Studio pediatrico Andrea Parri

13/04/2026

09/04/2026

Stai pensando di smettere di allattare?
Ecco alcuni modi gentili per incoraggiare il tuo bambino a poppare di meno e avviarti verso la fine dell'allattamento.

Se vuoi approfondire l'argomento, qui trovi ulteriori informazioni:

https://lllitalia.org/10067-domande-e-risposte/verso-la-fine-dell-allattamento/interrompere-l-allattamento/920-come-smettere-di-allattare-idee-pratiche-per-la-fine-dell-allattamento.html

E ricorda: le Consulenti de La Leche League sono a disposizione anche per sostenerti nella fine del vostro allattamento.💚
Qui trovi i nostri contatti:
https://lllitalia.org/contattaci/cerca-una-consulente-in-zona.html

30/03/2026

24/03/2026

🎗 Meningite meningococcica: non abbassare la guardia

Recentemente in Inghilterra sono stati segnalati 20 casi di meningococco, con 2 decessi, che hanno coinvolto soprattutto adolescenti e giovani adulti.

Si tratta di una malattia imprevedibile e a rapida evoluzione, che può colpire anche soggetti sani.

Abbiamo a disposizione vaccini sicuri ed efficaci per prevenire le forme più gravi di infezione.
La vaccinazione anti-meningococco è particolarmente importante negli adolescenti e nei giovani adulti, ma purtroppo non è ancora raccomandata in modo uniforme in tutte le Regioni e le coperture vaccinali restano basse.

Come Pediatri, siamo al fianco delle famiglie per informare, prevenire e proteggere.
📌 Parlane con il tuo Pediatra di Famiglia.
Proteggi oggi la salute dei tuoi figli.

19/03/2026

13/03/2026

13/03/2026

13/03/2026

👶 𝐀 𝟐 𝐀𝐍𝐍𝐈 𝐈 𝐁𝐀𝐌𝐁𝐈𝐍𝐈 𝐂𝐀𝐌𝐁𝐈𝐀𝐍𝐎 𝐀 𝐕𝐈𝐒𝐓𝐀 𝐃’𝐎𝐂𝐂𝐇𝐈𝐎

I due anni sono una fase incredibile dello sviluppo. Il bambino non è più un neonato ma non è ancora un “grande”: è nel pieno di una fase di scoperta continua del mondo.
Molte delle cose che vediamo ogni giorno non sono casuali: sono passi importanti dello sviluppo.

Ecco cosa succede spesso a questa età 👇

🧠 𝐈𝐌𝐏𝐀𝐑𝐀 𝐏𝐀𝐑𝐎𝐋𝐄 𝐍𝐔𝐎𝐕𝐄 𝐀 𝐔𝐍 𝐑𝐈𝐓𝐌𝐎 𝐒𝐓𝐔𝐏𝐄𝐍𝐓𝐄
Il cervello dei bambini di due anni è come una spugna. Possono arrivare ad imparare anche fino a 8 parole nuove al giorno.
Per questo è normale che il vocabolario cresca all’improvviso e che inizino a combinare piccole frasi di due o tre parole.

💬 𝐈𝐋 𝐋𝐈𝐍𝐆𝐔𝐀𝐆𝐆𝐈𝐎 𝐃𝐈𝐕𝐄𝐍𝐓𝐀 𝐒𝐄𝐌𝐏𝐑𝐄 𝐏𝐈𝐔̀ 𝐂𝐇𝐈𝐀𝐑𝐎
Magari non pronunciano tutto perfettamente, ma provano a comunicare sempre di più.
Usano parole, gesti, indicazioni con il dito e piccoli discorsi per farsi capire.

🔎 𝐒𝐎𝐍𝐎 𝐎𝐒𝐒𝐄𝐒𝐒𝐈𝐎𝐍𝐀𝐓𝐈 𝐃𝐀 “𝐂𝐀𝐔𝐒𝐀 𝐄𝐃 𝐄𝐅𝐅𝐄𝐓𝐓𝐎”
Ti**re, spingere, buttare, far cadere…
Non è solo dispetto: stanno studiando come funziona il mondo.
Se faccio questo… cosa succede?

