Mocorgó Kuckó Pècel

31/08/2025

‼️

1. A PDA-s gyerek nem direkt ellenkezik. Amikor nem hajlandó megmosni a fogát vagy felvenni a cipőjét, az sokszor nem szándékos ellenállás, hanem pánikreakció.

2. A „nem” gyakran azt jelenti: „túlságosan szorongom ahhoz, hogy meg tudjam csinálni”. Nem arról van szó, hogy nem akarja, hanem hogy nem tudja.

3. Minél fontosabb valami, annál nagyobb a blokk. Ezért nem tud megírni egy dolgozatot, aminek témáját amúgy kívülről tudja, vagy bocsánatot kérni, ha nagyon szeret valakit.

4. A PDA-s ember saját magát is irányítani akarja, csak nem megy. És ettől még jobban szorong, ami újabb blokkokat okoz. Ez egy ördögi kör, amiből nehéz kiszállni.

5. A büntetés súlyosbítja a helyzetet. Minél jobban szankcionálod, annál jobban fog tiltakozni. Ezért nem működnek a klasszikus nevelési eszközök.

6. A pozitív elvárások is triggerelhetnek. Ha azt mondod: „Ügyes vagy, ezt meg tudod csinálni!”, attól még jobban lebénulhat, mert elvárásként érzékeli.

7. A PDA nem lustaság, hanem idegrendszeri reakció. A PDA-s emberek agya szó szerint blokkol stresszhelyzetben. Nem oldható meg könnyen motiválással.

8. A PDA-sok gyakran nagyon empatikusak. Néha túlzottan is, és ez is szorongást kelt bennük, főleg, ha mások elvárásait nem tudják teljesíteni.

9. Sok PDA-st félrediagnosztizálnak. Magatartászavarosnak, borderline-osnak könyvelik el őket, pedig csak rossz eszközökkel közelítenek hozzájuk.

10. A PDA-s ember is tud fejlődni, de nem nyomás alatt. Nem kell "megnevelni" őket. Csak érteni, segíteni, és hagyni, hogy biztonságban legyenek önmaguk.

24/08/2025

‼️
3.Kommunikációs nehézségek

Az Asperger-szindrómával élő gyermekek társas helyzetekben gyakran másképp reagálnak, mint amit a környezetük elvárna.
💙Kommunikációs nehézségek – „Miért tűnik úgy, hogy nem akar barátkozni?”💙

Sokan észreveszik, hogy az Asperger-szindrómás gyermekek társas helyzetekben másként viselkednek. Előfordulhat, hogy visszahúzódónak, közönyösnek vagy éppen „furcsán” reagálónak látszanak. Kívülről úgy tűnhet, mintha nem szeretnének barátkozni – a valóság azonban egészen más.

Az Asperger-szindrómás gyermekeknek nehézséget okoz:
👉 az íratlan társadalmi szabályok megértése (pl. mikor illik megszólítani valakit, vagy hogyan lehet udvariasan reagálni),
👉 a testbeszéd, gesztusok, arckifejezések és hangsúly értelmezése,
👉 annak felismerése, milyen viselkedés elfogadott vagy elvárt egy-egy helyzetben.

Mivel ezek a jelek számukra nem egyértelműek, könnyen előfordulhat, hogy "nem jól" reagálnak, vagy egyáltalán nem reagálnak – így a környezet félreérti őket. Belül azonban legtöbbször nagyon is vágynak kapcsolódásra, csak éppen nem tudják, hogyan induljanak el.

💡 Hogyan tudunk mi, felnőttek segíteni?
– Biztonságos gyakorlás otthon: szerepjátékban eljátszhatjuk a tipikus helyzeteket („Mit mondjak, ha szeretnék bekapcsolódni a játékba?”).
– Támpontok adása: előre megbeszélt mondatok vagy egyszerű stratégiák, amelyek kapaszkodót jelentenek, ha a gyermek zavarba jön.
– Apró lépések: nem kell rögtön hosszú beszélgetéseket várni; már egy rövid köszönés vagy egyetlen kérdés is nagy előrelépés lehet.

Ezek a kis támogatások hatalmas erőt adhatnak. Segítenek abban, hogy a gyermek ne elutasítást éljen át, hanem valódi kapcsolódást – azt az élményt, hogy „sikerült, megértettek, befogadtak”. 💙

24/08/2025

‼️
2. Szenzoros érzékenység

Az Asperger-szindrómával élő gyermekek számára a világ gyakran túl sok ingerrel teli hely.

💙 Szenzoros érzékenységek – miért zavarják őket a zajok, fények, érintések, ízek és szagok? 💙

Számukra az idegrendszer másképp dolgozza fel a környezeti ingereket. Egy erős fény, hirtelen zaj, új érintés, de akár bizonyos ízek vagy szagok is feszültséget, szorongást vagy dühöt válthatnak ki. Ez nem „hiszti” vagy „rosszalkodás”, hanem az agy és a test módja annak, hogy jelezze: túl sok inger érte.

Gyakorlati szülői eszközök:

🌿 Biztonságos sarok a nyugalomhoz
Sok gyerek igényli, hogy legyen egy hely, ahol elvonulhat, ha túl sok inger éri. Kisgyereknél puha párnák, takarók, nyugtató fények segíthetnek, kamaszoknál akár csendes zene vagy fejhallgató. Ilyenkor jobb, ha nem kérdezünk, egyszerűen csak jelezzük: „Ha szeretnéd, itt vagyok.”

