12/11/2025
DISLEKSIJA I VIZUALNA PERCEPCIJA
Vizualna percepcija odnosi se na sposobnost mozga da shvati ono što oči vide. To nije isto što i oštrina vida koja se odnosi na to koliko jasno osoba vidi.
Vizualna percepcija je uključena u gotovo sve naše aktivnosti (oblačenje, jelo, hodanje, prepoznavanje objekata na osnovu vida…). Sposobnost vizualnog percipiranja omogućuje djetetu učenje pisanja, čitanja, spajanja slogova, računanja itd. Ponekad dijete ima poteškoće u razvoju vizualne percepcije, pa se javljaju poteškoće u prepoznavanju predmeta i njihovih odnosa u prostoru i, bez obzira na kognitivnu razinu, takva djeca imaju probleme u učenju.
Sposobnost razlikovanja slova, istih po formi, ali različitih po položaju ( npr. b /d, p/b, u/n), te sposobnost prepoznavanja slova u riječi i riječi u rečenici, ovisi o normalnom razvoju percepcije.
Vizualna percepcija usko je povezana s pažnjom i koncentracijom.
Vizuomotorna koordinacija i dobro usmjereni pokreti očiju osnova su za čitanje, a dobra koordinacija ruke i oka neophodna je za pisanje.
Disleksija koja predstavlja specifične teškoće čitanja i učenja, uz ostalo, ima i osobitosti u području vizualne percepcije koje sama djeca često opisuju kao: okretanje ili plesanje slova, preklapanje redova teksta, gubljenje dijelova rečenice, završetaka riječi, dezorijentaciju u smjerovima lijevo – desno, gore – dolje. Dakle, slova se "okrenu" pa je riječ krivo percipirana ili npr. dijete anticipira, pogađa završetak riječi prema početnom slogu/slogovima. Zbog toga ono ne može tečno čitati bez zastoja.
Dijelimo s vama vježbu razlikovanja grafema b i d te b i p. Vježba se može koristiti i kao vježba slušnog razlikovanja ovih sličnih glasova kada djetetu nudimo dvije opcije (riječi) i pitamo što je na sličici.
Logopedski kabinet En-ten-tini
Koledinečka 5, Zagreb
091 514 1555
ivana@ententini.hr
