Gabriele Raimondi - psicologo

20/11/2025

Martedì 25 novembre parteciperò con piacere a questo incontro a Castenaso per portare il mio contributo di esperienza come psicologo nelle scuole e in progetti di contrasto alla violenza di genere.

Le azioni di informazione, di sensibilizzazione, di educazione socio affettiva nelle scuole e in ogni altro contesto sono elemento fondamentale per la prevenzione ed il contrasto al dramma della violenza di genere.

Una lotta che deve vederci tutti impegnati

Vi aspetto

📲LA RETE CHE INTRAPPOLA 📲
Martedì 25 novembre, dalle ore 20.30, in occasione della 👠, incontro sul ruolo di social e intelligenza artificiale nella diffusione di violenza e discriminazioni di genere, in particolare tra le giovani generazioni.
Ne parleremo con Rossella Mariuz, Chiara Rosa, Gabriele Raimondi - psicologo ed Elisabetta Scalambra , con la moderazione di Monica Marchesini.
Vi aspettiamo in via Gramsci 21/d, Castenaso.

12/11/2025

Le relazioni interpersonali rappresentano uno degli elementi più significativi del benessere individuale e collettivo. Gestirle in modo consapevole significa riconoscere che ogni interazione non avviene nel vuoto, ma si radica in un contesto sociale e ambientale che la influenza profondamente.

Questo percorso esperienziale di otto incontri nasce per offrire uno spazio di riflessione e di pratica sulla gestione delle relazioni nei diversi contesti di vita anche promuovendo consapevolezza su come gli ambienti – urbani o naturali, intimi o collettivi, fisici o mediatici – influenzino le nostre emozioni, i comportamenti e le dinamiche interpersonali.

L’obiettivo è promuovere una maggiore consapevolezza dei propri modi di entrare in relazione, migliorare le competenze comunicative e relazionali e sviluppare la capacità di costruire connessioni più autentiche e sostenibili.

Condurrò questo percorso assieme ad Elisabetta Scalambra - Psicologa, Psicoterapeuta biosistemica

Abbiamo la fortuna di poter realizzare questo percorso nel contesto del Mezz’Aria Cultural Heritage Center all'interno dell'esperienza https://mezzariacommunityhub.it/

Per informazioni e modalità di prenotazione e iscrizione mezzaria.culturalheritage.center@gmail.com

12/11/2025

Continua il dibattito nelle aule parlamentari sui temi della psicologia.
Un dibattito arricchito dal Convegno promosso dall'Ordine degli psicologi del Lazio assieme a tutti gli Ordini a guida AltraPsicologia

10/11/2025

Educazione socio affettiva e scuola
Il diretta il dibattito al Senato

https://www.youtube.com/live/vOR7zAjorO8?si=H11GJYpVTS5pBCQZ

🎓 Educazione sessuo-affettiva e scuola: la psicologia nel dibattito politico

📍 In diretta dalla Sala ISMA – Senato della Repubblica, Roma

È in corso il convegno promosso dall’Ordine degli Psicologi del Lazio:
“L’educazione sessuo-affettiva nelle scuole di primo grado. DDL Valditara: linee guida scientifiche e dibattito politico.”

AltraPsicologia partecipa al confronto, insieme a rappresentanti istituzionali, politici, esperti ed enti del mondo professionale, per portare la voce della psicologia nel dibattito pubblico e politico su un tema cruciale per la crescita e il benessere delle nuove generazioni.

📺 Segui la diretta streaming su:
👉 https://www.youtube.com/live/vOR7zAjorO8?si=H11GJYpVTS5pBCQZ

e sul canale YouTube del Senato Italiano

Tra le parti sociali, per l’area psicologica partecipano anche ENPAP e gli Ordini amministrati da AltraPsicologia (Abruzzo, Basilicata, Campania, Emilia-Romagna, Lazio, Marche, Puglia, Sicilia, Veneto).

Un ringraziamento al Gruppo di Lavoro “Psicologia e Sessualità” dell’Ordine degli Psicologi del Lazio per la promozione e la realizzazione dell’iniziativa.

