javaneyeroshdcenter.ir

javaneyeroshdcenter.ir Contact information, map and directions, contact form, opening hours, services, ratings, photos, videos and announcements from javaneyeroshdcenter.ir, Psychologist, Tabriz.

توانبخشی شناختی و نقش آن در ارتقای یادگیرینگاهی تخصصی به خدمات مرکز توانبخشی و مشاوره جوانه رشد تبریزمغز انسان، شگفت‌انگ...
26/10/2025

توانبخشی شناختی و نقش آن در ارتقای یادگیری
نگاهی تخصصی به خدمات مرکز توانبخشی و مشاوره جوانه رشد تبریز
مغز انسان، شگفت‌انگیزترین ساختار خلقت است؛ سیستمی پویا که مسئول تفکر، تصمیم‌گیری، توجه، حافظه و یادگیری است. اما درست مانند دیگر اعضای بدن، این اندام نیز ممکن است بر اثر عوامل مختلف دچار اختلال عملکرد شود؛ از مشکلات ژنتیکی و تحولی گرفته تا استرس، افت تحصیلی یا حتی سبک زندگی نامناسب. در چنین شرایطی، «توانبخشی شناختی(Cognitive Rehabilitation)» راهکاری علمی و مؤثر برای بازگرداندن و تقویت عملکردهای ذهنی است.
مرکز جوانه رشد تبریز به‌عنوان یکی از مراکز تخصصی فعال در حوزه مشاوره، روانشناسی و توانبخشی شناختی در تبریز، با بهره‌گیری از جدیدترین فناوری‌ها و نرم‌افزارهای بین‌المللی، در مسیر ارتقای توانایی‌های ذهنی کودکان، نوجوانان و بزرگسالان گام برداشته است. این مقاله به معرفی جامع مفهوم توانبخشی شناختی در تبریز، کاربردهای آن، ارتباطش با اختلالات یادگیری و خدمات اختصاصی ارائه‌شده در مرکز جوانه رشد می‌پردازد.

مطالعه ادامه مطلب در سایت جوانه رشد سنتر دات آی آر:

‏javaneyeroshdcenter.ir

#توانبخشی #تبریز

ارزیابی و مداخله در کودکان مبتلا به اختلالات زبان نوشتاری(نارسانویسی)ارتباطات مکتوب طیف وسیعی از تکالیف در دامنه‌ای از ر...
18/10/2025

ارزیابی و مداخله در کودکان مبتلا به اختلالات زبان نوشتاری(نارسانویسی)

ارتباطات مکتوب طیف وسیعی از تکالیف در دامنه‌ای از رونویسی با کاغذ و مداد از یک حرف واحد گرفته تا پیچیدگی‌های فزاینده نوشتن یک مقاله، نوشتن غزل ترانه، پرورش لغات شوخ‌طبعانه، یا نوشتن شعر از طریق غزل و استعاره را در برمی‌گیرد. ژانرهای متعددی از نوشتار وجود دارد که از توصیفی و متقاعدکننده تا شاعرانه و توضیحی را شامل می‌شود. از بسیاری جهات، زبان نوشتاری اوج ارتباط انسانی است که با رشد زبان دریافتی شروع می‌شود، سپس رشد زبان بیانی و به دنبال آن بازشناسی نمادین (خواندن) و درنهایت خودتولیدی بیان نمادین (نوشتن) است. ارتباطات مکتوب همچنین به‌عنوان مکانیزمی برای آرشیو افکار فکری انسان به‌گونه‌ای عمل می‌کند که احساسات عاطفی بیان‌شده توسط نویسنده را نیز به تصویر می‌کشد. برای اکثر دانش‌آموزان، هرسال متوالی در مدرسه نیازهای بیشتری را برای استفاده از زبان نوشتاری برای نشان دادن تسلط و مهارت در یک موضوع علمی خاص ایجاد می‌کند.

