ΑΝΑΠΤΥΞΗ & ΛΟΓΟΣ

16/08/2025

07/08/2025

Save the date!

07/08/2025

Θετικά σχόλια vol.2 😂😂
#αναπτυξηλογου

01/08/2025

Καλό μήνα και καλό υπόλοιπο καλοκαιριού 🥰🤓🌞⛱️

29/07/2025

Τι ωραία πρωτοβουλία!!!! Μπράβο στο Σύλλογος Επιστημόνων Λογοπαθολόγων-Λογοθεραπευτών Ελλάδας που το σκέφτηκε και το σχεδίασε 🥰 και φυσικά στο Δήμο Κερατσινίου- Δραπετσωνας που το υλοποίησε!

27/07/2025

Instagram Live #8
Θέμα: «Γυμναστική & Διαταραχή του Αυτιστικού Φάσματος»
Τρίτη 29/7/2025 στις 20.30μμ σας περιμένουμε με την αγαπημένη μας Μαρία Παρασχου ( Καθηγήτρια Προσαρμοσμένης Φυσικής Αγωγής & Autism Trainer) να μιλήσουμε για τη σημασία της γυμναστικής στα παιδιά με Αναπτυξιακές Διαταραχές.
#ψυχικηυγεια #θεσσαλονίκη #ΑνάπτυξηΠαιδιού

26/07/2025

Ευχαριστούμε θερμά το powered_by_focusfitness για τη φιλοξενία της υπεύθυνης του Κέντρου μας στο podcast/vidcast τους με θέμα την αναγνώριση την πρώιμη ανίχνευσης πιθανών αναπτυξιακών διαταραχών. Πότε ανησυχούμε & πού απευθυνόμαστε;;

Μια πολύ όμορφη κουβέντα με στόχο την ενημέρωση των γονέων και την υποστήριξη τους στο δύσκολο δρόμο της γονεικοτητας.
📍Ακολουθήστε το κανάλι powered_by_focusfitness σε YouTube & Spotify για να ακούσετε ολόκληρη τη συζήτηση μας.
#ψυχικηυγεια #θεσσαλονίκη #ΑνάπτυξηΠαιδιού

24/07/2025

Kάποιες φορές ακούμε ότι η ΑΒΑ είναι «κακοποιητική», κάνει τα παιδιά «ρομπότ». Τι ισχύει όμως πραγματικά;...

21/07/2025

"Schooling for All": Το σχολείο του μέλλοντος ξεκινά σήμερα!
Η ΑΜΚΕ Together for Autism, με ιδρυτή τον Δημήτρη Παπανικολάου, και ο οργανισμός του nevronas.gr ανακοινώνουν με χαρά την έναρξη του καινοτόμου, συμπεριληπτικού προγράμματος "Schooling for All", με στόχο την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, της αποδοχής και της ουσιαστικής συνύπαρξης μεταξύ μαθητών με και χωρίς αναπηρία, με επίκεντρο τον αυτισμό, και τη συμμετοχή τυπικών, ειδικών σχολείων και δομών/φορέων ατόμων με αναπηρία.
Δημήτρης Παπανικολάου:«Το σχολείο πρέπει να είναι για όλους. Να είναι ένας χώρος που αγκαλιάζει τη διαφορετικότητα και μετατρέπει τη γνώση σε εμπειρία ζωής».
Τι είναι το “Schooling for All;
Πρόκειται για ένα εκπαιδευτικό και πολιτιστικό πρόγραμμα που αξιοποιεί:
τη βιωματική εμπειρία,
την τέχνη,
την τεχνολογία και
την άμεση επικοινωνία και αλληλεπίδραση με ανάπηρα άτομα, για να μεταμορφώσει το σχολείο σε έναν χώρο ισότητας και συνδημιουργίας.
Τι περιλαμβάνει το πρόγραμμα:
Ενημέρωση μαθητών Δημοτικών, Γυμνασίων και Λυκείων μέσα από διαδραστικές μεθόδους.
Ενημέρωση εκπαιδευτικών Γενικής και Ειδικής Αγωγής με πρακτικά εργαλεία για την ενίσχυση της συμπερίληψης.
Συνεργατικά εργαστήρια μεταξύ τυπικών και ειδικών σχολείων.
Αξιοποίηση νέων τεχνολογιών και καλλιτεχνικές δράσεις.
Ανοιχτές συζητήσεις με ενήλικες αυτιστικούς/ες και ανάπηρους/ες, γονείς και επαγγελματίες της εκπαίδευσης και της υγείας.
Δομή & Διάρκεια:
Το πρόγραμμα υλοποιείται από τον Οκτώβριο έως τον Απρίλιο, κάθε μήνα σε διαφορετικό Δήμο, μέσα από τριήμερα πολιτιστικά και εκπαιδευτικά events, με ξεχωριστές ημέρες για Δημοτικό, Γυμνάσιο και Λύκειο. Το "Schooling for All" θα παρουσιαστεί για πρώτη φορά στις 22 και 23 Οκτωβρίου, στο πλαίσιο του NEVRONAS FESTival School Edition 2025, στην Τεχνόπολη Δήμου Αθηναίων.
Το πρόγραμμα υλοποιείται από συμπεριληπτική ομάδα 25 ατόμων, που περιλαμβάνει: μέλη της αναπηρικής και νευροδιαφορετικής κοινότητας, ψυχολόγους, εργοθεραπευτές, εκπαιδευτές ατόμων με αναπηρία, γυμναστές ειδικής αγωγής, γονείς ατόμων με αναπηρία, θεατροπαιδαγωγούς, καλλιτέχνες.
Στόχος είναι μετά το τριήμερο που θα πραγματοποιείται στον Δήμο, να οργανωθούν επισκέψεις και κοινές δράσεις μεταξύ γενικών , ειδικών σχολείων και δομών/φορέων ατόμων με αναπηρία, οι οποίες κορυφώνονται με τη συμμετοχή τους στο επόμενο NEVRONAS FESTival School Edition.
Γιατί το Μέλλον Ανήκει στη Συμπερίληψη
Η συμπερίληψη δεν είναι απλώς ένας εκπαιδευτικός στόχος. Είναι μια στάση ζωής. Με το Schooling for All, χτίζουμε ένα σχολείο ανοιχτό σε όλους, όπου κάθε παιδί νιώθει ότι ανήκει.
Γιατί η Συμπερίληψη και η Προσβασιμότητα δεν είναι απλά ανάγκη, είναι προτεραιότητα και γίνεται πραγματικότητα!

