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Dott.ssa Federica Masserdotti

Casa
Italia
Brescia
Dott.ssa Federica Masserdotti

Psicologa. Counseling. Disturbi d'ansia. Mindfulness educator. Disturbi dell'apprendimento. Support Disponibile anche al domicilio.

Sostegno nei casi relativi a difficoltà
dell'apprendimento ,supporto e guida nello studio e nello svolgimento dei compiti scolastici per gli studenti di scuola primaria e secondaria di primo e secondo grado.

08/09/2020

Il Covid-19 ha portato dentro le case, i luoghi di lavoro, le scuole e i luoghi di svago un cambiamento da affrontare attraverso la definizione di nuove regole di socializzazione. Le notizie che provengono dal bombardamento mediatico sono fonte di stress che nessuno di noi dovrebbe trascurare. L’ansia si può contenere con indicazioni precise su come comportarsi per la sicurezza di tutti. Lo Studio Sanitas, oltre ad un percorso di screening sullo stato di salute in ordine al Covid-19, mette a disposizione anche un servizio qualificato di assistenza dal punto di vista psicologico per tutti coloro che stanno subendo più o meno consapevolmente conseguenze dalla situazione in atto e in particolare per insegnanti, studenti, personale scolastico e in generale lavoratori. Per maggiori informazioni chiamate il numero 030/2409511
📍 Studio Sanitas, Via Del Sebino,41 - Brescia
www.sanitasgroup.it

29/08/2020

Psicologa
Esperta disturbi dell'apprendimento
Counselor dell'età evolutiva
Esperta disturbi d'ansia

06/07/2020

➡️Nel Disturbo di Panico si può riscontrare l’adozione di stili di pensiero scarsamente utili, come il RIMUGINIO , cioè il continuo pensare e ripensare 🤯 agli eventi negativi che potrebbero capitare, con l’obiettivo di prevederli, prevenirli e prepararsi a affrontarli. 🆘
Anche se risulti spesso incontrollabile e correlato a un aumento del disagio, il rimuginio viene visto dalla persona ansiosa come un'arma contro i suoi sintomi.
Dato che idee e preoccupazioni pervasive emergono nella mente 😫 in continuazione, rimuginando l’individuo ha l’impressione di potersi preparare ad affrontare la situazione e di sentirsi quindi maggiormente sicuro.

03/07/2020

Spesso le persone con ansia sociale vengono semplicemente descritte come timide o riservate. Sono invece l’inibizione sociale o l’angoscia personale a limitare la vita privata e professionale di queste persone, contro la loro volontà. L’ansia sociale, per questo motivo, è uno dei disturbi più incompresi e meno diagnosticati.

L’ansia sociale può portare a condurre una vita isolata e solitaria. Può inoltre creare seri problemi nella sfera professionale. Ad esempio alcune persone rifiutano promozioni sul lavoro perché richiedono un contatto sociale minimo o non accettano di fare corsi di aggiornamento per paura di dovere partecipare a discussioni in classe.
Nelle forme più gravi l’ ansia sociale può provocare attacchi di panico e essere associata a periodi di depressione.

In un periodo storico così delicato come quello in cui stiamo vivendo attualmente, pieno di incertezze e di nuove difficoltà, le sfide quotidiane che dobbiamo affrontare si moltiplicano in modi sconosciuti. Viviamo un momento in cui le preoccupazioni si accentuano e si arricchiscono di significati nuovi, per ognuno di noi. Le persone che soffrono di disturbi d'ansia risultano, così, particolarmente fragili e probabilmente necessitano di un supporto ancora più puntuale, efficace ed empatico.

Il trattamento dell’ansia sociale
La Terapia Cognitivo Comportamentale è particolarmente efficace nel curare il disturbo d’ansia sociale.

02/07/2020

Il DISTURBO D'ANSIA GENERALIZZATA:
si caratterizza per ansia e preoccupazione (attesa apprensiva) eccessive, che si manifestano per la maggior parte dei giorni nei confronti di differenti eventi o attività (come prestazioni lavorative o scolastiche) . L’individuo ha difficoltà nel controllare la preoccupazione e l’ansia, che si reputa eccessiva per intensità, durata o frequenza rispetto alla reale probabilità o all'impatto effettivo dell’evento temuto.
L'ansia si associa a tre o più dei seguenti sintomi: irrequietezza (sentirsi tesi, con i nervi a fior di pelle), affaticamento, difficoltà a concentrarsi o vuoti di memoria, irritabilità, tensione muscolare e alterazioni del sonno (difficoltà ad addormentarsi o a mantenere il sonno, o sonno irrequieto e insoddisfacente).

La dimensione eccessiva delle preoccupazioni porta a conseguenze negativo sul funzionamento psicosociale dell’individuo. I sintomi ansiosi protratti nel tempo diventano debilitanti.
Secondo l’Organizzazione Mondiale della Sanità soffre di disturbo d’ansia generalizzato il 5% della popolazione mondiale, soprattutto donne.
Solo un terzo di chi ne soffre, tuttavia, si rivolge ad uno specialista, in quanto i sintomi fisici dell’ansia spesso portano i pazienti a rivolgersi ad altre figure professionali (es. medico di base, internista, cardiologo, pneumologo, gastroenterologo).