#نارسانویسی #تبریز

بهترین شیوه‌ها در سنجش و مداخله درکودکان دارایاختلالات ریاضیاین مقاله بر انواع مختلف اختلالات ریاضی، نحوه زیرشاخه‌بندی آ...
24/09/2025

بهترین شیوه‌ها در سنجش و مداخله درکودکان دارایاختلالات ریاضی

این مقاله بر انواع مختلف اختلالات ریاضی، نحوه زیرشاخه‌بندی آن‌ها ازنظر عصب‌شناختی، ساختارها و مکانیسم‌های مغزی که تصور می‌شود مسئول اختلالات ریاضی هستند، نحوه ارزیابی اختلالات ریاضی توسط عصب‌روان‌شناسان مدرسه، و مداخلات مبتنی بر شواهد برای درمان کودکان مبتلا به اختلالات ریاضی تمرکز دارد. ریاضیات یک مهارت طبیعی انسان، شبیه به رشد زبان است. به نظر می‌رسد که انسان‌ها با یک حس اساسی کمیت و ظرفیت ذاتی اعداد متولد شده‌اند. تحقیقات نشان می‌دهد که انسان‌ها می‌توانند درک کمیت را در …
بقیه مقاله در سایت جوانه رشد سنتر دات آی آر

مدل‌های حافظه کاریروان‌شناسان در تلاش‌های خود برای درک بهتر عملکرد ذهن، مدل‌های تبیینی معروف به سازه‌ها (constructs) را ...
17/09/2025

مدل‌های حافظه کاری

روان‌شناسان در تلاش‌های خود برای درک بهتر عملکرد ذهن، مدل‌های تبیینی معروف به سازه‌ها (constructs) را توسعه می‌دهند. یک سازه فرضی از داده‌ها استنباط می‌شود زیرا مستقیماً قابل‌مشاهده نیست. به‌عنوان‌مثال، هوش یک سازه شناخته‌شده و موردبحث طولانی است که نمی‌توان مستقیماً مشاهده یا اندازه‌گیری کرد. این کتاب در مورد حافظه کاری (WM)، یکی از تأثیرگذارترین سازه‌های روان‌شناختی 40 سال گذشته است. رفتارهای مرتبط با WM قابل‌اندازه‌گیری و واقعی هستند. بااین‌حال، سازۀ زیربنایی مرتبط با این رفتارها فرضی باقی می‌ماند. ماهیت دقیق، کارکرد، ساختار عصب‌شناختی و حتی نام آن هنوز قابل‌بحث و اصلاح است.

WM توانایی شناختی برای نگهداری، حفظ یا ذخیرۀ اطلاعات به مدت کوتاه در حین پردازش همان اطلاعات یا اطلاعات دیگر است. به عبارت ساده، اندوزش کوتاه‌مدت به‌علاوه پردازش شناختی هم‌زمان برابر با WM است. جنبه اندوزش کوتاه معمولاً به‌عنوان حافظه کوتاه‌مدت (STM) شناخته می‌شود؛ بنابراین، سازۀ WM شامل STM است، با WM که نقش نظارتی بر مؤلفه STM دارد (بدلی، 1986). نقش نظارتی تنها یکی از کارکردهای WM اجرایی است. WM پیچیده است. آن هم بعد شناختی و هم فراشناختی دارد (دهن، 2014 الف).

چیزی که WM را بسیار جالب و تأثیرگذار می‌کند این است که …
ادامه مقاله در وبسایت
جوانه رشد سنتر دات آی آر

#حافظه #

آیا باید در آزمون استعدادیابی شرکت کنم؟انتخاب برنامه تحصیلی مناسب، هنگام برنامه‌ریزی برای دانشگاه، ذهن هر دانش‌آموزی را ...
06/09/2025

آیا باید در آزمون استعدادیابی شرکت کنم؟

انتخاب برنامه تحصیلی مناسب، هنگام برنامه‌ریزی برای دانشگاه، ذهن هر دانش‌آموزی را به شدت درگیر می‌کند. چه باید بخوانم؟ نمی دانم به چه شغلی علاقه دارم؟ اگر رشته تحصیلی اشتباهی انتخاب کنم چه؟

بسیاری از دانش‌آموزان ابزارهای محدودی برای کمک به تصمیم‌گیری مهم در مورد آینده خود دارند. ممکن است به آنها گفته شود که بر اساس علایق، سلایق یا کلاس‌های مورد علاقه خود، رشته‌ای را انتخاب کنند. اگر خوش شانس باشند، ممکن است از آزمون‌های شغلی یا شخصیتی در مدرسه کمک بگیرند.