18/07/2025

Η πνιγμονή από ξένο σώμα στα μικρά παιδιά αποτελεί μία από τις σημαντικότερες αιτίες αιφνίδιου θανάτου, ιδιαίτερα σε ηλικίες κάτω των 3 ετών. Η γνώση των προληπτικών μέτρων και της κατάλληλης αντιμετώπισης είναι καθοριστικής σημασίας για την πρόληψη τραγικών εκβάσεων.

• Ηλικίες υψηλού κινδύνου: κυρίως παιδιά 6 μηνών έως 3 ετών, καθώς βρίσκονται στη φάση της «στοματικής εξερεύνησης».
• Στις ΗΠΑ, 1 παιδί πεθαίνει κάθε 5 ημέρες λόγω πνιγμονής από ξένο σώμα.
• Στην ΕΕ, αποτελεί μία από τις κύριες αιτίες εξωνοσοκομειακού παιδικού θανάτου.
• Φύλο: τα αγόρια παρουσιάζουν ελαφρώς αυξημένη συχνότητα.
• Είδος ξένων σωμάτων:
1. Τρόφιμα: σταφύλια, λουκάνικα, ξηροί καρποί (ιδίως φιστίκια), ποπ κορν.
2. Μη εδώδιμα: μικρά παιχνίδια, κομμάτια από μπαλόνια, κουμπιά, νομίσματα.

Η πρόληψη είναι πρωταρχικής σημασίας και η αντιμετώπιση προϋποθέτει ετοιμότητα, ψυχραιμία και εκπαίδευση.

Πώς μπορούμε να προλάβουμε;

Στο σπίτι και στο περιβάλλον του παιδιού:
• Αποφυγή τροφών επικίνδυνων για την ηλικία:
• Απαγορεύονται ολόκληρα σταφύλια, ξηροί καρποί, σκληρά γλυκά, κομμάτια από ωμά λαχανικά, λουκάνικα κομμένα σε ροδέλες.
• Κατάλληλη κοπή τροφών (μακρόστενα, όχι στρογγυλά σχήματα).
• Επιτήρηση κατά τη σίτιση – όχι φαγητό ενώ τρέχει ή παίζει.
• Ασφαλή παιχνίδια.
• Τήρηση οδηγιών ηλικίας.
• Όχι μικρά αποσπώμενα κομμάτια.

Παρεμβάσεις στην κοινότητα
• Ενημέρωση γονέων & φροντιστών από επαγγελματίες υγείας.
• Νομοθεσία και αυστηρός έλεγχος στα παιχνίδια και τα καταναλωτικά προϊόντα για παιδιά.
• Εκπαίδευση σε βασικές πρώτες βοήθειες και ΚΑΡΠΑ για γονείς, εκπαιδευτικούς και προσωπικό βρεφονηπιακών σταθμών.

🚨 Αντιμετώπιση

Η διαχείριση εξαρτάται από την ηλικία και την κατάσταση συνείδησης του παιδιού.

Παιδί 1 έτους:
1. Αν έχει πλήρη απόφραξη (δεν βήχει ή δεν αναπνέει):
• 5 χτυπήματα στην πλάτη (με το παιδί να γέρνει μπροστά).
• 5 κοιλιακές ωθήσεις (χειρισμός Heimlich).
• Εναλλαγή μέχρι να αποβληθεί το ξένο σώμα ή να χάσει τις αισθήσεις.

2. Αν το παιδί χάσει τις αισθήσεις:

• Καλούμε σε βοήθεια και ενημερώνουμε το Ε.Κ.Α.Β. για επεισόδιο πνιγμονής.
• Ξεκινάμε ΚΑΡΠΑ (30 συμπιέσεις – 2 αναπνοές).
• Ελέγχουμε για ξένο σώμα στο στόμα και προσπαθούμε να το απομακρύνουμε μόνο αν είναι ορατό.
• Συνεχίζουμε ΚΑΡΠΑ μέχρι να φτάσει εξειδικευμένη υποστήριξη.