01/07/2020

ANSIA : DEFINIZIONE E SIGNIFICATO

L’ansia è un emozione caratterizzata da sensazioni di tensione, minaccia, preoccupazioni e da modificazioni di tipo fisiologico dovuti all'attivazione del sistema nervoso centrale come sudorazione, tremolio, tachicardia, vertigini e iperattivazione motoria.
Le persone con Disturbi d’Ansia solitamente presentano pensieri ricorrenti e preoccupazioni. Inoltre, possono evitare alcune situazioni come tentativo di gestire (o non affrontare) le preoccupazioni.

La parola ansia, dal latino angere ossia “stringere”, comunica molto bene la sensazione di disagio vissuta da chi soffre di uno dei disturbi legati al suo spettro, ovvero l’idea di costrizione, di imbarazzo e di incertezza sul futuro.
L’ansia, infatti, è uno stato caratterizzato da sentimenti di paura e di preoccupazione non connessi, almeno apparentemente, ad alcuno stimolo specifico, diversamente dalla paura che presuppone un reale pericolo.
L’American Psichiatric Association (1994), la descrive come:

“L’anticipazione apprensiva di un pericolo o di un evento negativo futuro, accompagnata da sentimenti di disforia o da sintomi fisici di tensione. Gli elementi esposti al rischio possono appartenere sia al mondo interno che a quello esterno” (APA, 1994; cit. in: Franceschina et al., 2004, p. 213).

11/06/2020

È con una nota ministeriale, la n.388 del 17/3/2020 che il MIUR ricorda di dedicare particolare attenzione agli alunni con DSA e con BES.

Gli studenti con difficoltà di apprendimento potrebbero riscontrare, infatti, maggiori problematiche nell'organizzazione quotidiana dello studio a casa in special modo durante la situazione attuale. Hanno quindi bisogno di un sostegno nella gestione dei tempi e delle pause, di seguire una didattica personalizzata, di accedere a contenuti adatti alle loro caratteristiche di apprendimento, di ricevere feedback personalizzati, che guidino il loro percorso di conoscenza.

Un supporto personale e personalizzato può essere utile nelle situazioni in cui le lezioni online non risultino sempre precise e mirate.

09/05/2020

La chiusura delle scuole adottata come misura preventiva per rispondere all’emergenza covid porta molte famiglie ad affrontare una condizione straordinaria, al di fuori dell’abituale routine scolastica e lavorativa.
Questa situazione ha sollevato in molti genitori domande, dubbi e incertezze rispetto al modo più opportuno per gestire una situazione imprevista, e giocare in positivo il loro ruolo ancor più determinante per il benessere e la sicurezza dei loro bambini.

Psicologi e tutor dell'apprendimento possono diventare alleati a sostegno della genitorialitá e dei bisogni di bambini e ragazzi.

Con l’acronimo DSA (Disturbi Specifici dell’Apprendimento) si intende una categoria diagnostica, relativa ai Disturbi Ev...

08/01/2020

Con l’acronimo DSA (Disturbi Specifici dell’Apprendimento) si intende una categoria diagnostica, relativa ai Disturbi Evolutivi Specifici di Apprendimento che appartengono ai disturbi del neurosviluppo (DSM 5, 2014), che riguarda i disturbi delle abilità scolastiche, ossia Dislessia, Disortografia, Disgrafia e Discalculia.

Sulla base del deficit funzionale vengono comunemente distinte le seguenti condizioni cliniche:

DISLESSIA, cioè disturbo nella lettura (intesa come abilità di decodifica del testo)
DISORTOGRAFIA, cioè disturbo nella scrittura (intesa come abilità di codifica fonografica e competenza ortografica)
DISGRAFIA, cioè disturbo nella grafia (intesa come abilità grafo-motoria)
DISCALCULIA, cioè disturbo nelle abilità di numero e di calcolo (intese come capacità di comprendere e operare con i numeri)

20/11/2018

La legge 170/2010 relativa ai Disturbi Specifici di Apprendimento e i successivi documenti MIUR affidano anche alle scuole dell’infanzia il compito di attivare interventi tempestivi idonei ad individuare i casi sospetti di DSA degli bambini. Infatti, già nell’ultimo anno della scuola dell’infanzia, è possibile rilevare indicatori predittivi di successive difficoltà. L’esito di tali attività non costituisce una diagnosi di DSA, poiché un alunno con DSA può ve**re diagnosticato solo dopo l’ingresso nella scuola primaria. Tuttavia, come chiariscono le linee guida del decreto ministeriale attuativo della legge 170/2010 (le linee guida per il diritto allo studio degli alunni e degli studenti con DSA), «durante la scuola dell’infanzia l’insegnante potrà osservare l’emergere di difficoltà più globali, ascrivibili ai quadri di DSA».

20/11/2018

La società cooperativa Mistral, insieme ad altri partner, gestisce il progetto "Moltiplichiamo gli sguardi" e organizza una serie di incontri tra e per i ragazzi del territorio. Opportunità di socializzazione, divertimento e cultura.

Indirizzo

Via Bartolomeo Montagna 14
Brescia
25124

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