04/11/2025

"Tutti turbati, manderemo gli psicologi in classe"...

Ancora una volta DOPO fatti che non dovevano accadere, ancora una volta si interviene su danni e situazioni già accadute invece di investire su educazione alle relazioni e al rispetto dell'altro per prevenire certi comportamenti.
A questo si aggiungono poi commenti che esaltano la vendetta dimenticando la giustizia, che esaltano la violenza del singolo invece della tutela della comunità, in un costante coltivare la cultura del più forte e del singolo che alimenta le basi di una sempre più spaventosa solitudine .

Occorre ripensare profondamente la scuola (ma anche la società tutta, aggiungo qui ) la sua organizzazione, le priorità, i tempi e gli spazi. Il benessere psicologico deve diventare un pilastro, non un accessorio da inserire quando possibile.

https://www.altrapsicologia.it/articoli/il-benessere-psicologico-a-scuola-e-un-optional/

23/10/2025

Il dilemma del porcospino:

un percorso in dieci incontri da esplorare passo dopo passo in un contesto sicuro di condivisione e rispetto delle esigenze personali. Attraverso la potenza del gruppo lavoreremo insieme sulle nostre emozioni e sui nostri vissuti, sviluppando socialità, consapevolezza e condivisione autentica.


Contattami per ulteriori informazioni e per iscriverti
338 907 4823

20/10/2025

Il benessere psicologico a scuola è ancora oggi un optional, purtroppo, alcune brevi riflessioni in questo mio articolo . Cosa ne pensate ?

Il benessere psicologico a scuola è un optional

🚸Nelle scuole italiane si parla di educazione emotiva, di inclusione e di progetti di prevenzione, ma il benessere psicologico continua a essere trattato come un extra.
Gabriele Raimondi, psicologo scolastico con vent’anni di esperienza, descrive un sistema dove la cura di sé viene sacrificata alle ore di programma e la salute mentale di studenti e insegnanti è sempre l’ultima voce in agenda.

📚L’articolo invita a ripensare radicalmente l’organizzazione scolastica, i tempi e gli spazi del lavoro educativo: perché la scuola possa finalmente essere un luogo di crescita anche psicologica, non solo di istruzione.

🔗 Leggi su AltraPsicologia: https://www.altrapsicologia.it/articoli/il-benessere-psicologico-a-scuola-e-un-optional/

17/10/2025

🎓 L’educazione sessuo-affettiva è una risorsa, non un rischio. Limitare o escludere la possibilità di promuovere da parte dei professionisti della salute attività educative su questi temi significa privare bambini e adolescenti di strumenti fondamentali per comprendere e gestire i cambiamenti fisici ed emotivi legati alla crescita.

🧠 L’educazione sessuo-affettiva, quando è adeguata all’età e scientificamente fondata, contribuisce a relazioni sane, alla prevenzione di bullismo e violenza di genere, e al benessere psicologico delle giovani generazioni.

La news sul sito OPER: https://www.ordinepsicologier.it/it/notizie/619

🔴 Comunicato stampa congiunto sull’educazione sessuo-affettiva nelle scuole

Le Presidenti e i Presidenti degli Ordini degli Psicologi di Abruzzo, Basilicata, Campania, Emilia-Romagna, Lazio, Marche, Puglia, Sicilia e Veneto prendono una posizione chiara e netta in merito al DDL del 23 maggio 2025 del Ministro Valditara.

🎓 L’educazione sessuo-affettiva è una risorsa, non un rischio. Limitare o escludere la possibilità di promuovere da parte dei professionisti della salute attività educative su questi temi significa privare bambini e adolescenti di strumenti fondamentali per comprendere e gestire i cambiamenti fisici ed emotivi legati alla crescita.

🧠 L’educazione sessuo-affettiva, quando è adeguata all’età e scientificamente fondata, contribuisce a relazioni sane, alla prevenzione di bullismo e violenza di genere, e al benessere psicologico delle giovani generazioni.