این تکنیک‌ها ممکن است بینشی ارائه دهند، اما ناقص هستند. نظرسنجی‌های خوداظهاری فقط پاسخ‌های آنها را به خودشان منعکس می‌کنند. علایق و سلایق آنها با افزایش سن تغییر می‌کند. حتی تجربیات آنها در کلاس می‌تواند گمراه کننده باشد: احساسات آنها در مورد یک موضوع می‌تواند به راحتی تحت تأثیر نحوه تدریس کلاس یا دوره‌هایی که شرکت می‌کنند، قرار گیرد.

مطالعه ادامه مقاله در سایت جوانه رسد سنتر دات آی آر

#استعدادیابی #استعداد #إستعداد #تبریز

‎سیستم سنجش شناختی(ویرایش دوم (CAS2)) – از نظریه تا عمل‎در این مقاله، مجموعه‌ای از ابزارها را برای اندازه‌گیری فرآیندهای...
04/09/2025

‎سیستم سنجش شناختی(ویرایش دوم (CAS2)) – از نظریه تا عمل
‎در این مقاله، مجموعه‌ای از ابزارها را برای اندازه‌گیری فرآیندهای عصب شناختی برنامه‌ریزی، توجه، پردازش همزمان و متوالی توصیف می‌کنیم. این مجموعه شامل سیستم سنجش شناختی – ویرایش دوم (CAS2؛ ناگلیری، داس، و گلدشتاین، 2014 الف)، CAS2: مختصر (ناگلیری، داس، و گلدشتاین، 2014 ب)، مقیاس رتبه‌بندی CAS2 (ناگلیری، داس، و گلدشتاین) است. این ابزارها رویکرد اتخاذ شده با CAS اصلی (ناگلیری و داس، 1997 الف و ب) را گسترش می دهد تا طیف وسیع‌تری از متخصصان در سطوح مختلف صلاحیت و همچنین مجموعه وسیع‌تری از زمینه ها را در خود جای دهد. این ابزارها راه‌های متعددی را برای ارزیابی چهار فرآیند عصبی شناختی PASS ارائه می‌کنند (ناگلیری و اوترو، 2017). نقطه قوت این نظریه که توسط این ابزار اندازه‌گیری می شود در این واقعیت نهفته است که این رویکرد به طور چشمگیری مفهوم هوش را از آنچه توسط ارتش ایالات متحده در اوایل دهه 1900 و توسط دیگرانی مانند آلفرد بینه توسعه یافته بود به یک مفهوم‌سازی عصب‌شناختی تغییر می دهد. از نظر عملی، این بدان معنی است که مجموعه‌آزمون‌های … ادامه در سایت جوانه رشد سنتر دات آی آر

#ناگلیری #تبریز #استعداد #استعدادیابی

آزمون WISC-V (مقیاس هوش وکسلر برای کودکان) یک آزمون هوشی انفرادی است که توسط روانشناسان مجرب و آموزش‌دیده برای کودکان بی...
28/08/2025

آزمون WISC-V (مقیاس هوش وکسلر برای کودکان) یک آزمون هوشی انفرادی است که توسط روانشناسان مجرب و آموزش‌دیده برای کودکان بین ۶ تا ۱۶ سال اجرا می‌شود. هدف از این آزمون، درک این موضوع است که آیا یک کودک تیزهوش است یا خیر، و همچنین نقاط قوت و ضعف شناختی دانش‌آموز را تعیین کند.

