Studio paroliAMO

Studio paroliAMO Lo Studio paroliAMO si occupa di rispondere alle richieste di diagnosi, intervento riabilitativo e psicologico.

Composto da una Logopedista, una Neuropsichiatra Infantile ed una Psicologa, ulteriori specialisti arricchiscono l'equipe quando necessario. Lo studio si occupa di valutazioni testali, relazioni specialistiche, abilitazione e riabilitazione, incontri con i genitori, incontri con insegnanti per stilare il progetto educativo, supervisione progetto compiti, valutazione al termine del percorso terapeutico. L'equipe è formata da specialisti, liberi professionisti con formazione e competenze diverse, che collaborano in èquipe multidisciplinare con le altre realtà educative. L'èquipe dello Studio paroliAMO è composta da una Logopedista, una Neuropsichiatra Infantile ed una Psicologa. Lo Studio paroliAMO è operativo presso la casa di cura polispecialistica Solatrix a Rovereto dal martedì al venerdì, mentre il lunedì l'attività viene svolta a Riva del Garda.

I social sono spesso al centro di discussioni accese: fanno bene o fanno male?Come molte cose, la risposta non sta nello...
10/01/2026

I social sono spesso al centro di discussioni accese: fanno bene o fanno male?
Come molte cose, la risposta non sta nello strumento in sé, ma nel modo in cui viene usato.

Da un lato, i social possono diventare spazi complessi. Non è sempre facile capire di chi fidarsi o distinguere le fonti affidabili da quelle che lo sono meno. L’esposizione continua al confronto con gli altri può alimentare senso di inadeguatezza e autosvalutazione, e i contenuti proposti dagli algoritmi tendono spesso a essere polarizzanti, divisivi, più orientati allo scontro che al dialogo. Inoltre, l’interazione online può dare l’illusione di essere in relazione, rischiando però di sostituire, invece che affiancare, i legami reali, aumentando il senso di isolamento. A tutto questo si aggiunge il sovraccarico di informazioni, che può confondere e affaticare.

Allo stesso tempo, però, i social possono rappresentare una risorsa importante. Offrono accesso immediato a informazioni, contenuti di psicoeducazione e spunti di riflessione che aiutano a dare un nome a ciò che si sta vivendo. Per molte persone sono un primo spazio “sicuro” in cui informarsi o cercare aiuto, senza doversi esporre direttamente. Permettono a minoranze e comunità di incontrarsi, riconoscersi e fare rete, e a chi si sente solo di trovare racconti in cui rispecchiarsi. Quando esiste la possibilità di dialogare in modo autentico, questi scambi possono diventare anche un trampolino per relazioni che escono dallo schermo, fino alla creazione di gruppi di appartenenza positivi o al contatto con professionisti.

In sintesi, i social non sostituiscono la relazione, ma possono affiancarla. Se usati con consapevolezza, spirito critico e confini, possono diventare uno strumento di confronto, orientamento e connessione, invece che una fonte di ulteriore distanza.

Dott.ssa Veronica Boniotti - Psicologa

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L'adolescenza non è solo una fase di passaggio; è un vero e proprio laboratorio d'identità.Se hai un figlio adolescente ...
08/01/2026

L'adolescenza non è solo una fase di passaggio; è un vero e proprio laboratorio d'identità.
Se hai un figlio adolescente o lavori con i ragazzi, saprai che la domanda "Chi sono?" non viene quasi mai pronunciata a voce, ma viene urlata attraverso i vestiti, la musica, i silenzi o le porte chiuse.

In questa fase, il sé vive una tensione costante tra due forze opposte:
-Il bisogno di appartenenza: "Voglio essere uguale ai miei amici per sentirmi al sicuro."
- Il bisogno di differenziazione: "Voglio essere unico, diverso dai miei genitori e dagli adulti."

Oggi l'identità si costruisce anche online. I social media fungono da "specchio digitale" dove i ragazzi testano versioni diverse di se stessi alla ricerca di approvazione. Il rischio è che l'identità diventi una performance invece di un’esperienza interiore.

Cosa possiamo fare come adulti (genitori o professionisti)?:
● Restare sintonizzati, non giudicanti: Accogliere i cambiamenti estetici o di
opinione come tentativi di volo.
● Essere una base sicura: L'adolescente ha bisogno di allontanarsi, ma deve sapere
che, se si perde, il "porto" è ancora lì.
● Validare la fatica: Ricordare loro che sentirsi "frammentati" a 16 anni è normale,
sano e necessario.