⏳ Előre jelzés, fokozatos hozzászoktatás
A váratlan ingerek szorongást keltenek, ezért érdemes előre jelezni, ha valami szokatlan következik. Ha például a strand vagy egy zsúfolt játszótér jön, meséljük el a gyereknek, mire számíthat, és engedjük, hogy először csak körbenézzen, mielőtt részt venne a tevékenységben.

🪜 Apró lépések a mindennapokban
A túl sok inger egyszerre könnyen eluralkodhat a gyermeken. Érdemes nap közben beiktatni „töltőidőket”: pár perc nyugalom, mozgás, zene vagy rajzolás segít az idegrendszernek feldolgozni a nap történéseit. Apró lépésekkel, fokozatosan, a gyermek igényeihez igazodva sokat tehetünk a nyugodtabb mindennapokért.

Ezek az apró lépések segíthetnek abban, hogy a gyermek kevésbé legyen túlterhelve, és jobban élje a mindennapokat, még akkor is, ha a világ néha túl hangos, túl fényes vagy túl sok ingerrel teli.

24/08/2025

‼️
1.Rugalmatnaság

Az Asperger-szindrómával élő gyermekek szülei nap mint nap különleges kihívásokkal találkoznak.
A következő 5 napban minden nap hozok egy témát, gyakorlati tippekkel és magyarázatot egy tipikus helyzetre. Ez a sorozat azért született, hogy segítsen megérteni a gyerekek viselkedését, és kapaszkodókat adjon a mindennapokra.

💙Rugalmatlanság – miért nehéz az Asperger-szindrómával élő gyermekeknek a változás? 💙

Számukra a kiszámíthatóság biztonságot ad.
Ezért sokszor egy apró változás – például, ha nem anya megy értük, hanem apa – is feszültséget, sírást vagy dühkitörést okozhat. Ez nem „akaratosság” vagy „hiszti”, hanem a biztonságérzet megingása.

Gyakorlati szülői eszközök:

🗺️ 1. Előrejelzés képekkel vagy rajzzal
Az Asperger-szindrómával élő gyermekek sokkal nyugodtabban viselik a napot, ha előre tudják, mi fog történni.

- Kisgyereknél jól működik egy egyszerű képes napirend, rajzolt ikonokkal vagy fotókkal (pl. reggeli 🥣 – óvoda 🏫 – játszótér 🛝 – vacsora 🍽️)
- Kamaszoknál inkább írásos lista vagy telefonba írt program segíthet, amit közösen előző este átbeszéltek.

Ez olyan, mintha kapnának egy térképet a naphoz: nem kell találgatniuk, mire számítsanak.

⏳ 2. Idő a felkészülésre
A váratlan helyzetek szorongást keltenek. Ezért nagyon sokat segít, ha a gyerek jó előre tudja, ha valami változni fog.

- Például: „Holnap anya helyett apa megy érted az oviba.” – ezt már reggel el lehet mondani, és akár napközben is újra átismételni.

- Kamaszoknál ez lehet az, hogy időben jelezzük: „A hétvégén vendégek jönnek, ezért nem lesz teljes nyugalom.”

A lényeg, hogy a gyermek kapjon időt feldolgozni az újdonságot, ne az utolsó pillanatban érje a változás.

🪜 3. Kisebb lépések
A nagy változások könnyen túl soknak bizonyulnak egyszerre. Ezért jobb apró részekre bontani őket.

- Ha például szeretnénk, hogy kisgyerek új ételt kóstoljon meg, először csak tegyük ki a tányérra, aztán engedjük, hogy megszagolja, és csak később kérjük, hogy kóstolja is meg.

- Kamaszoknál, ha például új szabályt szeretnénk bevezetni (pl. kevesebb képernyőidő), ne egyik napról a másikra vezessük be, hanem fokozatosan, közösen egyezséget kötve.

Ezek az apró lépések segíthetnek abban, hogy a gyermek fokozatosan rugalmasabbá váljon a mindennapokban.

-szindróma

22/08/2025

20/08/2025

“Melyik gyermeknek és milyen tünetek esetén ajánlott a TSMT®️II. csoportos fejlesztés?
Milyen eredményeket lehet elérni ebben a formában?
Szeptembertől országszerte indítanak terapeutáink csoportos foglalkozásokat.
Hamarosan mutatunk konkrét helyeket is, ahova vihetik gyermeküket.”

Aktuális információk és kérdés esetén keressen minket a https://tsmtmodell.hu/ weboldalon keresztül.

14/08/2025

‼️

25/05/2025

Boldog Gyermeknapot kívánunk minden gyermeknek!🌷🥰

14/05/2025

‼️‼️‼️

09/05/2025

‼️

Mindent a kicsikről! Tanfolyamunk elvégzése után a szülők könnyebben tudják eldönteni, mikor forduljanak orvoshoz gyermekükkel. További részek: https://janos...

18/04/2025

Kellemes Húsvéti Ünnepeket kívánunk!
🐰🐇🐣🥚

01/04/2025

🩵

A TSMT nagyon sok esetben ér el tünetcsökkentést és fejlődést a rendszeresen gyakorló, autizmusban érintett gyerekeknél🤸‍♀️🛹

🔘Hány évesen kezdték el a TSMT-t?
🔘Melyik területen láttak javulást?
🔘Milyen mértékű volt a változás?
Az alábbi linken található 1 perces felmérésben tudnak a kérdésekre válaszolni🥰
✨https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeE1rzGp2Nz1A8fXoMU7FXm2dWplax7zOSQ0wAuPNGhBchY8w/viewform?usp=sf_link ✨