Dr. Lidia Mingolla

12/04/2026

🌈 È online il mio nuovo shop online dei libri per bambini Gaby Books! 🌈

Un luogo speciale dove i libri per bambini non sono solo storie… ma esperienze che crescono con loro 💛

Nel nostro shop trovi una selezione curata di libri per bambini disponibili esclusivamente tramite le consulenti Gaby Books: professioniste che ti accompagnano nella scelta più adatta all’età, agli interessi e ai bisogni dei tuoi piccoli lettori 👶👧🧒

📖 Storie che educano
🎨 Libri che stimolano fantasia ed emozioni
🤝 Consulenza personalizzata, umana e attenta

Perché ogni bambino merita il libro giusto al momento giusto ✨

👉 Scopri lo shop e contatta la tua consulente Gaby Books di fiducia
https://www.gabybooks.com/website/lidiamingolla

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05/04/2026

In occasione della Pasqua desidero ringraziare di cuore tutti i genitori e i miei ragazzi per la fiducia, la collaborazione e il percorso condiviso giorno dopo giorno.

Il vostro impegno e la vostra presenza sono fondamentali per la crescita dei vostri ragazzi.

Auguro a voi e alle vostre famiglie una serena Pasqua, ricca di tranquillità, speranza e momenti autentici da vivere insieme. 🌸

31/03/2026

📈 La richiesta di tecnici e supervisori ABA è in forte crescita (+25% negli ultimi anni). 🧠Ma quali competenze servono davvero per fare la differenza?

🎥 Ne parliamo insieme al Dott. Salvatore Vita
🗓 2 aprile 2026 ⏰ Ore 16:00
📍 Sul nostro canale YouTube: https://lnkd.in/dDQUH4EP

17/03/2026

Routine di bellezza, cura della pelle, make-up.
Un esercito di under 10 è nel tunnel della cosmesi. E, oltre ai rischi psicologici di "adultizzazione", non mancano quelli medici per le sostanze nei prodotti.
I bambini sono trattati come "grandi". Allo stesso tempo assistiamo a una adolescentizzazione dei genitori che rifiutano l'età adulta e si comportano come teenager e non riescono a trasferire ai figli un modello educativo. Il risultato è una estrema fragilità dei giovani», è l'analisi di Stefano Vicari, ordinario di neuropsichiatria
infantile all'Università Cattolica di Roma e primario al Bambino Gesù.

24/02/2026

Essere tutor DSA per me non è solo un lavoro, ma una scelta profondamente legata alla mia identità professionale e personale come psicologa.

Accompagnare bambini e ragazzi con Disturbi Specifici dell’Apprendimento significa prima di tutto vederli nella loro unicità, valorizzare le loro risorse e aiutarli a costruire fiducia nelle proprie capacità. Il mio obiettivo non è solo supportarli nello studio, ma aiutarli a sviluppare un metodo efficace, aumentare la loro autonomia e rafforzare la loro autostima.

La mia formazione in psicologia mi permette di comprendere non solo le difficoltà cognitive, ma anche gli aspetti emotivi e motivazionali che spesso accompagnano il percorso scolastico. Questo mi consente di creare interventi personalizzati, basati sull’ascolto, sull’empatia e su strategie evidence-based.

Nel mio lavoro utilizzo:
• strategie di potenziamento delle funzioni esecutive
• strumenti compensativi personalizzati
• tecniche per favorire motivazione e senso di autoefficacia
• un approccio centrato sulla persona e sui suoi punti di forza

Credo profondamente che ogni studente abbia il diritto di sentirsi competente e capace. Il tutoraggio non è solo supporto didattico: è uno spazio di crescita, scoperta e costruzione di fiducia.

Continuo ogni giorno a formarmi per offrire un supporto sempre più efficace e rispettoso dei bisogni di ogni studente. 🌱

Psicologia Inclusione

19/02/2026

✨ Perché le attività di integrazione bilaterale e attenzione sono così importanti?

