Alapozó Terápia Szolnok

23/12/2023

27/11/2023

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=840977531155732&id=100057304785556

Mire érdemes figyelni👋🧸❗️👉🍀

19/11/2023

http://bsjk.ro/p/szuloknek/mire-figyeljen-a-szulo/

Boldog Scheffler János Központ | Szatmárnémeti

21/10/2023

https://magyarnemzet.hu/lugas-rovat/2022/01/mintha-drogot-adnank-a-gyerekeinknek?fbclid=IwAR3NCy7trEB7IB0ywLRqqSz-NdRv76QlPvv4fBmzqGR9QqzIctQMv7Ec5Ns

Sokan azért adják oda a telefont, a tabletet a kisgyereknek, mert egyszerűen maguk sem tudják, mivel van dolguk – mondja Uzsalyné Pécsi Rita neveléskutató, a Fejleszt vagy rombol? – Kulcs az okoseszközök okos használatához című könyv szerzője, aki hangsúlyozza, hogy az okoseszk....

20/10/2023

https://www.facebook.com/100071599904621/posts/340502501679744/

Egye több kisgyermek küzd valamilyen magatartási problémával, vagy lemaradt a mozgásban, a beszédben a többi gyerekhez képest.

18/10/2023

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=695501849279150&id=100064580236217

Helyesbítés (2023.10.20.)
Az etikailag megkérdőjelezhető rész az alábbi képzésre való reakcióként íródott: https://mave.hu/a-szenzomotoros-rendszer-jelentosege-napjainkban-3/?fbclid=IwAR3IHSYqnoswyvQXggP0ydFkdlrCdaJ35OWiGjubWdj_3F6rBKk5_abPNK8
Az elmúlt napokban sikeresen tisztáztuk, hogy a képzési tematikát a Magyar Védőnők Egyesületének vezetője állította össze Borbély Balázs tudta nélkül. Ennek következtében ez a megjegyzésünk semmisnek tekinthető, és elnézést kérünk a negatív érzések keltése miatt az ESMT vezetőjétől. A félreértést igyekszünk korrigálni, és megkérjük az eredeti posztot megosztókat is ennek követésére.

Állásfoglalás az Erdei Szenzo-Motoros Torna (ESMT) módszerrel kapcsolatban

Az elmúlt időszakban több megkeresést kaptunk az ún. ESMT módszerrel kapcsolatban.
A TSMT módszertan szakmai képviselete az alábbi állásfoglalást adja ki ezzel kapcsolatban:
https://bhrgmodel.org/hun/esmtesytethical

Jelen nyilatkozatot a BHRG Modell részét képző TSMT módszertanok szakmai képviselőjeként adjuk ki. A nyilatkozat célja a két, alapvetően különböző módszer rövidített nevének hasonlóságából adódó esetleges félreértések megelőzése.

Az ESMT a TSMT (Tervezett Szenzomotoros Tréning) rövidítéshez hasonló hangzású, de módszertanilag és szemléletmódjában eltér attól.

A TSMT terápiák megalkotója Lakatos Katalin PhD, aki egyedülálló vizsgáló és terápiás eljárását közel 30 éve hozta létre, és a módszer használatára számos vizsgálót és terapeutát is kiképzett, köztük az ESMT-t létrehozó Borbély Balázst is.

Az erdei torna elképzelést Lakatos Katalin PhD teoretikusan támogatta, az ESMT módszer kidolgozásában azonban semmilyen módon nem vett részt. Az ESMT módszer szakmai részét a BHRG Modell módszer szakmai képviselőivel az ESMT vezetője a kidolgozás alatt nem egyeztette, azonban a kidolgozás után a módszert vázlatosan ismertette.

A TSMT egy célzott intervenciós terápiás módszer, alkalmazása tudományosan kidolgozott protokoll szerint zajlik. A folyamat kezdetét egy neuro-szenzomotoros szemléletű állapotfelmérés előzi meg (Longitudinális Komplex Vizsgálat (LongiKid)/Állapot és Mozgásvizsgálat (AMV)), majd a gyermek és a család igényeit és lehetőségeit figyelembe vevő személyre szabott szenzomotoros fejlesztési terv alapján folytatódik egyéni vagy csoportos formában. A terápiás keretek a hatékonyság érdekében állandóak, célzott ingerhelyzetekbe hozva a gyermeket.

Az ESMT természetben végzett jellege a gyermekek mozgásszegény életmódja és sok beltéri tartózkodása miatt támogatható tevékenységnek tűnik, fontos azonban kihangsúlyozni, hogy az ESMT és a TSMT képzés tematikájában és a módszer képviselőinek szemléletmódjában más szakmai szempontok jelennek meg. Az ESMT módszer nem képezi a BHRG modell részét, nem tekinthető egyfajta TSMT terápiának. Az ESMT képzés a TSMT terapeuták képzéséhez semmilyen szinten sem kapcsolódik, nem képezi részét annak.

