Studio di Psicologia e Psicoterapia Civita Castellana

30/09/2020

“Quando una collettività non è più in grado di condannare, ha perso la propria dignità e autorevolezza. Abbiamo voluto dare tutto a una generazione di bambini e di adolescenti e sono cresciuti senza desiderio e passione, li abbiamo resi incapaci di affrontare frustrazioni e sconfitte.”

https://www.huffingtonpost.it/entry/da-colleferro-a-lecce-la-nostra-gioventu-affetta-da-autismo-emotivo_it_5f7330ebc5b6e99dc332a956

https://www.huffingtonpost.it/entry/da-colleferro-a-lecce-la-nostra-gioventu-affetta-da-autismo-emotivo_it_5f7330ebc5b6e99dc332a956

Quando una collettività non è più in grado di condannare, ha perso la propria dignità e autorevolezza. Abbiamo voluto dare tutto a una generazione di bambini e di adolescenti e sono cresciuti senza desiderio e passione, li abbiamo resi incapaci di affrontare frustrazioni e sconfitte.

15/06/2020

La nostra collega dott.ssa Sarah Rossetti parla degli effetti del lockdown sui più piccoli a ViterboNews 24

20/05/2020

Tra i contributi di questo articolo pubblicato sul periodico “Internazionale” anche quello della nostra collega dott.ssa Maura Brugnoni

Tra insicurezza, ansia e rimozione: i sentimenti ambigui degli italiani di fronte alla riapertura delle attività produttive dopo due mesi d’isolamento. Leggi

16/05/2020

05/05/2020

“Il 33,8% delle famiglie in Italia non è in possesso di un tablet o un pc (Istat 2019). L’accesso ad internet e l’utilizzo dei device, inoltre, aumenta in proporzione al livello di istruzione degli utenti, alle condizioni socio-economiche del nucleo familiare. Pertanto il 57% dei minori deve condividere il computer o il tablet con i restanti membri della famiglia. L’emergenza COVID-19 ha reso sempre più evidenti gli effetti del cosiddetto “digital divide” soprattutto nell’ambito dell’istruzione, erogata in questo difficile periodo nella modalità della didattica a distanza (DAD).”

Gli alunni stranieri nelle scuole italiane rischiano più di tutti di subire gli effetti negativi della didattica a distanza (DAD)

14/11/2019

"Uno studio della Cass Business School di Londra, pubblicato sulla rivista Marketing Theory, fatto su pendolari di Londra, ha evidenziato che i partecipanti interpretavano il loro tragitto giornaliero in funzione del tempo e della distanza fra i luoghi che gli avrebbero permesso di ricaricare il proprio cellulare.
I partecipanti hanno sottolineato come una carica completa della batteria li facesse sentire bene e come se potessero andare ovunque e fare qualunque cosa. Mentre il fatto che restasse meno della metà della carica suscitava emozioni di profonda ansia e disagio"

Studio inglese: il fatto di mantenere il cellulare sempre carico o meno ci dice (e dice agli altri) chi siamo. Le persone che lasciano scaricare il telefono

29/07/2019

“Incoraggiare la conversazione è particolarmente necessario in un’era in cui bambini e adulti passano più tempo con dispositivi di vario genere e meno nella comunicazione faccia a faccia. «Gli scambi non coinvolgono solo le parole ma anche le emozioni, il prestare attenzione a un altro». Ascoltare parole dette in televisione o da un assistente robotico, afferma, «influisce poco rispetto a quegli scambi».”

Non è la quantità di parole ascoltate a incidere sull’abilità verbale dei bambini ma il numero delle conversazioni scambiate con gli adulti. Dialogare con un adulto, infatti, aumenta l'attività dell'area cerebrale responsabile del linguaggio

24/07/2019

“UN malato di cancro su tre non ha accesso a un supporto psicologico, anche se pensa di averne bisogno. È risultato dall’ultimo rapporto All.Can International cancer initiative, realizzato sulla base dei risultati di un sondaggio che ha coinvolto circa 4000 pazienti affetti da diversi tipi di tumore in 10 paesi, tra cui l'Italia.”

Il 70% dei pazienti vorrebbe un supporto ma spesso il servizio non è "disponibile". Lo rivela un sondaggio condotto su circa 4000 malati di

09/07/2019

"Uno studio pubblicato su Jama Psychiatry, una delle riviste dell’American Medical Association, ha trovato che i bambini che a alla scuola materna sono disattenti, oppositivi e aggressivi, a 33-35 guadagnano meno dei loro compagni più empatici, più disponibili e pronti ad aiutare chi è in difficoltà."

A sostenerlo uno studio su Jama Psychiatry

08/07/2019

"L’ostracismo e l’esclusione sociale hanno delle conseguenze negative e influenzano gli aspetti fondamentali dell’Io. Quando si è vittime di un rifiuto, è importante avviare un processo di autocoscienza e riflettere sulle nostre esperienze e sui nostri comportamenti. Fatto questo, bisogna autoregolare i comportamenti in modo da creare delle opportunità per instaurare nuove relazioni."

L'ostracismo e l'esclusione sociale sono delle forme di punizione. Si esplicitano attraverso i pregiudizi e la discriminazione razziale o sessuale.

06/07/2019

"Avete l’impressione che la canicola faccia un brutto effetto sulle persone? La scienza vi dà ragione. Vari studi hanno visto che il caldo influisce sul comportamento, e non in meglio..."

Alla base di questo fenomeno di cui si vedono gli effetti in famiglia, sulle strade e nei campi di gioco, potrebbe esserci un rallentamento delle nostre funzioni cognitive.