Ziva Kinrot - Centre for Yoga Studies

Ziva Kinrot - Centre for Yoga Studies זיוה כנרות עוסקת ביוגה מאז 1976 ומנהלת מרכז ללימודי יוגה.
שעורים ותרפיה
לימודי המשך למורים

Individual yoga tuition & Therapy
On going training

I have been involved with yoga for almost 4 decades and have been a teacher since 1976. During the first 20 years I discovered numerous attitudes to yoga tradition both as a student and as a teacher. During my role as chairperson of the Israeli Yoga Teacher’s Association, I met VINIYOGA teachers. I have been studying the teaching of Prof Krishn

amacharya and TKV Desikachar with my own teacher Paul Harvey, since 1995. In this way I have found the tools to fulfill my need to discover new depths both in study and practice. I keep an open and critical mind when I encounter new insights and perspectives. The knowledge which I impart is offered in a simple and up to date way to groups but with the emphasis on individual students. My work integrates awareness of the body/mind boundaries with the student’s particular ability. The practice combines intensive body dynamics, breathing, intention and relaxation, paying particular attention to the flow of energy. Each class becomes a new working experience in which pupils undergo an intuitive process of taking apart as well as gathering themselves. This enhances contact with the inner space (energy body) and stability, which affects the ability to flow with the world outside.

את הניסיון להיאחז בנוכחות החולפת של המודעות ניתן לדמות לבחירה של ציפור לנחות על כף היד הפתוחה  שלך. אנחנו רוצים להחזיק ב...
08/11/2021

את הניסיון להיאחז בנוכחות החולפת של המודעות ניתן לדמות לבחירה של ציפור לנחות על כף היד הפתוחה שלך. אנחנו רוצים להחזיק בה בגלל המשיכה שלנו לכיוון המשכיות ההנאה מהחוויה המעודנת, היופי והמתנה של נוכחותה

וכך, כאשר ציפור המודעות נוחתת בכף ידך, הפיתוי הוא לסגור את האצבעות סביב ההתנסות, אמנם בעדינות, כדי להחזיק בה, אך גם כדי להגן עליה או להמשיך לחוות את הרגע המיוחד הזה, של מערכת היחסים עם משהו שהוא בדרך כלל חמקמק, או מחוץ לטווח ראייה או השגה

עם זאת אני מרגיש, כמו עם הציפור, כך גם עם המודעות, עליך לשמור את ידך פתוחה. כמו הרצון להתרפק על החוויה, ציפור המודעות עשויה להיות שמחה לנוח לזמן מה, זה בסדר, ואז היא תעוף, וזה גם בסדר

אני מרגיש שאנחנו מבולבלים, אולי יותר במערב, סביב התזזיתיות של הרצון להתרפק על המודעות. תהליך זה, תערובת של תחושה ש'אני לא חייב לוותר על להיות מודע׳ עם הרצון לחזור בקרוב על החוויה של ׳פעם ציפור של מודעות ׳ברחה'. באופן אירוני, היא ברחה בגלל הרצון שלנו ״להחזיק" בחוויה

להרפות מהרצון להיאחז ברגע של מודעות, מאפשר לרגע נוסף כזה להופיע ועם זאת גם ההבנה שיש לנו כח בחירה במערכת היחסים שלנו עם הרצון להיצמד לחוויות נפשיות, מה שלא יהיה תכנן

על ידי לימוד של העדר התרפקות על רגעים של מודעות, כמו בויתור על הרצון שלנו להחזיק בחוויות של 'אור', נהיה מסוגלים ללמוד טוב יותר כיצד לא להתרפק על רגעים של העדר -מודעות, כמו בויתור על הרצון שלנו להאחז בחוויה של 'חושך' (17 מאי 2015)

על פי פטנג'לי בפרק 1
יש שני נתיבים לטיפוח תרגול מדיטציה
הראשון Jnana Dhyānam בו המאמץ המתמשך (Prayatna) הוא של ויתור והיפרדות (Viyoga). וה-bhavana היא לבטל את ההיקשרות לפעילויות של המיינד (Citta)
כלומר טיפוח ההינתקות מפעילויות המיינד.

השני, Bhakti Dhyanam בו המאמץ (Prayatna) הוא יוגה.
כאן הטיפוח (bhavana) הוא של החיבור לדממה של המודעות (Cit).
שניהם מובילים לאותה המטרה, Kaivalya
כלומר, חופש מההשפעות של העבר.

פול הרווי, 17 במאי 2015

TRYING TO HOLD ONTO THE FLEETING PRESENCE.....
of awareness can be likened to a bird choosing to land in the open palm of your hand. We desire to hold onto it because of our attraction towards continuing to enjoy the experience of its delicacy, beauty and gift of presence.

