. Είναι παρέμβαση, καθοδήγηση και παιδαγωγική στάση.

Ιδιαίτερα όταν μιλάμε για παιδιά με διάγνωση (ΔΕΠΥ, αναπτυξιακές ή συναισθηματικές δυσκολίες), η συμπεριφορά δεν είναι απειθαρχία,
είναι μέρος της δυσκολίας τους . Δεν μιλάμε για κακή πρόθεση,
μιλάμε για δυσκολία ρύθμισης, ορίων, ελέγχου.

Και χρειάζεται:

👉 άμεση παρέμβαση
👉 καθοδήγηση
👉 όρια με παιδαγωγικό τρόπο
👉 και συνεργασία, όχι επίρριψη ευθυνών.

Οι γονείς είναι σύμμαχοι. Όχι αποδιοπομπαίοι τράγοι.

Η συνεργασία σχολείου–οικογένειας χτίζεται με σεβασμό στους ρόλους.
Και ο ρόλος του εκπαιδευτικού είναι να παιδαγωγεί, όχι να καταγράφει και να μεταβιβάζει ευθύνες.

❌ Τα παιδιά δεν χρειάζονται κατηγορίες .
🎯 Χρειάζονται ενήλικες που να ξέρουν τι κάνουν την ώρα που πρέπει.
Ενήλικες που να μπορούν να σταθούν εκείνη τη στιγμή. Όχι απλώς να τηλεφωνήσουν αργότερα.

Μαρία Λιούρη - Λογοπαθολόγος

🧠 Κάθε παιδί έχει τον δικό του ρυθμόΚάποια παιδιά μιλούν νωρίς. Κάποια διαβάζουν πριν το σχολείο.Κάποια φαίνονται «έτοιμ...
28/01/2026

🧠 Κάθε παιδί έχει τον δικό του ρυθμό

Κάποια παιδιά μιλούν νωρίς. Κάποια διαβάζουν πριν το σχολείο.
Κάποια φαίνονται «έτοιμα» από πολύ μικρά.
Και κάποια άλλα χρειάζονται λίγο περισσότερο χρόνο. Λίγη περισσότερη στήριξη. Έναν άνθρωπο να τα καταλάβει χωρίς σύγκριση.
Κανένα από αυτά τα παιδιά δεν είναι λιγότερο ικανό. Κανένα δεν είναι «πίσω». Είναι απλώς διαφορετικό.

Η ανάπτυξη δεν είναι διαγωνισμός.Δεν είναι μέτρο σύγκρισης.
Είναι μια προσωπική διαδρομή για κάθε παιδί.

Δεν συγκρίνουμε το παιδί μας με το παιδί του διπλανού. Ούτε με το πώς ήταν «εμείς τότε».

Γιατί κάθε παιδί μεγαλώνει σε διαφορετικές συνθήκες, με διαφορετικές ανάγκες και με τον δικό του εσωτερικό ρυθμό.

Η σύγκριση δεν βοηθά την ανάπτυξη. Δημιουργεί πίεση. Και η πίεση δεν βοηθά κανένα παιδί να ανθίσει.

Αυτό που βοηθά είναι να ρωτήσουμε: Πώς νιώθει; Τι δυσκολεύεται να εκφράσει; Τι χρειάζεται από εμάς;

Όταν σταματάμε να συγκρίνουμε, αρχίζουμε πραγματικά να βλέπουμε το παιδί μας.

Και τότε μπορούμε να το στηρίξουμε όπως του αξίζει…!

Είναι σημαντικό να καταλάβουμε ότι η στήριξη δεν αφαιρεί δύναμη.
Τη χτίζει…! Και όταν ένα παιδί νιώσει αποδοχή, μπορεί να ανθίσει με τον δικό του τρόπο…!