🍴 𝐕𝐎𝐆𝐋𝐈𝐎𝐍𝐎 𝐌𝐀𝐍𝐆𝐈𝐀𝐑𝐄 𝐃𝐀 𝐒𝐎𝐋𝐈
Forchetta e cucchiaio diventano strumenti di autonomia.
Sì, spesso significa più cibo sul tavolo che in bocca, ma è un passaggio fondamentale per imparare.

🧠 𝐂𝐀𝐏𝐈𝐒𝐂𝐎𝐍𝐎 𝐌𝐎𝐋𝐓𝐎 𝐏𝐈𝐔̀ 𝐃𝐈 𝐐𝐔𝐀𝐍𝐓𝐎 𝐏𝐄𝐍𝐒𝐈𝐀𝐌𝐎
Anche quando non parlano tanto, comprendono moltissime parole e situazioni.
Per questo è importante parlare con loro normalmente, spiegare e coinvolgerli.

🏃 𝐂𝐀𝐌𝐌𝐈𝐍𝐀𝐍𝐎, 𝐂𝐎𝐑𝐑𝐎𝐍𝐎 𝐄 𝐒𝐏𝐄𝐑𝐈𝐌𝐄𝐍𝐓𝐀𝐍𝐎 𝐈𝐋 𝐂𝐎𝐑𝐏𝐎
L’equilibrio migliora rapidamente:
• corrono
• cambiano direzione
• provano a saltare
• salgono le scale

Ogni movimento è un allenamento per coordinazione e forza.

🎨 𝐒𝐂𝐀𝐑𝐀𝐁𝐎𝐂𝐂𝐇𝐈 𝐄 𝐃𝐈𝐒𝐄𝐆𝐍𝐈 𝐒𝐄𝐌𝐏𝐋𝐈𝐂𝐈
Matite e pennarelli diventano strumenti di espressione.
All’inizio sono solo linee e cerchi, ma sono i primi passi verso il disegno.

💪 𝐈𝐋 𝐂𝐎𝐑𝐏𝐎 𝐃𝐈𝐕𝐄𝐍𝐓𝐀 𝐏𝐈𝐔̀ 𝐅𝐎𝐑𝐓𝐄
Muscoli, equilibrio e coordinazione migliorano velocemente.
Per questo i bambini di due anni sembrano avere energia infinita.

❤️ 𝐎𝐆𝐍𝐈 𝐁𝐀𝐌𝐁𝐈𝐍𝐎 𝐇𝐀 𝐈 𝐒𝐔𝐎𝐈 𝐓𝐄𝐌𝐏𝐈
Queste sono indicazioni generali, non una gara.
Ogni bambino cresce con il proprio ritmo, ed è assolutamente normale.

E spesso, proprio mentre pensiamo che stiano solo giocando…
in realtà stanno imparando più cose di quante immaginiamo. ✨

13/03/2026

Quando un bambino “sbaglia”, gli adulti possono reagire in modi diversi: accusare, punire, minacciare, umiliare. In quei momenti il rischio è che il messaggio implicito non sia solo “Hai fatto una cosa sbagliata”, ma “Sei sbagliato”.

La vergogna e il senso di colpa, se usati come strumenti educativi, non aiutano a crescere. Possono invece alimentare sentimenti di inadeguatezza e svalutazione, che nel tempo intaccano l’autostima.

A volte l’adulto sollecita la vergogna perché pensa che solo così il bambino imparerà dall’errore. Altre volte perché il comportamento del figlio lo mette in crisi: umiliandolo, prova a ristabilire il proprio “potere”. Se questo modo di reagire diventa abituale, le conseguenze non restano superficiali.

Una strada diversa è possibile.
Anche se, umanamente, ci arrabbiamo — può succedere a tutti — possiamo scegliere di non umiliare. Abbiamo davanti un bambino nel pieno del suo sviluppo: un bambino che può aver bisogno di sfidare, di infrangere regole, o che semplicemente è stanco!

Possiamo allora accogliere il suo senso di colpa per aver rotto un vaso, senza trasformarlo in vergogna, e aiutarlo a rimediare. Così il messaggio cambia: combinare un “guaio” non significa essere sbagliati ma può diventare un’occasione per sperimentare, a piccole dosi, un primo senso di responsabilità.

(L’illustrazione è tratta da “Piccolo libro sulla gentilezza”, che celebra i piccoli atti di cura, rispetto e generosità, per educare all’empatia già dalla prima infanzia. Lo trovi qui: https://shop.uppa.it/products/piccolo-libro-sulla-gentilezza).