Dr Rohit Gupta

28/01/2026

मेडिकल कॉलेजों में भी जाति देखकर कम नंबर दिया जाता है या फेल कर दिया जाता है छात्रों को; नौकरी के इंटरव्यू में भी होता है जाति का खेल, पास को भी कर दिया जाता है फेल -

देश की 90% जनसंख्या OBC, SC-ST को सालों से चल रहे जातिगत भेदभाव से बचाने के लिए संविधान द्वारा लाये गए इस नए कानूनी अधिकार को अब छीना जा रहा है जिससे उनकी सीटें वैसे ही मारी जाती रहेगी और उनको कम नंबर दिया जाएगा, या फेल करके प्रताड़ित किया जाता रहेगा जैसे अबतक किया जाता था, ताकि वो कभी उच्च पदों पर न बैठ सकें।

उच्च शिक्षण संस्थानों में OBC, SC-ST के साथ जातिगत भेदभाव को रोकने के लिए विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (UGC) ने देश के सभी कालेजों के लिए जो नए नियम बनाए थे, इसके बाद से ही इन नियमों को लागू किए जाने का जनरल कैटेगरी वाले इसका विरोध कर रहे हैं। जबकि जनरल कैटेगरी के लिए लाए गए EWS कोटा का किसी दूसरी कैटेगरी ने विरोध नहीं किया था, और EWS कोटा को भी ये लाभ दिया गया है इस कानून में।

लेकिन obc वाले भी खुश न हो, ये हाथी के दांत दिखाने के कुछ और खाने के कुछ होते हैं। नई जातिगत जनगणना के अनुसार, OBC को आबादी के अनुसार 50-55% आरक्षण की जगह.. रेवड़ी पकड़ा दिया गया है। संवैधानिक तरीके से जिस वर्ग की जितनी आबादी, उस वर्ग को उतना आरक्षण मिलना चाहिए और जो सीटें न भरे, उसे सबके लिए open कर देना चाहिए।

अब सवाल ये है कि यदि सच में सबके पूर्वज हिन्दू थे? यदि हाँ, तो फिर OBC, SC-ST के साथ जातिगत भेदभाव के खिलाफ बने इस नए कानून का विरोध क्यों हो रहा है? और अगर नहीं तो फिर OBC, SC-ST वालों के पूर्वजों का असली धर्म क्या था? और ये कौन लोग है जो इन्हें आगे बढ़ता देखना नहीं चाहते??

28/01/2026

यदि किसी टीचर द्वारा अपने लिंग/जाति/धर्म के स्टूडेंट्स को ज्यादा नंबर/सुविधाएं, अथवा फैकल्टी मेंबर के प्रमोशन, सुविधाएं, आदि से सम्बन्धित मामलों में, अथवा जातिगत टिप्पणी करने पर स्टूडेंट या फैकल्टी हायर एजुकेशन में किसी भी कॉलेज में जो जाति (OBC/SC-ST), नस्ल, धर्म, लिंग, जन्म की जगह, डिसेबिलिटी और उससे जुड़ी कमज़ोरियों के आधार पर भेदभाव होता है, तो सबसे पहले उन्हें इसका सबूत इकट्ठा करना चाहिए और UGC में शिकायत करनी चाहिए।
(और अगर 31 वें दिन पर रिमाइंडर के बाद भी 45 दिनों के अंदर कोई कार्रवाई नहीं की जाती है, तो वे स्वयं आरोपी के खिलाफ कानूनी कार्रवाई करे।)

नई UGC गाइडलाइंस का मुख्य मकसद हायर एजुकेशन में जाति, नस्ल, धर्म, जेंडर, जन्म की जगह, डिसेबिलिटी और उससे जुड़ी कमज़ोरियों के आधार पर भेदभाव को खत्म करना है।

👉 इसमें शेड्यूल्ड कास्ट (SC), शेड्यूल्ड ट्राइब्स (ST), अदर बैकवर्ड्स क्लासेस (OBC), इकोनॉमिकली वीकर सेक्शन्स (EWS), और पर्सन्स विद बेंचमार्क डिसेबिलिटीज़ (PwBD) की सुरक्षा पर खास ज़ोर दिया गया है।

यूनिवर्सिटी ग्रांट कमीशन के हायर एजुकेशन इंस्टीट्यूशन्स में समानता को बढ़ावा देने के नियम, 2026, ने भेदभाव-विरोधी उपायों को बढ़ाया, जो नेशनल एजुकेशन पॉलिसी 2020 के साथ मेल खाते हैं, और शिकायतों में बढ़ोतरी के कारण ऐसा किया गया।

26/01/2026

26 जनवरी को गणतंत्र दिवस के रूप में भारत का संविधान दिवस मनाया जाता है, लेकिन दूसरी तरफ देश की 90% जनसंख्या OBC, SC-ST को जातिगत भेदभाव से बचाने के लिए संविधान द्वारा दिए गए नए कानूनी अधिकार को अब छीना जा रहा है जिससे उनकी सीटें वैसे ही मारी जाती रहेगी और उनको कम नंबर दिया जाएगा, या फेल करके प्रताड़ित किया जाता रहेगा जैसे अबतक किया जाता था, ताकि वो कभी उच्च पदों पर न बैठ सकें।

उच्च शिक्षण संस्थानों में OBC, SC-ST के साथ जातिगत भेदभाव को रोकने के लिए विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (UGC) ने देश के सभी कालेजों के लिए जो नए नियम बनाए थे, इसके बाद से ही इन नियमों को लागू किए जाने का जनरल कैटेगरी के छात्र विरोध कर रहे हैं।

