שרי קסל גרימלנד - מרפאה בעיסוק לפעוטות וילדים

שרי קסל גרימלנד - מרפאה בעיסוק לפעוטות וילדים מרפאה בעיסוק - מומחית לפעוטות וילדים.
טיפול בקשיי קשר ו

מרפאה בעיסוק מוסמכת וותיקה, מטפלת בקליניקה פרטית בראש העין.
הטיפול כולל הדרכה להורים ולצוות במסגרת החינוכית של הילד.
ניסיון רב בטיפול בהתפתחות הילד וגנים טיפוליים
מתמחה בטיפול בפעוטות וילדים:
עם קשיי תקשורת,
קשיים בוויסות חושי,
סרבול מוטורי,
קשיים במוטוריקה עדינה וגרפומוטוריקה,
מוכנות לכיתה א.
אשמח אם תפנו אליי :)

גם זה אחלה משחקהוא מתאים לטווח גדול של גילאים מגיל שנתיים בערך ועד גיל 5זה משחק שמצריך דיוק מוטורי והפעלה של כח מותאם אז...
20/11/2025

גם זה אחלה משחק
הוא מתאים לטווח גדול של גילאים מגיל שנתיים בערך ועד גיל 5
זה משחק שמצריך דיוק מוטורי והפעלה של כח מותאם אז הוא מצוין לויסות כח
בגיל צעיר אפשר לשחק בו חופשי והוא מגיע עם דגמים בדרגות קושי עולות לגיל גדול יותר
בתמונה דגם שעשה ילד בן 5.5
מעבר לצורך בויסות הכח הוא היה צריך לשים לב לפרטים בדגם - המרחק בין הפילים, הכיוון שאליו כל פיל פונה והמיקום המדויק של כל פיל 🐘 ביחס לפילים האחרים.
כדי שיהיה עוד יותר מעניין, אני אומרת לילדים שעוד מעט יגיע צלם מקסים לצלם את הפילים והם צריכים להתארגן לפי הכרטיס. כשהדגם מוכן אני מזמינה את הצלם - פונה לילד ואומרת משהו כמו ״שלום אדוני, אתה הצלם? טוב שבאת הנה הפילים מוכנים״ ונותנת לו לצלם תמונה עם הטלפון שלי.

משחק ממש מוצלח

אז הרצתי אותו להביא מדבקה מהמקרר …ילד נפלא בן 5.5 מעתיק ציור של כלב לפי שלבים מספר ממש מוצלח. אנחנו עובדים על פעילות לפי...
19/11/2025

אז הרצתי אותו להביא מדבקה מהמקרר …

ילד נפלא בן 5.5 מעתיק ציור של כלב לפי שלבים מספר ממש מוצלח. אנחנו עובדים על פעילות לפי רצף שלבים, תכנון, ארגון על הדף, פרופורציות בציור, תשומת לב לפרטים.
שלב 1 עובר בהצלחה אבל בשלב 2 כבר ממש קשה לו, הקשב יורד והוא מתפזר.

אז הרצתי אותו להביא מדבקה מהמקרר….
חיפשתי פעילות קצרה ומהירה שתעזור לו להתמקד ולסיים את הפעילות .
ואז ראיתי את המדבקות על המקרר שבכלל נשארו שם בטעות מפעילות אחרת
ואמרתי לו :
״אני צריכה שתרוץ ותביא לנו מדבקה מהמקרר״
והחמוד רץ הביא ורץ חזרה
ואז הקפצתי אותו להביא עוד אחת והוא קפץ והביא וקפץ חזרה
וכדי שזה יהיה קשור איכשהו לפעילות שהוא עשה, אמרתי לו שזה מעולה כי 2 המדבקות מסמנות לנו שסיימנו 2 שלבים.

והמתוק עבר לשלב 3 ואח״כ 4 בקלות ובשמחה.
עם קצת הכוונה הוא שם לב כשטעה, מחק ותיקן
והיה ממש מרוצה מהיצירה שלו.

