הפרעת קשב היא בראש ובראשונה סיפור משפחתי. קיומם של קשיים בקשב וריכוז ולקויות למידה עשויים להפוך פנטזיה מלאת תקווה למציאות כאובה, ולהשפיע לרעה על מערכות היחסים בין כל בני המשפחה. כך, מוצאים עצמם, הורים וילדים חסרי אונים נוכח הקשיים העולים, אך בעיקר בודדים בבית שאמור להיות מבצרם הבטוח והמוגן. בהמשך מצטרפים למעגל כאוב זה גם אנשי החינוך החפצים בטובת הילד בעל הפרעת הקשב ולקות הלמידה, אך עומדים נבוכים ו
חסרי כלים להתמודדות יעילה. מרבית החוקרים העוסקים בחקר ההפרעות, האבחון והטיפול בהם, מפרידים בין ההפרעה המוגדרת כלקות למידה לזו המוגדרת כהפרעת קשב וריכוז. אולם, אנו מבקשים להתייחס בעיקר אל המשותף למכלול ההפרעות ולהאיר במיוחד את ההיבט הרגשי-נפשי והחברתיים של ההפרעות המפגש עם מכון הקשב שומרון מתחיל בתהליך אבחוני מקיף הממפה את כל תפקודי הקשב ולקויות הלמידה ונותן מפה תפקודית רחבה ומדויקת של תחומי הקושי. על בסיס המפה התפקודית נבנית תכנית טיפולית המותאמת אישית לקשיי הילד, וניתנות המלצות מעשיות לעבודה בבית ובמסגרת החינוכית, בתחום הלימודי, רגשי-נפשי וחברתי. על פי בקשת ההורים, אנו ממשיכים ללוות את הילד ומשפחתו בתהליך יישום ההמלצות במסגרת החינוכית ובבית.
