Szummer Gabriella pszichológus

Szummer Gabriella pszichológus Pszichológia, oktatás, irodalom- mindaz, ami másokat is érdekelhet abból, ami engem foglalkoztat.

🎬Egyben-ledarálós sorozatot ajánlok a hétvégére.👫His&Hers: magyarul a kissé hosszú “ Minden történetnek két oldala van” ...
17/01/2026

🎬Egyben-ledarálós sorozatot ajánlok a hétvégére.

👫His&Hers: magyarul a kissé hosszú “ Minden történetnek két oldala van” címet kapta.
A Netflixen nézhető.

“Egy váratlan tragédiát követően Jack (John Bernthal) és Anna (Tessa Thompson) házassága zátonyra fut, a pár külön éli tovább az életét. A férj – kvázi lefokozásként – a Lumpkin megyei seriffhivatal nyomozójaként a főként turizmusból élő Dahlonega kisvárosban üldözi a bűnt, a feleség pedig egy atlantai hírcsatorna népszerű bemondójaként keresi kenyerét… mindaddig, amíg egy évre el nem tűnik a nyilvánosság elől. Egy gyilkosság kapcsán azonban újra találkoznak, egyikük értelemszerűen a nyomozást végzi az ügyben, a másik pedig az egyéves kényszerszünet után visszamegy helyszíni tudósítónak főnöke feltétlen bizalmát élvezve. Mivel Anna ugyancsak Dahlonegában nőtt fel, édesanyja most is ott él, ismerős neki a környezet és az emberek, ami egyben azt is jelenti, hogy felszínre törnek benne a régi emlékek. Amíg Jack és társa nyomoznak, Anna megpróbál minél ütősebb sztorit kanyarítani a bűntényből, azonban a cselekményt narrálva kiderül, fiatalkora egyáltalán nem volt felhőtlen a békésnek látszó kisvárosban.” (forrás: IGN Hungary)
Fotó: Mafab

16/01/2026

A szóbeli bántalmazás és a szégyen

A verbális abúzus olyan kommunikációs forma, amelynek célja nem a vita megnyerése és nem is a helyzet tisztázása, hanem az áldozat megalázása, leértékelése, megfélemlítése, tiszteletének megsértése.

Nem egyszerűen „bántó szavak” sorozata, hanem hatalomgyakorlás: kiabálás, szidalmazás, fenyegetés, sértegetés, gúnyolódás, hibáztatás, csípős megjegyzések, mindaz, ami az ember önértékét kezdi ki. Gyermekeknél gyakran fegyelmezésnek, „kemény szeretetnek” álcázódik, mintha a cél a nevelés volna, közben azonban a hatás inkább az, hogy a gyerek egyre kevésbé érzi magát legitimnek: nem csak rosszul érzi magát, hanem azt tanulja meg, hogy vele van baj. A szégyen ebben a történetben nem mellékszereplő, hanem sokszor az egyik fő mechanizmus: a verbális abúzus egyik leggyorsabb útja a lélekhez éppen az, hogy szégyent kelt.

A szégyen azért különösen erős, mert nem csupán fájdalmat okoz, hanem identitást formáló hatása van. Amikor valakit megaláznak, leértékelnek, vagy olyan helyzetbe szorítanak, ahol saját magát értéktelennek, hibásnak, alacsonyabb rendűnek éli meg, akkor a szégyen nem azt súgja, hogy „ezt most elrontottad”, hanem azt, hogy „te elrontott vagy”. Ez a különbség az, ami miatt a verbális abúzus sokszor mélyebb sebet hagy, mint amit a kívülálló feltételezne. A megszégyenítés gyakran nem egyszerűen egy mondat, hanem egy egész jelenet: a hang, a tekintet, a testtartás, a türelmetlen sóhaj, a gúnyos félmosoly – és a gyerek ebben a társas térben nem csupán megszomorodik, hanem „lejjebb kerül”. Mintha a világ azt mondaná: itt most nem vagy egyenrangú, nem vagy méltó, nem vagy fontos. Különösen erősen működik ez hierarchikus, dominancia–alávetettségi viszonyban, például szülő–gyermek kapcsolatban, ahol a gyerek eleve kiszolgáltatott, és nincs hová kivonulnia a helyzetből. Ilyenkor a szégyen sokszor nem pillanatnyi érzelem, hanem tartós állapot, amely beépül a személyiségbe, a társas kapcsolatokba, később a pszichés működésbe is.