ואני החלטתי שיהיו לי מהיום באופן קבוע כמה מדבקות על המקרר לשעת הצורך
😃
(ובתמונות הפעילות והדרך אל המקרר)

לא נעים להודות אבל, אני כזאת רמאית, מנצלתתמימות של ילדים. וככה זה היה.הצעתי שנשחק  ב״מפעל גלידות״ ונייצר גלידות בעבודת י...
18/11/2025

לא נעים להודות אבל, אני כזאת רמאית, מנצלת
תמימות של ילדים.
וככה זה היה.
הצעתי שנשחק ב״מפעל גלידות״ ונייצר גלידות בעבודת יד. הוא התלהב וצייר גלידה נפלאה ואז הסברתי שזורקים קוביה בתורות ולפי מה שיוצא, צריך להכין את
הסוכריות לגלידה בתנועות סיבוביות של צביעה. הוא זרק וצבע 2 סוכריות לפי מה שיצא אבל פה התחיל לחשוד שזה לא ממש משחק אלא עבודה והחליט להתפטר…😱
אני, שהייתי זקוקה לעובד - לקחתי את הקוביה ובזמן שהוא סגר את הטוש והתעקש שהוא לא רוצה יותר, סידרתי את הקוביה כך שייצא לי 1 ועוד הוספתי דרמה של ״מה? איך יצא לי רק 1?״
הוא שהתלהב שיצא לו יותר, זרק שוב את הקוביה וצבע מה שיצא
ואני הרמאית המשכתי לרמות לנצל רגעים שלא הסתכל ולהשיג בקוביה כל הזמן רק 1. ״אני לא מאמינה, עוד פעם 1״ ״מה?!1?! 🤦‍♀️״ והוא צוחק ונהנה ומשחק.
וכך יצא שרימיתי והפסדתי בכבוד והוא שיחק עד הסוף ואפילו נהנה מאוד

בהמשך אני אעבוד איתו על לשים לב מה האחר עושה כדי שלא ירמה ויעשה משהו לא הוגן במשחק אבל להיום מודה שניצלתי את זה בלי הרבה בושה 😆

בטיפול אחר אגב ניסיתי את
אותה שיטה ונכשלתי בגדול - הילד מיד תפס אותי - אז אני מזהירה מראש השיטה עובדת רק אם אתם רמאים ממש מיומנים ןמוכשרים או שלילד יש רמת
מוסחות/תמימות גבוהה.

לפעמים ככה יושבים אצלי בטיפול 😊 לא בגלל שחסר לי כסא רגיל בחדר אלא כי צריך להתאים את הכסא לצרכי הילד
17/11/2025

לפעמים ככה יושבים אצלי בטיפול 😊 לא בגלל שחסר לי כסא רגיל בחדר אלא כי צריך להתאים את הכסא לצרכי הילד

אחד המשחקים היותר מוצלחים יש כל כך הרבה מטרות שאפשר לעבוד עליהן עם ילד במשחק הזה והרבה גיוונים ווריאציות למשחק.  היום של...
16/11/2025

אחד המשחקים היותר מוצלחים יש כל כך הרבה מטרות שאפשר לעבוד עליהן עם ילד במשחק הזה והרבה גיוונים ווריאציות למשחק.

היום שלפתי אותו מהארון לעבודה על ויסות כח ותיאום בין הידיים.

הצצה לצורת החשיבה  הטיפולית   שלי בטיפול: אז הגיע מ. מתוק אמיתי בן 5.5 לטיפול אצלי. שני המפגשים הראשונים היו בעיקר יצירת...
09/11/2025

הצצה לצורת החשיבה הטיפולית שלי בטיפול:
אז הגיע מ. מתוק אמיתי בן 5.5 לטיפול אצלי. שני המפגשים הראשונים היו בעיקר יצירת קשר כי הוא הגיע עם הרבה התנגדות ומגננות, נמנע מדברים מסוימים בחדר (בעיקר פעילויות גרפיות שממש הביע התנגדות או פעילות שנראתה לו קשה). גם היה חשוב לו להגיד ש״לא היה לי כיף״ בשני הפעמים. אבל אני ראיתי שכן כיף לו וזה חיזק אותי שיהיה בינינו בסדר.
למפגש השלישי הפתיע ממש והגיע ממש שמח ופתאום שיתף פעולה בהכל, סיפר לי כל מיני חוויות ודברים על עצמו וממש נפתח.
ובמפגש הרביעי עוד יותר זרם ונפתח וגיליתי ילד סופר חכם עם חשיבה מהירה ורעיונות מתוחכמים.

