INPP Greece

INPP Greece Το πρόγραμμα INPP δημιουργήθηκε το 1975 από τον ψυχολόγο Pet

Η μέθοδος INPP βασίζεται σε άνω των 45 ετών πρωτοποριακή έρευνα, σε ειδικές γνώσεις και πρακτική διερεύνηση και βοηθάει τα παιδιά να επιλύσουν τους υποκείμενους φυσικούς παράγοντες των μαθησιακών και συμπεριφορικών προβλημάτων. Είναι ένα χωρίς φάρμακα μη επεμβατικό πρόγραμμα που χρησιμοποιεί προσαρμοσμένες φυσικές ασκήσεις ώστε να βοηθήσει το παιδί να πετύχει. Το αποδεδειγμένο ιστορικό του INPP κα

ταδεικνύει πως η μέθοδος μπορεί να βοηθήσει τα παιδιά να ξεπεράσουν δυσκολίες που συνδέονται με
• Γραφή
• Ανάγνωση
• Κακή απόδοση στο σχολείο
• Προσοχή
• Δυσλεξία
• Διαταραχή του αναπτυξιακού συντονισμού (δυσπραξία)
• Κακός συντονισμός, συμπεριλαμβανομένης της αδεξιότητας και προβλήματα ισορροπίας
• Συμπεριφορικά προβλήματα όπως νυχτερινή ενούρηση και κακή συγκέντρωση
• Διαταραχή πανικού σε ενήλικες (όταν θέματα ισορροπίας είναι παρόντα)

H INPP μέθοδος παρέχει εκτίμηση και παρέμβαση με τη μορφή προγράμματος καθημερινής κίνησης, το οποίο πραγματοποιείται στο σπίτι υπό την επίβλεψη των γονέων για τη βελτίωση των φυσικών θεμελίων της μάθησης. Η πρόοδος αξιολογείται ανά 6-8 εβδομάδες.
Η INPP έχει παρατηρήσει μία αύξηση των παρεμβάσεων χρησιμοποιώντας παρόμοιες τεχνικές σε συνδυασμό με άλλες θεραπείες, οι οποίες δεν έχουν απαραίτητα την ίδια βάση απόδειξης με τη μέθοδο INPP.

ΠΗΓΗ: www.inpp.org.uk

📌 INPP και Ασύμμετρο Τονικό Αντανακλαστικό (ATNR)Το πρόγραμμα INPP (Institute for Neuro-Physiological Psychology) είναι ...
20/08/2025

📌 INPP και Ασύμμετρο Τονικό Αντανακλαστικό (ATNR)

Το πρόγραμμα INPP (Institute for Neuro-Physiological Psychology) είναι μια εξειδικευμένη μέθοδος που αξιολογεί και βοηθά στην ενσωμάτωση πρωτογενών αντανακλαστικών. Όταν αυτά παραμένουν ενεργά μετά τη βρεφική ηλικία, επηρεάζουν στάση, κίνηση, συγκέντρωση και μάθηση.

🔑 Στο INPP δεν αντιμετωπίζουμε μια «ετικέτα» ή διάγνωση, αλλά τα συγκεκριμένα συμπτώματα που δυσκολεύουν το παιδί ή τον ενήλικα στην καθημερινότητά του. Το πρόγραμμα είναι λειτουργικό, βασισμένο σε εξατομικευμένες ασκήσεις κίνησης που στοχεύουν στην αιτία του προβλήματος.

✨ Παράδειγμα – ATNR:
Το Ασύμμετρο Τονικό Αντανακλαστικό εμφανίζεται φυσιολογικά στη βρεφική ηλικία και πρέπει να ανασταλεί στους 6–7 μήνες. Όταν παραμένει, μπορεί να δυσκολέψει το γράψιμο, τη στάση και τη συγκέντρωση.

