Д-р Любовь Мошинская: СемьЯ

28/02/2026

Сегодня в 8 часов утра всех нас, израильтян, разбудила сирена. Война.

К сожалению, это не новость для Израиля. И, конечно, психологи встают на вахту - помочь, поддержать, направить.

Уже появилось много хороших материалов о кризисной помощи. (На один из них я дам ссылку в первом комменте). Но поскольку я много лет проработала в школе, я первым делом думаю о родителях и детях. Об их отношениях в кризисной ситуации, о диаде "родитель - ребенок".

И сегодня я хочу сказать родителям. одну простую вещь: вам не нужно сейчас становиться специалистами по стабилизаци.
Вашему ребёнку сейчас не нужен психолог. Ему нужны вы.

Если во время сирены вы:
— знаете, куда идти
— держите его за руку
— не паникуете вслух - этого достаточно.

Я не призываю родителей к искусственной радости и к объяснениям, что ничего не происходит.. Если мама или папа тревожатся - это нормально. Но они знают, что делать, и куда идти. И ребенок может на них положиться.

We schall overcome! Мы преодолеем.

27/02/2026

Преддверие пурима. Что ни день - новый костюм: сегодня моя внучка - астронавт, завтра - принцесса, а послезавтра - киска... пусть дети будут счастливы и веселы!

24/02/2026

Как всегда, фейсбук трогательно напомнил... 15 лет назад. Мы тогда не подозревали, что перед нами будущий студент Эдинбургского университета...

Люблюнемогу...

22/02/2026

P.S. Я признательна потенциальным слушателям, что указали на неточности в тексте лендинга. Уточняю:
Время занятий - 20:00 - 22:30.
Льготный тариф - до 28 февраля

21/02/2026

Бывает же такое счастье: на лужайке, за столом (с едой из греческого ресторана) собирается вдруг вся семья (кроме внука, у которого сессия). И бабушка сидит, как.... как бабушка! И дочери накрывают на стол, и длинные зятья достают рюмки с высокой полки и выносят в сад стулья.... И я, мама двух девочек, думаю: какое счастье, что есть у меня такие змечательные зятья!

Да будет жизнь! Солнце, сад и любимые дети!

18/02/2026

Краткосрочная терапия «родитель–ребёнок» - как это устроено

В этой модели ребёнок рассматривается не изолированно, а в системе его отношений — с матерью, с отцом и с родительской парой.

Терапия осуществляется как бы циклами - на встрече всегда присутствуют двое: мама и ребёнок, папа и ребенок, мама и папа. Такой формат позволяет увидеть разные модели привязанности и взаимодействия — явные и скрытые.
Таким образом, в фокусе терапии оказывается не только предлатентный возраст, но и потребность ребёнка в активном, «живом» участии обоих родителей в процессе «здесь-и-сейчас».

Ребёнок, как правило, использует игру как язык выражения потребностей и переживаний. Через инсценировки и взаимодействия проявляются устойчивые сценарии отношений.

Задача терапевта в этом случае — работать одновременно с поведением и с его значениями, помогая участникам развивать рефлексивность и совместно выстраивать новые способы взаимодействия.

Ключевой фактор изменений — активный опыт ребёнка с каждым из родителей внутри терапевтического процесса.

14/02/2026

Когда-то Вирджиния Экслайн написала замечательную книгу —
«Диббс в поисках себя». Книга состоит из подробных протоколов сессий с мальчиком Диббсом, и в конце Экслайн формулирует вывод, который в своё время меня очень поразил: если меняется один элемент системы — ребёнок, меняются и другие элементы системы, прежде всего родители.

Но при этом важно помнить, что ребёнок строит разные отношения с мамой и с папой, и эти отношения невозможно «свести в одно»
Именно это учитывает подход, возникший в Хайфском университете (Израиль) и получивший название диадической терапии.

В диадической модели работа выстраивается вокруг отдельных диад: мама — ребёнок, папа — ребёнок, а также вокруг взаимодействия родительской пары.

