14/02/2024
🔴Il mio alunno/ mio figlio NON vuole utilizzare in classe gli strumenti compensativi 🔴
Questo può avvenire per tanti motivi:
- strumento non utile e poco familiare all' alunno
- mancata spiegazione/accettazione della diagnosi
- clima di classe poco inclusivo..e molto altro!
🔧 Vi presentiamo uno strumento compensativo per il metodo di studio, costruito e mostrato con orgoglio dalla nostra M.🔧
M. ha 11 anni, ha iniziato quest' anno la scuola secondaria di primo grado (scuole medie) con un misto di emozione e timore per la nuova avventura che l' aspettava.
L' abbiamo accompagnata con un percorso mirato di potenziamento, concentrando gran parte del nostro lavoro sul metodo di studio.
💪 Da subito M. ha fatto importanti passi avanti, seminando con impegno e costanza e raccogliendo successi e gratificazioni!
🚶 Decidiamo così che è pronta per continuare "con le sue gambe" e a chiusura del percorso abbiamo costruito uno strumento compensativo in cui sono riassunti tutti gli step di un valido metodo di studio:
1️⃣ Preparare il terreno e attivare conoscenze pregresse
2️⃣ Leggere, sottolineare, individuare concetti chiave ecc...
3️⃣ Rispondere a domande guida, provare ad esporre oralmente
M. ha scelto, per ogni sezione, l' immagine che le richiamava i passaggi da compiere.
In questo modo diventerà per lei uno strumento prezioso, oltre che personalizzato, che l' accompagnerà nel suo percorso scolastico 💪
📢 Uno strumento compensativo sarà tanto più valido quanto più sarà pensato e costruito insieme all' alunno. Dargli la possibilità di personalizzarlo lo renderà poi più fruibile, allettante e motivo di orgoglio per l'alunno