📸 Στη φωτογραφία βλέπουμε ένα παιδί που ακουμπά το κεφάλι στο πλάι του θρανίου την ώρα που γράφει. Αυτή η λανθασμένη στάση είναι χαρακτηριστική του ενεργού ATNR: η στροφή του κεφαλιού «συμπαρασύρει» το χέρι, με αποτέλεσμα αδέξιο γράψιμο, κόπωση και αποφυγή σχολικών δραστηριοτήτων.

👉 Με το λειτουργικό πρόγραμμα ασκήσεων του INPP, το αντανακλαστικό μπορεί να ενσωματωθεί, οδηγώντας σε βελτίωση στη στάση σώματος, στη γραφή και στη μαθησιακή εμπειρία.

✍️ Έχετε παρατηρήσει παρόμοιες στάσεις ή δυσκολίες σε παιδιά την ώρα που γράφουν ή διαβάζουν;
Γράψτε τις εμπειρίες ή τις ερωτήσεις σας στα σχόλια — θα χαρώ να απαντήσω!

📚 Βιβλιογραφία

Goddard Blythe, S. (2005). Reflexes, Learning and Behavior: A window into the child's mind. Eugene, OR: Fern Ridge Press.

Goddard Blythe, S. (2012). Attention, Balance and Coordination: The A.B.C. of learning success. Chichester, UK: Wiley-Blackwell.

McPhillips, M., Hepper, P. G., & Mulhern, G. (2000). Effects of replicating primary-reflex movements on specific reading difficulties in children: A randomized, double-blind, controlled trial. The Lancet, 355(9203), 537–541.

Taylor, M., Houghton, S., & Chapman, E. (2004). Primitive reflexes and attention-deficit/hyperactivity disorder: Developmental origins of classroom dysfunction. International Journal of Special Education, 19(1), 23–37.


#πανοραμαΘεσσαλονικι

✨ 50 Χρόνια INPP | Νευροανάπτυξη και Αποκατάσταση στην Πράξη ✨Σας έχει τύχει να νιώθετε ότι κάτι "μέσα" σας δεν ολοκληρώ...
20/07/2025

✨ 50 Χρόνια INPP | Νευροανάπτυξη και Αποκατάσταση στην Πράξη ✨

Σας έχει τύχει να νιώθετε ότι κάτι "μέσα" σας δεν ολοκληρώθηκε ποτέ;
Ότι το σώμα δεν υπάκουσε ποτέ πλήρως τη θέληση; Ή ότι το άγχος, η αστάθεια, οι δυσκολίες στη συγκέντρωση, στον λόγο, στη ρύθμιση του συναισθήματος ή της συμπεριφοράς δεν εξηγούνται απλώς με ψυχολογικούς ή κοινωνικούς όρους;
Κι αν προσπαθήσατε με ψυχοθεραπεία, λογοθεραπεία, εργοθεραπεία, φαρμακευτική υποστήριξη, παιδαγωγικές παρεμβάσεις — δεν βρήκατε απάντηση ή σταθερή βελτίωση;

📍 Διερωτηθείτε:
Μήπως η ρίζα δεν είναι μόνο ψυχολογική ή μαθησιακή, αλλά νευροαναπτυξιακή;
Μήπως το σώμα σας εξακολουθεί να φέρει πρωτόγονα αντανακλαστικά, τα οποία έπρεπε να έχουν ολοκληρώσει τον ρόλο τους στη βρεφική ηλικία — αλλά παρέμειναν ενεργά, επηρεάζοντας αθόρυβα τη στάση, την προσοχή, τη ρύθμιση του συναισθήματος και τη σύνδεσή σας με τον κόσμο;
Με χαρά θα συμμετάσχω στο Παγκόσμιο Συνέδριο για τα 50 Χρόνια του INPP (Institute for Neuro-Physiological Psychology), που θα πραγματοποιηθεί στο Τσέστερ της Αγγλίας τον Οκτώβριο.
Η μέθοδος INPP αποτελεί το επιστημονικό εργαλείο που εφαρμόζω εδω και χρόνια, για να στηρίξω παιδιά, εφήβους και ενήλικες με ανώριμα ή επιμένοντα πρωτόγονα αντανακλαστικά.
Το INPP δεν στοχεύει σε συμπτώματα, αλλά ρυθμίζει τη βάση πάνω στην οποία αναπτύσσονται όλα τα ανώτερα νευρωνικά και ψυχοσωματικά επίπεδα.