אני קודם כל ולפני הכל שמחתי שהוא התחיל לעשות דברים בחדר. וגם בבית אמא התחילה לשלוח לי תמונות וראיתי אותו משחק ועובד עם הידיים בכל מיני דברים.
שזה הכי חשוב בעולם כי אם אתה מתחיל להתנסות ולעשות, אתה גם תתחיל להתקדם.

ואז כשזרם עם הפעילויות, ראיתי בברור מה שראיתי קצת עוד קודם, שהוא מחליף ידיים בקצב מסחרר. פעם מחזיק בימין ואז פתאום בשמאל ושוב ימין וכך הלאה. אבל מה שעוד ראיתי זה שהוא משתמש בעיקר ביד אחת בזמן פעילות (לא נעזר ביד השנייה).

עכשיו בהתפתחות הידנית קודם מתחילים לעבוד עם 2 הידיים יחד (תינוק למשל יושיט 2 ידיים לתפוס משהו שנמצא על המובייל בזמן שהוא שוכב תחתיו) ובהמשך מתפתחת ההפרדה שבה כל יד עושה משהו אחר (יד עובדת ויד עוזרת). מתוך השימוש הזה ב2 ידיים, שתיהן מתחזקות ומשתכללות ובסופו של דבר הילד ״בוחר״ את היד שאיתה נוח לו יותר לבצע פעולות שדורשות ממנו כח ודיוק והתמדה והיד השנייה מקבלת את
תפקיד העוזרת.
ככה מתפתחת דומיננטיות.
אז לפני הכל חשוב לי שמ. המתוק ישתמש ב2 ידיו. לא אכפת לי כרגע אם הפעולה מתבצעת בימים או בשמאל רק שהיד השנייה תהיה מעורבת גם.
אני גם מקפידה לשבת מולו ולתת לו את כל הדברים בקו האמצע של הגוף כדי שלא תהיה הטייה שמושפעת מ״איזו יד הייתה קרובה יותר לחפץ והיה לה נוח יותר לקחת את החפץ״ (הוא כן חוצה קו אמצע באופן ספונטני ועדיין אני רוצה לתת לו בקו האמצע כדי שיהיה נוח באותה מידה ל2 הידיים).

גם בבית מקפידים עכשיו על שימוש ב2 ידיים ויש התקדמות. כשהשימוש ב2 ידיים יהיה עקבי ויעיל, מה שיעיד על תיאום טוב בין 2 הידיים, נוכל להתחיל להתבונן באיזו יד הוא משתמש יותר, באיזו יד האיכות טובה יותר ולהתקדם משם.

אז זהו, אלה היו 200(?) מילים על חשיבה טיפולית

מקווה שהיה לכם מעניין ומועיל
ספרו לי 😊

זו הסיבה שחשוב שילדים ילמדו לבנות מגדל (גבוה ככל האפשר) של קוביות ויפה שעה אחת קודם 😆😆
06/11/2025

זו הסיבה שחשוב שילדים ילמדו לבנות מגדל (גבוה ככל האפשר) של קוביות ויפה שעה אחת קודם 😆😆

פוסט המשך : זוכרים את הפעילות שעשיתי עם ל. המתוקה בת ה6 שמצאתי לה שיטה אחרת - כי לא הצליחה לעשות קו מנקודה לנקודה? (תסתכ...
06/11/2025

פוסט המשך :
זוכרים את הפעילות שעשיתי עם ל. המתוקה בת ה6 שמצאתי לה שיטה אחרת - כי לא הצליחה לעשות קו מנקודה לנקודה? (תסתכלו 2,3 פוסטים אחורה)
אז היום היה המפגש הבא שלנו והפעם ניגשתי ישר לעניין
אמרתי לה שנכין תיק לנסיכה ובו נשים את כל הדברים שהיא צריכה (ארנק, בקבוק מים, איפור וווד).
ל. התלהבה וכדי שלא תהיה מוצפת מבחינה חזותית ותתקשה לעקוב ולהתמקד במשימה, ציירתי על פעם 2 נקודות שביניהן הייתה צריכה להעביר קו.
בהתחלה יצרנו ככה תיק ואז את החפצים שבתוכו.
היא ממש שיתפה פעולה יפה
ובסוף שמתי לה רצועה פרוותית יוקרתית ומיוחדת לתיק והיא הכי התלהבה בעולם.
תראו איזה מהמם יצא 😃