Etikai szempontból továbbá kifogásolhatónak tartjuk, hogy Borbély Balázs – minden jóhiszeműségünk és támogató magatartásunk ellenére – a TSMT terapeuta kifejezést más fórumon magához köthető módszertani képviselőként ábrázolta, annak Tanulási Stílusok és Multiszenzoros Technikák nevet adva.

Tapasztalatunk szerint jelenleg Magyarországon terjedőben van az a mentalitás, hogy hallgatók egy módszer rövid tanulmányozása után, azon némi változtatást eszközölve saját tematikaként hirdeti, megtévesztve ezzel szülőket és szakembereket. A módszertan képviselőiként szeretnénk hangsúlyozni, hogy egy évek alatt felépített rendszerből töredékeket kimozdítva nem garantálható, hogy jól átgondolt hatásmechanizmus jön létre.

Megjegyeznénk, hogy az ESMT módszert egyéb fórumon már ESYT módszerként említik, állásfoglalásunk így erre a rövidítést takaró módszerre is kiterjed.

04/10/2023

😍😍

30/08/2023

Drága Elsőseim, kedves Elsősök!

Kívánom nektek, hogy csodaszép legyen az első napotok az iskolában és az össze többi is! Kívánom Anyának és Apának, hogy tudjon elengedni minden olyan dolgot, ami nem fontos! Legyen egy ez nagy, csodás utazás mindanyiótok számára! 😍😍🙏🙏

18/06/2023

Köszönjük, hogy vagytok! Boldog Apák napját!

16/06/2023

Na,....VAKÁCIÓ!!!!! Kellemes, tartalmas nyarat kívánok minden gyerkőcnek!!

28/05/2023

Isten éltessen minden Gyermeket! Repüljetek, szárnyaljatok! Boldog Gyermekeknapot!😍

15/05/2023

https://gyerekszoba.hu/baba/ennyi-mindenre-van-jotekony-hatassal-a-tsmt-torna/

A TSMT egy mozgásterápia, ami az idegrendszer újrahuzalozásában segít. De nem egyszerűen a mozgásra, hanem számos területre van jótékony hatással. Ráadásul otthon, a szülővel is végezhető.

12/05/2023

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=575266904698993&id=100066470662867

🧐 Hétfői kisokos 🤓

Az utóbbi időben egyre több olyan hirdetés jött velem szembe, ahol a fotón a gyermek „W” ülésben ült és reklámozott valamit. Egy ruhamárka új kollekcióját vagy egy fejlesztő központ továbbképzését. :( Nézzük meg, miért nem szerencsés ez a fajta ülés?

A képen az alsó végtag tengelyállásai láthatók. 7 - egyes leírások szerint - 8 éves korig ezen megy át a gyermek alsóvégtagjának fejlődése. A fotó jól ábrázolja, hogy 2 éves kor alatt a gyermekek alsó végtagját „O” állás jellemzi, majd ezt követően alakul „X” lábbá.‼️

Mi történik „W” ülés során? ❎
- a csípő ízületben berotáció jön létre, ami nem segíti elő a combcsont fejlődését
- a térd ízület külső oldala jobban terhelődik, elindítja az „X” láb alakulását
- a boka ízületben bedőlés megfigyelhető, amiből következményesen kialakulhat „csámpázás” és egyéb elváltozások
- a szalagok és izmok nem megfelelő húzási irányban állnak, vagyis funkciójukat sem tudják rendeltetésszerűen ellátni
- a széles alátámasztás által a dinamikus ülést, ezáltal a törzsizmok működését kíméli, az aktív egyensúlyozó rendszer gyengüléséhez vezet
- mivel statikusan tartja a gyermeket, kevésbé készteti a törzsrotációra (vagy lehet gátolt is!) ezáltal a manipuláció fejlődése, a keresztirányú nyúlások is zavart szenvedhetnek
- elmarad a testsúly áthelyezés, ami az önálló járásindulás alapja
- a járás, futás, lépcsőzés során diszharmónia fedezhető fel (kifele dobálják a lábukat futás közben, vagy lépcsőzéskor a lábszárat kiemelik)

Fontos hangsúlyozni, hogy lényeges különbség van aközött, hogy CSAK ÍGY ül a gyermek, vagy egyéb helyzetekben is képes tevékenykedni. Sokszor azért választják ezt a pozíciót a felülni, ülni tanuló babák, mert kényelmesebb, stabilabb, biztonságosabb, mintha az izmaikat kellene dolgoztatni egy dinamikus ülés során. Általában megfigyelhető valamilyen izomerő-egyensúly felborulás a csípő körüli, törzsizmok erejében. A felülés tanulásakor még kevésbé gyakorlottak, könnyebb négykézláb helyzetből beülni a két sarkuk közé, ám a tapasztalatok bővülésével a medence billentésével illik felülni. Ha ezeket a módokat váltogatja a gyermek, és többféle ülőhelyzetet választ játéktevékenysége alatt, akkor elfogadható a „W” ülés. (Bár én akkor sem kedvelem túlságosan.) Mindig gondoljunk arra, hogy a gravitáció odapréseli őket a „W” helyzetbe. A súlyosabb gyermekeknek sokkal nehezebb kijönni egy ilyen statikus helyzetből.

