BC Brain Children Studio di Riabilitazione Neuropsicomotoria

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BC Brain Children Studio di Riabilitazione Neuropsicomotoria T.N.P.E.E. Svolgono supervisioni e valutazione in vari studi privati.
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TERAPISTE ITARD
PSICOMOTRICISTE FUNZIONALI
FORMATRICI
REALIZZATRICI DI LIBRI E SCHEDE OPERATIVE PER L'ETA' EVOLUTIVA

Dott.ssa: Erika D'Antonio
Dott.ssa: Francesca Tabellione La Dott.ssa Erika D’Antonio, nata a Pescara nel 1985, e la Dott.ssa Francesca Tabellione, nata a Chieti nel 1985, sono laureate in «Terapia della Neuro e psicomotricità dell’età evolutiva» presso Università Cattolica del Sacro Cuore nell’anno 2008
Da 12 anni svolgono l’attività di libere professioniste nella città di Chieti Scalo e in altre Regioni. Dal 2012 dirigono ed effettuano valutazioni e trattamenti neuropsicomotori presso il loro Centro di Riabilitazione Neuropsicomotoria «Brain Children»
Docenti di corsi di Formazione in presenza e in FAD, sono specializzate nella riabilitazione dei «Disordini dell'età Evolutiva» in particolar modo nei «Disturbi minori del movimento», «disgrafia» e «disordini di integrazione sensoriale» . Dal 2018 progettano e realizzano MANUALI, VOLUMI e PDF con schede operative per la riabilitazione dell’età evolutiva e per il potenziamento/sviluppo di bambini normodotati. Lo studio è costituito da un'equipe altamente specializzata per la riabilitaizione di disabilità semplici o complessi come: DISTURBO COMPORTAMENTALE, AUTISMO, DISTURBO SPECIFICO D'APPRENDIMENTO, RITARDO PSCOMOTORIO ecc. Le attività che vengono svolte sono rivolte alla persona con difficoltà e a coloro che ruotano attorno ad essa, nell'intento di sostenere la famiglia al fine di promuovere uno sviluppo armonico e di migliorare la qualità della vita. Sono presenti tre figure: TERAPISTA DELLA NEURO E PSCIOMOTRICITA' DELL'ETA' EVOLUTIVA, PSICOLOGO

08/01/2026

Con l’ADHD non servono più richieste…
servono *attività giuste, strutturate e progressive.* 🔄🧩

Nel nostro volume trovi schede pronte all’uso per lavorare su:
✔ integrazione bilaterale 🤲
✔ pianificazione 🧠
✔ controllo inibitorio 🛑
✔ flessibilità cognitiva 🔄

📩 Scrivi “SCHEDE” nei commenti
e ti mandiamo tutte le info per acquistare il volume
+ una scheda esempio gratuita! 🎁


schedididattiche neurodiversità
genitoriconsapevoli pianificazione bambini educazioneattiva
psicomotricità neuropsicomotricità 💡📘💛

06/01/2026

Quante volte diciamo:
“Stai attento”, “Concentrati”, “Ascolta”…
e ci aspettiamo che succeda per magia? 🪄👂

👉 L’attenzione non si chiede.
👉 L’attenzione si costruisce.

Con attività mirate, brevi e quotidiane,
il bambino impara come stare attento
prima ancora di doverlo fare 🧠✨

💡 È da qui che nascono meno urla,
meno opposizione e più collaborazione 🤝

🎯 Nel nostro lavoro accompagnamo genitori, insegnanti ed educatori
a trasformare i momenti difficili
in occasioni di crescita reale.

📩 Vuoi sapere quali attività usare
in base all’età del tuo bambino?
Scrivi *“ATTENZIONE”* nei commenti ⬇️


psicomotricità supportogenitori neuropsicomotricità
apprendimentoefficace bambini scuolainclusiva gestioneemotiva 💛🧠📚

31/12/2025

✍️ Se tuo figlio scrive così, non è svogliatezza.

Se si stanca subito, stringe forte la penna, va fuori rigo o evita di scrivere… spesso sta faticando a controllare il gesto.

💡 La buona notizia?
Si può migliorare.

Con un percorso neuropsicomotorio lavoriamo su:
✔️ postura
✔️ coordinazione fine
✔️ organizzazione nello spazio

…e poi utilizziamo attività progressive tratte dai nostri volumi 📘

👇 Scrivici “INFO” nei commenti e ti mandiamo le info gratuite per iniziare! 💛


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28/12/2025

Scrivono male e non capisci perché?

👉 NON È DISATTENZIONE.
Molto spesso è una difficoltà di pianificazione motoria e di cooperazione tra le due mani.
E no, non è affatto la stessa cosa.

La verità è che la scrittura non dipende dalla “buona volontà”:
✦ È un processo neuro–motorio complesso,
✦ che richiede stabilità posturale,
✦ coordinazione,
✦ e automatizzazione del gesto.

Quando queste basi non ci sono, il bambino non è pigro.
⭐ Il tratto trema.
⭐ La scrittura è lenta, faticosa, non fluida.
⭐ E lui si sente “sbagliato”.