🔍 Τι συμβαίνει όταν τα πρωτόγονα αντανακλαστικά δεν έχουν ενσωματωθεί;
Αυτά τα πρώιμα νευροφυσιολογικά πρότυπα είναι προϋπόθεση για την ωρίμανση πολλών συστημάτων του εγκεφάλου και του σώματος. Όταν παραμένουν ενεργά πέρα από την βρεφική ηλικία, επηρεάζουν:
✔ Αιθουσαίο σύστημα
→ ισορροπία, προσανατολισμός, στάση σώματος
✔ Παρεγκεφαλίδα
→ συντονισμός κινήσεων, ρυθμός, αυτοματισμοί
✔ Σωματοαισθητηριακό σύστημα (ιδιοδεκτικό & απτικό)
→ επίγνωση σώματος, ρύθμιση έντασης, αντιδράσεις σε άγγιγμα
✔ Αισθητηριακή ενοποίηση
→ αλληλεπίδραση όλων των αισθήσεων με γνωστική σταθερότητα
✔ Οφθαλμοκινητικό σύστημα
→ παρακολούθηση, ανάγνωση, σταθεροποίηση εικόνας
✔ Λειτουργίες κορμού και γραμμής μέσης
→ σταθερότητα, πλευρίωση, κυριαρχία χεριού/ματιού
✔ Σύστημα αντίδρασης στο στρες (αμυγδαλή – υπόφυση – αυτόνομο νευρικό)
→ αυτορρύθμιση, άγχος, φόβοι, υπεραντιδραστικότητα

🧠 Το INPP δεν υπόσχεται "θαύματα" — προσφέρει κάτι πιο βαθύ:
Αποκαθιστά την αναπτυξιακή ακολουθία.
Και όταν το σώμα θυμηθεί τη σωστή του πορεία, πολλά από τα δευτερογενή προβλήματα υποχωρούν από μόνα τους.
🎯 Παραδείγματα από την πράξη
🔹 Αγόρι, 5 ετών – Τραυλισμός & επαναλαμβανόμενη εκφορά λέξεων
Κλινική εικόνα: Αναπτυξιακή απραξία λόγου με συνυπάρχουσα διαταραχή ροής ομιλίας (τραυλισμός).
Παρέμβαση: Πρόγραμμα INPP για αποδέσμευση αντανακλαστικών Moro, ATNR, TLR.
Αποτέλεσμα: Εξάλειψη των συμπτωμάτων τραυλισμού, ενίσχυση της λεκτικής αυτοπεποίθησης, σταθερότερο αναπνευστικό πρότυπο κατά την ομιλία.
🔹 Κορίτσι, 9 ετών – Δυσκολία στην ανάγνωση και τη γραφή
Κλινική εικόνα: Διάγνωση ειδικής μαθησιακής διαταραχής τύπου δυσλεξίας, με ελλείμματα στον οπτικοκινητικό συντονισμό.
Παρέμβαση: Πρόγραμμα INPP με έμφαση στην οφθαλμοκινητική σταθερότητα και αποδέσμευση STNR/ATNR.
Αποτέλεσμα: Βελτίωση στην ταχύτητα και ακρίβεια ανάγνωσης, ενίσχυση συγκέντρωσης και συμμετοχής στη σχολική τάξη.
🔹 Έφηβος, 15 ετών – ΔΕΠ-Υ με κινητική αστάθεια
Κλινική εικόνα: Συνδυασμός Διάχυτης Αναπτυξιακής Δυσπραξίας και ΔΕΠ-Υ (F82 / F90.0).
Παρέμβαση: Σταδιακή αποδέσμευση αντανακλαστικών TLR και STNR, ενίσχυση αιθουσαίου – ιδιοδεκτικού συστήματος.
Αποτέλεσμα: Αποκατάσταση συντονισμού κινήσεων, μείωση αισθητηριακής υπερφόρτισης, βελτίωση στη συναισθηματική αυτορρύθμιση.
🔹 Γυναίκα, 28 ετών – Υπερδιέγερση, άγχος και δυσανεξία σε ερεθίσματα
Κλινική εικόνα: Γενικευμένη αγχώδης διαταραχή (F41.1) με αισθητηριακή αστάθεια (κυρίως ιδιοδεκτική και αιθουσαία).
Παρέμβαση: Αποδέσμευση αντανακλαστικών Galant και ATNR, επαναεκπαίδευση του αισθητικοκινητικού άξονα.
Αποτέλεσμα: Βελτίωση στην επεξεργασία των αισθητηριακών ερεθισμάτων, σταθεροποίηση συναισθηματικής κατάστασης, ενίσχυση γνωστικής συγκέντρωσης.
🔹 Άνδρας, 50 ετών – Σωματική αστάθεια και χρόνια ένταση
Κλινική εικόνα: Μη διαγνωσμένες μαθησιακές δυσκολίες στην παιδική ηλικία, σε συνδυασμό με μυοσκελετική ασυμμετρία και κόπωση.
Παρέμβαση: Εστίαση στην αποδέσμευση αντανακλαστικού Moro και επανεκπαίδευση μέσης γραμμής σώματος.
Αποτέλεσμα: Σημαντική βελτίωση στην ισορροπία και στην αντίληψη σώματος, μείωση νευρομυϊκής κόπωσης και αύξηση λειτουργικότητας στην καθημερινότητα.