A verbális bántalmazás és a szégyen kapcsolata azért is bonyolult, mert a szégyen ritkán jár egyedül. Gyakran összefonódik önkritikával, önhibáztatással, társas visszahúzódással: az ember nem csupán rosszul érzi magát, hanem elkezdi magát belülről is ütni. A szégyen logikája sokszor így hangzik: ha én előbb minősítem magam, ha én előbb szétszedem magam, akkor talán megelőzöm a külső támadást; ha én már eleve lent tartom magam, akkor talán nem esek akkorát. Ebből a logikából nő ki a csendes visszahúzódás, a kapcsolati óvatosság, a „nem kérek semmit, akkor nem is utasítanak el” stratégia. És ebből nő ki az is, amikor valaki látszólag erős, sőt kemény, de valójában védekezik: a szégyen néha dühbe és ellenségességbe fordul, mert az ember nem bírja elviselni azt az élményt, hogy kicsi és megvetett. Ilyenkor a szégyen nem látszik, helyette támadás, cinizmus vagy versengés jelenik meg, mintha belülről a személy magának azt mondaná: inkább leszek félelmetes, mint megszégyenült.

A klinikumban ennek sokféle arca van. Van, aki a verbális abúzus után évekkel is úgy érzi, hogy társas helyzetekben „vizsgázik”. Egy munkahelyi megbeszélésen elég egy félmondat, egy fáradt „na persze”, és a teste máris ugyanabba az állapotba ugrik, mint gyerekkorban: gyomorszorítás, elnémulás, belső pánik, majd utólag a magyarázat: „tényleg ostoba vagyok”. Másvalaki a párkapcsolatában éli újra: ha a partner ingerültebb, a régi szégyen azonnal aktiválódik, és az illető vagy könyörögni kezd, vagy elrejtőzik, vagy dühösen támad – nem azért, mert a jelen helyzet ezt indokolná, hanem mert a régi minta úgy tanította: a hierarchiában veszély van, valamit gyorsan csinálni kell. Megint másoknál a szégyen finomabb: kívülről „minden rendben”, belül viszont állandó önleértékelés fut, és az ember lassan elfárad, szorongani kezd, depresszívvé válik, vagy épp a teste jelez: alvásromlás, feszültség, kimerülés.

A hosszú távú hatások ezért sokrétűek. A tartós szégyen befolyásolhatja a gyermek fejlődését, később a társas kapcsolatait, a mentális egészségét. Szorongás, depresszió, düh, ellenségesség, önértékelési zavarok, visszahúzódás, akár önpusztító gondolatok is megjelenhetnek. Nem azért, mert a verbális abúzus „csak szavak” – hanem azért, mert a szavak társas térben, alá-fölé rendeltségben, ismétlődően olyan üzenetet adnak, amely a személy egész önértelmezését átírhatja. Különösen fontos itt egy finom, de döntő mozzanat: a szégyen gyakran közvetítő kapocs a bántalmazás és a későbbi depresszív működés között. A depresszió egyik legkeservesebb magja sokszor nem az, hogy valaki szomorú, hanem az, hogy „velem van a baj, én vagyok a hiba”. Ez a mondat sokszor nem belátásból születik, hanem szégyenből.

