Il mio approccio prende in considerazione la persona nella sua globalità e le influenze che il sistema familiare e l'ambiente di vita hanno su di lui. La mia è un’ottica di prevenzione dei disturbi del linguaggio, miglioramento delle competenze, benessere della persona e sua integrazione perché il ben-essere è anche la capacità di creare relazioni comunicative soddisfacenti a qualsiasi età ed esprimere il proprio potenziale. Integro le tecniche con la qualità della relazione per trovare nelle parole, oltre che la loro correttezza nella forma e nelle combinazioni, un mezzo di comunicazione cognitiva e affettiva affinché i bambini possano investire o reinvestire nella propria crescita espressiva, scoprendo o riscoprendo le proprie capacità e potenzialità, e gli adulti riconoscano in ogni manifestazione comunicativa un’espressione di sé. Arricchisco questo approccio con competenze acquisite nel corso di diverse esperienze formative e del costante aggiornamento
e mi avvalgo per i bambini: del Programma di Arricchimento Strumentale Basic di Feuerstain per lo sviluppo del potenziale di apprendimento del Programma Nati per Leggere per l’arricchimento delle competenze di base per lo sviluppo della capacità narrativa del Metodo Panlexia per il potenziamento e il recupero delle competenze di letto-scrittura
per gli adulti: del Programma MZ per il miglioramento della tonicità dei muscoli del viso Borragàn Torre per la prevenzione o riduzione degli effetti dello stress fonatorio del Programma LSVT per l’aumento dell’intellegibilità dell’eloquio nei malati di Parkinson. Il mio intervento è anche indirizzato a: bambini che parlano tardi (Parlatori Tardivi) o male (Disturbi Primari del Linguaggio-DPL) o che hanno disturbi nelle funzioni orali (Deglutizioni Disfunzionali) adulti che hanno una riduzione della capacità di comunicare a seguito di un evento vascolare (Afasia).
