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Dr. Daniel Bancovsky, Habarzel 11, Tel Aviv (2026)

17/12/2025

O autismo virou modinha?

Essa é uma visão equivocada que precisa ser corrigida!

O autismo não é uma “tendência” ou um diagnóstico da moda. Ele é uma condição que afeta muitas crianças e adultos ao redor do mundo, causando dificuldades reais de comunicação, socialização e desenvolvimento.

70% das crianças com autismo apresentam comorbidades, como hiperatividade, déficit intelectual, apraxia de fala e problemas com o sono, entre outros.

O aumento no número de diagnósticos não é por modismo, mas sim um reflexo de avanços nas técnicas diagnósticas e maior acesso à informação. Isso significa diagnóstico precoce, o que abre portas para intervenção e tratamento mais eficaz.

Infelizmente, ainda estamos enfrentando muito preconceito, principalmente quando ouvimos frases como: "o autismo está na moda". Esse tipo de comentário só prejudica a jornada de quem vive com o autismo e de suas famílias. O autismo não é uma modinha, é uma realidade, e é nossa responsabilidade entender e apoiar.

14/12/2025

Nos primeiros 0–3 meses, o sono do bebê não é algo a ser treinado — é algo a ser acolhido.

Esse é um período de adaptação neurológica intensa, em que o cérebro ainda está aprendendo a regular ciclos de sono, vigília e alimentação.
Por isso, falar em “ensinar a dormir” nessa fase não faz sentido do ponto de vista do desenvolvimento.

O método “dormir sem chorar” parte de um princípio simples e profundamente científico:
👉 o bebê vem primeiro.

Sono sob demanda, contato, proximidade, respeito ao sono ativo e um eco-ambiente que favoreça o ritmo biológico — tudo isso constrói as bases de um sono saudável para toda a infância.

Cuidar do sono do bebê também é cuidar do vínculo, da amamentação e do descanso materno.
E lembrar: bebês não choram para manipular, choram para comunicar.

Para mais informações sobre sono e o método "dormir sem chorar", desenvolvido pelo Centro de Estudos de Sono Infantil na Espanha, siga e compartilhe.

10/12/2025

O Futuro começa Hoje! Cresci escutando está frase que sempre me guiou.

Cuidar do desenvolvimento de uma criança é uma das maiores responsabilidades que alguém pode ter — e é exatamente por isso que sempre me comprometi a oferecer um cuidado baseado na ciência, sensibilidade e presença real.

Ao longo da minha trajetória, busquei formação nos melhores centros do mundo — da UNIFESP a Harvard, do Sheba a Pennsylvania — porque acredito que cada família merece um acompanhamento feito com precisão, carinho e atualizações constantes.

Ao mesmo tempo, nunca deixei de lado aquilo que mais importa: olhar, escuta e relação humana.

Sou paulistano, pai, curioso por culturas e apaixonado pelo que faço.

Cada experiência — pessoal, acadêmica ou profissional — moldou o médico que sou hoje: alguém que enxerga cada criança de forma única, cada família com respeito e cada consulta como uma oportunidade de construir um futuro melhot.

Será um prazer caminhar ao seu lado na jornada do desenvolvimento do seu filho. 💚

09/12/2025

Hoje atendi uma menina de quase 2 anos cuja história me marcou.

Ela passou o primeiro ano de vida em um contexto socioeconômico difícil e, por isso, precisou ser encaminhada para adoção. Há alguns meses está com a nova família.

Nos últimos meses, surgiram comportamentos que preocupam: pouco contato visual, resposta limitada ao nome, brincadeiras repetitivas, dificuldade em compreender situações sociais e grande dificuldade em receber limites.
É natural que os pais temam autismo ao ver esses sinais.

Mas, ao avaliá-la, a hipótese que mais fez sentido não foi TEA, e sim algo relacionado ao vínculo — o “bonding”. A instabilidade emocional precoce pode repercutir no desenvolvimento de formas que se parecem muito com autismo.

