
20/09/2025
⌚- Hány óra van? - kérdezi a 10 éves gyermekem az autóban, a hétvégi kirándulás célpontja felé tartva. Kezében telefon, táskájában tablet, az autó műszerfalán óra.
🤷♀️- Minden a rendelkezésedre áll ahhoz, hogy kiderítsd. - válaszolom, és hagyom, hogy megtalálja a megoldást.
🤔Korunk gyakori jelensége a gyermekek túlzott, szükségleteiket meghaladó mértékű kiszolgálása, ennek speciális esete a információval való túlzott ellátás. A gyermek megszokja, hogy bármiben bizonytalan, bárminek utána szeretne járni, akkor a szülőhöz fordul, aki szolgálatkészen válaszol is minden kérdésére - hiszen a kapcsolódás lehetséges módját látja ebben.
🙄A gyermek azonban megszokja, hogy az infót - ahogy az ételt is - készen kapja, és idővel leszokik arról, hogy összefüggéseseket keressen, önállóan gondolkodjon, használja az erőforrásait, emlékeit, kreativitását. És idővel már szinte minden kérdésre "Nem tudom."-mal válaszol, hiszen nincs edzésben az a belső működése, amellyel a gondolatait, emlékeit, nyelvi eszköztárát mozgósítsa.
🤗Szülőként elkerülhetjük mindezt, ha
1️⃣Olyan beszélgetésekkel kapcsolódunk a gyermekünkhöz, ahol a tapasztalatunk, szemléletünk valóban többlet információt ad.
2️⃣Amikor a gyermekünk számára is megoldható kérdésben fordul hozzánk, akkor kész válasz helyett azt mondjuk el hogy ő maga hogyan szerezheti meg az adott információt.
3️⃣Türelemmel hagyjuk, hogy a gyermekben magában megérjen az igény a tudás megszerzésére, nem siettetjük, vagy sajnáljuk meg félúton.
😉Így akkor is képes és hajlandó lesz megtudni, hogy "mennyi az idő", amikor később nem leszünk mellette.