अब ये लोग सुप्रीम कोर्ट में इसे रद्द करने की मांग कर रहे है, इससे साफ जाहिर है कि जातिगत भेदभाव होता है इसीलिए जनरल कैटेगरी वाले इसे रद्द करने की माँग कर रहे है, लेकिन अफसोस OBC, SC-ST वाले इसके खिलाफ एकजुट होने की जगह इनकी चाटुकारिता और पार्टी को समर्थन में लगे हुए हैं धर्म के नाम पर, ताकि OBC, SC-ST वालों की अगली पीढ़ी फिर से पहले की तरह गुलाम बन सके और कभी उच्च पदों पर न बैठ सकें।

अब सवाल ये है कि यदि सच में सबके पूर्वज हिन्दू थे? यदि हाँ, तो फिर OBC, SC-ST के साथ जातिगत भेदभाव के खिलाफ बने इस नए कानून का विरोध क्यों हो रहा है? और अगर नहीं तो फिर OBC, SC-ST वालों के पूर्वजों का असली धर्म क्या था?

और ये कौन लोग है जो इन्हें आगे बढ़ता देखना नहीं चाहते??

23/01/2026

आजकल, यह एक कड़वी सच्चाई है कि वे डॉक्टर के नाम पर बिना क्लिनिकल स्किल वाले बहुत सारे सस्ते क्लर्क बनाये जा रहे हैं, खासकर भारत में आयुष डॉक्टर्स को।

20/01/2026

भारत में होमियोपैथी, आयुर्वेद, यूनानी और सिद्ध के आयुष डॉक्टर इलाज के दावों को लेकर बड़ी मुश्किल में क्यों हैं?

होम्योपैथी, आयुर्वेदिक, यूनानी और सिद्धा डॉक्टर बुखार समेत 54 बीमारियों के इलाज का दावा नहीं कर सकते।



Why AYUSH Doctors of Homeopathy, Ayurveda, Unani & Siddha are in BIG TROUBLE over Treatment Claims in INDIA?

Homeopathic, Ayurvedic, Unani, and Siddha Doctors can't claim treatment for 54 diseases, including Fever.

18/01/2026

Why AYUSH Doctors of Homeopathy, Ayurveda, Unani & Siddha are in BIG TROUBLE over Treatment Claims in INDIA?

Homeopathic, Ayurvedic, Unani, and Siddha Doctors can't claim treatment for 54 diseases, including Fever.

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16/01/2026

आयुष के इन कोर्सों (होम्योपैथी, आयुर्वेद और यूनानी) में दाखिला लेने से पहले जाने लगभग 90% डॉक्टरों का वेतन, भारत की प्राइवेट नौकरी में।

13/01/2026

होम्योपैथिक दवा से 105°F तेज बुखार कम हुआ कुछ ही घण्टों में और ठीक हो गया मात्र 36 घण्टे में घर पर ही लखनऊ में, जबकि अंग्रेजी दवाओं के ईलाज में 3-4 दिन तक अस्पताल में भर्ती करके रखना पड़ता है और बहुत सारे रूपये भी खर्च होते हैं।

भारत में कहीं भी घर बैठे, अपनी पुरानी बीमारियों के होम्योपैथिक उपचार के लिए इस व्हाट्सएप नंबर पर अपॉइंटमेंट बुक करें: +91-9559096477

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(सिर्फ सही होम्योपैथिक डॉक्टर / होम्योपैथिक टीचर ही.. डॉ हैनिमैन की असली पद्धति से तेज और सही ईलाज कर सकते हैं।)

11/01/2026

सीवर का गन्दा पानी पीने से होने वाली बीमारीयां और उनका होम्योपैथिक ईलाज, लिंक कमेन्ट बॉक्स में है 👇

10/01/2026

पैखाने के रास्ते से खून आना, होम्योपैथिक दवा से एक हफ़्ते में ठीक हो गया

Reference: 👉Single medicine💊 after repertorization 📕 from KEYNOTES MODERN & CLASSIC REPERTORY (Available on Flipkart)

09/01/2026

होम्योपैथी में डॉक्टरों के प्रैक्टिस न कर पाने की मुख्य 4 वजह -
1.घटिया शिक्षा व्यवस्था,
2.नकली और मिलावटी किताबें,
3. होम्योपैथिक के प्राइवेट कॉलेजों में सस्ते व घूस देकर सरकारी कालेजों में बने घटिया टीचर,
और 4. बिना मरीजों का कालेजों का हॉस्पिटल।

07/01/2026

💯 True, and this is the same condition in Homeopathy after completing BHMS / MD; they're doing jobs, in place of Clinical Practice.

The story of Bisma Fareed, a student at Delhi University’s Hansraj College, has sparked a national dialogue regarding the growing disconnect between academic excellence and professional employability. As a consistent topper in her studies, Bisma accumulated an impressive collection of over 50 certificates, 10 medals, and 10 trophies throughout her schooling and early college years. Despite these visible markers of success, she faced a stark reality when she began applying for internships: her applications were repeatedly dismissed. Recruiter feedback consistently pointed toward a significant lack of practical, real-world skills, highlighting that academic accolades alone do not meet the demands of a modern workforce.
​In a candid post that resonated with thousands on professional networks, Bisma admitted that she was unprepared for the practical questions posed during her interviews. She noted that while her upbringing and education system emphasized rote learning and high marks, companies are primarily focused on finding individuals who can deliver tangible results and solve problems. Her experience suggests that soft skills, such as effective communication and critical thinking, are often neglected in traditional classrooms. Now an advocate for balanced growth, Bisma encourages fellow students to complement their studies with hands-on practice. Her journey serves as a sobering reminder that while a degree may provide entry, it is one's functional ability that ensures long-term progress in a competitive environment.