خرده آزمون‌های موجود در آزمون WISC ممکن است به صورت حضوری در مرکز جوانه رشد تبریز اجرا می‌شوند. معمولاً، اجرای آزمون کامل، بسته به تعداد خرده آزمون‌های اولیه و ثانویه، ۶۵ تا ۸۰ دقیقه طول می‌کشد. جدیدترین نسخه WISC، WISC-V، در سال ۲۰۱۴ منتشر شده است. اگر فرزند شما متقاضی شرکت در آزمون مدارس تیزهوشان، نمونه دولتی یا مدرسه غیرانتفاعی خاصی است، بهتر است ابتدا آزمون WISC-V بر او اجرا شود. در بیشتر موارد، ۱۰ خرده آزمون مقیاس اولیه یا ۷ خرده آزمون هوش مقیاس کامل اولیه (FSIQ) برای تعیین واجد شرایط بودن برای پذیرش در این برنامه‌ها انجام می‌شود.

مقیاس هوش وکسلر برای کودکان (WISC) توانایی‌های شناختی کودکان بین ۶ تا ۱۶ سال را ارزیابی می‌کند. این آزمون به طور گسترده در مؤسسات آموزشی برای شناسایی نقاط قوت و ضعف در عملکرد شناختی و تصمیم‌گیری در مورد برنامه‌ریزی‌های آموزشی و مداخله‌ای استفاده می‌شود …

مطالعه ادامه مطلب در سایت جوانه رشد سنتر دات آی آر:

‏javaneyeroshdcenter.ir

استعدادها، توانایی‌های طبیعی هستند که پتانسیل شما را برای انجام یا یادگیری سریع و آسان تکالیف خاص نشان می‌دهند. همچنین م...
15/08/2025

استعدادها، توانایی‌های طبیعی هستند که پتانسیل شما را برای انجام یا یادگیری سریع و آسان تکالیف خاص نشان می‌دهند. همچنین می‌توان آنها را به عنوان تمایلات، گرایش‌ها یا شایستگی کلی برای فعالیت‌های خاص در نظر گرفت. استعدادهای شما معمولاً تحت تأثیر دانش، فرهنگ، تحصیلات یا علایق شما قرار نمی‌گیرند؛ آنها بیشتر در مورد ویژگی‌های ذاتی شما هستند. نمونه‌هایی از استعدادها شامل استعداد طبیعی برای موسیقی یا ورزش است. هر کسی چیزهای خاصی دارد که راحت‌تر از دیگران به دست می‌آورد. به عنوان مثال، ممکن است کسی نقاش با استعدادی باشد اما در نوشتن مشکل داشته باشد. فرد دیگری ممکن است در ارتباط با مردم عالی باشد اما در انجام کارهای اداری احساس دشواری کند. مکانیکی که در تعمیر ماشین‌آلات عالی است، ممکن است در نواختن ساز احساس شایستگی نکند. این تفاوت‌ها در بین افراد در توضیح اینکه چرا افراد در مشاغل مختلف رضایت پیدا می‌کنند، بسیار مهم است. همه ما ترکیبی منحصر به فرد از نقاط قوت و ضعف ذاتی داریم که به فرصت‌هایی برای استفاده از آنها نیاز داریم. آزمون استعداد ما، توانایی‌های طبیعی شما را …

مطالعه ادامه مطلب در سایت جوانه رشد سنتر دات آی آر:

‏javaneyeroshdcenter.ir

هدف لوریا (1970) به‌عنوان یک عصب‌روانشناس، ترسیم سیستم‌ها و کارکردهای مغزی مسئولِ فرآیندهای رفتاری پیچیده، به‌ویژه فرآین...
13/08/2025

هدف لوریا (1970) به‌عنوان یک عصب‌روانشناس، ترسیم سیستم‌ها و کارکردهای مغزی مسئولِ فرآیندهای رفتاری پیچیده، به‌ویژه فرآیند‌های سطح بالای مرتبط با دریافت و ادغام اطلاعات و توانایی‌های حل مسئله بود. لوریا به‌جای تدوین نقشه‌برداری یک‌به‌یک از کارکردهای قشر مغز، کارکردهای اساسی مغز را با سه بلوک یا سیستم‌ کارکردی اصلی نشان داد.