Inclusive, o DSM-5 descreve o Transtorno de Apego Reativo (RAD), que aparece quando a criança vive cuidado inconsistente e tem dificuldade em estabelecer um vínculo estável. Os critérios incluem:
• pouca busca por conforto quando está assustada ou irritada;
• pouca resposta ao conforto oferecido pelo cuidador;
• afetividade reduzida e dificuldade em interações sociais básicas;
• irritabilidade intensa e muita dificuldade em aceitar limites;
• histórico de negligência emocional, múltiplos cuidadores ou institucionalização.

É um quadro que não é autismo, mas sim uma resposta à falta de previsibilidade afetiva.

Estudos clássicos com crianças de instituições na Romênia mostram isso com clareza: a privação de cuidado consistente pode gerar comportamentos autismo-like, que melhoram conforme o vínculo seguro é estabelecido.

Conversei com os pais sobre focar agora não em rótulos, mas em fortalecer a conexão: rotina, previsibilidade, presença sensível.
Ela precisa de tempo para confiar — e o desenvolvimento pode mudar muito a partir disso.

Casos assim lembram que, antes de qualquer diagnóstico, existe sempre uma história.

E apoiar a família nesse processo é o principal no cuidado em neurodesenvolvimento.

07/12/2025

O tratamento não farmacológico para TDAH em crianças acima de 6 anos inclui principalmente terapia comportamental e intervenções de treinamento de habilidades, recomendadas como primeira linha pela American Academy of Pediatrics e reforçadas por sociedades internacionais.

Exemplos práticos são o treinamento de pais, manejo comportamental na escola e intervenções focadas em organização e planejamento.

Uma intervenção específica é o Cog-Fun, criado na Universidade Hebraica de Jerusalém, utiliza sessões estruturadas entre terapeuta, criança e pais para desenvolver estratégias de autorregulação, organização e resolução de problemas no dia a dia.

Estudos mostram que Cog-Fun melhora sintomas relatados pelos pais e a qualidade de vida, especialmente em casa, embora os efeitos na escola sejam menos evidentes.

Outras opções com evidência complementar incluem treinamento cognitivo (como jogos digitais para memória de trabalho), atividade física regular e práticas de mindfulness, que podem ajudar no controle de impulsividade e no bem-estar geral, mas têm efeito limitado nos sintomas centrais do TDAH.

Em resumo, as abordagens mais recomendadas são terapia comportamental e intervenções como o Cog-Fun, sempre adaptadas às necessidades da criança e da família. O envolvimento dos pais e da escola é fundamental para o sucesso do tratamento.

05/12/2025

TDAH não se trata apenas com medicamentos.

Em pré-escolares, as intervenções comportamentais baseadas em evidências são a primeira linha — e fazem diferença real no dia a dia da criança.

🌱 Programas mais estudados:
• New Forest Parenting Programme – desenvolve atenção, autocontrole e vínculo por meio do brincar estruturado.
• Triple P – Positive Parenting Program – reduz comportamentos desafiadores e fortalece habilidades parentais.
• Incredible Years – melhora competências sociais e emocionais com estratégias positivas para pais e professores.
• POET (Parent-Child Interaction Therapy adaptations) – trabalha interação, limites claros e autorregulação em tempo real.

o tratamento começa em casa, com orientação certa, rotina consistente e apoio especializado.

05/12/2025

🧠✨ TDAH não se trata apenas com medicamentos.

Em pré-escolares, as intervenções comportamentais baseadas em evidências são a primeira linha — e fazem diferença real no dia a dia da criança.

🌱 Programas mais estudados:
• New Forest Parenting Programme – desenvolve atenção, autocontrole e vínculo por meio do brincar estruturado.
• Triple P – Positive Parenting Program – reduz comportamentos desafiadores e fortalece habilidades parentais, baseando-se na disciplina positiva.
• Incredible Years – melhora competências sociais e emocionais com estratégias positivas para pais e professores.
• POET (Parent-Child Interaction Therapy adaptations) – trabalha interação, limites claros e autorregulação em tempo real.