L'identità non è un puzzle che si risolve in un giorno, ma un mosaico che si compone un pezzetto alla volta.

Dott.ssa Noemi Cavallari - Psicologa

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Per questi ultimi giorni di vacanza, vi consigliamo i Silent Book: storie che parlano senza parole 📖Avete mai visto vost...
02/01/2026

Per questi ultimi giorni di vacanza, vi consigliamo i Silent Book: storie che parlano senza parole 📖
Avete mai visto vostro figlio fare fatica a raccontare ciò che prova?
A volte le emozioni sono difficili da spiegare… ma possono essere mostrate.

I Silent Book sono libri senza parole che raccontano storie solo attraverso le immagini. Proprio per questo sono strumenti preziosi per bambini e adolescenti, soprattutto quando il linguaggio non è sufficiente o è in costruzione.

Perché leggerli insieme ai vostri figli?
✨ Stimolano il linguaggio e la narrazione
Ogni bambino crea la sua storia, sviluppando pensiero, lessico e capacità narrative.
✨ Favoriscono l’espressione emotiva
Le immagini aiutano a riconoscere, nominare e condividere emozioni complesse in modo naturale.
✨ Sono inclusivi
Ideali per bambini con DSA, autismo, difficoltà linguistiche o in contesti multilingue: nessuna barriera, solo possibilità.

📚 Consigliato: “A ciascuno la sua storia”
Un viaggio visivo che permette a ogni bambino di trovare il proprio significato, rispettando tempi e modalità personali.

Dott.ssa Chiara Dantone
Psicologa e psicoterapeuta

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In questo periodo di Natale e di fine anno, lo studio augura a voi pazienti e alle vostre famiglie serenità. Che le fest...
23/12/2025

In questo periodo di Natale e di fine anno, lo studio augura a voi pazienti e alle vostre famiglie serenità. Che le feste siano un momento di gioia condivisa e di piccoli passi quotidiani, come quelli che facciamo insieme nel vostro percorso di crescita.
Grazie per la fiducia e vi aspettiamo nel 2026 🌟

LA VOSTRA VOCE..."Studio con un equipe preparata , disponibile e professionale. La famiglia viene seguita a 360° su tutt...
22/12/2025

LA VOSTRA VOCE...

"Studio con un equipe preparata , disponibile e professionale. La famiglia viene seguita a 360° su tutti i fronti. Grazie"

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👩🏻‍⚕️ L’osteopatia non è solo per adulti... anche i bambini possono beneficiarne, fin dai primi mesi di vita.Dai neonati...
19/12/2025

👩🏻‍⚕️ L’osteopatia non è solo per adulti... anche i bambini possono beneficiarne, fin dai primi mesi di vita.
Dai neonati ai ragazzi, ogni età può trarre vantaggio da un trattamento osteopatico.
Si può ve**re per un piccolo fastidio, una tensione o una difficoltà motoria...ma anche senza un motivo preciso, perché l’osteopatia lavora anche, e soprattutto, sulla prevenzione e sul sostegno alla salute.
Aiuta il corpo a crescere in modo più armonico ed equilibrato. Un modo dolce per accompagnare i più piccoli nel loro sviluppo. A volte basta interve**re su piccoli squilibri... per aiutare i bambini a crescere al meglio, passo dopo passo!

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✨ Giovedì 27 novembre si è svolto online il nostro webinar “Supportare i ragazzi con DSA: strumenti efficaci per la vita...
17/12/2025

✨ Giovedì 27 novembre si è svolto online il nostro webinar “Supportare i ragazzi con DSA: strumenti efficaci per la vita scolastica”

Durante l’incontro abbiamo fatto una panoramica completa sugli strumenti compensativi più utili per gli studenti della scuola secondaria di primo grado, con dimostrazioni pratiche suddivise per area (lettura, scrittura e calcolo).
Abbiamo approfondito anche alcuni aspetti fondamentali della diagnosi di DSA, l’organizzazione dello studio, il sostegno alla motivazione e all’autostima, e come promuovere una maggiore autonomia nei ragazzi.