📍 Στο Συνέδριο θα παρουσιαστούν τα τελευταία ερευνητικά δεδομένα για τη σύνδεση πρωτογόνων αντανακλαστικών με το αιθουσαίο, την παρεγκεφαλίδα, τη μάθηση, τη συμπεριφορά και την ψυχική ισορροπία.

📩 Αν θες να δεις αν αυτή η προσέγγιση είναι κατάλληλη για εσένα ή το παιδί σου, είμαι εδώ για ενημέρωση και αξιολόγηση.

📍 Αυτή τη στιγμή είμαι η επίσημη ποιστοποιημενη εκπρόσωπος του INPP για την Ελλάδα, όπως καταγράφεται στον διεθνή ιστότοπο του INPP (UK).
👉 https://www.inpp.cloud/inpp-in-your-country/

Με επιστημονική αγάπη,
Αναστασία : Brain Net Soulutions AV

🔹“Δεν είναι ότι δεν θέλει. Είναι ότι το σώμα του δεν μπορεί… ακόμα.”Σε πολλά παιδιά και εφήβους με διάγνωση στο φάσμα το...
13/07/2025

🔹
“Δεν είναι ότι δεν θέλει. Είναι ότι το σώμα του δεν μπορεί… ακόμα.”

Σε πολλά παιδιά και εφήβους με διάγνωση στο φάσμα του αυτισμού (όπως το σύνδρομο Άσπεργκερ),
βλέπουμε δυσκολίες που δεν εξηγούνται πλήρως ούτε από τις γλωσσικές ούτε από τις κοινωνικές ή γνωστικές παραμέτρους.

➡️ Αδεξιότητα στην κίνηση
➡️ Δυσκολία στη βλεμματική επαφή
➡️ Έντονη ανάγκη ελέγχου
➡️ Δυσφορία με αλλαγές ή απρόβλεπτο ερέθισμα
➡️ Υπερευαισθησία ή αδιαφορία σε ήχο/άγγιγμα
➡️ Υπερ-ανάπτυξη λογικής αλλά ανωριμότητα σε συναισθηματικό ρυθμό
➡️ Απρόσμενες “εκρήξεις” ή “παγώματα” χωρίς φανερή αιτία

Πολλές από αυτές τις αντιδράσεις δεν είναι επιλογή του παιδιού.
Είναι το αποτύπωμα ενός νευροφυσιολογικού πεδίου που δεν έχει ολοκληρώσει την ωρίμανσή του.

