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Neuropsicomotricità educativa-preventiva Alessandro e Roberto

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Avellino
Neuropsicomotricità educativa-preventiva Alessandro e Roberto

Lo svolgimento di attività di educazione e prevenzione psicomotoria vengono svolte principalmente all'interno di strutture scolastiche.

Alessandro Cucciniello e Roberto Ronga sono laureati in Terapia della Neuro e Psicomotricità dell'età evolutiva e sono specializzati nello svolgimento di laboratori di educazione e prevenzione psicomotoria. Educare il bambino a livello psicomotorio significa favorire attraverso specifiche attività (senso-motorie, simboliche, grafo-pittoriche, neuropsicologiche, musicali, motorie) l'emergenza di nuove abilità e funzioni che abbracciano il suo intero sviluppo. L'educazione psicomotoria inoltre, favorisce il rafforzamento di abilità e funzioni che il bambino già ha acquisito. Esercitare la prevenzione psicomotoria invece, significa rilevare precocemente attraverso l'osservazione e la valutazione, possibili disagi che il bambino potrebbe presentare durante il suo percorso di sviluppo.

19/05/2016

Giochi di coordinazione oculo-manuale: questa tipologia di attività risulta essere particolarmente significativa per migliorare le abilità neuro-motorie che regolano la sinergia oculo-mano. All'interno di un contesto ludico, stimoliamo i bambini ad utilizzare oggetti, attraverso i quali sperimentate tutti i parametri del movimento oculo-segmentario, ed inoltre quest'ultimo è importante anche per l'apprendimento scolastico, in quanto partecipa alla realizzazione della scrittura , oltre che al controllo di una palla o di qualsiasi altro oggetto che si sposti nello spazio.

05/05/2016

Con i più grandi, in ambito psicomotorio è possibile realizzare attività in cui il bambino sarà sottoposto ad una serie di importanti stimolazioni di diversa natura.
Parliamo di giochi in cui la coordinazione dinamica generale, la percezione spazio-temporale, la strutturazione dello schema corporeo, l'integrazione sensoriale, l'equilibrio e l'assetto posturale, la funzione di veglia e tante altre diventano una vera e propria sfida da vincere, nonché l'insieme perfetto che serve per EDUCARE al movimento !

03/05/2016

Caccia al "fanta-colore" : i bambini, disposti in fila indiana, seguiranno un percorso circolare superando alcuni ostacoli, fin quando lo psicomotricista indicherà verbalmente un oggetto o elemento naturale che abbia un colore come quello dei cerchi disposti in terra; a questo punto i bambini dovranno fare un salto nel cerchio di colore uguale all'oggetto / elemento citato, e dopo riprendere il percorso. Questo gioco è il connubio perfetto tra competenze cognitive, neuropsicologiche, visuo-motorie e relazionali, importante per favorire un armonico sviluppo psicomotorio.

18/04/2016

"Attacca la chiave magica": all'interno di un contesto favolistico viene chiesto ai bambini di attaccare quante più chiavi magiche (mollette) su di una corda nel minor tempo possibile ! La squadra vincitrice otterrà l'ingresso nel fantamondo! Questo gioco favorisce la coordinazione oculo - manuale, la motricità fine, il gioco di squadra, la cooperazione ma al contempo l'immaginazione e la creatività !

14/04/2016

Il "Tunnel" : quest'ultimo, in psicomotricità, costituisce un'importanza fondamentale nello sviluppo psico-corporeo del bambino, in quanto attraverso il tunnel il bambino può realmente esprimere e sperimentare le proprie emozioni, ma ancor meglio egli può entrare in contatto con la propria paura; paura che però non viene registrata sotto-pelle come emozione negativa, ma piuttosto una paura che può essere vissuta e GIOCATA e quindi superata. Tale paura, esorcizzata da quell'aspetto "disintegrante" , diventerà poi attivazione del piacere di vivere il gioco per ciò che è: libertá di ESSERE!

11/04/2016

"La corsa dei palloncini" : questa incredibile attività di coordinazione motoria, all'interno di una cornice ludica diventa una "palestra-gioco" motoria di notevole importanza, in cui l'equilibrio, la scoperta di nuovi schemi motori, la modulazione della forza ,della velocità e dell'intensità del gesto rendono significativo ogni movimento del corpo.

04/04/2016

Gioco de "la terra del Fuoco" : in questo tipo di attività i bambini sono invitati a fare dei palleggi con un palloncino ricordando però a non uscire fuori dalla "terra del fuoco" , rappresentata dal quadrato costruito con lo scotch, oltre il quale ci si potrebbe "scottare". Questo gioco è importante per favorire la coordinazione oculo -manuale, la gestione del proprio spazio condiviso con l'altro, l'interazione delle competenze motorie con quelle cognitive, ed inevitabilmente il coinvolgimento del mondo affettivo di ogni bambino disposto a giocare e a mettersi in gioco.

02/04/2016

Vi auguriamo una splendida "Giornata mondiale della consapevolezza dell' autismo"

30/03/2016

Stimolare le AUTONOMIE : in questo genere di attività si invita il bambino a compiere quei classici gesti quotidiani che ogni persona interiorizza sin da piccolo, come lavarsi, pulirsi, vestirsi, prendere cura di sé stessi come atto riconoscitivo della propria persona , come segno significativo del proprio corpo riconosciuto come "tempio" da rispettare e curare. Il tutto , veicolato attraverso lo strumento d'elezione dello psicomotricista : il gioco.

22/03/2016

Attività CREATIVE e PSICO-CORPOREE: in questo tipo di attività , si invita il bambino a rappresentare graficamente un personaggio fantastico assolutamente inventato dalla propria immaginazione, dopodiché ognuno sarà chiamato ad interpretare in senso "dinamico - corporeo", le caratteristiche fisiche, comportamentali ed emotive del proprio personaggio.

22/02/2016

Giochi di "strutturazione dello schema corporeo" : tale tipologia di giochi è di fondamentale importanza qualora si voglia agire sull'aspetto della percezione corporea. I bambini attraverso determinati oggetti ( in questo caso la palla) sono invitati a riconoscere ad occhi chiusi parti del loro corpo affinché possa accrescere la capacità di organizzare e perfezionare l'immagine corporea.

17/02/2016

"Attività psicomotorie funzionali": questa categoria di giochi è importante perché aiuta il bambino a valorizzare le proprie risorse per mezzo del movimento in un insieme strutturato in modo da favorirne l'equilibrio di sistemi funzionali, arricchire lo sviluppo corporeo, modulare tutte le sue espressioni ed accrescerne l'abilità e la stabilità emotiva.

Indirizzo

Via Ubaldo Leprino N. 41
Avellino
83100

Sito Web

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