È stato un momento davvero arricchente, fatto di confronto, scambio e partecipazione attiva.

💡 Restate aggiornati per scoprire i prossimi webinar in programma!

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Sono la Dott.ssa Ludovica Imperato, Terapista della Neuro e Psicomotricità dell’Età Evolutiva (TNPEE). Ho una formazione...
11/12/2025

Sono la Dott.ssa Ludovica Imperato, Terapista della Neuro e Psicomotricità dell’Età Evolutiva (TNPEE). Ho una formazione come Assistente alla Comunicazione e terapista ARM di 1 e 2 livello.

Anni di esperienza nel mondo ludico-didattico mi hanno portata ad intraprendere il percorso di formazione per diventare una terapista, per essere in grado di sostenere al meglio lo sviluppo del bambino.

Il mio impegno in ogni piano riabilitativo è creare percorsi cuciti su ogni bambino, pensati per valorizzarne interessi e punti di forza.
Mi dedico a sostenere il bambino nel raggiungimento delle principali tappe di sviluppo, accompagnando le famiglie nel superare insieme le piccole e grandi fragilità.

Le mie principali aree di intervento sono:
- Ritardi dello sviluppo psicomotorio
- Disturbi del Neurosviluppo (Disturbi dello Spettro Autistico, ADHD, Disturbi dell’Apprendimento)
- Difficoltà nella regolazione emotiva e comportamentale
- Potenziamento pre-requisiti dell’apprendimento e del gesto visuo-grafo-motorio

La collaborazione con lo studio ParoliAmo è iniziata a settembre 2025, con l’avvio dei primi percorsi insieme.
Da Gennaio 2026 mi troverete nelle sedi di Rovereto e Riva del Garda, pronta a conoscere e accogliere nuove famiglie!

La comunicazione è il pilastro su cui si fonda la relazione genitore-figlio. Unacomunicazione efficace non solo riduce i...
09/12/2025

La comunicazione è il pilastro su cui si fonda la relazione genitore-figlio. Una
comunicazione efficace non solo riduce i conflitti e i fraintendimenti, ma è anche il veicolo principale attraverso cui si trasmettono valori, sicurezza e supporto emotivo.
La Comunicazione Assertiva rappresenta la via di mezzo ideale tra lo stile aggressivo
(imposizione) e quello passivo (sottomissione). È uno strumento fondamentale che consente ai genitori di esprimere bisogni, opinioni e limiti in modo chiaro, fermo e rispettoso.
I piani di lavoro della Comunicazione Assertiva:
- Ascoltare in modo attivo ed empatico. Si tratta di un processo che richiede la
sospensione del giudizio. L'ascolto genuino e l'accettazione delle emozioni negative,
anche quelle difficili, intensificano l'intimità relazionale. Fornisce al proprio figlio/a lo
spazio psicologico necessario per auto-dirigere il processo di problem solving,
trasmettendo un messaggio di attenzione e valore intrinseco.
- Criticare in maniera costruttiva. Una critica dovrebbe essere formulata solo sul
comportamento osservabile e mai sulla persona, preservando così l'autostima del
proprio figlio/a. Sarebbe utile spiegare il perché del rimprovero del comportamento e
fornire indicazioni migliorative per il futuro.
L'assertività insegna ai figli a gestire i conflitti, a esprimere le proprie ragioni e a rispettare quelle altrui, fornendo un modello di interazione sano e funzionale per la vita adulta.
Investire nella qualità del dialogo significa costruire un ambiente di fiducia reciproca che influenzerà positivamente lo sviluppo emotivo e sociale del bambino.

Dott.ssa Noemi Cavallari
Psicologa

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⚠️ Valutare presto fa la differenza!Spesso si tende ad aspettare la segnalazione della scuola prima di rivolgersi a un l...
05/12/2025

⚠️ Valutare presto fa la differenza!

Spesso si tende ad aspettare la segnalazione della scuola prima di rivolgersi a un logopedista o a un professionista del benessere emotivo del bambino. In realtà, una valutazione precoce può offrire importanti vantaggi: permette di individuare difficoltà linguistiche, comunicative o relazionali prima che diventino ostacoli più complessi.

Osservare segnali come fatica nel linguaggio, scarsa comprensione, difficoltà nel racconto o nel gioco simbolico non significa “etichettare”, ma offrire un’occasione di crescita e supporto personalizzato.