Quando un bambino utilizza entrambe le mani in modo coordinato, non sta solo “giocando”: sta costruendo le basi per abilità fondamentali come scrivere, leggere, vestirsi in autonomia e organizzare il proprio pensiero.

L’integrazione bilaterale permette ai due lati del corpo di lavorare insieme in modo armonico, mentre l’attenzione consente al bambino di restare focalizzato, seguire istruzioni e portare a termine un compito.

Attraverso attività mirate come tracciare linee, seguire percorsi, coordinare movimenti e riprodurre sequenze, il bambino sviluppa:

🧠 maggiore concentrazione
✋ migliore coordinazione oculo-manuale
📚 prerequisiti per la scrittura e l’apprendimento
💪 maggiore autonomia nelle attività quotidiane

Queste competenze non sono automatiche: hanno bisogno di essere stimolate, allenate e sostenute con esperienze adeguate e progressive.

Offrire ai bambini attività specifiche significa aiutarli a costruire solide fondamenta per il loro sviluppo, rispettando i loro tempi e valorizzando le loro potenzialità. 🌱

bambini genitori insegnanti drlidiamingolla

13/02/2026

✏️ Quando scrivere è una fatica invisibile

Quaderni pieni di errori, lettere storte, parole cancellate…
Non sempre è disattenzione o scarso impegno.

Potrebbe trattarsi di disgrafia o disortografia, due difficoltà specifiche dell’apprendimento.

🖊️ Disgrafia → riguarda il tratto grafo motorio, ovvero il come si scrive
La scrittura appare poco leggibile, lenta, faticosa.

📖 Disortografia → riguarda gli errori ortografici.
Difficoltà con doppie, accenti, suoni simili, regole che non diventano automatiche.

Questi bambini non sono pigri.
Spesso si impegnano il doppio per ottenere la metà del risultato.

💛 Hanno bisogno di strumenti, tempo, comprensione.
Non di continui rimproveri.

Dietro una pagina piena di segni rossi può esserci un bambino che sta dando tutto quello che ha.

✅ Cosa può aiutare concretamente
• Tempi più lunghi per le prove scritte
• Uso del computer e correttore ortografico
• Riduzione delle copiature dalla lavagna
• Valutazione più attenta ai contenuti che alla forma
• Mappe, schemi e strumenti compensativi
• Rinforzo positivo e clima non giudicante

Una diagnosi e un intervento precoce possono fare una grande differenza nel percorso scolastico e nel benessere emotivo del bambino.

Per una consulenza contattami!

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10/02/2026

Essere tutor dell’apprendimento per studenti con DSA e BES non significa “fare i compiti”.

Significa insegnare ai ragazzi come funziona il loro modo di apprendere.
Significa trasformare la frustrazione in strategia, il “non sono capace” in “non ho ancora trovato il mio metodo”.

Ogni giorno lavoro con studenti che si sono sentiti dire:
❌ “Non ti impegni abbastanza”
❌ “Sei distratto”
❌ “Potresti fare di più”

La verità?
Spesso non è mancanza di impegno, ma mancanza di strumenti giusti.

Nel mio lavoro li aiuto a:
✨ trovare un metodo di studio personalizzato
✨ usare strumenti compensativi in modo efficace
✨ organizzare tempo e materiali
✨ ridurre ansia e blocchi davanti allo studio
✨ riscoprire fiducia nelle proprie capacità

Perché uno studente con DSA o BES non ha bisogno di qualcuno che faccia al posto suo.
Ha bisogno di qualcuno che gli dica:
“Il tuo cervello funziona in modo diverso, e va benissimo così. Adesso impariamo a usarlo al meglio.”

Il momento più bello?
Quando passano dal dire “Non ce la faccio” al dire “Ok, questo lo so fare.”

E no, non è solo migliorare i voti.
È costruire autonomia, autostima e serenità nello studio.
Ed è questo che fa davvero la differenza, a scuola e nella vita.

26/01/2026

Nuova modalità d’esame a partire da Febbraio 2026
Oikos University

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