Hogyan ülhet másként❓
Törökülésben, „Z” ülésben, amikor az egyik lába elől, a másik hátul van, nyújtott lábbal, a talpak összeérintésével úgynevezett gyémántülésben, ékpárnán, dynair-en (levegővel felfújt párna), kisszéken.

Korrigálás!✅
Érdemes nem azonnal kivenni a helyzetből a gyermeket, hanem finom testsúlyáthelyezéssel rávenni, hogy legalább az egyik lábát húzza előre. Kérhetjük tőle, hogy mutasson meg valamit a zokniján, így kénytelen kibillenni a helyzetből. Elterelhetjük úgy, hogy a szoba másik sarkából hívjuk, hogy nézzen meg valamit, vagy kérhetjük tőle, hogy érintse össze a talpait. Célirányosan ültethetjük magasabb felületre, ékpárnára, zsámolyra.

Kellemes, helyes ücsörgést kívánok a hétre!🪑
Brigi

07/05/2023

Szeretettel köszöntök minden Édesanyát, Anyát, Nagymamát, Dédit, Keresztanyát!!!! ❤

23/12/2022

Áldott, békés karácsonyi ünnepeket és elvárásmentes, megengedő, csodaszép új esztendőt kívánok mindenkinek!😍🙏🌲

05/11/2022

https://www.facebook.com/100064137611262/posts/488038006677449/

ÉLET?

Ma a legtöbb embert 6 éves korában valamilyen oktatási intézmény elkezdi idomítani és beoltani a rendszernek megfelelő képpel.

A gyermekkor gyakorlatilag szellemi mérgezéssel, kondicionálással telik a legtöbb esetben, ahelyett, hogy családi és közösségi körben (család, köz-ŐSség?) szocializálódva játszva, szabadon sajátítaná el az élet közvetlen valóságában az alapvető szerves műveltséget, mely alapot képezhetne a későbbi tanulmányokhoz, amikor már érettebben – tizenpár éves fejjel – a gyermek és a szülő együttesen döntene, hogy mi az amit a gyermek tanulni szeretne intézményes keretek között, amennyiben erre valós igény, tehetség, képesség mutatkozik.

Első körben tehát a gyermek nem egy rabszolgaságba születne bele, ahol kondicionálását államilag felügyelik, hanem egy szabad térbe, ahol a valóságba behatolva elsődlegesen maga kezd fogalmat, képet alkotni a világról, annak jelenségeiről. A tapasztalatszerzés, a tanulás kora, a hamuban sült pogácsával történő SZERencsepróbálás kora lenne ez, mely a negyvenes évikig tarthatna, ehelyett ma húszon-harmincévesen már sok esetben minimális vagy nulla élettapasztalattal egy előre gyártott eszme (fogyasztói társadalom) és életellenes életszemlélet által lelkesen elvakultan vetik bele az emberek önmagukat az életnek nem nevezhető valamibe. Negyven éves korra sokan teljesen megtörnek, mert akkor ismerik fel, hogy mis is az valójában, amibe öntudatlanul bele lettek nevelve, és mivel nem voltak képesek átlátni mindezt ezért mindez tulajdonképpen elkerülhetetlen volt a számukra.

A tanulás kora persze manapság a propaganda hatására „életfogytiglanira” lett kitolva, mivel a fogyasztói társadalomban az ember csak egy folyamatosan átgyúrandó robot-massza, akit állandóan KÉPezni kell, a fogyasztói társadalom adott érdekeinek a KÉPére. Valahogy ebből az életfogytig tartó tanulásból mégsem születik meg az öregek bölcsessége. A gyermekvállalás is egyre későbbre tevődik, így sok esetben a szülő, mire felneveli gyermekét, egyben nagyszülőjévé is lesz, mivel nyugdíjas korba ér, ha egyáltalán megéri azt, és közben nem lesz áldozta valamilyen halálos civilizációs betegségnek. Az idős kor igen rövid, mindössze 10-20 év élettartamot jelent átlagban, amikor a legtöbb ember már csak a fizikai vegetációval és önműködése kétségbeesett fenntartásával van elfoglalva, a boldog, nyugodt, bölcsessége gyümölcsét megérlelő boldogkor megélése helyett.

Olasz Sándor

Innen: https://szervestarsadalom.info/