La buona notizia?
👉 Il gesto grafico può migliorare, e a volte basta partire dal corpo… non dalla penna.
Movimento, coordinazione globale e fine, percezione del gesto: è da lì che nasce una scrittura più sicura.

💥 Vuoi la mia mini–guida pratica con gli ESERCIZI che uso in studio per ridurre la fatica grafomotoria?
Scrivi “NO PENNA” nei commenti e te la mando personalmente.
Più siamo, più contenuti pratici porterò qui sul profilo! 💗✨

26/12/2025

“Se glielo ripeti 10 volte e non cambia…
non è disobbedienza.”

Non è che non ascolta.
Non è che se ne frega.
E no, non è pigrizia.

🧠 Spesso è il cervello che non riesce a partire.

Quando le funzioni esecutive sono in difficoltà, il bambino fa fatica a:
• iniziare un compito
• restare concentrato
• controllare impulsi ed emozioni
• passare da un’attività all’altra
E tu vedi:
📚 compiti bloccati
⏳ tempi infiniti
💥 reazioni sproporzionate

👉 Non perché non capisce
👉 ma perché non riesce a organizzarsi

🎯 La buona notizia?
Queste abilità si possono allenare.

Nel nostro lavoro usiamo il movimento mirato per aiutare cervello e corpo a: ✔️ riorganizzarsi
✔️ aumentare attenzione e autocontrollo
✔️ passare dall’impulso alla pianificazione

📹 In questo reel ti mostriamo esercizi che usiamo spesso

24/12/2025

Ti chiedi perché tuo figlio con ADHD non riesce a stare fermo… anche quando “dovrebbe”?

E perché proprio nei momenti “importanti” (compiti, cena, scuola) sembra esplodere?

🔍 Con l’ADHD spesso succede questo:
quando il corpo è in “modalità disordine”, anche la mente fatica a:

✅ tenere il focus
✅ seguire una sequenza
✅ controllare impulsi
✅ abbassare l’attivazione

Quindi il punto non è fermarlo.
È guidare il movimento.

Cosa puoi provare subito (30–60 secondi)
Prima di chiedere attenzione:
✔ 10 movimenti incrociati (mano–ginocchio)
✔ 20 secondi di “cross crawl” lento e ritmato
✔ 5 tocchi alternati destra/sinistra (spalle o cosce)
➡️ poi… ti siedi.

Molti genitori ci dicono: “Dopo sembra più presente”.
Perché il cervello si organizza passando dal corpo.

✨ Gli esercizi che vedi nel reel sono un modo semplice per dare struttura al sistema e rendere più accessibili compiti, ascolto e regolazione.

🤩PROVALI!

💬 in quale momento è più difficile stare fermo? Compiti / cena / scuola / uscire di casa?
💌rispondi nei commenti e ti mandiamo una mini routine adatta al tuo bambino.

funzioniesecutive genitoriconsapevoli educazioneemotiva sviluppomotorio

22/12/2025

“Se glielo ripeti 10 volte e non cambia…
non è disobbedienza.”

Non è che non ascolta.
Non è che se ne frega.
E no, non è pigrizia.

🧠 Spesso è il cervello che non riesce a partire.

Quando le funzioni esecutive sono in difficoltà, il bambino fa fatica a:
• iniziare un compito
• restare concentrato
• controllare impulsi ed emozioni
• passare da un’attività all’altra
E tu vedi:
📚 compiti bloccati
⏳ tempi infiniti
💥 reazioni sproporzionate

👉 Non perché non capisce
👉 ma perché non riesce a organizzarsi

🎯 La buona notizia?
Queste abilità si possono allenare.

Nel nostro lavoro usiamo il movimento mirato per aiutare cervello e corpo a: ✔️ riorganizzarsi
✔️ aumentare attenzione e autocontrollo
✔️ passare dall’impulso alla pianificazione

📹 In questo reel ti mostriamo esercizi che usiamo spesso.

👇
Se ti sei sentito/a chiamato/a in causa, scrivi “BASTA RIPETERE” nei commenti
e ti inviamo 5 strategie pratiche da usare da subito ✨
autoregolazione educazioneconsapevole psicomotricità

Indirizzo

Via Avezzano 38
Chieti

Orario di apertura

Lunedì 09:00 - 19:00
Martedì 09:00 - 19:00
Mercoledì 09:00 - 19:00
Giovedì 09:00 - 19:00
Venerdì 09:00 - 19:00
Sabato 09:00 - 13:00

Sito Web

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Lo studio è costituito da un'equipe altamente specializzata per la riabilitaizione di disabilità semplici o complessi come: DISTURBO COMPORTAMENTALE, AUTISMO, DISTURBO SPECIFICO D'APPRENDIMENTO, RITARDO PSCOMOTORIO ecc. Le attività che vengono svolte sono rivolte alla persona con difficoltà e a coloro che ruotano attorno ad essa, nell'intento di sostenere la famiglia al fine di promuovere uno sviluppo armonico e di migliorare la qualità della vita. Sono presenti tre figure: TERAPISTA DELLA NEURO E PSCIOMOTRICITA' DELL'ETA' EVOLUTIVA, PSICOLOGO