📍 Το πρόγραμμα INPP (Institute for Neuro-Physiological Psychology),
μας βοηθά να δούμε το παιδί πέρα από τις ετικέτες.
Να ανιχνεύσουμε αν πρωτογενή αντανακλαστικά (όπως το ATNR ή το TLR)
παραμένουν ενεργά και δυσκολεύουν την προσαρμογή του στον κόσμο.

✧ Δεν διορθώνουμε το παιδί.
✧ Δεν ακυρώνουμε τη μοναδικότητά του.
✧ Απλώς του δίνουμε το νευρο-αναπτυξιακό υπόβαθρο που χρειάζεται, για να νιώσει ασφάλεια στο σώμα του, ρυθμό στη σκέψη του και ελευθερία στην έκφρασή του.

Αυτό που φαίνεται σαν πείσμα, είναι συχνά εσωτερικό χάος.
Αυτό που φαίνεται σαν "αδιαφορία", είναι κόπωση από την υπερεγρήγορση.
Αυτό που φαίνεται σαν "ιδιαιτερότητα", μπορεί να είναι προστασία.

📌 Αν θέλεις να δεις αν το παιδί σου θα ωφελούνταν από αξιολόγηση με βάση το INPP, μπορείς να επικοινωνήσεις μαζί μου.
Κάθε διαδρομή είναι μοναδική — αλλά η ουσία είναι πάντα η ίδια:
Αποδοχή. Κατανόηση. Στήριξη με σεβασμό.

🌿
Αναστασία Βαρσαμοπουλου
Ψυχολόγος – Ειδικευμένη στη Νευροανάπτυξη

#σύνδρομοΆσπεργκερ #αυτισμός #νευροανάπτυξη #πρωτογονααντανακλαστικά #ανώριμααντανακλαστικά #κιναισθητικήανασφάλεια #αυτισμόςχωρίςετικέτες #σώμακαισυναίσθημα #αναπτυξιακήπροσέγγιση #ψυχολογία

Πώς Μιλώ στο Παιδί μου; – Λάθη, Παγίδες & Βελτίωση της Επικοινωνίας🔹 Μήπως οι λέξεις μου δεν φτάνουν στο παιδί μου όπως ...
22/03/2025

Πώς Μιλώ στο Παιδί μου; – Λάθη, Παγίδες & Βελτίωση της Επικοινωνίας
🔹 Μήπως οι λέξεις μου δεν φτάνουν στο παιδί μου όπως θα ήθελα;
🔹 Γιατί οι συζητήσεις μας καταλήγουν σε εντάσεις ή αδιέξοδα;
Σε αυτή την ομιλία, θα ανακαλύψουμε:
✅ Τα πιο συχνά επικοινωνιακά λάθη που κάνουμε ως γονείς.
✅ Πώς να ακούμε και να κατανοούμε πραγματικά το παιδί μας.
✅ Πρακτικές συμβουλές για ουσιαστική και αποτελεσματική επικοινωνία.
📍 Κομνηνών 67 Πανόραμα Θεσσαλονίκη
📅 Κυριακή 23 Μαρτίου 2025
📩 Δήλωση συμμετοχής: με e-mail στο info@anastasiavarsamopoulou.gr και στο 6977465126
ιστοσελίδα : https://anastasiavarsamopoulou.gr/new/el/
💬 Ας μάθουμε μαζί πώς να μετατρέπουμε τις λέξεις σε γέφυρες επικοινωνίας!
#ΓονεϊκήΕπικοινωνία #ΜιλώνταςΜεΤοΠαιδίΜου #ΣχέσηΓονέαΠαιδιού #ΣυναισθηματικήΣύνδεση #ΑποτελεσματικήΕπικοινωνία #ΓονείςΚαιΠαιδιά #Κατανόηση #ΟικογενειακήΣχέση #Ψυχολογία #ΑνατροφήΠαιδιών