אם הייתם אומרים לי שאתם מנסים לתרגל כתיבת אותיות או כתיבה בכלל עם הילד שלכם או שאתם מנסים שהוא יעשה שיעורי בית או שיצייר...
04/11/2025

אם הייתם אומרים לי שאתם מנסים לתרגל כתיבת אותיות או כתיבה בכלל עם הילד שלכם או שאתם מנסים שהוא יעשה שיעורי בית או שיצייר או שיתרגל ציור של צורות וזה קשה כי הוא נורא מתנגד -
הייתי אומרת לכם ששווה לכם לנסות את האביזר המיוחד של מליסה ודאג עם המדבקות.
ילדים ממש מתלהבים מזה.

אפשר כמובן לתת להם את זה שיהנו וידביקו מדבקות חופשי כרצונם אבל בעיניי זה שימוש פחות מוצלח. בשביל זה יש מדבקות אחרות שאפשר לקנות ולתת להם להדביק.

אני מציעה לכם לשמור את האביזר הזה לעצמכם ולהשתמש בו כמו פרס קטן על מאמץ.

(זה מדליק כי מצמידים את הכלב לדף כמו חותמת ויוצאת מדבקה).

סיימת דף אחד משיעורי הבית - ליד כל תרגיל תוכל להדביק מדבקה אחת.
כתבת את האות א בשורה של מחברת - תוכל להדביק בקצה השורה מדבקה. רוצה עוד מדבקה? נהדר, בוא נעבור לשורה הבאה ונכתוב אות חדשה

מה עוד אפשר? הילד יכול לצייר ציור ובסוף לקבל את האביזר של המדבקות ולעשות מסגרת של מדבקות או להכין שביל ממדבקות שמגיע אל הבית שצייר.

בהקשר של צורות - אפשר שהילד יתרגל ציור של ריבועים או משולשים על הדף ובתוך כל אחד ידביק אח״כ מדבקה (פתאום תראו שהוא רוצה לצייר המון ריבועים כדי שיהיו לו המון מדבקות 😊)
אפשר גם שיצייר צורה גדולה ואז ידביק עליה מדבקות

ואפשר להמציא עוד המון שימושים

אצלי בטיפול ילדים פתאום שמחים לכתוב, לצייר, להעתיק, לתרגל צורות יסוד

ממש תענוג 😃

שמעו סיפור נוגע ללב (שלי לפחות 😊) הבוקר מטופל חמוד שלי ביקש לצייר בצבע זהב שמסתבר שזה צבע אהוב עליוואני נסחפתי לנוסטלגיה...
03/11/2025

שמעו סיפור נוגע ללב (שלי לפחות 😊)
הבוקר מטופל חמוד שלי ביקש לצייר בצבע זהב שמסתבר שזה צבע אהוב עליו
ואני נסחפתי לנוסטלגיה וסיפרתי לו כך:

פעם לפני המון המון זמן ממש בימי קדם… כשאני הייתי ילדה קטנה, לא היה צבע או טוש זהב בעולם. ואז יום אחד החברה הכי טובה שלי קיבלה ליום ההולדת - -
טוש זהב ✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨
(הערת המחברת: איזו צניעות הייתה אי שם בשנות ה-80). ואני כל כך רציתי גם כזה וביקשתי מאמא שלי והיא הבטיחה לי שתחפש לי כזה ליום ההולדת.
כשהגיע יום ההולדת התברר שטוש זהב זה דבר שמאוד קשה למצוא דבר וקיבלתי מתנה אחרת.
אני מודה שזה היה מאכזב אבל התגברתי.
והשנים עברו וגדלתי וכבר יכולתי ללכת לבד לחנויות ולקנות לעצמי דברים וגם העולם התקדם והתמלא בצבעים מוזהבים ומוכספים שאפשר לצייר איתם בהנאה. ומאז ועד היום כל פעם שאני נתקלת בטוש או צבע זהב או כסף אני קונה אותו ויש לי אוסף די גדול 😃✨

כשהמטופל החמוד שהיה הטיפול האחרון שלי היום הלך, נשארתי עוד קצת בקליניקה וחיפשתי את כל הצבעים והטושים המוזהבים והמועדפים שלי.
בתמונה כמה מהאוצרות הפרטיים שלי.