Формат такой терапии достаточно строгий и в этом смысле очень надёжный: терапевт поочерёдно встречается с ребёнком и каждым из родителей.

Даже когда на сессии присутствует только один взрослый, второй родитель всё равно остаётся «в поле» терапии — через рассказ, игру, продолжение уже начатого взаимодействия.

В ходе встреч ребёнок чаще всего говорит не словами, а через игру. Именно игра становится способом выразить свои потребности и вовлечь родителей в совместный терапевтический опыт.

На предстоящем практическом вебинаре я расскажу об основных принципах терапии в диаде, покажу демонстрацию первой встречи с родителями (in-take), а также встречу с родителем и ребенком. а также предложу участникам попробовать отдельные элементы этого подхода в учебном формате.

Подробности о курсе — по ссылке ниже.👇
http://cards.luba.tilda.ws/page58373349.html

07/02/2026

Сегодня хочу поделиться своими планами.

Я собираюсь провести практический вебинар по диадической терапии — подходу, который работает с детско-родительскими отношениями через взаимодействие ребёнка с каждым из родителей.

Диадическая модель даёт чёткую структуру работы и особенно важна там, где в отношениях много напряжения, стресса или последствий травматического опыта.

На вебинаре будет немного теории, демонстрация начального этапа работы и практическая часть: участники смогут попробовать элементы диадической терапии в малых группах (Zoom-кабинетах).

На подробное описание дам ссылку на отдельной странице.
Здесь буду рада комментариям и вопросам.

06/02/2026

Вчера был очень деловой и очень радостный вечер - примеряли костюм на пурим. Героиня мультфильма - Руми. Золото, бархат, бриллианты и сверкающие блестки.... Внучка - красавица! Она вообще красавица, а уж в бархате и золоте.... Я смотрела на нее с восхищением и думала, что таких костюмов больше ни у кого не будет...

Дочка заказала его на Али.За приличные деньги. На мои восклицания о неповторимости она сказала мне, что в одной мамской группе большинство мам упомянули этот костюм.

Когда мы приехали в Израиль, мы имели смутное представление о празднике Пурим. И когда он обрушился на наши головы, мы соорудили нашей 10-летней дочери костюм феи: черный лоскут с золотыми разводами и фейский колпак (откуда мы его взяли, не помню; наверное все же из Москвы привезли). Слабые у нас были представления о карнавале. Да и времена меняются, конечно. Мы приехали в древности, когда еще не было Алиэкспресс.

А как у ваших детей прошел первый Пурим после алии?

P.S. Вид сзади - потому что секрет.🤭

04/02/2026

Хочу поделиться своими планами.

В работе с детьми всё чаще сталкиваюсь с тем, что индивидуальной терапии оказывается недостаточно — ключевые процессы разворачиваются в отношениях ребёнка с каждым из родителей.

Поэтому я подумала о том, чтобы провести практический вебинар по диадической терапии — подходу, разработанному в Хайфском университете в Израиле. Этот подход позволяет работать с детско-родительскими отношениями, сохраняя целостность семейной системы.

В программе предполагается немного теории, демонстрация in-take-сессии и важная практическая часть: участники смогут сами попробовать элементы диадической работы в Zoom-кабинетах, чтобы прочувствовать формат изнутри.

Мне важно понять, интересна ли эта тема.

Буду рада комментариям, вопросам или откликам в личные сообщения.

03/02/2026

Иногда мне пишут с вопросами об обучении и сертификации по метафорическим картам.
Коротко уточню: я не провожу сертификационные курсы и не выдаю дипломы с академическими часами.

Я работаю с метафорическими картами в практическом, терапевтическом формате через семинары, обучающие группы, индивидуальные профессиональные встречи и супервизии.

Это обучение не про «корочки», а про опыт, понимание и живую работу. Если вам близок такой формат — буду рада диалогу.

Enjoy the videos and music you love, upload original content, and share it all with friends, family, and the world on YouTube.