17/05/2025
MINDIG A ROSSZASÁGON JÁR AZ ESZE?!
Nagyon fontosnak tartom, hogy rávilágítsunk egy a gyakori problémára, amikor a szülői/iskolai elvárások és a társadalmi kép egy "jó gyerekről" ütközik a gyermek egyéni temperamentumával, különösen az ingerkereső gyerekek esetében.
Káros lehet, ha a szülők/pedagógusok megpróbálják beleerőltetni ezeket a gyerekeket egy olyan szerepbe, ami idegen számukra. Ez a fajta nyomás és a folyamatos visszautasítás, amit a "rossz" viselkedésükért kapnak, alááshatja az önbizalmukat, szorongást okozhat és megerősítheti bennük a negatív énkép kialakulását.
A büntetés önmagában sokszor nem vezet eredményre, különösen akkor nem, ha nem párosul a megértéssel és a konstruktív megoldások keresésével.
Az ingerkereső gyerekeknek nem feltétlenül az a céljuk, hogy rosszak legyenek, hanem hogy kielégítsék a belső késztetésüket az izgalomra és az új élményekre.
Ha ezt az energiát nem tudják megfelelően levezetni, az valóban feszültséghez és "nem kívánt" viselkedéshez vezethet.
Sokkal hatékonyabb lenne, ha a szülők/pedagógusok ahelyett, hogy elnyomnák ezeket a tulajdonságokat, inkább olyan biztonságos és konstruktív csatornákat keresnének, ahol a gyerekek megélhetik az ingerkeresésüket és levezethetik a feszültségüket.
Néhány ötlet erre:
Sport és mozgás: Extrém sportok (biztonságos keretek között), küzdősportok, parkour, hegymászás, vagy bármilyen intenzív fizikai aktivitás segíthet levezetni a felesleges energiát és a feszültséget.
Kreatív tevékenységek: Izgalmas projektek, művészeti alkotások, amelyek kihívást jelentenek és lekötik a figyelmüket.
Mentális kihívások: Logikai feladványok, stratégiai játékok, rejtvények, amelyek intellektuálisan stimulálják őket.
Természetközeli kalandok: Túrázás, felfedező utak, kempingezés, ahol a természet kínál izgalmas és új ingereket.
Szabályok és keretek megtartása mellett a rugalmasság: Fontosak a határok, de a szülőknek érdemes lehet rugalmasnak lenniük abban, hogy a gyerekek hogyan élik meg az izgalmat, amíg az nem veszélyes vagy káros.
A pozitív megerősítés: Amikor a gyerekek megtalálják a konstruktív módjait az energiájuk levezetésének, fontos ezt elismerni és megerősíteni.
Érdemes lehet a gyermekek egyedi igényeit megfigyelni és megtalálni a leghatékonyabb nevelési stratégiát.
Ahelyett, hogy a "rosszaságot" bélyegeznék meg, a hangsúlyt arra kellene helyezni, hogy segítsenek a gyerekeknek megtalálni azokat az egészséges módokat, amelyekkel megélhetik a belső hajtóerejüket.
Mit gondolsz erről? Van esetleg olyan konkrét helyzet, amivel kapcsolatban tanácsot keresel?