Μαρία Λιούρη - Λογοπαθολόγος

🧠 Συχνές ερωτήσεις γονέων για την ψυχολογία παιδιών❓ Πότε χρειάζεται ένα παιδί ψυχολογική υποστήριξη;Όταν το παιδί δυσκο...
25/01/2026

🧠 Συχνές ερωτήσεις γονέων για την ψυχολογία παιδιών

❓ Πότε χρειάζεται ένα παιδί ψυχολογική υποστήριξη;

Όταν το παιδί δυσκολεύεται να εκφράσει συναισθήματα, έχει άγχος, χαμηλή αυτοπεποίθηση, ξεσπάσματα ή αλλαγές στη συμπεριφορά.

❓ Είναι πολύ μικρό για ψυχολόγο;

Όχι. Η ψυχολογική ενδυνάμωση προσαρμόζεται στην ηλικία και γίνεται μέσα από παιχνίδι, συζήτηση και σχέση εμπιστοσύνης.

❓ Σημαίνει ότι κάτι δεν πάει καλά με το παιδί μου;

Όχι. Σημαίνει ότι ως γονέας φροντίζεις έγκαιρα την ψυχική του ισορροπία.

❓ Μπορεί να βοηθήσει και στη σχολική απόδοση;

Ναι. Ένα παιδί που νιώθει ασφάλεια και αυτοπεποίθηση, συγκεντρώνεται καλύτερα, συνεργάζεται πιο εύκολα και μαθαίνει πιο αποτελεσματικά.

❓ Αν το παιδί μου θυμώνει εύκολα, σημαίνει ότι χρειάζεται ψυχολόγο;

Ο θυμός είναι συναίσθημα, όχι πρόβλημα.
Όταν όμως το παιδί δυσκολεύεται να τον διαχειριστεί, χρειάζεται καθοδήγηση ….. όχι τιμωρία.

❓ Μήπως η ψυχολογική υποστήριξη το κάνει πιο «ευαίσθητο»;

Αντίθετα. Το βοηθά να αναγνωρίζει και να διαχειρίζεται τα συναισθήματά του, άρα να γίνεται πιο δυνατό.

❓ Αν το παιδί μου είναι ντροπαλό, χρειάζεται ψυχολόγο;

Η ντροπαλότητα από μόνη της δεν είναι πρόβλημα.
Όταν όμως εμποδίζει το παιδί να εκφραστεί, να κοινωνικοποιηθεί ή να χαρεί, τότε αξίζει υποστήριξη.

❓ Το άγχος στα παιδιά είναι «φάση» ή κάτι που περνάει μόνο του;

Κάποιες φορές ναι. Άλλες φορές όμως το άγχος μένει, μεγαλώνει και επηρεάζει την καθημερινότητα. Η έγκαιρη ενδυνάμωση προλαμβάνει δυσκολίες.

❓ Αν μιλήσουμε σε ψυχολόγο, θα “κολλήσει” το παιδί πάνω του;

Όχι. Στόχος είναι το παιδί να μάθει δεξιότητες, όχι να εξαρτηθεί.

❓ Τι κερδίζει ένα παιδί από την ψυχολογική ενδυνάμωση;

Αυτοεκτίμηση.
Ασφάλεια.
Συναισθηματική ανθεκτικότητα.
Δεξιότητες ζωής.

❓ Μπορεί η ψυχολογία να συνδυαστεί με άλλες παρεμβάσεις;

Βεβαίως. Η συναισθηματική ενδυνάμωση λειτουργεί υποστηρικτικά σε κάθε τομέα ανάπτυξης.

❓ Στο Child’s Word παρέχονται μόνο λογοθεραπευτικές υπηρεσίες;

Όχι. Στο Child’s Word υποστηρίζουμε ολιστικά το παιδί — λόγο, μάθηση και συναίσθημα. Όταν χρειάζεται, υπάρχει και ψυχολογική υποστήριξη, με διακριτικότητα και επιστημονική καθοδήγηση.

❓ Στο Child’s Word τι σημαίνει “ολιστική υποστήριξη”;

Σημαίνει ότι βλέπουμε το παιδί ως σύνολο. Όχι μόνο πώς μιλάει ή πώς μαθαίνει, αλλά και πώς νιώθει.

Όταν στηρίζουμε το συναίσθημα, στηρίζουμε όλη την ανάπτυξη!

