סימון שטרית - מרפאה בעיסוק

12/01/2026

ברוכים הבאים.

בעמוד זה אני משתפת רפלקציות מחדר הטיפול ותובנות מעשיות בנוגע לתפקודים ניהוליים ולוויסות, עם דגש על ויסות משותף בתוך הקשר הורה–ילד.

הפוסטים בעמוד נועדו לעזור להורים לזהות כיצד קשיים בתפקודים ניהוליים באים לידי ביטוי בחיי היומיום, ולהבין כיצד ליווי, תיווך ותרגול מודרך תומכים בהתפתחות מיומנויות אלו.

אם התוכן מדבר אליכם, אתם מוזמנים ללחוץ על “עקוב” כדי לראות פוסטים נוספים .

12/01/2026

רפלקציה מחדר הטיפול
ההתנהגות היא רק פני השטח, הסיפור האמיתי נמצא מתחת.

ההתנהגות היא מה שאנחנו, כהורים וכמבוגרים משמעותיים, רואים. זו אחת הדרכים שבהן ילד מתקשר. היא מעבירה מסר ומזמינה אותנו בעדינות להעמיק ולהבין מה עומד מאחוריה.

ילדים רבים שמתקשים בתפקודים ניהוליים אינם ילדים “קשים”, אלא ילדים שמתקשים בוויסות ההתנהגות שלהם.

ההתנהגות יכולה לתת לנו רמזים חשובים לגבי המקום שבו הוויסות מאתגר במיוחד עבור הילד כרגע. פעולה בלי לחשוב יכולה לשקף קושי בוויסות דחפים שזקוק לתמיכה. קושי במעבר בין משימות יכול לשקף גמישות קוגניטיבית שזקוקה לתמיכה. רגשות חזקים שמתעצמים במהירות יכולים לשקף קושי בוויסות רגשי. התחלה של משימה בלי לסיים אותה יכולה לשקף קושי בקשב מתמשך שזקוק לתמיכה.

כאשר הורים מתחילים להסתכל מתחת לפני השטח ולנסות להבין מה מניע את ההתנהגות, כל הגישה משתנה. פחות האשמה, יותר בהירות, וצעדים מעשיים שבאמת עוזרים.

כאן לויזואליות יש תפקיד משמעותי. קלט חזותי פועל כתמיכה חיצונית לתהליכים פנימיים. הוא מסייע לילדים לפתח מודעות עצמית ויכולת רפלקציה, על ידי כך שהוא הופך את הבלתי נראה לנראה, מה קורה, מה קשה, ומה אפשר לעשות עכשיו. כאשר הילד יכול לראות, למוח יש משהו מוחשי להיאחז בו, וזה תומך בבחירות מווסתות יותר.

השפה החזותית המשותפת מעניקה גם להורים עוגן יציב לוויסות משותף, ומאפשרת להם להיות שותפים לילד, לתמוך בו בתוך הרגע, להנחות, להרגיע, ולהתחבר מחדש.

זהו לב העשייה שלי, עבודה בגישה חזותית התומכת בתפקודים ניהוליים, מודעות עצמית, רפלקציה וויסות משותף.

אם זה מהדהד אצלך, את לא לבד.
אם זה נשמע מוכר, תמיכה עדינה וכלים מתאימים יכולים לעשות הבדל אמיתי.

🌱 Picture it together and see your child grow

ריפוי בעיסוק פדיאטרי, גישה חזותית מטה קוגניטיבית ודיאדית, תמיכה בוויסות ובתפקודים ניהוליים.


#ויסות




#הורותמודעת

12/01/2026

A reflection from the therapy room
Behaviour is only the surface, the real story lies underneath it.

Behaviour is what we, as parents and significant adults, see. It is one of the ways a child communicates. It sends a message and gently beckons us to dig deeper.

Many children who struggle with executive functioning are not being difficult, they are having a difficult time regulating their behaviour.