O tratamento começa em casa, com orientação certa, rotina consistente e apoio especializado.

04/12/2025

📌 Atenção:
Nem todo comportamento que parece TDAH é realmente TDAH.
Em muitos escolares, privação de sono pode imitar — e até intensificar — sintomas como desatenção, impulsividade, irritabilidade e hiperatividade.

🌙 Crianças que dormem pouco podem:
• Ter dificuldade de foco
• Ficar mais agitadas ou inquietas
• Apresentar queda no rendimento escolar
• Mostrar mudanças no humor

👉 Antes de pensar em TDAH, pense em sono.
Avaliar e melhorar a rotina de sono pode transformar o comportamento e o desempenho da criança.

03/12/2025

Você sabe quantas sonecas seu bebê deveria fazer em cada idade? 😴💚
Cada criança tem seu próprio ritmo, mas existem padrões que podem ajudar muito na organização do dia e na prevenção da irritabilidade.

✨ 0–8 meses: 2–3 sonecas por dia
✨ 9–12 meses: 2 sonecas por dia
✨ 1–3 anos: 1 soneca por dia (1–2h)
✨ 3+ anos: sonecas mais curtas — algumas crianças deixam de dormir de dia

E por que isso é importante?
Porque sono insuficiente aparece no comportamento — especialmente nos pequenos que ainda não conseguem expressar cansaço com palavras.

Sinais de irritabilidade e falta de sono 👇

Choros frequentes sem motivo claro

Dificuldade em se acalmar no colo

Esfregar olhos, orelhas ou rosto

Perda de interesse por brincadeiras

Crises maiores ao final da tarde (“hora da bruxa”)

Mais quedas, tropeços e desorganização motora

Irritabilidade ao comer ou mamar

Hiperatividade aparente (parece “acelerado”)

Acordar muito cedo ou despertares noturnos frequentes

Organizar as sonecas é uma das formas mais simples e eficazes de melhorar o sono, desenvolvimento — e o humor — do seu filho. 💛

02/12/2025

Dormir sozinho é uma necessidade biológica? Não.
É uma construção cultural.

O bebê humano nasceu dependente da proximidade — por segurança, por regulação emocional e por sobrevivência.

Somos uma espécie de altricialidade secundária: nascemos antes do que seria ideal para o cérebro, para poder passar no canal de parto.

No Ocidente, criamos a ideia de “sono independente” como um marco de desenvolvimento — mas isso não é universal.

Não existe um único caminho. Existe aquilo que faz sentido para cada família, respeitando sempre a criança. 💛

30/11/2025

✨ A importância de um acompanhamento qualificado desde o início ✨

Atendi recentemente uma bebê de 3 meses, com síndrome de Down, trazida apenas para uma avaliação de rotina. Durante o exame cuidadoso, identifiquei uma catarata congênita, algo que pode passar despercebido no dia a dia — mas que, se não tratado precocemente, pode comprometer a visão para toda a vida.

Esse caso reforça um ponto essencial:
👶 O acompanhamento com um profissional experiente faz diferença real no desenvolvimento da criança.
🔍 Pequenos sinais podem indicar condições importantes — e quanto mais cedo o diagnóstico, melhores são as oportunidades de tratamento e desenvolvimento.

Cuidado precoce é oportunidade.

27/11/2025

“Andar na ponta dos pés é sinal de autismo?”

Em alguns casos, sim — mas não é exclusivo do autismo.

Crianças podem andar na ponta dos pés por vários motivos: fase normal do desenvolvimento, encurtamento do tendão de Aquiles, alterações sensoriais, distúrbios neuromusculares ou mesmo um padrão habitual sem nenhuma condição associada.

O mais importante é observar frequência, contexto e impacto funcional.

Se persiste após os 2 anos, é assimétrico, causa quedas ou vem acompanhado de atrasos no desenvolvimento, vale investigar começando com um exame neurológico completo.

👣 Nem todo andar nas pontas dos pés é autismo — mas toda dúvida merece ser avaliada por um especialista.

Dr. Daniel Bancovsky

17/12/2025

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