🧠💬 Τι μαθαίνει ένα παιδί για τον εαυτό του… πριν καν το καταλάβουμε;«Δεν μπορώ…»«Δεν είμαι καλός σε αυτό…»«Οι άλλοι είνα...
22/01/2026

🧠💬 Τι μαθαίνει ένα παιδί για τον εαυτό του… πριν καν το καταλάβουμε;

«Δεν μπορώ…»
«Δεν είμαι καλός σε αυτό…»
«Οι άλλοι είναι καλύτεροι από εμένα…»

Αυτές οι σκέψεις δεν εμφανίζονται ξαφνικά στην εφηβεία.
Χτίζονται σιωπηλά, μέρα με τη μέρα, από μικρές δυσκολίες που δεν ειπώθηκαν ποτέ…από συναισθήματα που δεν βρήκαν χώρο να ακουστούν.

Στο γραφείο μου, στους τοίχους, δεν υπάρχουν απλώς λέξεις.
Υπάρχουν διαδρομές σκέψης. Από το «δεν μπορώ» στο «θα προσπαθήσω».
Από το «δεν είμαι αρκετός» στο «είμαι μοναδικός». Από τη σύγκριση… στην αυτοαποδοχή…!

🌈 Η ψυχολογική ενδυνάμωση ενός παιδιού δεν είναι πολυτέλεια.
Είναι πρόληψη.Είναι ασφάλεια. Είναι το θεμέλιο για μάθηση, λόγο, σχέσεις, ζωή. Ένα παιδί που μαθαίνει να μιλάει με καλοσύνη στον εαυτό του,
θα γίνει ένας ενήλικας που δεν φοβάται να προσπαθήσει.

Κι αν αναρωτιέσαι:
«Μήπως είναι νωρίς;»
Η απάντηση είναι σχεδόν πάντα: όχι.

🤍 Γιατί η παρέμβαση δεν σημαίνει ότι «κάτι πάει λάθος».
Σημαίνει ότι νοιαζόμαστε εγκαίρως…!

📍 Child’s Word
Ένας χώρος όπου τα παιδιά μαθαίνουν όχι μόνο να μιλούν…
αλλά και να πιστεύουν στον εαυτό τους.

20/01/2026

Burnout γονέων αυτιστικών παιδιών .

Το αόρατο βάρος που δεν χωρά σε καμία ανάρτηση.
Αυτό δεν είναι απλώς κούραση ….. είναι η εξάντληση ενός γονέα που δεν τον κατάλαβε ποτέ κανείς.

Ο γονέας αυτιστικού παιδιού δεν εξαντλείται μόνο από τις ανάγκες του παιδιού. Εξαντλείται κι από τον κόσμο γύρω του!

Από τα: Έλα μωρέ, θα περάσει, κι εμείς κουραζόμαστε, αν ήσουν πιο αυστηρός…….Από τα βλέμματα στο σούπερ μάρκετ. Από τις συμβουλές χωρίς γνώση. Από τη σύγκριση με “τα άλλα παιδιά”.

Κανείς δεν βλέπει ότι αυτός ο γονέας: δεν κοιμάται πραγματικά, ζει σε μόνιμη εγρήγορση, φοβάται να ζητήσει βοήθεια και μαθαίνει να αντέχει χωρίς μάρτυρες.

Και κάπου εκεί έρχεται το burnout. Όχι με φωνές… Με μούδιασμα!

👉 Αν είσαι γονέας και νιώθεις να σβήνεις, δεν είσαι υπερβολικός…!
Είσαι αβοήθητος … σε έναν κόσμο που δεν έχει μάθει να βλέπει!

👉 Κι αν είσαι “απ’ έξω” πριν μιλήσεις, πριν κρίνεις, πριν συμβουλέψεις:

Σκέψου πόσο κοστίζει η άγνοιά σου σε έναν άνθρωπο που ήδη παλεύει..!

Μερικές φορές δεν χρειάζεται να καταλάβεις τα πάντα.
Χρειάζεται μόνο: να μη μικραίνεις τον πόνο, να μη δίνεις οδηγίες, να μην αποστρέφεις το βλέμμα σου!

