מכון נגה

10/08/2024

בימים בהם הקולות בחוץ רועמים וחוסר הוודאות והחרדה גועשים. מה שנותן לנו חוסן ותקווה אלו הילדים והוריהם שמגיעים ומנסים יחד לייצר רגעים טובים ויפים של שפיות. הרגעים היפים באמת, תורמים לכולנו להתמודד בזמנים קשים ומורכבים. זה אחד מהם. בזכות ילד מיוחד ואמא מדהימה.

01/02/2024

07/12/2023

29/08/2023

https://www.facebook.com/728758400/posts/10159929961953401/?mibextid=K8Wfd2

העלייה לכיתה א׳ מהווה נקודת ציון משמעותית בחייו של ילד ומשפחתו. המעבר מהגן לבית הספר מרגש מאד ויחד עם זאת יכול לעורר חשש ודאגה אצל הורים בכלל ובקרב הורים לילדים עם צרכים מיוחדים בפרט.

ריכזנו מספר הצעות שיכולות לסייע במעבר עבור הילד והמשפחה:

https://dir-israel.org.il/%d7%94%d7%9b%d7%a0%d7%aa-%d7%99%d7%9c%d7%93-%d7%a2%d7%9d-%d7%a6%d7%a8%d7%9b%d7%99%d7%9d-%d7%9e%d7%99%d7%95%d7%97%d7%93%d7%99%d7%9d-%d7%9c%d7%a7%d7%a8%d7%90%d7%aa-%d7%a2%d7%9c%d7%99%d7%99%d7%94-%d7%9c/

18/06/2023

https://www.facebook.com/100064844822113/posts/656901913147964/?mibextid=Nif5oz

מוכח מחקרית - משחק אחד על אחד מקדם התפתחות!

מחקר ישראלי של החוקרות סמדר דולב, אפרת שר-צנזור, אסתר זך ומיכל שלם גן אור, מצא כי אינטראקציות שאינן חודרניות בזמן משחק פרטני בין גננת לילד, כלומר אינטראקציות שמבוססות על היוזמות, תחומי העיניין והמוטיבציה של הילד, מקדמות את יכולתיהם האקדמיות, חברתיות ורגשיות של ילדים עם עיכוב התפתחותי. הממצאים מדגישים את המשמעות הרבה שיש להדרכת אנשי חינוך לתיווך מותאם, ואת החשיבות של הכללת זמני משחק פרטניים בתכנית הלימודים בגני עיכוב התפתחותי.

קישור למאמר המלא:

https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/36958126/



#אוטיזם #הורותמיוחדת #טיפול #זמןרצפה #גרינשפן #קלינאיתתקשורת #ריפויבעיסוק #פסיכולוגיה #פיזיותרפיההתפתחותית #צרכיםמיוחדים #חינוך #גניתקשורת

30/03/2023

https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=6732177546811610&id=356190927743669&mibextid=Nif5oz

שמחה רבה, שמחה רבה!
האמנם?

עבור ילדים רבים עם צרכים מיוחדים השינויים בשגרה, שהינם חלק בלתי נפרד מחופשת הפסח והרמדאן, מהווים אתגר משמעותי - החופשה הארוכה, השינויים בלוחות הזמנים ובמזון, ליל הסדר עצמו וארוחות סיום הצום השונות…

אז ריכזנו עבורכם מידע וכמה עצות על מנת להקל על ההתמודדות עם תקופה זו.
https://dir-israel.org.il/%d7%90%d7%99%d7%9a-%d7%9c%d7%94%d7%aa%d7%9b%d7%95%d7%a0%d7%9f-%d7%9c%d7%a7%d7%a8%d7%90%d7%aa-%d7%97%d7%92-%d7%94%d7%a4%d7%a1%d7%97/



#אוטיזם #הורותמיוחדת #טיפול #זמןרצפה #גרינשפן #קלינאיתתקשורת #ריפויבעיסוק #פסיכולוגיה #פיזיותרפיההתפתחותית #צרכיםמיוחדים #חינוך #גניתקשורת

27/10/2022

https://www.facebook.com/356190927743669/posts/6241036785925691/?sfnsn=mo

יום הריפוי בעיסוק הבינלאומי הוא הזדמנות עבור ארגון DIR ישראל לאחל ולייחל לכל המרפאות בעיסוק שביננו ולכל ילד ומשפחה שנמשיך לנסות לחקור ולהכיר טוב יותר את הפרופיל האינדיבידואלי שלו, כך שאנחנו, הוריו וסביבתו הקרובה נוכל להיות מותאמים אליו ואל צרכיו הסנסוריים, התנועתיים והרגשיים במגוון תחומי חייו על מנת לאפשר לו תפקוד מיטבי.
שנזהה את תחומי העניין ואת המוטיבציה שלו על מנת שנוכל להצטרף אליו ומשם לקדם את תפקודי היומיומיים השונים בחייו, ואת עיסוקיו המגוונים בתוך הקשר המשמעותי שניצור עמו ועם משפחתו.
שנמשיך לשאוף שכל ילד יחוש בטוח מתוכו ומחוצה לו, להשתתף בסביבתו מתוך חוויית נינוחות, מובנות ויכולת.