תראו איזו ילדה מדהימה - בת 6.5 לומדת בבית ספר תקשורתי. היא לא הצליחה לעשות קו מנקודה לנקודה וניסיתי לתרגל איתה בכל מיני ...
02/11/2025

תראו איזו ילדה מדהימה - בת 6.5 לומדת בבית ספר תקשורתי. היא לא הצליחה לעשות קו מנקודה לנקודה וניסיתי לתרגל איתה בכל מיני אופנים ועל כל מיני משטחים. פשוט לא הצליחה. זה גם לא עניין אותה במיוחד לעשות את זה, זה גם נראה לה קשה ומדברים קשים היא נמנעת והיא גם נוטה לאימפולסיביות אז אם כבר ניסתה נורא מהר ויתרה ועברה לשרבוט על כל הדף.

ואז עלה לי רעיון. הילדה היא יועצת יופי לעתיד - חובבת איפור ולקים, תכשיטים, אביזרים ובגדים יפים.
אז פעם אחרונה שהייתה אצלי אמרתי לה ככה:
״הנסיכה (היא גם חובבת נשים ממעמד האצולה😆) ממש עצובה היא לא מוצאת את כל הדברים שלה - המברשת והגומיות והאיפור והלק והבושם״.
היא לקחה את זה מאוד ברצינות וכל המילים האלה כבר הביאו אותה לקשב מירבי ואפילו נסיכה לא היה צריך, רק עצם המחשבה עליה.

ואז ציירתי על דף בושם וקשת ולק ועוד ואפילו שאני לא ציירת מי יודע מה היא זרמה איתי יפה. וביקשתי שתעזור לנסיכה ותיקח עם הטוש את הדברים בשביל הנסיכה- קודם המברשת ואז להמשיך עם הטוש עד לגומיות ומשם לאיפור עד שמגיעים לבושם וככה הנסיכה תהיה שמחה.

תראו בתמונה מה יצא 😃

וזה רק מראה שהרבה פעמים יכולת זה עניין של מוטיבציה ויצירת עניין - נקודות היא לא יכולה לחבר אבל מברשת ואיפור ובושם כן.

אני הולכת לאמץ את הרעיון של עצמי ולהרחיב אותו לעוד ילדים שמתקשים/לא מתעניינים -
לאסוף פרטי לבוש של ספיידרמן, לעבור בין המכוניות מהקטן לגדול לפי הסדר ועוד.

מה דעתכם על הרעיון?

כשעובדים עם ילדים קורים כל מיני דברים מצחיקים 😃 אז חשבתי אחת לשבוע לשתף בקטע השבועי המנצח מבחינתי. השבוע זה היה במשחק ca...
01/11/2025

כשעובדים עם ילדים קורים כל מיני דברים מצחיקים 😃 אז חשבתי אחת לשבוע לשתף בקטע השבועי המנצח מבחינתי.

השבוע זה היה במשחק candyland -
יצא קלף שאני צריכה לחזור כמעט להתחלה של הלוח.
ואמרתי לילד המתוק ששיחק איתי ״אוי אני ממש מאוכזבת. מה אתה יכול להגיד לי כדי שאני לא כל כך אצטער״.

והוא חשב וחשב ולא מצא כנראה שום דבר מעודד במצב הזה. אז הוא הרים את המבט אליי ואמר…

״טוב, ..…. תצטערי…....״

😆😆😆
(וצחקתי נורא וגם הסברתי לו שאני צוחקת כי זאת הייתה תשובה ממש מפתיעה והכי ההפך ממעודדת)

Address

Shaked 14
Rosh Ha`ayin
48507

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when שרי קסל גרימלנד - מרפאה בעיסוק לפעוטות וילדים posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Practice

Send a message to שרי קסל גרימלנד - מרפאה בעיסוק לפעוטות וילדים:

Share

Share on Facebook Share on Twitter Share on LinkedIn
Share on Pinterest Share on Reddit Share via Email
Share on WhatsApp Share on Instagram Share on Telegram