Η κατανόηση δεν είναι γνώση. Είναι στάση.

Και για τον γονέα που το ζει αυτό καθημερινά θα ήθελα να του πω: Δεν είσαι αόρατος. Δεν είσαι μόνος. Και δεν χρειάζεται να αντέχεις άλλο σιωπηλά.

Δεν είναι ότι δεν αγαπάς το παιδί σου. Είναι ότι το αγαπάς χωρίς παύση.
Χωρίς ρεπό. Χωρίς την πολυτέλεια να καταρρεύσεις.

Είσαι πάντα σε εγρήγορση…. Για τις αισθητηριακές εκρήξεις….Για τις ρουτίνες που δεν πρέπει να σπάσουν….Για τα βλέμματα των άλλων….Για το «πώς θα το διαχειριστούμε σήμερα».

Και κανείς δεν βλέπει την εξάντληση που μαζεύεται στο σώμα σου, το μυαλό σου που δεν ξεκουράζεται ποτέ, τη μοναξιά σου μέσα σε έναν κόσμο που “δεν καταλαβαίνει”!

Το burnout δεν σημαίνει αδυναμία. ..!
Σημαίνει ότι κρατάς περισσότερα απ’ όσα αντέχει ένας άνθρωπος..!

Και όχι … δεν χρειάζεσαι άλλη μία συμβουλή. Χρειάζεσαι κατανόηση. Στήριξη. Χώρο να πεις: «κουράστηκα» χωρίς φόβο ή ενοχή!

Η ενσυναίσθηση δεν αλλάζει τον αυτισμό…. Όμως μπορεί να αλλάξει τη ζωή
ενός ανθρώπου που παλεύει σιωπηλά..!

Μαρία Λιούρη - Λογοπαθολόγος.

18/01/2026

Μικρά έξυπνα τρικ
που μπορούν να κάνουν την καθημερινότητα πιο εύκολη … 🌈

Η καθημερινότητα με ένα παιδί στο φάσμα του αυτισμού μπορεί να είναι απαιτητική. Όμως, με μικρές αλλαγές και απλά «τρικ», πολλές στιγμές γίνονται πιο ήρεμες και προβλέψιμες ….. για το παιδί αλλά και για όλη την οικογένεια.

🔹 Οπτικό πρόγραμμα
Φτιάξτε ένα απλό πρόγραμμα με εικόνες (πρωί–μεσημέρι–βράδυ).
Το παιδί νιώθει ασφάλεια όταν ξέρει τι έρχεται μετά.

🔹 Προειδοποίηση πριν από τις αλλαγές
«Σε 5 λεπτά μαζεύουμε τα παιχνίδια» ⏳
Η μετάβαση γίνεται πιο ομαλή όταν δεν έρχεται ξαφνικά.

🔹 Λίγα λόγια – καθαρά μηνύματα
Σύντομες προτάσεις, απλές οδηγίες, χωρίς πολλές πληροφορίες μαζί.
Η απλότητα βοηθά την κατανόηση.

🔹 Ήσυχος χώρος “ηρεμίας”
Ένα σημείο στο σπίτι χωρίς έντονα ερεθίσματα, όπου το παιδί μπορεί να αποφορτιστεί.

🔹 Ρουτίνα = σύμμαχος
Σταθερές ώρες ύπνου, φαγητού και παιχνιδιού μειώνουν το άγχος.

🔹 Επιβράβευση της προσπάθειας, όχι μόνο του αποτελέσματος
Ένα «μπράβο που προσπάθησες» έχει τεράστια αξία 💙

📌 Και κάτι πολύ σημαντικό:
Δεν χρειάζεται να τα κάνετε όλα τέλεια. Χρειάζεται να είστε παρόντες, υποστηρικτικοί και ανθρώπινοι.

💬 Να θυμάστε:
Δεν υπάρχει «σωστός» τρόπος για όλα τα παιδιά. Υπάρχει ο τρόπος που ταιριάζει στο δικό σας παιδί!

