Silvia Garozzo Psicologa psicoterapeuta Roma

15/11/2025

Analisi di modelli e normative per l’inclusione scolastica e lavorativa dei neurodivergenti, con focus su PDP, Legge 170, soft skills e tecniche di orientamento, tra Italia e best practice internazionali....

Scopri come scuola e aziende possono supportare le persone neurodivergenti con strumenti come il PDP, accomodamenti ragionevoli e formazione dedicata! 🎓💡 Unisciti a noi per promuovere inclusione, valorizzare i talenti unici e costruire un futuro di opportunità reali! 💙✨ ...

09/11/2025

Pazienti con lesioni cerebrali e psicoterapia: dalle osservazioni di Oliver Sacks alle connessioni con le neurodivergenze

Le lesioni cerebrali cambiano la vita, ma la psicoterapia può fare la differenza. Scopri come dagli studi di Oliver Sacks alle nuove prospettive sulle neurodivergenze, un approccio inclusivo e personalizzato può aiutare a ritrovare forza e resilienza. 💡✨ ...

05/11/2025

Ultimi posti, inizio 17 novembre del Percorso di gruppo di psicoeducazione e sostegno per Adulti Neurodivergenti online

Sei un adulto con diagnosi di ADHD, Autismo, AuDHD, Plusdotazione, DSA, Disprassia o Tourette e stai cercando un luogo sicuro per elaborare la tua identità e trovare strategie pratiche?Apriamo le iscrizioni per il percorso di gruppo con la Dott.ssa Silvia Garozzo!

02/11/2025

28/10/2025

La Disprassia negli adulti (DCD): Oltre la Goffaggine, una Neurodivergenza Complessa

La disprassia non è solo goffaggine: è una neurodivergenza che influisce sulla coordinazione, la pianificazione e molto altro. Scopri cos'è il DCD, come si manifesta negli adulti e perché è fondamentale riconoscerla.

27/10/2025

Gruppo di psicoeducazione per Adulti Neurodivergenti online

8 incontri di gruppo a cadenza settimanale per affrontare 8 temi legati alla propria neurodivergenza.

26/10/2025

I giudici amministrativi intervengono sull’applicazione delle misure compensative per gli alunni con disturbi specifici dell’apprendimento (Dsa)

25/10/2025

Lo Sluggish Cognitive Tempo (SCT), noto come sindrome da disimpegno cognitivo, è una condizione che si manifesta con lentezza mentale, sonnolenza, distrazione, stanchezza e difficoltà iniziativa, distinta dall’ADHD sia a livello clinico che neuropsicologico. Studi recenti mettono in discussione il collegamento con stati ipovagali secondo la Polyvagal Theory, sottolineando la complessità nella diagnosi e nella gestione terapeutica. L’articolo ripercorre origini, sintomi, trattamenti e ricerche, fornendo riferimenti per approfondimenti specialistici....

Scopri cos’è la Sluggish Cognitive Tempo (SCT): una sindrome da disimpegno cognitivo con sintomi di lentezza mentale, difficoltà di attenzione e letargia. Esplora le differenze rispetto all’ADHD e i nuovi spunti dalla teoria polivagale!

21/10/2025

L'Effetto Lucifero: Quando il Contesto Trasforma l'Uomo e Spiega il Presente

l famoso Esperimento di Stanford di Zimbardo svela l'inquietante "Effetto Lucifero": come il contesto trasforma persone normali in oppressori. Un'analisi profonda di come queste dinamiche si riflettano nelle attuali tensioni politico-sociali. Un articolo imperdibile per capire il potere delle situaz...

19/10/2025

Le Presidenti e i Presidenti degli Ordini degli Psicologi di Abruzzo, Basilicata, Campania, Emilia-Romagna, Lazio, Marche, Puglia, Sicilia e Veneto prendono una posizione chiara e netta in merito al DDL del 23 maggio 2025 del Ministro Valditara.

🎓 L’educazione sessuo-affettiva è una risorsa, non un rischio. Limitare o escludere la possibilità di promuovere da parte dei professionisti della salute attività educative su questi temi significa privare bambini e adolescenti di strumenti fondamentali per comprendere e gestire i cambiamenti fisici ed emotivi legati alla crescita.

🧠 L’educazione sessuo-affettiva, quando è adeguata all’età e scientificamente fondata, contribuisce a relazioni sane, alla prevenzione di bullismo e violenza di genere, e al benessere psicologico delle giovani generazioni.

👥 Gli Ordini regionali sopra menzionati esprimono profonda preoccupazione per le implicazioni culturali e sociali derivanti dalle limitazioni previste nel DDL “Disposizioni in materia di consenso informato in ambito scolastico”.

Chiediamo che la voce degli psicologi e delle psicologhe venga ascoltata nelle sedi parlamentari competenti, per ribadire l’importanza di un’educazione affettiva e sessuale tempestiva, continuativa e basata sulle evidenze scientifiche.

📢 La tutela dei minori passa anche — e soprattutto — attraverso la conoscenza, l’ascolto e la costruzione di contesti educativi sicuri e consapevoli.