Thus when the bird of awareness alights in your palm the temptation is to close the fingers around the experience, however gently, in order to hold on to it, albeit to protect it or to continue to experience this unique moment of relationship with something that is usually elusive, or out of sight or reach.

However I feel, as with a bird you need to keep your hand open, so with awareness, you need to keep your hand open, as in resisting the desire to cling onto the experience. The bird of awareness might be happy to rest awhile, that is fine and then it flies off, that is also fine...
- Continue reading or download as a PDF
https://yogastudies.org/2021/11/trying-to-hold-onto-the-fleeting-presence-of-awareness-can-be-likened-to-a-bird/

08/11/2021

קורס מורים ליוגה, שיעורי קבוצתיים, תרפיה ביוגה

השבוע  שלחה לי תלמידה/חברה יקרה, פוסט  שלי שה-fb  'הקפיץ לה׳.יכול להיות שאינו כתוב בצורה נהירה או שקשה להבינו כשאינך בקי...
03/11/2021

השבוע שלחה לי תלמידה/חברה יקרה, פוסט שלי שה-fb 'הקפיץ לה׳.
יכול להיות שאינו כתוב בצורה נהירה או שקשה להבינו כשאינך בקיא בעקרונות המפתח של הוראת viniyoga - יוגה אישית, שניתן להורות אותה online, לתלמיד מסויים או לקבוצה קטנה שהמורה מכיר ומלמד באפן שגרתי.
גם כאשר מדובר בקבוצה אני נוהגת לשאול בתחילת שיעור אם קיימות בעיות, מחושים או ענינים שדורשים התיחסות מיוחדת.
הפוסט המצולם (אסתי מיכלזון צלמה המסך), נכתב אחרי שלימדתי שני שיעורים פרטניים ברצף, (גם בני זוג לא ניתן ללמד ביחד באפן אופטימלי. 2 משתתפים בקבוצה - מספר בעייתי ביותר).
בפוסט כתבתי ׳הייתי בשיעור׳ כי כנראה זו היתה תחושתי; נכחתי בשיעור בזום...

התפעלתי מכל היתרונות שהיו באפן ההוראה הזה. כיום אני מודעת גם לחסרונות הויזואליים.

עלתה בדעתי חוויה נוספת שאינה שייכת לנושא ובכל זאת;
ביתי זהר, בת יותר מ3 עשורים ואם ל-2 נולדה ביום הראשון של הירח התשיעי - פגית במשקל יפה 1.5 קג.
זוכרת שסיפרתי שאני נפעמת מהיכולת להקיף במבט את כל מימדי גופה הפעוט ולהבחין בתנועת הנשימה ב כ ל ה ג ו ף הערום. לגופה היה חיתול ו׳מגיני ברכיים שאילתרו עבורה מחבושת סליל גמישה וגאזה (תינוקת שובבה ופעילה, מחככת ברכיה בסדינית, מסכנת שלמות העור..)
זוכרת שאמרתי שרואים איך כל הגוף מתפשט בשאיפה לכל כוון ונסוג בנשיפה אל מרכזו. זכרון שאת החוויה שלו גיליתי בגופי בהתבוננויות ממוקדות וממושכות בנשימה. מי שכוון אותנו ליכולת ההבחנה הדקה - מורה שלמדתי ממנו המון -
Dr. Mukund Bhole
זכרונו נושא ברכות לרב..

28/06/2021

זמנים מיוחדים בהם אנו נדרשים לקשב פנימי ולדיוק רב באורח חיינו בכל ההבטים. זמנים שמופיעים ללא אזהרות ..
נדרש מבט חד ומתמשך ללא הסתייגות ונטול אשליות . במקרה הטוב, יהיו תוצאות טובות.
גם המבט לאחור על תקופה כזאת בחיינו - מלמד המון.

Perfection in action.
23/05/2021

Perfection in action.

In this docuseries, archive footage and interviews with icons shed new light on the life, passions and pain of music legend Elvis Presley.