این سه بلوک مسئول برانگیختگی و توجه (بلوک 1)؛ استفاده از حواس برای تحلیل، کدگذاری و اندوزش اطلاعات (بلوک 2)؛ و استفاده از کارکردهای اجرایی برای تدوین برنامه‌ها و برنامه‌ریزی رفتار (بلوک 3) هستند. کارکردهای بلوک 1 مربوط به دستگاه فعال‌ساز شبکه‌ای است و کارکردهای بلوک 3 به بخش‌های جلویی لوب‌های فرونتال (پیشانی) مرتبط هستند. «بلوک 3 ارتباط بسیار نزدیکی با کارکردهای بلوک 1 دارد، زیرا هر دو بلوک با کارایی کلی کارکردهای مغز مرتبط‌ هستند» (ریتان، 1988، ص 335). لوریا معتقد بود که دریافت و اندوزش اطلاعات مرتبط با کارکردهای بلوک 2 مختص حواسی است که در کدگذاری اطلاعات- عمدتاً بینایی، شنوایی، لامسه و حس جنبشی (حرکتی)- نقش دارند و در لوب‌های پس‌سری، آهیانه، و گیجگاهیِ پشت شیار مرکزی (رولاندو) قرار دارند. در بلوک 2 …

مطالعه ادامه مطلب در سایت جوانه رشد سنتر دات آی آر:

‏javaneyeroshdcenter.ir

مجموعه آزمون‌های سنجش کافمن برای کودکان، ویرایش دوم (KABC-Il) ابزاری است که به‌صورت انفرادی برای سنجش توانایی‌های شناختی...
11/08/2025

مجموعه آزمون‌های سنجش کافمن برای کودکان، ویرایش دوم (KABC-Il) ابزاری است که به‌صورت انفرادی برای سنجش توانایی‌های شناختی و پردازشی کودکان و نوجوانان سه تا هجده‌ساله استفاده می‌شود. این ابزار به‌گونه‌ای طراحی شده است که سهم مهمی در ارزیابی‌های روان‌شناختی، بالینی، روان‌تربیتی و عصب‌روان‌شناختی در تمام مقاطع تحصیلی از پیش‌دبستانی و دبیرستان داشته باشد. KABC-II یک ابزار بالینی مبتنی بر نظریه است که در عین جذاب و خوشایند بودن، به سنجش منصفانه ازنظر فرهنگی کمک می‌کند.

ویژگی‌های منحصربه‌فرد KABC-II که آن را به ابزاری قدرتمند و فوق‌العاده ارزشمند برای سنجش شناختی تبدیل می‌کند شامل موارد زیر است:

KABC-II طیف وسیعی از توانایی‌ها ازجمله پردازش متوالی و هم‌زمان، یادگیری، استدلال، و توانایی متبلور را اندازه‌گیری می‌کند. این امر به شناسایی کودکانی که مشکلات یادگیری یا روان‌شناختی دارند، کمک می‌کند.
KABC-II این توانایی‌ها را به‌گونه‌ای اندازه‌گیری می‌کند که تفاوت نمرات بین گروه‌های قومی و فرهنگی را کاهش می‌دهد، و اطمینان لازم را در سنجش کودکان و نوجوانان از پیشینه‌های مختلف فرهنگی فراهم می‌کند.
KABC-II مبتنی بر دو مدل نظری مدرن است: مدل روان‌سنجیِ کتل-هورن-کارول (CHC) از توانایی‌های گسترده و محدود، و نظریۀ عصب‌روان‌شناختی پردازش لوریا. این ابزار با استفاده از مجموعۀ واحدی از خرده‌آزمون‌ها، تفسیر را از دو دیدگاه متفاوت اما مکمل پشتیبانی می‌کند.
افزون بر این، این مبنای «دوگانه- نظری» KABC-II به روان‌شناس این امکان را می‌دهد که کودک را، زمانی که تصور می‌شود سنجه‌های دانش اکتسابی، شاخص‌های معتبر توانایی نیستند بدون در نظر گرفتن …

مطالعه ادامه مطلب در سایت جوانه رشد سنتر دات آی آر:

‏javaneyeroshdcenter.ir

در حال حاضر، 14 درصد از کودکان در سن مدرسه (3 تا 21 سال) تحت قانون آموزش افراد دارای معلولیت (IDEA، 2004) طبقه‌بندی می‌ش...
09/08/2025

در حال حاضر، 14 درصد از کودکان در سن مدرسه (3 تا 21 سال) تحت قانون آموزش افراد دارای معلولیت (IDEA، 2004) طبقه‌بندی می‌شوند. در این گروه، نزدیک به 35 درصد با اختلال یادگیری خاص طبقه‌بندی می‌شوند (SLD؛ وزارت آموزش ایالات‌متحده، 2021). از همه مهم‌تر اینکه، شايويتز و شايويتز (2016) پيشنهاد مي‌كنند كه از كساني كه در طبقۀ SLD قرار می‌گیرند، 80% مشكلات مرتبط با خواندن دارند. متأسفانه، همه کودکانی که با مشکلات خواندن دست‌وپنجه نرم می‌کنند، معیارهای طبقه‌بندی SLD را ندارند؛ و در میان کسانی که در این طبقه قرار می‌گیرند، سودمندی تشخیصی روش‌های مورداستفاده برای شناسایی نقاط ضعف مرتبط با مسائل خواندن، که سپس باید انتخاب مداخلات را مشخص کند، همیشه مطلوب نیست (فلچر و میسیاک، 2017؛ اشنایدر و کافمن، 2017). مروری بر ادبیات پژوهشی نشان می‌دهد که آزمون‌های هوش، توانایی‌های شناختی، پیشرفت تحصیلی و فرآیندهای عصب‌روان‌شناختی ازنظر روان‌سنجی مناسب و ازنظر بالینی برای شناسایی SLD مفید هستند، پس چرا کودکان در هنگام تقلا با SLD شناسایی نمی‌شوند؛ و چرا کسانی که با SLD شناسایی می‌شوند، مداخلات هدفمندی را بر اساس مشکل یا مشکلات خواندن منحصربه‌فرد خود دریافت نمی‌کنند؟

طبق نظر اشنایدر و کافمن (2017)، بالینگران و محققان ممکن است بیش‌ازحد بر معیارهای طبقه‌بندی و تشخیصی متمرکز باشند که «ماهیت پیوسته یا مداوم ناتوانی‌های یادگیری» را نادیده می‌گیرند (ص. 12). هیچ نیمرخ شناختی فراگیری نمی‌تواند پیش‌بینی کند که …

مطالعه ادامه مطلب در سایت جوانه رشد سنتر دات آی آر:

‏javaneyeroshdcenter.ir

هوش شامل توانایی‌های بسیار متفاوتی از جمله حل مسئله، استدلال، حافظه، دانش و توانایی سازگاری با محیط در حال تغییر است.از ...
08/08/2025

هوش شامل توانایی‌های بسیار متفاوتی از جمله حل مسئله، استدلال، حافظه، دانش و توانایی سازگاری با محیط در حال تغییر است.

از سوی دیگر، آزمون‌های استعداد برای اندازه‌گیری طیف بسیار محدودتری از توانایی‌ها نسبت به آزمون‌های هوش یا IQ طراحی شده‌اند. با این حال، برخی از آزمون‌های استعداد ممکن است تمرکز بسیار محدودی داشته باشند که آنچه را که می‌توانند پیش‌بینی کنند محدود می‌کند. آزمون‌های دیگری که حوزه‌های متعددی را بررسی می‌کنند، بسیار شبیه به آزمون‌های هوش هستند.

آزمون‌های پیشرفت تحصیلی مشابه آزمون‌های هوش و استعداد هستند که سطح دانش و مهارت فرد را در یک زمینه خاص اندازه‌گیری می‌کنند. آزمون‌های پیشرفت تحصیلی تمایل دارند بر …

مطالعه ادامه مطلب در سایت جوانه رشد سنتر دات آی آر:

‏javaneyeroshdcenter.ir

Address

Tabriz

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when javaneyeroshdcenter.ir posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Shortcuts

Share

Category