Το παιδί σας κάνει το καλύτερο που μπορεί. Κάθε παιδί είναι μοναδικό. Και κάθε μικρό βήμα μετράει!

👉 Όταν καταλαβαίνουμε το παιδί, αλλάζει όλη η καθημερινότητα..!

Μαρία Λιούρη - Λογοπαθολόγος

#Αυτισμός #ΥποστήριξηΟικογένειας #ΜικράΒήματαΜεγάληΔιαφορά #Λογοθεραπεία

👨‍👩‍👧‍👦 Συμβουλευτική Γονέων :  Μια υπηρεσία που πολλοί γονείς δεν γνωρίζουν ότι χρειάζονται… μέχρι να τη γνωρίσουν.Δεν ...
10/01/2026

👨‍👩‍👧‍👦 Συμβουλευτική Γονέων : Μια υπηρεσία που πολλοί γονείς δεν γνωρίζουν ότι χρειάζονται… μέχρι να τη γνωρίσουν.

Δεν είναι μόνο το παιδί που δυσκολεύεται. Είναι και ο γονιός που αναρωτιέται:
«Κάνω κάτι λάθος;»
«Πώς μπορώ να το βοηθήσω σωστά;»
«Πότε πρέπει να ανησυχήσω και πότε όχι;»

Η Συμβουλευτική Γονέων δεν είναι κριτική. Δεν είναι «μάθημα σωστού γονέα». Είναι στήριξη, καθοδήγηση και κατανόηση.

📌 Είναι ο χώρος όπου:
• μιλάμε ανοιχτά για τις ανησυχίες σας
• εξηγούμε με απλό τρόπο τη συμπεριφορά και τις ανάγκες του παιδιού
• σας δίνουμε πρακτικά εργαλεία για την καθημερινότητα
• ενισχύουμε τον ρόλο σας με γνώση και σιγουριά

Πολλοί γονείς έρχονται και μας λένε: “ Αν το ήξερα νωρίτερα…”

Η Συμβουλευτική Γονέων δεν αφορά μόνο τις “δύσκολες” περιπτώσεις.
Αφορά τις μικρές καθημερινές στιγμές που σας προβληματίζουν:
• όταν το παιδί δεν ακούει
• όταν θυμώνει έντονα
• όταν δυσκολεύεται να μιλήσει, να συγκεντρωθεί, να εκφραστεί
• όταν εσείς νιώθετε κουρασμένοι, μπερδεμένοι ή ανασφαλείς

Δεν υπάρχουν «χαζές ερωτήσεις». Υπάρχουν γονείς που προσπαθούν..!

Η Συμβουλευτική Γονέων είναι:
✔ χρόνος μόνο για εσάς
✔ ξεκάθαρες απαντήσεις χωρίς φόβο και ενοχές
✔ πρακτικές οδηγίες προσαρμοσμένες στο δικό σας παιδί

Όταν ο γονιός νιώθει πιο ήρεμος και ενημερωμένος, το παιδί νιώθει πιο ασφαλές 💛

Στο Child’s Word, η φροντίδα δεν σταματά στο παιδί. Αγκαλιάζει ολόκληρη την οικογένεια…!

✨ 7 Ιανουαρίου επιστρέφουμε στο Child’s Word ✨Οι γιορτές τελείωσαν. Τα σπίτια ησύχασαν, τα φωτάκια έσβησαν και η καθημερ...
05/01/2026

✨ 7 Ιανουαρίου επιστρέφουμε στο Child’s Word ✨

Οι γιορτές τελείωσαν. Τα σπίτια ησύχασαν, τα φωτάκια έσβησαν και η καθημερινότητα επιστρέφει…!

📌 Σημείωση: Η υπηρεσία Σχολικής Μελέτης ξεκινά την Πέμπτη 8 Ιανουαρίου.

Καλή επανεκκίνηση σε όλους..!

Address

Γιαννιτσών 39
Pyrgos
27131

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Child's Word - Μαρία Λιούρη posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Share

Share on Facebook Share on Twitter Share on LinkedIn
Share on Pinterest Share on Reddit Share via Email
Share on WhatsApp Share on Instagram Share on Telegram