18/05/2021

אני לא נותנת לפייסבוק או ישויות המשויכות לפייסבוק הרשאה להשתמש בתמונות, במידע, ההודעות או הפוסטים שלי, גם בעבר וגם בעתיד. בהצהרה זו, אני נותן/ נת הודעה לפייסבוק שאסור בהחלט לחשוף, להעתיק, להפיץ או לנקוט בכל פעולה אחרת נגדי בהתבסס על פרופיל זה ו / או התוכן שלו.
הפרת הפרטיות יכולה להיענש על פי חוק!
הערה: פייסבוק היא עכשיו ישות ציבורית. כל החברים .ות חייבים.ות לפרסם פתק כזה.
אם אתם.ן מעדיפים, אתם.ן יכולים.ות להעתיק ולהדביק את הגרסה הזו. אם לא תפרסמו הצהרה לפחות פעם אחת, הרי שתתאפשר שימוש בתמונות שלכם.ן, כמו גם במידע הכלול בעדכוני סטטוס הפרופיל. אל תשתפו! העתיקו והדביקו.
האלגוריתם החדש שלהם בוחר את אותם מעט אנשים - כ-25-
שיקראו את הפוסטים שלך.
לכן:
הניחו את האצבע שלכם בכל מקום בפוסט הזה ו "העתק" יעלה. לחצו על "העתק", ואז הכנסו לדף שלכם.ן, פתחו פוסט חדש והניחו את האצבע בכל מקום בשדה הריק. "הדבק" יעלה. לחצו על הדבק וכך תתפרסם הצהרה זאת בקיר שלכם.ן - כך תעקוף.פי את המערכת.
ההצהרה:
אני לא נותנת לפייסבוק רשות לשתף שום דבר שלי שפרסמתי באתר שלהם, תמונות, פוסטים עדכניים או בעבר, מספרי טלפון או מיילים, שום דבר לא יכול לשמש בשום צורה ללא אישור בכתב ממני או בהסכמתי המילולית.
תודה!!

מועדים לשמחהשמחה לחלוק עמכם מיני-אתר של רונן הירש, תלמיד ומורה מחונן ואהוב העוסק בסמקיה באפן יוצא דופן. רונן למד סמקיה ע...
01/04/2021

מועדים לשמחה
שמחה לחלוק עמכם מיני-אתר של רונן הירש, תלמיד ומורה מחונן ואהוב העוסק בסמקיה באפן יוצא דופן.
רונן למד סמקיה עם פול הרווי.
ממליצה בחום להרשם לאתר ולהתעדכן.

Dear Ziva & Paul,

Just a short note to share with you that I've started this mini-site where I will be publishing notes and paintings from my latest attempt at relating to the Samkhya Karika.
https://samkhya.iamronen.com/

The further I go into the text the more I appreciate the depth and integrity of the teachings that you've shared with me over more then two decades.
The feeling of belonging to this lineage of teachings, through you, is especially precious to me as it stands in contrast to a dominant feeling of otherwise not-belonging in this world.

Gratefully and respectfully yours
🙂
Ronen

a story of what is

10/03/2021

A Rendition of Yoga Sūtra of Patañjali Chapters One to Four -

Offered here, as both a UK and US version PDF, is a verse by verse rendition for all four chapters of the Yoga Sūtra, each with the Romanised Saṃskṛta. Each verse is rendered more from a literal viewpoint, rather than a liberal viewpoint. This is a choice of approach whereby the aim is to stay closer to the style of composition utilised by Patañjali with its grammatical terseness outweighing communicative fluidity.

Follow link to read more or download PDF's
https://yogastudies.org/2021/03/a-rendition-of-yoga-sutra-of-patanjali-chapters-one-to-four/

02/01/2021

Documentary by Adam Curtis discussing the emergence and rise of psychoanalysis as a pivotal means of persuasion for corporations and governments. It covers the works of psychoanalysts Anna Freud & Sigmund Freud and PR consultant Edward Bernays.

צ'סלב מילוש - זה שהתעורר - Śraddhāתירגם מפולנית דוד וינפלדמתוך "זה" (2000)בעומק ימות הזיקנה ובחולי שהלך והחמיר הקצתי באי...
02/01/2021

צ'סלב מילוש - זה שהתעורר - Śraddhā
תירגם מפולנית דוד וינפלד
מתוך "זה" (2000)
בעומק ימות הזיקנה ובחולי שהלך והחמיר הקצתי באישון לילה וחוויתי את הדבר. היה זה רגש עצום ושלם של אושר, אשר בחיים שחלפו ידעתי רק שהוא סימן לבאות. ולא היתה לו, לאושר הזה, שום עילה. הוא לא שם קץ למוּדעות ולא נעלם בשלו העבר שנשאתי בקרבי, יחד עם דאבון נפשי. פתאום הוא התחבר כעת, בתורת חלק נחוץ, אל השלם. כעין איזה קול שאומר: "הסר דאגה מלבך. הדברים כולם קרו כמות שחייבים היו לקרות, עשית את אשר נועדת לו, ואי אתה צריך עוד לחשוב על שהיה היה לפני ימים רבים". השלווה שחשתי היתה שלוות החשבונות שנסגרו והיא התקשרה עם המחשבה על המוות. אושר בצד הזה היה כעין אות מבשר לאותו דבר עצמו בצד השני. נתתי דין וחשבון לעצמי שהנני זוכה בשי בלתי צפוי ולא היה בכוחי להשיג על שום מה נפל בחלקי חסד זה.