Behaviour can give us important clues about where regulation is hardest for the child right now. Acting without thinking can reflect impulse control that needs support. Struggling to switch tasks can reflect cognitive flexibility that needs support. Big emotions can reflect emotional regulation that needs support. Starting but not finishing a task can reflect sustained attention that needs support.

When parents begin to look underneath the surface to understand what is driving the behaviour, the whole approach changes. Less blame, more clarity, and practical steps that actually help.

This is where visuals can make a real difference. Visual input acts as an external support for internal processes. It helps children build self awareness and reflection by making the invisible visible, what is happening, what feels hard, and what to do next. When a child can see it, the brain has something concrete to hold onto, which supports more regulated choices.

The same shared visual language also gives parents a steady anchor for co regulation, helping them partner with their child, support them through the moment, guide, calm, and reconnect.

This is the heart of my work, using a visual approach to support executive functioning, self awareness, reflection, and co regulation.

If this resonates, you are not alone.
If this sounds familiar, gentle support and the right tools can make a real difference.

🌱 Picture it together and see your child grow

Pediatric occupational therapy practice, visual metacognitive and dyadic approach, supporting EF and regulation.

07/01/2026

Executive Function skills help children regulate behaviour, emotions, and thinking across daily situations. These skills support everyday functioning, learning, and participation.

When a child struggles with Executive Function, it rarely shows up in just one way. Daily life can feel challenging for the child, daily functioning can become harder, and it can be exhausting for the family.

Many parents feel frustrated because they can see their child is bright and capable, but something seems to get in the way.

Executive Function challenges can present in many different ways. Here are a few examples of how this can look.

◦ Acting without thinking
◦ Restlessness, constant movement, and touching everything
◦ Difficulty waiting
◦ Difficulty making choices and solving problems
◦ Difficulty listening and being flexible
◦ Trouble starting tasks or shifting between tasks
◦ Starting things easily but struggling to finish
◦ Emotional reactions that feel bigger than the moment

These behaviours can look unrelated, but they are often closely connected.

This is the kind of work I support children and parents with.

🌱 Picture it together and see your child grow

07/01/2026

כישורי תפקוד ניהולי (EF) מסייעים לילדים לווסת התנהגות, רגשות וחשיבה במצבים יומיומיים. כישורים אלו תומכים בתפקוד יומיומי, בלמידה ובהשתתפות.

כאשר ילד מתמודד עם קושי בתפקודים הניהוליים, זה כמעט אף פעם לא מתבטא רק בדרך אחת. היומיום יכול להרגיש מאתגר עבור הילד, התפקוד היומיומי נעשה מורכב יותר, ולעיתים זה מתיש גם עבור המשפחה.

הורים רבים מרגישים תסכול, כי הם רואים שהילד שלהם חכם ובעל יכולות, אבל משהו מרגיש כמו מחסום בדרך.

קשיים בתפקודים הניהוליים יכולים להופיע בדרכים שונות. הנה כמה דוגמאות לאופן שבו זה יכול להיראות:

◦ פעולה בלי לחשוב
◦ חוסר שקט, תנועה מתמדת ונגיעה בכל דבר
◦ קושי בהמתנה
◦ קושי בקבלת החלטות ובפתרון בעיות
◦ קושי בהקשבה ובגמישות
◦ קושי בהתחלת משימות או במעבר בין משימות
◦ התחלה קלה של משימות אך קושי בסיומן
◦ תגובות רגשיות שמרגישות גדולות מהמצב עצמו

התנהגויות אלו עשויות להיראות לא קשורות זו לזו, אך לעיתים קרובות הן קשורות ומחוברות זו לזו.

זהו סוג העבודה שבו אני מלווה ילדים והורים.

🌱 Picture it together and see your child grow

#ויסות

#ריפויבעיסוק

04/01/2026

Many families I work with tell me they feel overwhelmed by the daily struggles their child is experiencing.
This can look like big reactions, impulsiveness, acting before thinking, difficulty managing emotions, difficulty waiting, trouble shifting between tasks, or finding it hard to stay focused and complete what they start.
When regulation is supported, children can pause, stay engaged, and participate more successfully, and parents often feel less stressed and more at ease in the moment.
I work with children aged 4 to 7, alongside their parents, using a visual therapeutic approach to support EF and regulation.
If you would like to explore whether this support could fit your child, you are welcome to message me privately.

