Istituto di Scienze Psicologiche Applicate

08/07/2024

La bambina viaggiava in auto sul sedile anteriore in braccio alla madre, ed è morta a causa dello schianto avvenuto contro un muro, pare a causa del cediment...

13/03/2023

di cinque anni, ben vestito ed educato, accompagnato dalla nonna al bar !!
Per lui una barretta di cioccolato e per lei un , che al tavolo grattano insieme con una moneta !!
Piccoli ( compulsivi) crescono 😱
I , grande risorsa genitoriale, da tenere sotto controllo !!

22/11/2022

14/11/2022

? Cos'è ?
"Come faccio a sapere se sono ? Sono davvero ? "
Classica domanda dei figli adolescenti !
E il genitore entra in crisi, non sa rispondere in modo semplice e diretto !!!
Qui di seguito la descrizione del proprio stato d'animo di 'Don Ottavio' nei riguardi di Donn'Anna, così come descritta da Lorenzo Da Ponte alla fine del primo atto, nel libretto d'opera , musicata da nel 1787.
Dalla sua pace
la mia dipende,
quel che a lei piace
vita mi rende,
quel che le incresce
morte mi dà.
S'ella sospira,
sospiro anch'io;
è mia quell'ira,
quel pianto è mio;
e non ho bene,
s'ella non l'ha.

09/03/2022

Webinar su DISTURBI MENTALI DEI MINORI E INCIDENZA SULLA CRIMINALITA' MINORILE.
dott. Bruno Calabrese: Minori responsabili di reato.

https://youtu.be/GwzUuMq6TEc?t=5640

17/02/2022

Conferenza su "La TUTELA DEGLI e DAGLI ANIMALI" promossa dall'Unione Nazionale Consumatori in collaborazione con la Scuola di Alta Formazione Giuridica Università di Camerino.
Il mio intervento "Aspetti psicologici e criminologici".

10/01/2022

!! Pubblicato nel 1881, Johanna descrive la guarigione dalla isterica (disturbo di conversione) alle gambe di una delle bambine protagoniste, attraverso una condizione di cura cara alla psichiatria romantica basata sul contatto con la natura e sul miglioramento delle relazioni emotive con le persone vicine.
Probabile l'influenza degli studi di sull'isteria del 1870 alla Salpetriere di Parigi, ben 15 anni prima del famoso saggio di e sull'isteria, antesignano del metodo psicoanalitico.
Spyri con diventerà una delle poche donne scrittrici (come ) di grande successo mondiale ad intaccare il predominio maschile in ambito letterario (una vera rivoluzione per l'epoca vittoriana).

08/10/2021

Gabriele Carmelo, insegnante scuola primaria:

"Il bambino a sinistra è A. ed ha difficoltà di movimento su tutti e quattro gli arti perché ha una tetraparesi spastica. Ha una sensibilità spiccata ed una buona intelligenza.
Il bambino a destra è D., autistico e sta sempre in movimento, si rotola per terra o salta e non riesce a parlare bene.
D. non può e non riesce a seguire le lezioni in classe, per questo ha l'insegnante di sostegno.
Quando ha il sostegno è comunque "agitato", figuriamoci quando non c'è nessuno che lo può seguire a tu per tu: in classe fa sempre il "delirio".
Gli altri bambini però hanno imparato a non farsi tanto influenzare dai suoi comportamenti.
In questi mesi ho provato a "gestire" D. in più modi e devo dire, quasi tutti fallimentari: non conosco una giusta impostazione didattica perché il problema è ancora più a monte: lui ha difficoltà ad ascoltare/capire, oltre che parlare in maniera corretta.
Col tempo ho però intuito che D. ha una spiccata e misteriosa propensione all'aiutare: l'unica condizione in cui lui può seguire un'indicazione è chiedergli aiuto e renderlo responsabile.
"D., mi aiuti a...?"
E lui, senza dire nulla, smette di fare quello che sta facendo e si dà da fare.
A poco a poco gli ho dato ruoli sempre più importanti: dal raccogliere e sistemare tutti i quaderni dei compagni, al gestire i turni per andare in bagno, fino a sparecchiare i tavoli della mensa.
L'altro giorno, come spesso capita, sono rimasto solo nel gestire la classe: A. e D. non avevano né sostegno né assistenza.
I bambini più responsabili della classe sono abituati a “prendersi cura”, per quello che possono, di A. e D. ma ho avuto all'improvviso una piccola illuminazione.
“D. sarai tu a prenderti cura di A. Mi raccomando, sai che ha difficoltà a camminare, a salire e scendere le scale, non devi correre o tirarlo, devi stare molto attento, ok?”
Lui ha fatto su e giù con la testa.
A. invece ha sgranato gli occhi: “maestro, ma D. mi farà cadere!”
Ma io lo rassicuro: “A. non ti preoccupare. Lui è molto bravo a dare aiuto. Proviamo”
Ma A. ribatte ancora: “ma maestro! D. è grosso, non si controlla, corre... Mi farà cadere!” era davvero intimorito, ma io lo rassicuro: “Proviamo. Non ti preoccupare".
D. ha preso per mano A.
Lo ha accudito e seguito in tutti i suoi movimenti, anche quelli più difficili nel salire le scale. Non ha corso e non lo ha spinto.
A. si è tranquillizzato subito e sorrideva sotto i baffi che non ha, mentre io sottolineavo a D. la sua bravura.
Sono proprio belle alcune trame della vita."

In foto A. a sinistra con D. a destra, mano nella mano

Fonte:
https://www.facebook.com/profile.php?id=1373940175

08/05/2020