11/01/2026
Prestasi sering jadi fokus utama
Nilai, ranking, hasil akhir
Kami kerap menemui anak dengan nilai akademik tinggi,
namun tampak kurang awas terhadap lingkungan sekitarnya,
mudah kewalahan, atau kesulitan mengelola diri
dalam situasi sosial
Dalam praktik, hal yang sering terlewat adalah
kesiapan anak
Belajar tidak hanya bekerja di otak
Ia melibatkan tubuh, regulasi emosi,
kemampuan mengelola rangsangan,
serta rasa aman saat menghadapi tuntutan
Ketika fondasi ini belum matang,
prestasi justru terasa berat..
baik bagi anak,
maupun orang dewasa di sekitarnya
Di Dwipayana, kami memulai dari fondasi
Karena membantu anak bukan soal mempercepat,
melainkan memastikan ia benar-benar siap
Dalam beberapa hari ke depan,
kami akan membahas lebih jauh
bagaimana membaca kesiapan belajar anak
melalui observasi gerak, perilaku,
dan dinamika emosi
Bukan untuk mencari siapa yang salah
Tapi untuk memahami
apa yang sebenarnya dibutuhkan