Picture it together, practise together, grow together

04/01/2026

משפחות רבות שאני עובדת איתן מספרות שהן חוות עומס וקושי סביב האתגרים היומיומיים שהילד חווה.
זה יכול להתבטא בהתפרצויות רגשיות, אימפולסיביות, תגובה בלי לחשוב, קושי בניהול רגשות, קושי בהמתנה, קושי במעברים בין משימות, או קושי להישאר ממוקד ולהשלים משימות.
כאשר הוויסות נתמך, ילדים מצליחים לעצור, להישאר מעורבים ולהשתתף בצורה טובה יותר, וההורים חווים פחות מתח ויותר תחושת רוגע ברגע.
אני עובדת עם ילדים בגילאי 4 עד 7, יחד עם ההורים, בגישה טיפולית חזותית התומכת ב־EF ובוויסות.
אם אתם מרגישים שזה מתחבר אליכם, אתם מוזמנים לפנות אליי בהודעה פרטית לשיחה והתייעצות.
Picture it together, practise together, grow together
#ויסות
#הדרכתהורים
#ריפויבעיסוק

28/12/2025

בריפוי בעיסוק התפתחותי, צמיחה אינה נמדדת רק בתוצאות.

היא נבנית דרך ויסות.

היכולת לעצור רגע לפני תגובה.
להתמודד עם תסכול.
להישאר מעורב במשימה.
להישאר בקשר גם כשמשהו מרגיש קשה.

יכולות אלו הן חלק מהתפתחות ה־EF ומהוויסות הרגשי, והן אינן מתפתחות מתוך לחץ, אלא מתוך תמיכה מותאמת, עקבית ומכוונת.

העבודה שלי מתבססת על גישה טיפולית חזותית ודיאדית, המשלבת את הילד וההורה כחלק מתהליך משותף אחד.

כאשר הוויסות נתמך, ההשתתפות משתפרת והצמיחה מתאפשרת.

Picture it together and support growth through regulation and EF

#ריפויבעיסוק
#ויסות
#תפקודיםניהוליים

20/12/2025

שלום, שמי סימון שטרית, מרפאה בעיסוק לילדים.

אני עובדת עם ילדים בגילאי 4 עד 7 המתמודדים עם קשיים בתפקודים ניהוליים, כולל קשיים בוויסות התנהגותי, רגשי וקשבי, אשר משפיעים על התפקוד היומיומי בבית, בגן ובמסגרת הלימודית.

העבודה שלי מבוססת על גישה טיפולית ויזואלית ודיאדית, שפיתחתי ועידנתי לאורך עבודה קלינית מתמשכת. הגישה עושה שימוש בכלים ויזואליים כדי לסייע לילד לפתח מודעות להתנהגותו, להתבונן במה שקורה בזמן אמת, ולתרגל שינוי תגובות באופן הדרגתי ומותאם לגיל. במקביל, ההורים מקבלים ליווי והכוונה בוויסות משותף, במטרה ליצור רצף ותמיכה עקבית בין הסביבות השונות.

עם הזמן, תהליך זה תומך בשינויים משמעותיים בתפקוד היומיומי של הילד, ומסייע להורים להבין טוב יותר כיצד לתמוך בוויסות ובהתנהלות היומיומית.

לפניות ולקבלת פרטים נוספים, ניתן ליצור איתי קשר בהודעה פרטית.
העבודה מתקיימת באזור נתניה והסביבה.

30/11/2025

Occupational Therapists- Are you looking for a fun, practical and structured approach to EF deficits for young children…..?
PICTEFY is soon to be launched.watch this space.

18/11/2025

Watch this space… soon launching PICTEFY

28/03/2024