TKV Desikachar talks on Śraddhā in the light of the Yoga Sūtra at the KYM and responds to questions. “Śraddhā is essential for progress, whether in Yoga or any other endeavour. It is a feeling that…

27/10/2020

גְּנוּזָה חֶמְדַּת רוּחֲכֶם בְּתוֹכֲכֶם כִּפְנִינָה בְקַרְקַע יַמִּים,

התברכתי במורה עַתִּיר החולק בנדיבות ידע רב ומשרה השראה. מצפה  לתחילת שנת ההוראה  החודש..כדאי לבקר באתר
01/09/2020

התברכתי במורה עַתִּיר החולק בנדיבות ידע רב ומשרה השראה.
מצפה לתחילת שנת ההוראה החודש..
כדאי לבקר באתר

AUTUMN GREETINGS
as the seasonal changes appear to be arriving quite suddenly as I move back into teaching, seemingly along with the UK educational establishment, after a Covid co-incidental two month sabbatical planned from last year. Within which I must say I felt increasingly hermit like from the demands of living in a social solicitude in the hills that have been my home these past 15 years.

It was certainly a good time weatherwise and the Cotswolds are a great landscape for walking as I covered over 300 miles in two months around the surrounding countryside. Though, as September arrives, I am not sure we are in any way closer to a maskless existence? Accordingly my teaching work is still confined to the online studies and consultations that became the normality through the months preceding my study break.

Aside from personal time out, the break was also planned to have time to focus on reviewing the increasing mass of material that has accumulated online in the past ten years since this website was launched in 2010. This past decade has seen the emergence of some 1500 posts around my studies with Desikachar and over 500 downloadable resources, along with which arises the challenge of not just presenting information on Yoga and especially the Viniyoga of Yoga, but also alongside that of making it more user accessible and student researchable.
Continue reading via Link.....
https://yogastudies.org/2020/09/autumn-greetings-as-the-seasonal-changes-appear-to-be-arriving-quite-suddenly/

חשוב לכל מי שמתרגל תנוחות הפוכות. בסוף החיבור עקרונות בסיסיים של תרגול אסנה.
11/08/2020

חשוב לכל מי שמתרגל תנוחות הפוכות. בסוף החיבור עקרונות בסיסיים של תרגול אסנה.

THE VINIYOGA OF INVERSION AS AN ĀSANA OR AS A MUDRĀ……

There are some forms within the postural resources developed by Krishnamacharya that can function as either an Āsana or as a Mudrā, depending on how they are approached and utilised. This choice of direction and outcome can be realised according to the specific Bhāvana associated with the intention of the practitioner and the style of performance.

This distinction in characteristics can be generalised around whether the practitioner focuses on a dynamic form with the developmental priority around the variations of and in the posture, or on a static form with the focus on the developmental priority on the lengthening and refinement of the breath.

In other words, as to whether the focus is on the development of the various Vinyāsa Krama within the dynamic form through a specific competence within a number of physical variations. Or, the focus is on the development within the static form, of a specific competence within a number of respiratory ratios.

To continue reading or to download as a PDF
https://yogastudies.org/2020/08/the-viniyoga-of-inversion-as-an-asana-or-as-a-mudra/

31/07/2020

satya

Address

Hertsliyah

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Ziva Kinrot - Centre for Yoga Studies posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Practice

Send a message to Ziva Kinrot - Centre for Yoga Studies:

Share

Category

Our Story

Individual yoga tuition & Therapy On going training I have been involved with yoga for over 4 decades and have been a teacher since 1976. During the first 20 years I discovered numerous attitudes to yoga tradition both as a student and as a teacher. During my role as chairperson of the Israeli Yoga Teacher’s Association, I met VINIYOGA teachers. I have been studying the teaching of Prof Krishnamacharya and TKV Desikachar with my teacher Paul Harvey, since 1995. In this way I have found the tools to fulfill my need to discover new depths both in study and practice. I keep an open and critical mind when I encounter new insights and perspectives. The knowledge which I impart is offered in a simple and up to date way to groups but with the emphasis on individual students. My work integrates awareness of the body/mind boundaries with the student’s particular ability. The practice combines intensive body dynamics, breathing, intention and relaxation, paying particular attention to the flow of energy. Each class becomes a new working experience in which pupils undergo an intuitive process of taking apart as well as gathering themselves. This enhances contact with the inner space (energy body) and stability, which affects the ability to flow with the world outside.