Mindez azonban nem egyetlen, egyenes út. Itt érdemes ellenérveket, árnyalatokat is kimondani. Nem mindenki reagál ugyanúgy a verbális abúzusra, és a szégyen nem mindenkinél lesz globális, identitásszervező erő. Van, aki inkább helyzetfüggően szégyenlős: bizonyos emberek, bizonyos témák, bizonyos hatalmi viszonyok hozzák elő. Van, aki a szégyent nem befelé, hanem kifelé fordítja, és ebből lesz harc, lázadás vagy kemény önérvényesítés. Van, akinél a szégyen mellett erősen jelen van egy másik belső narratíva is – egy nagyszülő, egy tanár, egy testvér mondatainak emléke –, ami azt súgja: „ez nem rólad szól”. Ez a védő hang sokszor nem tünteti el a fájdalmat, de megakadályozhatja, hogy a szégyen teljesen beköltözzön az identitásba. És az is fontos, hogy a verbális abúzus egy része kulturálisan normalizált, különösen gyereknevelési kontextusban: sokan úgy nőttek fel, hogy a megalázás „része a fegyelmezésnek”. Ettől még a következmény lehet súlyos, de a megértéshez hozzátartozik, hogy a bántalmazó néha saját mintát ismétel, saját tehetetlenségét, saját stresszét önti ki – ez nem felmentés, inkább magyarázó keret, amely segít a felelősség tisztázásában: attól, hogy értem, miért történt, még nem válik rendben lévővé.

Önsegítő szempontból a legfontosabb fordulat az, hogy a szégyent és a verbális abúzus hatását ne „igazságnak”, hanem folyamatnak kezdjük látni. A szégyen azt akarja elhitetni, hogy a belső ítélet tény: „velem van a baj”.

Az első lépés gyakran ennek a mondatnak a finom átalakítása: „most szégyent érzek” – és ez a kis nyelvi különbség nem puszta stilisztika. A „rossz vagyok” állítás lezár, a „szégyent érzek” kinyit: érzelemről beszél, ami jön és megy, amit lehet szabályozni, amire lehet reagálni. Sokan itt szembesülnek azzal, hogy a szégyen nemcsak gondolat, hanem testi állapot. Egy megjegyzés után elpirul, összerándul, elnémul. Ilyenkor önsegítő szinten sokkal hasznosabb előbb a rendszert megnyugtatni – lassítani a légzést, visszaadni a testnek a talajt, körbenézni, megnevezni, hogy „most biztonságban vagyok” –, és csak utána gondolkodni, mint fordítva. A szégyen ugyanis szereti a titkot és a gyorsaságot: ha azonnal magyarázkodni kezdek, ha azonnal eltűnök, ha azonnal önmagamat kezdem ütni, akkor a szégyen nyer.
Ha viszont megállok, és kimondom: „most megszégyenültem”, máris van egy lépésnyi távolság köztem és a belső ítélet között.

A második önsegítő irány a felelősség visszahelyezése. A verbális abúzus egyik legmérgezőbb mellékhatása, hogy a szégyen miatt az ember automatikusan önhibáztatásba kezd. Itt segít az a kérdés, amelyet terápiában is gyakran használunk: „Ha ezt egy szeretett barátoddal tennék, ugyanígy ítélnéd meg őt?” Sokszor a válasz azonnal leleplezi, mennyire kettős mércével bánunk magunkkal.

A harmadik irány a kapcsolati mozgástér növelése: a szégyen visszahúz, ezért gyógyító lehet olyan kapcsolatokat építeni, ahol az ember elmondhatja, mi történik benne anélkül, hogy megszégyenítenék. Itt a cél nem az, hogy minden helyzetben mindent kimondjunk, hanem hogy legyen legalább egy tér, ahol a szégyen nem uralkodik.

A negyedik irány pedig a határkijelölés: a verbális bántalmazás ott tud sokáig fennmaradni, ahol nincs következménye. A határ nincs elég erőteljesen kijelölve. Néha annyi: nem folytatom a beszélgetést ilyen hangnemben; kilépek; később térjünk vissza rá; vagy egyszerűen nem adok hozzáférést a bensőmhöz annak, aki rendszeresen leértékel.

