MAGNOLIA - studio di psicologia

16/04/2026

L’esperienza di chi attraversa percorsi di artistica può essere segnata da una distanza difficile da nominare: quella tra ciò che si apprende e ciò che si incontrerà nel mondo del .

Da un lato, la formazione può nutrire immagini grandiose e ideali di sé, oppure concentrarsi su dimensioni e di performance; dall’altro, la realtà professionale richiede confronto con , e con uno stato delle artistiche complesso e in continuo mutamento.

Questa scissione può generare , e fatica nel trasformare il proprio percorso in un progetto professionale sostenibile.

è un spazio in cui puoi esplorare questa complessità, costruendo un ponte tra formazione e professione e sostenendo il tuo in dialogo con la realtà.

09/04/2026

Tutoring con Magnolia.

Quando si parla di , è facile che lo studio diventi terreno di tensione tra e : pretese, controlli, frustrazioni e litigi.

Il offre uno spazio “terzo” in cui l’ può essere ripensato e vissuto in modo nuovo.

Nel rapporto con il , ragazzi e ragazze possono avvicinarsi allo studio non più come obbligo o risposta a una richiesta esterna, ma come occasione per esplorare, scoprire, incuriosirsi.

Separare il momento dell’apprendimento dalle familiari favorisce la costruzione di un con l'apprendimento e lo studio fondato su e fiducia.

Non si tratta solo di migliorare il scolastico, ma di sostenere lo sviluppo di un modo personale di nel mondo, in relazione con ciò che è altro da sé.

Col nostro servizio di tutoring, lo può diventare uno spazio di incontro con il sapere, non più guidato da pretesa e controllo, ma dalla possibilità di desiderare e conoscere.

05/04/2026

Un augurio di fiorire, insieme e con coraggio. Buona Pasqua da Magnolia!

02/04/2026

Pensiamo che la sia uno strumento centrale nel lavoro psicologico, per questo esiste il resoconti.

Il Laboratorio è un appuntamento fisso nei servizi psicologici domiciliari di Pro e della Associazione.Si tratta di un contesto formativo in cui il gruppo di collaboratori e collaboratrici si riunisce per ripensare le esperienze di lavoro con bambini, ragazzi e famiglie, attraverso l'uso di categorie psicologico-cliniche.

Con il resoconto clinico non ci limitiamo a descrivere ciò che accade, ma analizziamo le dinamiche relazionali, le in gioco e le aspettative implicite sul lavoro , per comprendere la del cliente e orientare gli interventi in modo efficace.

Il resoconto è uno strumento per:

- dare senso alle situazioni complesse che emergono nel
- leggere il contesto e le in cui si sviluppa il lavoro
- costruire interventi coerenti con realmente condivisi

27/03/2026

✨ Strane fiabe prendono vita ✨

Si è concluso il laboratorio espressivo teatrale delle Storie, realizzato da all’interno del progetto Aperte del di Roma.

11 alunni delle classi quinte dell’IC , in 15 incontri, hanno ideato, scritto e portato in scena una originale, dal titolo “Strane fiabe”. Un viaggio immaginifico, quello di un gruppo di e alla ricerca del proprio maestro scomparso in un mondo fiabesco… ma anche un viaggio dentro le relazioni, la crescita e il significato della scuola.

Attraverso , lavori di e tanta immaginazione, i ragazzi hanno dato forma a personaggi e situazioni che raccontano amicizia, diversità, legami e cambiamento. Temi profondi, vissuti in prima persona in un momento importante del loro percorso: la fine della scuola primaria.

Nel loro racconto, l’amicizia diventa ciò che permette di non sentirsi soli, anche quando le differenze sembrano allontanare. E il maestro, inizialmente visto come figura distante e severa, si trasforma in guida preziosa, capace di lasciare spazio all’errore, alla scoperta e alla crescita.

Lo spettacolo finale, andato in scena il 19 marzo nel teatro dell’IC Savarino, è stato un momento di condivisione con , , scolastica.

Il progetto Scuole Aperte continua a dimostrarsi uno spazio fondamentale: un luogo dove la scuola si apre al , diventando di espressione, creatività e comunità. Un ponte colorato tra dentro e fuori la scuola. 🎭

19/03/2026

Nel modello psicoanalitico dell’ della Domanda la distinzione tra emozione agita e emozione pensata è centrale per comprendere il senso della che viene portata allo psicologo.

L’ è una modalità di espressione dell’emozione non elaborata, messa in atto dentro la relazione in modo ripetitivo e inconsapevole, generando spesso conflittualità in forma di attacchi, richieste irrealistiche o pretese.
Il sulle emozioni di contro è la capacità di riconoscere e nominare l’esperienza emotiva, collocandola dentro una rete di significati condivisibili con l'altro. Questo permette all'emozione di diventare oggetto di riflessione, rendendo le problematiche oggetto di e progettualità.

Nel primo caso l'emozione, diventando subito atto è difficile da cogliere e comprendere; nel secondo l’emozione viene trasformata in conoscenza della relazione.

L'obiettivo dell’intervento psicologico è l’agito in pensiero sulle emozioni, aiutando la persona a:
riconoscere le emozioni che organizzano le sue relazioni
comprenderne il senso
costruire nuove modalità relazionali, non più fondate sull’agire ripetitivo ma sulla scelta emozionata.