17/08/2022

16/05/2022

ילד יוצא בטיפול למסע, לטיול. הוא מתארגן לקראת המשימה הגדולה. הוא משחק עם המטפל במרחב הדמיוני שיוצר בינהם. יתכן כי במסגרת המסע הדמיוני יגלה משהו חדש, ינוע במרחב החדר, אולי יתקל בחוויות חדשות, מפתיעות, מפחידות, בדמויות חדשות - האם יצליח לגבור עליהן? האם הן יצטרפו אל המסע? האם יצליח להישאר מווסת לנוכח כל אלו?
האם יוכל הילד לשוטט לו במסע המתגלה במרחב המשחקי?

למשחק הדמיוני, בנוסף לתפקידיו השונים בהתפתחות יש גם תפקיד משמעותי בביסוס יכולות הוויסות העצמי.

הוא מאפשר מעבר יזום ממצבים של חוסר מודעות פנימיים לעבר פנטזיה ודמיון כלפי מציאות. הוא יכול לשחזר ולספר את חוויות היומיום שחווה, ויחד עם זאת לראות שהעולם נשאר בטוח למרות שהוא מתמודד בו עם דברים מורכבים. באמצעות המשחק, הילד יכול לגשת למחוזות דמיוניים בהם הוא מצליח להתמודד עם הפחד וכך בעצם להפחית את החרדה שלו מהעולם האמיתי.
היכולת לוויסות העצמי מתבטאת בין היתר ביכולת לעבור בין מצבי עוררות, תת מודע, קשב ומציאות פנימית וחיצונית.
המשחק הסימבולי מאפשר לילד לתרגל שינויים ותנועה בין מצבים -מעברים בעוצמות הקול, ברמת הפעילות, במהירות, בקשב במנחים, בעצירות – שזו יכולת משמעותית הנדרשת ביומיום ובחיים האמייתים מול בני השווים.
בקיצור - לכו לשחק!

18/04/2022

כמו כל שנה בפסח גם אנחנו צוות המטפלות נפגשות לנקות. לסדר. לארגן הכל מחדש. סביבה מאורגנת היא גם סביבה מארגנת ומאפשרת חווית עבודה נינוחה ופניות לילדים ולהוריהם. והפעם קיבלנו עזרה נוספת מילדים מתוקים שבאו לעזור לאמהות. הילדים הבינו שכל מה שהאמהות שלהן עושות בעבודה זה לשחק! האמת... צודקים.

11/03/2022

חג פורים מתקרב ובמרבית המסגרות החינוכיות החגיגות כבר החלו. עבור ילדים עם צרכים מיוחדים, החג, על כל השינויים, הגירויים והריגושים שבו - מאתגר במיוחד.

כנסו ללינק הבא ותקראו על האתגרים והמענים האפשריים:

https://dir-israel.org.il/wp-content/uploads/2022/03/%D7%A4%D7%95%D7%A8%D7%99%D7%9D-%D7%A2%D7%91%D7%95%D7%A8-%D7%99%D7%9C%D7%93%D7%99%D7%9D-%D7%91%D7%A2%D7%9C%D7%99-%D7%A6%D7%A8%D7%9B%D7%99%D7%9D-%D7%9E%D7%99%D7%95%D7%97%D7%93%D7%99%D7%9D-2022.pdf

17/02/2022

להרגיש את הגוף מפנים. איפה הידיים שלי. היכן הרגליים שלי. היכן אני ממוקם מבפנים ביחס אל החוץ. אני רץ. אני קופץ. אני יכול. אני מרגיש.

תנועה כאמצעי לוויסות פנימי, היכרות עם עצמי ויכולותיי, עם סביבתי האנושית והפיזית, כמאפשרת תחושת מסוגלות, שליטה ורווחה פנימית ומשחק הדדי עם אחר.

טיפול באמצעות מודל ה-DIR מתייחס אל חווית הגוף כחלק בלתי נפרד מהווית הילד, שהרי לא ניתן להפריד את הגוף מיתר היכולות והוא ׳נכנס׳ עם הילד לכל מרחבי חייו ומרחבי היומיום החינוכיים והטיפוליים - בשפה, בתקשורת, ברגש ובכל אינטראקציה באשר היא.