És végül van egy különösen fontos, együttérző mondat: ha a verbális abúzus és a szégyen következményei mélyek – tartós szorongás, depresszió, agresszió, visszahúzódás, önkárosító késztetések, reménytelenség –, akkor az önsegítés nem „kevés”, de nem is mindig elég. Ilyenkor a segítségkérés nem kudarc, hanem a jogos öngondoskodás része. Terápiában sokszor éppen az történik, ami otthon nem történhetett meg: a szégyen kimondhatóvá válik, és lassan már nem lesz identitásformáló erő. A cél nem azzal hitegetni magunkat, hogy a múlt „nem számít”, hanem az, hogy a szégyen ne maradjon az egyetlen magyarázat arra, hogy ki vagyok én.

A szégyen és a verbális abúzus között tehát szoros, kölcsönösen erősítő kapcsolat állhat fenn. A verbális abúzus könnyen szégyent vált ki, a szégyen pedig hosszú távon olyan pszichés következményekhez vezethet, amelyek az egész életet átszínezik. Ugyanakkor nem határoz meg véglegesen: a szégyen identitásformáló ereje sokszor ott a legnagyobb, ahol nincs ellen-narratíva, nincs biztonságos kapcsolat, nincs nyelv arra, hogy ami történt, az bántalmazás volt. Amint ez a nyelv megjelenik, és amint a felelősség a helyére kerül, a szégyen lassan veszíthet abból a hatalmából, amelyet a bántalmazó szavak adtak neki.

14/01/2026

esti szép

Dimény H. Árpád: A nyár amikor megtanulsz majd úszni

A nyár amikor megtanulsz majd úszni
az a nyár lesz amikor békét kötök magammal
idén még csak az arcod dugtad bele a vízbe
mintha ki akarnád inni a klóros vizet
de azon a nyáron majd ott fogok állni
a medence szélén és te beleugrassz
majd gyorsan a széléig evickélsz szemrehányóan nézel
valamit elfelejtettél és én mondom
hajrá meg tudod tenni
te ellököd magad
átúszol az én oldalamra
majd nevetve kapaszkodsz a szélében
a hajad az arcodhoz tapad

én is beleugrok
és új dolgokat próbálok ki
hogy ne adjak kéretlenül tanácsot
versben imádkozzak hajnalonta
ne gerjedjek hirtelen haragra
nézlek és erősödöm
a bátorságod mint hal
siklik el a félelmeim elől

azon a nyáron a világ lélek és víz lesz
a fény patakokban csorog le a csúcsokról
te megtanulod a kutyauszást
a lepkeuszást a férfiúszást
a fejesugrást a bombát
és én megtanulom várni
hogy odaússz hozzám

Önismereti csoport indul Szegeden 15-18 éves fiataloknak az Egészségdokk Alapítványnál.Részletek a plakáton:
14/01/2026

Önismereti csoport indul Szegeden 15-18 éves fiataloknak az Egészségdokk Alapítványnál.
Részletek a plakáton:

13 éve volt utoljára ekkora hó Szegeden, de akkor március közepén.😅Ma gyalog indultam munkába, ami nem jellemző rám- teg...
07/01/2026

13 éve volt utoljára ekkora hó Szegeden, de akkor március közepén.😅
Ma gyalog indultam munkába, ami nem jellemző rám- tegnap még bevállaltam a kerékpározást, de mára inkább elengedtem.
Balesetmentes közlekedést kívánok, élvezzétek a telet! ❄️☃️

https://youtu.be/yuFI5KSPAt4?si=o9kyUHc7WrozF1hW

05/01/2026

"És ki mit kapott karácsonyra, gyerekek?" – őszintén remélem, hogy holnap reggel minél kevesebb oktatási intézményben hangzik majd el ez a kérdés. Hogy minél kevesebb gyereknek kell azt éreznie a többiek ajándékait hallgatva, szeretne kicsire zsugorodni, láthatatlanná válni, elsüllyedni.