Un intervento tempestivo rafforza la sicurezza del bambino e crea un ponte tra casa, scuola e professionisti, favorendo uno sviluppo armonico delle sue competenze.

Agire presto non è allarmismo: è prevenzione, attenzione e cura.

Come studio ci crediamo talmente tanto che per la prevenzione è nato il progetto di screening e potenziamento dei prerequisiti scolastici nelle scuole dell’infanzia Coesi.

Dott.ssa Chiara Abbadessa
Logopedista e responsabile dello Studio ParoliAMO

⏱ Dicembre è il mese dell’ATTESA: il tempo che si trascorre aspettando.Nella nostra società i ritmi del quotidiano ci fa...
03/12/2025

⏱ Dicembre è il mese dell’ATTESA: il tempo che si trascorre aspettando.

Nella nostra società i ritmi del quotidiano ci fanno percepire l’attesa come una situazione di disagio, è difficile prendersi del tempo per aspettare, ci sembra che quel tempo vada perso.

Di conseguenza l’attesa viene riempita di attività e di momenti per non percepire la sensazione di vuoto che questo tempo carico di aspettative potrebbe portarci.

Ma se noi ci fermassimo e nell’attesa provassimo a rallentare? Cosa succederebbe? Potremmo per esempio portare l’attenzione su noi stessi?

Prenderci del tempo per percepire “come stiamo, dove siamo, dove vogliamo andare… e magari qualche riflessione su quanta strada abbiamo fatto fino a qui?”

E ci fermassimo un attimo anche per guardare chi abbiamo intorno? Per essere grati delle persone e delle situazioni che siamo riusciti ad avere accanto a noi?

Prenderci il tempo di riflettere, di prepararci e di sognare ciò che verrà.

L’atmosfera delle feste è l’ideale per provarci, proviamo a prendere questo mese di attesa per rallentare, darci un'opportunità per crescere e prepararci, l’attesa è una parte integrante della vita e imparare ad affrontarla in modo utile e positivo ci renderà, forse più forti, ma sicuramente più felici.

Dott.ssa Marta Cassol
Teatroterapeuta

Presentato oggi alla Scuola dell’Infanzia Vannetti il progetto “Screening e potenziamento dei prerequisiti scolastici” Q...
01/12/2025

Presentato oggi alla Scuola dell’Infanzia Vannetti il progetto “Screening e potenziamento dei prerequisiti scolastici”

Questa mattina, alla Scuola dell’Infanzia equiparata Vannetti di Rovereto, abbiamo presentato il progetto dedicato ai bambini dell’ultimo anno, promosso dallo Studio ParoliAMO e da COESI.

Il presidente della scuola Giorgio Rella ha aperto l’incontro con un caloroso saluto, dando il via a una mattinata ricca di spunti e contenuti.
Graditissime ospiti l’Assessore provinciale all’istruzione Francesca Gerosa e l’Assessora comunale Silvia Valduga, che hanno visitato la scuola e approfondito con noi gli obiettivi del percorso.

Il progetto nasce per preve**re future difficoltà negli apprendimenti, alla luce del crescente numero di diagnosi di DSA in Trentino, e per sostenere uno sviluppo armonico attraverso l’individuazione precoce di eventuali fragilità.

Cosa prevede?
• osservazione dei bambini nel contesto scuola
• screening standardizzati dei prerequisiti per la primaria
• attività di potenziamento mirate
• collaborazione costante tra docenti, specialisti e famiglie

Un ringraziamento speciale ad Alessandro Laghi (Direttore COESI), Chiara Abbadessa (Responsabile Studio ParoliAMO) e Alessandra Bianchi (Coordinatrice pedagogica) per aver illustrato il progetto e per l’impegno quotidiano.

La presenza delle istituzioni conferma l’importanza di fare rete per garantire ai bambini contesti educativi attenti e inclusivi.

Un passo importante per crescere insieme.

Indirizzo

Via Bellini, 11
Rovereto
38068

Orario di apertura

Lunedì 08:30 - 18:00
Martedì 08:30 - 15:15
Mercoledì 08:30 - 19:30
Giovedì 08:30 - 15:15
Venerdì 08:30 - 19:30

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