12/03/2026

🌱 Conflitti tra fratelli e sorelle 🌱

Liti, gelosie, , alleanze: il rapporto tra fratelli e sorelle è uno dei primi luoghi in cui si sperimentano . Emozioni intense, fatte di vicinanza e scontro, che accompagnano lo sviluppo emotivo e relazionale dei .

Nel Babysitting-Pro di Magnolia, l’attenzione è rivolta alla gestione del tempo di e dei compiti, passando per la cura delle relazioni intrafamiliari e l'elaborazione dei che in esse emergono.

Grazie a una matrice psicologica, il nostro intervento considera il conflitto non come un problema da reprimere, ma come un segnale da comprendere: un’occasione per aiutare i minori a riconoscere le , trovare nuove modalità relazionali e di comunicazione.

Le relazioni tra e sorelle sono una palestra fondamentale per lo . E prendersene cura significa sostenere la crescita di tutta la .

05/03/2026

🌿Fragilità dei legami🌿

Sentimenti di , cedevolezza e inconsistenza attraversano il rapporto tra i giovani e i diversi ambiti della vita:
, relazioni di lavoro, legami affettivi, ma anche il rapporto con stessi.

La dei legami non è una condizione, quanto un vissuto: la paura che l’altro si allontani, che il legame si rompa, che non ci sia modo di ripensarlo. Sono temi che emergono frequentemente nei percorsi di psicoterapia, e riguardano il modo in cui si sente di stare in .

Proprio perché precario è un vissuto, può essere compreso ed elaborato all’interno di un setting terapeutico. La diventa uno spazio in cui dare parola a queste esperienze, riconoscerle e trasformarle.

Nel tempo, questo lavoro permette di esplorare e costruire posizioni relazionali diverse, meno segnate dalla fragilità e dalla precarietà, più orientate alla possibilità di relazioni affidabili.

26/02/2026

🌱 Consulenza genitoriale 🌱

Pensiamo che la genitorialità rappresenti un'esperienza di crescita condivisa con i propri figli, anche nei momenti di maggiore fatica.
La conflittualità intrafamiliare può generare vissuti di fallimento, tensione e impotenza; ma può, al contempo, rappresentare un’occasione per fermarsi, comprendere e riorentare i rapporti.

Il nostro servizio di consulenza genitoriale accompagna madri e padri nel dare senso ai problemi, tenendo insieme i bisogni degli adulti e lo sviluppo emotivo, relazionale e psicologico dei minori.

L’obiettivo è duplice:
✨ ridurre la conflittualità
✨ favorire una relazione genitori–figli più orientata, consapevole e generativa

Un percorso di confronto in grado di costruire nuovi equilibri, rafforzare il dialogo e sostenere la crescita dei bambini e dei ragazzi, dentro relazioni più serene e produttive.

20/02/2026

Condividiamo la locandina del seminario SPS, che si terrà in presenza e online domenica 22 h 9.30-13.00, per consigliarne la partecipazione.
Il seminario tratterà temi significativi su cui Magnolia e la comunità professionale si interrogano. Come stanno cambiando le domande rivolte dalle persone ai servizi di salute mentale, e che risposte organizzative hanno preso forma?
Ci sarà il contributo di alcuni servizi romani che lavorano nell’ambito della salute mentale.
Ci vediamo domenica!

🔴 Per partecipare al seminario compilare il seguente modulo: https://forms.gle/JGRRuFHSsvxjY6vv9

19/02/2026

📘 Tutoring 📘

Capita spesso che studenti e studentesse inviati a valutazione psicologica ricevano diagnosi di disturbi dell’apprendimento, o di disturbo dello spettro autistico senza che il loro significato venga davvero compreso.
La rischia così di restare qualcosa di confuso, distante, a volte disorientante.

Nel lavoro con gli studenti e nel confronto con i genitori, il tutoring diventa uno spazio di orientamento, dove è possibile dare senso alla diagnosi, comprenderne le implicazioni e trasformarla in una guida per il percorso scolastico e di sviluppo.

Non si tratta quindi solo di supporto allo studio, ma di accompagnare ragazzi e famiglie nella lettura di difficoltà, risorse e possibilità evolutive che ogni percorso porta con sé.

Col nostro servizio di , conoscere è il primo passo per non sentirsi definiti da una diagnosi, ma sostenuti nello sviluppo di un metodo di studio e di una propria domanda di .

12/02/2026

✨ FORMAZIONE CONTINUA ✨

Magnolia investe nel gruppo inteso come contesto che manutiene un dialogo costante tra lavoro e formazione, attraverso la condivisione di esperienze cliniche in setting periodici e iniziative di studio su temi da approfondire.

Per questo promuoviamo iniziative rivolte ai nostri collaboratori con la doppia finalità di conoscere letteratura nell’ambito dell’intervento con minori, e produrne di nuova.

Negli ultimi mesi, diversi setting ci hanno permesso di pensare insieme sulle culture dello sviluppo e sui significati che attraversano il nostro lavoro clinico:

🌱 la proiezione del film Frozen con aperitivo fatto in casa, spazio di confronto sui modelli culturali attuali
🏠 i monitoraggi interni al gruppo di lavoro sugli interventi psicologici domiciliari di Babysitting pro e Tutoring
📚 il gruppo di studio della letteratura psicoanalitica sull’intervento con minori

Momenti diversi accomunati dall'obiettivo di costruire uno sguardo clinico più consapevole, condiviso e capace di trasformarsi in intervento.