Nem, ez nem csak egy ártalmatlan kérdés. Azoktól a gyerekektől, akik az utóbbi két hétben bántalmazó légkörből, elhanyagolásból, nélkülözésből mennek vissza az iskolapadba (ez egy felsorolás, a vesszők pedig nem egyenlőségjel), ez a kérdés elrabolja a biztonság utolsó lehetőségét is. Irtóztatóan sok gyerek él ebben az országban állandó fizikai bántalmazásnak kitéve, alkohol- vagy drogfüggő szülők mellett vagy mélyszegénységben. A jövedelmi szegénység, tehát a vészesen alacsony jövedelem a gyerekek 6,6 százalékát érinti, ennek a 6,6 százaléknak a fele pedig mélyszegénységben él. Azaz: fáznak és enniük sem feltétlenül van mit rendszeresen.

Ezek a gyerekek most visszamehetnének az iskolába, ahol fűtenek, ahol (remélem) enni is van mit, vagy (ezt a vagyot azért irom ide, hogy egyértelmű legyen: ez egy felsorolás és nem egyenlőségjel!) ahol végre nem állandó veszekedés és bántalmazás veszi körbe őket. Megnyugodhatna testük-lelkük.

És akkor egyetlen kérdéssel kirántják a lábuk alól a talajt – mert onnantól ők szánalom vagy gúny tárgyává válnak majd. A gyerekek – pláne, ha nem jó példát hoznak otthonról, senki se mondja nekik, hogy nem szabad – kegyetlenek tudnak lenni. Összehasonlítgatnak, méricskélnek, és menőznek, kinek van szebb, újabb, drágább.

Az a gyerek pedig, aki semmit se kapott, vagy csak valami kevésbé értékest, "nem márkást", nem eredetit, nem trendit, az a nyomasztó otthoni légkörből egy megalázó, őt kinevető, kigúnyoló iskolai közegbe kerül. És okkal érzi, hogy ez nem igazság. Hogy őneki sehol se járjon nyugalom és biztonság.

Ez nem egy ártalmatlan kérdés tehát, hanem a bullying, az iskolai bántalmazás üzemanyaga.
Elnézést, de leírom, ahogyan a Kapcsolat, tudatosan - Knapek Éva oldalaval közös TRAUMA/VÁLASZ-epizódban is elmondtam: szerintem ez a kérdés, az, hogy valaki erről akar beszélgetni a gyerekekkel az új év első tanítási napján, megúszás.

Mert lehet, hogy "de mindig is ezt csináltuk", de igenis lehet jobban csinálni, mert a "mindig is" rohadtul nem jelenti azt, hogy eddig is jó volt. Nem, nem volt jó. Most se jó. Kegyetlenség, konkrétan.

Lehetne helyette mást, újat: hagyományt teremteni olyan kérdésekkel, amik nem fájnak senkinek. Olyan beszélgetéseket indítani, amik felemelnek, amik után úgy mennek haza a gyerekek az iskolából, hogy aki sokat kapott, az pontosan tudja, mennyire szerencsés – és nem azért, mert felsoroltatták velük a pontos listát. Hanem mert szó esik arról, hogy nem mindenkinek könnyű, nem mindenhol van meleg, finom étel, szaloncukor vagy külön ágya mindenkinek.

Vagy esetleg elhangozhatna, hogy itt, ebben a közösségben vigyázunk egymásra, mert mindenki ugyanolyan fontos és értékes. És itt mindenki biztonságban van.
Legalább itt.

Szóval kérek mindenkit, aki holnap tervezte feltenni ezt a kérdést – ne tegye.
Nagyon-nagyon sok fájdalmat és szégyent fog megspórolni vele.