04/03/2025

✨ Ισορροπία: Τι μπορεί να κρύβει για την Επιτυχία των Παιδιών στη ζωή τους;
η ισορροπία 🏋️‍♀️ παίζει τεράστιο ρόλο στην ακαδημαϊκή επιτυχία των παιδιών;

Η ικανοποιητική αίσθηση ισορροπίας (συνδυασμός αιθουσαίου ερεθίσματος, όρασης 👀 και ιδιοδεκτικότητας) στηρίζει τα παρακατω:

👉Την Αίσθηση σωματικής σταθερότητας και προστασίας, την καλή στάση σώματος για υποστήριξη της μάθησης, και την ικανότητα τα μάτια να διατηρούν την ακίνητη θέση τους.👈

Η αξιολόγηση στα διαφορά σημεία νευροαναπτυξης και κυρίως αυτά που αφορούν το αιθουσαίο σύστημα, τα πρωτόγονα αντανακλαστικα, τον κινητικό συντονισμό, τον νευρομυικο ελενχο, την αισθητηριακή ολοκλήρωση, και την συναισθηματική ανάπτυξη, δινει σαφείς πληροφορίες.

👉Όταν το παιδί έχει μαθησιακές δυσκολιες, αξίζει να ελέγξουμε, πώς το σώμα του μπορεί να παρεμβαίνει στην ικανότητά του να μαθαίνει και να του προσφέρουμε την εξειδικευμένη αποκατασταση.

✨Ως επαγγελματίας νευροαναπτυξιακής αγωγής, με τον εντοπισμό και την αντιμετώπιση των υποκείμενων ανωριμοτήτων, όπως η ενσωμάτωση των πρωτόγονων αντανακλαστικών, και η ορθή συνεργασία των μερων του εγκεφαλου, προσφέρω εξειδικευμένη υποστήριξη σε άτομα με νευροαναπτυξιακές διαταραχές, όπως αυτισμός, ΔΕΠ-Υ (Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας), και άλλες αναπτυξιακές ή μαθησιακές δυσκολίες.

💫Είναι πάντα απαραίτητο να δίνουμε στα παιδιά μας τα εργαλεία 🧰 που χρειάζονται για να πετύχουν!
💥Επικοινωνησε στο Brain Net Soulutions AV
Αναστασία Βαρσαμοπουλου στο 6877465126 ή στο info@anastasiavarsamopoulou.gr

#ΝευροαναπτυξιακήΕκπαίδευση #νευροανάπτυξη

Address

Λεωφόρος Κομνηνών 67, Πανόραμα
Thessaloníki
55236

Opening Hours

Monday 09:00 - 22:00
Tuesday 09:00 - 22:00
Wednesday 09:00 - 22:00
Thursday 09:00 - 22:00
Friday 09:00 - 22:00

Telephone

+306977465126

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when INPP Greece posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Practice

Send a message to INPP Greece:

Share

Category

Αναστασία Βαρσαμοπούλου

Εκπρόσωπος του προγράμματος INPP στην Ελλάδα η ψυχολόγος Αναστασία Βαρσαμοπούλου

Έχει σπουδάσει Ψυχολογία BA(Hons) in Psychology Studies, University Abertay Dundee, U.K. και Κοινωνική Θεολογία με Μεταπτυχιακή ειδίκευση στη Συμβουλευτική Ψυχολογία στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Έχει ειδικευτεί στο Ινστιτούτο Νευροφυσιολογίας (Institute For Neuro Physiological Pshychology - INPP ) στο Chester στο Ηνωμένο Βασίλειο, στο Ινστιτούτο Brain engineering στη Νέα Υόρκη των Ηνωμένων Πολιτειών, καθώς και στο Irlen Institute International στο Long Beach -California U.S.A. στο τομέα της νευροανάπτυξης του εγκεφάλου. Έχει ολοκληρώσει τις εξειδικεύσεις στη ψυχοθεραπεία Gestalt και την Εικαστική Ψυχοθεραπεία (Art Therapy). Είναι Λογοτέχνης, Εικαστικός και Ιστιοπλόος