19/03/2026
DSA e ADHD "conosciamo meglio l'intervento di potenziamento"
La richiesta di un intervento di Potenziamento cognitivo arriva quasi sempre inseguito alla diagnosi di un Disturbo dell' Apprendimento oppure del Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività, ma in cosa consiste?
Si tratta di un intervento clinico scientificamente validato che non serve a "fare i compiti", ma ad allenare i processi mentali che ne stanno alla base. Come procediamo?
1. La Bussola: Tutto parte dalla Valutazione
Prima di iniziare qualsiasi intervento, dobbiamo capire come funziona il il bambino.
La valutazione neuropsicologica non è una semplice "etichetta", ma una mappa fondamentale che ci permette di:
-Individuare la causa reale: ad esempio: il bambino legge piano per una difficoltà nel distinguere i suoni o per una fragilità visuo-spaziale?
-Valorizzare i punti di forza: Utilizziamo ciò che il bambino sa fare bene (es. una grande memoria visiva) per superare le sue fragilità.
-Creare un progetto su misura: Ogni cervello è unico. La valutazione ci permette di evitare protocolli standard e mirare dritti al bersaglio considerando i suoi punti di forza oltre alle debolezze.
2. Cos’è il Potenziamento e perché funziona?
Il cuore del trattamento è la neuroplasticità. Il cervello umano, specialmente quello dei bambini, è plastico: può creare nuove connessioni e rinforzare quelle esistenti se stimolato correttamente.
Il potenziamento è un allenamento mirato a rendere i processi mentali (attenzione, lettura, memoria, calcolo) più fluidi, veloci ed efficienti. La differenza con le ripetizioni scolastiche è netta: non studiamo la materia, ma alleniamo le "funzioni" necessarie per apprenderla.
3. Le due grandi aree di intervento: DSA e ADHD
Area DSA
Nei Disturbi Specifici dell’Apprendimento (Dislessia, Disortografia, Discalculia), l’obiettivo è rendere i processi di base "automatici" per risparmiare energia mentale.
Cosa facciamo concretamente in seduta:
-Allenamento del colpo d'occhio: Potenziamo la capacità di riconoscere le parole intere, saltando la decifrazione lettera per lettera.
-Analisi dei suoni (Fonologia): Lavoriamo sulla manipolazione dei suoni delle parole, fondamentale per ridurre errori come doppie, accenti o scambi di lettere.
-Senso del numero: Rendiamo il calcolo più intuitivo ad esempio attraverso la "linea dei numeri mentale", evitando il conteggio meccanico sulle dita.
-Strategie di recupero: Insegniamo a usare mappe e schemi in modo attivo per recuperare le informazioni
Area ADHD
Nell'ADHD ciò che andiamo ad allenare e potenziare sono le Funzioni Esecutive, ovvero la capacità del cervello di gestire risorse, tempi e impulsi.
Cosa facciamo concretamente:
-alleniamo la capacità di Inibizione, attraverso esercizi specifici (come i compiti Go/No-Go), il bambino impara a bloccare la prima risposta impulsiva e a riflettere prima di agire.
-miglioriamo la Memoria di Lavoro: aumentiamo la capacità di tenere a mente più informazioni contemporaneamente (es. le istruzioni di un problema mentre si esegue un calcolo).
-lavoriamo sulla capacità di Pianificazione e Organizzazione: insegniamo a scomporre compiti complessi in piccoli passi gestibili, trasformando il caos in una sequenza ordinata.
4. Perché è fondamentale rivolgersi a uno specialista?
Lo psicologo dopo aver fattoa valutazione elabora un programma di potenziamento adatto alle carattere specifiche del bambino, garantendo esercizi stimolanti ma non frustranti per lavorare nella 'zona di sviluppo prossimale'. Inoltre, Insegna al bambino a osservare il proprio pensiero ("Come ho fatto a non sbagliare?"). Questa consapevolezza è la vera chiave dell'autonomia.
Durante l', intervento di potenziamento si utilizzano strumenti professionali quali software e protocolli clinici (es. Erickson,Giunti) scientificamente validati e non disponibili per l'uso domestico.
5. Il beneficio più grande del potenziamento non è solo un miglioramento nei test, ma una rinascita dell'autostima. Quando un bambino capisce come funziona il suo mondo di apprendere o la sua attenzione, impara a gestirsi, smette di sentirsi "pigro" o "sbagliato" e inizia a percepirsi come "capace".
Ogni percorso di potenziamento è un investimento sulla serenità presente e futura del bambino.
Contattami per un colloquio informativo o per una valutazione approfondita. Insieme possiamo trovare la strategia giusta per far brillare il suo potenziale.
📍 Dott.ssa Sarah Visca
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