----------------------------------
Kiegészítés: nálam aligha mondja el többször bárki, hogy menyire hálás a tanárainak, micsoda kiváló pedagógusoknak köszönhet mindent. De fontos az is, hogy kimondható legyen: sajnos nem minden pedagógus jó. Ez NEM jelenti azt, hogy szidjuk az összes pedagógust vagy bűnbaknak kiáltjuk ki őket bármiben. Boldog vagyok, ha a fenti kérdés (vagy párja, a “ki hol nyaralt, gyerekek?”) már ritka. De sajnos még előfordul. Ott a bizonyíték rá a kommentekben. Ezért fontos beszélgetnünk róla – jöhetnek tippek, emlékek, tapasztalatok stb. A hangnemre, mindenkit szeretettel kérek, figyeljünk.

Fotó: Michal Jarmoluk/Pixabay

03/01/2026

Mi mindent kell tennem nap, mint nap, ha a lehető legnyomorultabbá akarnám tenni a 85 éves önmagamat? Milyen módokon teszem is ezt már?

Megütött ez a kérdés, amit Chris Williamson tett fel a "The Diary of a CEO" podcastban Steven Bartlettel beszélgetve. Szeretem az erős, pontos kérdéseket, szeretek tanulni másoktól, hiszen az én hivatásom is a kérdezés.

Williamson készített egy olyan kérdéslistát – ez ingyen letölthető az oldalán - ami talán segíthet tisztább fejjel készülni az új évre. Az alapkérdés ez:

Mi mindennek kell történnie velem 2026 végéig ahhoz, hogy visszanézve sikeresnek tartsam ezt az évet?

Ennek megválaszolásához szükséges számos további kérdés, amit érdemes önmagunknak feltenni. Pár példa a számomra nehezek közül:

Mit gondolok produktívnak, ami valójában nem az?

Mi az, ami produktív, csak én nem veszem észre?

Milyen beszélgetéseket kellene lefolytatnom, de nem teszem?

Milyen tanácsot adnék az egy évvel ezelőtti önmagamnak azzal a tudással, amivel ma rendelkezem?

Hány százaléknyi bizonyítékra, mennyi meggyőződésre van szükségem egy döntéshez?

És pár azok közül, amikre csípőből tudom a választ, mégis nap, mint nap elfelejtem:

Mik azok a dolgok, amiktől igazán jól sikerül a napom?

Mik azok a dolgok, amiktől borzalmasan telnek a napjaim?

Milyen szokásaimnak köszönhetem a sikerem legnagyobb részét?

Milyen szokásaimnak köszönhetem a kudarcaim, frusztrációim legnagyobb részét?

Az epizód címe Bartlett podcastjában: „If You Don’t Fix This Now, 2026 Is Already Over!”
Jó kis clickbait cím, de érdemes komolyan venni.

Hiszen év elején sokan gondolkodnak újévi fogadalmakon. Bartlett idézi, hogy az emberek 23 százaléka január első hetének a végére feladja a fogadalmait. Nagyjából a fele január végére. Csak 9 százalék tart ki egész évben.

Csakhogy nem biztos, hogy célokat érdemes kitűzni az új évre - hanem szokásokat. Nem eredményeket, hanem kitartást. Az új szokásos eléréséhez pedig Chris Williamson szerint elég pár dolgot fejben tartani. Példa pár fontosra:

1, Ahhoz, hogy valami újba vágja az ember a fejszéjét, valami mást abba kell hagynia. Abból érdemes kiindulni, hogy nem vagyunk képesek többre, mint amit már most is csinálunk. És mivel mindenhez, amit elkezdünk, újabb idő vagy energia kell, ezért a csere az egyetlen opció. Új dolog jön, régi repül.

2, Az új mindennapi szokásokhoz elég az a fogadalom, hogy ha egy nap kimaradt, a következő semmiképp se maradjon ki. Életszerűtlen egy-egy kimaradás elkerülése. De ha a tökéletesség a fogadalom, akkor az első hibánál összetörünk és feladjuk a szokás fenntartását. A célok irreálisan magasra állítása nem javítja a teljesítményt, hanem rontja.

