Silvia Fabrizi - Psicoterapeuta

Biografia

Mi sono laureata all’Università “La Sapienza” di Roma in “Scienze e tecniche psicologiche per lo sviluppo e la salute in età evolutiva”. Negli anni ho approfondito i processi psicologici di base e le nicchie ecologiche in cui si attuano, i quadri psicologici evolutivi normali in età prescolare e scolare e le loro variazioni culturali e sociali, i disturbi e le difficoltà dell'apprendimento scolastico, i metodi e le procedure di valutazione e di intervento educativo, proprie dello studio dello sviluppo e del cambiamento psicologico. Mi sono specializzata in “Intervento psicologico nelle istituzioni educative” e svolgo attività in situazioni anche complesse, di consulenza, di analisi, di progettazione, di gestione e di valutazione delle risorse umane e ambientali, mirate al miglioramento e/o alla risoluzione di disagi. Lavoro da anni nell'ambito della prevenzione primaria e secondaria nella scuola di ogni ordine e grado, nella famiglia e nelle altre agenzie formative e nelle fasi critiche dell'arco di vita.

Nella prospettiva di una formazione continua, ho conseguito un Master di I° Livello in “Counseling socio-educativo” così da consolidare conoscenze e competenze riguardo la comunicazione e lo sviluppo di relazioni interpersonali efficaci, la leadership e la gestione dei conflitti, la progettazione nel sociale, l’intervento socio-educativo nelle diverse fasi evolutive, la gestione dei gruppi, la gestione e la prevenzione dello stress.

Al momento sono una psicoterapeuta in formazione presso la Scuola di specializzazione dell’IFREP di Roma. La Scuola segue un modello umanistico personalistico integrato, con specifico riferimento ai seguenti modelli: esperienziale, comportamentale, cognitivo, interpersonale psicodinamico. Viene data particolare attenzione all’Analisi Transazionale nella sua versione socio- cognitiva. I principi guida del modello sono il rispetto della libertà e della responsabilità della persona per le sue scelte, la persona come centro di riferimento per qualsiasi intervento, l’importanza del terapeuta come co-creatore responsabile, con l’altra persona, delle modalità di intervento clinico.