👥 Gli Ordini regionali sopra menzionati esprimono profonda preoccupazione per le implicazioni culturali e sociali derivanti dalle limitazioni previste nel DDL “Disposizioni in materia di consenso informato in ambito scolastico”.

Chiediamo che la voce degli psicologi e delle psicologhe venga ascoltata nelle sedi parlamentari competenti, per ribadire l’importanza di un’educazione affettiva e sessuale tempestiva, continuativa e basata sulle evidenze scientifiche.

📢 La tutela dei minori passa anche — e soprattutto — attraverso la conoscenza, l’ascolto e la costruzione di contesti educativi sicuri e consapevoli.

La news sul sito OPER: https://www.ordinepsicologier.it/it/notizie/619

17/10/2025

Condivido e sottoscrivo

🔴 Ddl Valditara ed educazione sessuale: con(tro)-senso informato e violazione dei diritti

I nostri interventi di prevenzione nelle scuole sono a rischio!

Il DDL Valditara impone limiti e divieti che potrebbero vietare ogni attività svolta da professionisti della salute sui temi dell’affettività e della sessualità fino alla scuola superiore.

Un passo indietro enorme, che ignora l’evidenza scientifica e il nostro ruolo di sanitari esperti nella prevenzione di bullismo, violenza e disagio nel contesto scolastico.

📚Nel suo articolo, Marta Giuliani smonta i nodi critici del disegno di legge e richiama con forza l’urgenza di una cultura scientifica capace di tutelare davvero la crescita dei nostri ragazzi.

🔗 Leggi l’articolo completo su AltraPsicologia:
https://www.altrapsicologia.it/articoli/ddl-valditara-ed-educazione-sessuale-controsenso-informato-e-violazione-dei-diritti/

20/09/2025

Quando una comunità perde fiducia nella scuola, non è solo la scuola a soffrirne: vacillano le fondamenta della società.
Perché la scuola non è solo lezioni e compiti, è il primo grande contesto sociale che un ragazzo sperimenta fuori dalla famiglia, un laboratorio di relazioni e di crescita. Se viene percepita come ostile o ingiusta, il danno non è solo individuale, ma collettivo.

E oggi questa fiducia si sta sgretolando sempre di più.
Lo vedo nei commenti sempre più frequenti di studenti ed ex studenti: “I peggiori bulli sono i maestri”, “La scuola è un clan omertoso dove tutti si coprono a vicenda”, "ai professori non importa nulla, vogliono solo lo stipendio sicuro a fine mese ".
Parole dure, che però trovano migliaia di like.
Segno che non sono solo casi isolati, ma un sentire diffuso.

La scuola è oggi quasi esclusivamente schiacciata su una didattica con voti che da strumento sono diventati obiettivo e con programmi ministeriali da rispettare.
La didattica è importante, certo, ma manca lo spazio per il benessere psicologico.

Con classi di 26/27 ragazzi e orari scolastici che non prevedono uno spazio ed un tempo strutturale dedicato al benessere psicologico emotivo e relazionale si creano alle premesse per una scuola che non offre ascolto né formazione adeguata per aiutare docenti e studenti a gestire difficoltà e conflitti .
Così crescono la distanza, la sfiducia, il rancore ed il senso di frustrazione e impotenza, la rabbia. Emozioni che coinvolgono tutti gli attori, ognuno per il proprio ruolo.

È tempo di ripensare radicalmente la scuola: non bastano sportelli d’ascolto con pochissime ore settimanali per rispondere alle esigenze di centinaia di ragazzi, personale della scuola e genitori o progetti sporadici per l'educazione affettiva o per il contrasto alle dipendenze o per ogni altro frammentario intervento.

Serve una nuova cultura che metta al centro assieme alla didattica anche la crescita psicologica, affettiva ed emotiva. Una scuola che si prenda cura delle persone, non solo dei programmi.

Perché se perdiamo fiducia nella scuola, perdiamo fiducia anche nel futuro.