3, Bármin képes az ember változtatni. De nem mindenen. „Csak” bármin. Néha hosszú ideig akár csak egyetlen apró dolgon. Vagyis nem érdemes több új szokást, új változtatást egyszerre kitűzni. Bukik mind, ha túl sok a cél.

4, Soha nem lesz olyan időszak, amikor az embernek nem lesznek problémái. A probléma nem valami kivételes, átmeneti állapot része, hanem az alapállapoté. Érdemes ezt elfogadni.

Meg talán azt, hogy a válaszok, amiket keresünk, gyakran abban a csendben vannak, amit elkerülünk. A zsúfolt naptár fedezet az egzisztenciális kérdések ellen.

Köszi, Bartlett és Williamson, jó kis beszélgetés volt ez.

UI: A teljes, angol nyelvű kérdéslistát betettem kommentbe, ingyen letölthető Williamson oldalán!

(A fotót pedig határtalanKÉPzelet - Veres Anita Photography-nak köszönhetem.)

Ma este a Duna tévén ment a Blokád (2022) című film. Korábban már láttam, a Netflixen most is megnézhető, szerintem érde...
02/01/2026

Ma este a Duna tévén ment a Blokád (2022) című film. Korábban már láttam, a Netflixen most is megnézhető, szerintem érdemes.

Amiért tetszett:

🎭 jó színészek
📜 a taxisblokád, a rendszerváltás, visszatekintés ‘56-ra fontos és érdekes témák
📺hitelesen hozza a ‘90-es évek elejének hangulatát

Amiért nem:

⚖️ erősen irányítja, mit gondoljon a néző az akkori politikai helyzetről
🐢 néhol leül a történet, túl sok a magyarázat
👩‍🦱 nincs benne igazán értelmes, önálló női szereplő

Kritika a filmről:
https://hetediksor.hu/2022/10/18/blokad-kritika/

01/01/2026

Grecsó Krisztián: Áldja meg az Isten
(VÉGSZAVAK)
Áldja meg az Isten
az álmom,
Akadjon takaró,
ha fázom,
Az életem ne vegye
készpénznek,
Érezze azt, amit
én érzek,
Szeresse bennem is
a kételyt,
És ez legyen az, amit
elképzelt,
Bocsássa meg minden
vétkemet,
Ragasszon össze, ha
szétesek,
Szerelmünk lehessen
reményből,
Tegyen el parázst
a hevéből,
Szentelje meg, amit
meg lehet,
Szeressen mindig, ha
megszeret,
Ne húzzon mindenre
tegnapot,
Elég, hogy elmondta,
meghalok,
Suttogjon valamit
néhanap,
Kellenek nagyon a
végszavak.
FOTÓ: Árvai Judit
(A vers az OTT MARADTOK EGYMÁSNAK című, 2026 februárjában megjelenő új kötetemben olvasható majd, VÉGSZAVAK címmel, most csak az újév napjára, "köszöntősen" hangoltam népdalos, első sorosra...)

Kiskunmajsán a termálfürdő bejárata mellett van egy telefonfülke, ahol a kagylót felemelve Örkény egyperceseket hallgath...
29/12/2025

Kiskunmajsán a termálfürdő bejárata mellett van egy telefonfülke, ahol a kagylót felemelve Örkény egyperceseket hallgathatsz meg.

Cím

Szeged

Értesítések

Ha szeretnél elsőként tudomást szerezni Szummer Gabriella pszichológus új bejegyzéseiről és akcióiról, kérjük, engedélyezd, hogy e-mailen keresztül értesítsünk. E-mail címed máshol nem kerül felhasználásra, valamint bármikor leiratkozhatsz levelezési listánkról.

A Rendelő Elérése

Üzenet küldése Szummer Gabriella pszichológus számára:

Megosztás

Share on Facebook Share on Twitter Share on LinkedIn
Share on Pinterest Share on Reddit Share via Email
Share on WhatsApp Share on Instagram Share on Telegram

Kategória