D.ssa Alessia Sidoti - Psicologa Clinica Ψ

D.ssa Alessia Sidoti - Psicologa Clinica Ψ 📍Psicologa Clinica 📍Esperta in DSA📍Terapista ARM📍Applicatrice Metodo LESF

23/01/2026
19/01/2026
Studio di Psicologia AttivaMente AttivaMente
08/01/2026

Studio di Psicologia AttivaMente
AttivaMente

📍Oggi lavoriamo sull’accesso lessicale.👉🏻L'accesso lessicale è il processo cognitivo di recupero di una parola dal nostr...
12/12/2025

📍Oggi lavoriamo sull’accesso lessicale.
👉🏻L'accesso lessicale è il processo cognitivo di recupero di una parola dal nostro magazzino mentale (lessico) per comprenderla o produrla, collegando la forma scritta (o parlata) alle sue informazioni semantiche (significato) e fonologiche (suono).
👉🏻È un processo rapido che permette di leggere parole familiari "in un colpo d'occhio" (via lessicale) e si contrappone alla via fonologica (sublessicale), più lenta, che decodifica lettera per lettera.

05/11/2025

I bambini non hanno bisogno di imparare a scrivere più in fretta.
Hanno bisogno di imparare a pensare mentre scrivono.

Quando un bambino prende in mano una penna, il cervello si accende.
Ogni lettera è un movimento, una coordinazione tra mano, occhio e mente.
È lì che nasce il linguaggio, la concentrazione, la memoria.

Digitare è veloce, ma non educa alla profondità.
La tastiera trascrive. La mano comprende.
E tra capire e copiare c’è una differenza enorme.

Gli studi lo confermano: scrivere a mano attiva più aree cerebrali, potenzia l’apprendimento e rafforza l’autoregolazione.
Ma soprattutto, insegna la pazienza, quella che oggi rischiamo di perdere anche nei gesti più semplici.

Insegniamo ai nostri figli a usare la penna.
Perché nella lentezza del gesto, imparano la bellezza del pensiero.

Come lavora il connettkma di hn dislessico? 🧠
05/11/2025

Come lavora il connettkma di hn dislessico? 🧠

Oggi la dislessia è un disturbo sempre più indagato e seguito a livello pedagogico, tanto che la maggior sensibilità da parte degli insegnanti può portare ad...

Nei disturbi specifici dell'apprendimento (DSA), una difficoltà nell'orientamento spazio-temporale può manifestarsi come...
24/09/2025

Nei disturbi specifici dell'apprendimento (DSA), una difficoltà nell'orientamento spazio-temporale può manifestarsi come un segnale precoce, soprattutto nella scuola dell'infanzia, o in età scolare e adulta, con problemi a organizzare le informazioni nel tempo (date, orari, sequenze) o nello spazio (lettura, scrittura, calcolo).

Manifestazioni comuni:
📍Difficoltà nell'organizzazione :

* Problemi nel riconoscere la destra e la sinistra.
*
* Difficoltà nella lettura e scrittura di numeri (es. 9/6, 21/12)

📍Difficoltà nell'organizzazione :

* Fatica nell'apprendere l'ordine dei giorni della settimana o dei mesi. �
* Difficoltà nell'imparare a leggere l'orologio.

📍L’errore e il fallimento provocano dolore che si stabilizza nelle memorie, generando paura.📍
23/09/2025

📍L’errore e il fallimento provocano dolore che si stabilizza nelle memorie, generando paura.📍

📍Orientamento e Gestione dello spazio di lavoro.📍Coordinazione oculo-manuale.📍Sviluppo/allenamento della tonicità dei mu...
19/09/2025

📍Orientamento e Gestione dello spazio di lavoro.
📍Coordinazione oculo-manuale.
📍Sviluppo/allenamento della tonicità dei muscoli flessori ed estensori delle mani.
📍Rappresentazione mentale del grafema.
📍Allungamento dei tempi attentivi.
📍Trattenere e manipolare in memoria un numero limitato di informazioni.

Studio di Psicologia AttivaMente🌷
📍Priolo G.
📍Floridia

 📝📖❤️
18/09/2025

📝📖❤️

Indirizzo

Via Palestro, 105
Priolo Gargallo
96010

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