Studio paroliAMO

23/05/2026

Da gennaio a maggio 2026 ho accompagnato le classi seconde della Scuola Primaria di Brentonico in un percorso settimanale di PSICOMOTRICITA' EDUCATIVA.

Il percorso nasce con l'idea di offrire ai bambini la possibilità di esplorare se stessi e ambiente in uno spazio familiare e un contesto ludico.

Le nostre attività sono state:
🔸percorsi psicomotori
🔸gioco destrutturato
🔸gioco simbolico
🔸attività sensoriali
🔸giochi carta-matita
Lavorando sull’espressione corporea, siamo arrivati progressivamente all’espressione delle emozioni e degli stati d’animo.

Gli obiettivi erano:
- promuovere la conoscenza e la consapevolezza del corpo e dei propri movimenti
- favorire la regolazione emotiva e l’espressione della creatività
- incoraggiare delle relazioni positive basate su ascolto attivo e cooperazione

Attraverso il corpo, il gioco e la relazione, i bambini hanno potuto sviluppare competenze emotive, relazionali e di autonomia che li accompagneranno anche nella quotidianità scolastica e personale.

Dott.ssa Ludovica Imperato - TNPEE
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22/05/2026

Postura nei bambini: è solo “stare storti” o c’è di più?
“Sta sempre curvo… devo preoccuparmi?”
Nei bambini la postura non è qualcosa di fisso, ma in continua evoluzione. Crescendo, il corpo si adatta, sperimenta e cambia continuamente.
Ma alcuni segnali possono meritare attenzione:
-spalle sempre chiuse o una più alta dell’altra
-testa in avanti o inclinata
-schiena molto curva o rigida
-appoggio dei piedi asimmetrico
-tendenza a stare sempre nella stessa posizione
La postura non riguarda solo “come si sta dritti”, ma riflette come il corpo si muove, si organizza e si adatta. Zaino pesante, tante ore seduti, crescita rapida o attività sportiva possono influenzarla. Non serve allarmarsi, ma osservare sì.
Un osteopata può aiutare a valutare il bambino nella sua globalità e favorire un miglior equilibrio posturale.
Perché una buona postura non è stare perfetti… ma muoversi bene

Dott.ssa Matilde Pontanari - Osteopata

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21/05/2026

👨🏻‍⚕️ Sono Gianbattista Meggetto, psicologo psicoterapeuta con esperienza in dipendenze patologiche e psicologia giuridica dell’età evolutiva e dell’invecchiamento.
Nel mio lavoro accompagno ragazzi, adulti e coppie in percorsi di supporto psicologico e psicoterapia, offrendo uno spazio di ascolto, comprensione e cambiamento. Mi occupo di terapia individuale, di coppia, di gruppo nel trattamento di ansia, depressione e difficoltà emotive.
Credo nell’importanza di costruire un percorso terapeutico personalizzato, fondato sull’ascolto, sulla relazione e sul rispetto della persona. L’obiettivo è aiutare chi si rivolge a me a ritrovare equilibrio, consapevolezza e benessere nella propria vita personale e relazionale.

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19/05/2026

📚☀️Cerchi un supporto estivo sereno e utile per tuo figlio con DSA?

ANCORA POCHISSIMI POSTI DISPONIBILI!

Questa estate attiviamo uno spazio dedicato ai compiti scolastici per studenti con DSA, pensato per aiutare i ragazzi a studiare in un ambiente tranquillo, accogliente e motivante. Rovereto e Riva del Garda.

Un percorso per:
- acquisire un metodo di studio più efficace
- migliorare organizzazione e autonomia
- affrontare i compiti con maggiore serenità

In più, è attivato un corso di avvicinamento al computer e di dattilografia, per imparare a utilizzare il PC come strumento concreto di supporto allo studio.

Un’estate utile, stimolante e costruita sulle esigenze dei ragazzi.Affrettati! I posti disponibili sono quasi terminati.

Contattaci subito per informazioni e iscrizioni!

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15/05/2026

La RABBIA è un’emozione primaria con una funzione adattiva fondamentale: segnala una minaccia percepita, una frustrazione o la violazione di un bisogno, mobilitando l’organismo verso una risposta di difesa o protezione. Dal punto di vista neurobiologico, coinvolge l’attivazione di circuiti cerebrali legati alla regolazione emotiva deputate al controllo degli impulsi e all’elaborazione cognitiva delle emozioni.

Il problema clinico non è la presenza della rabbia, ma le modalità con cui viene regolata ed espressa. Una rabbia costantemente repressa può contribuire allo sviluppo di sintomi ansiosi, depressivi e somatici; al contrario, una rabbia impulsiva e discontrollata può compromettere le relazioni interpersonali, aumentando conflittualità e disagio psicologico.
Spesso la rabbia rappresenta un’emozione “secondaria”, che maschera vissuti più profondi di vulnerabilità, paura, frustrazione, vergogna o senso di impotenza. Per questo, nel lavoro psicoterapeutico è importante non limitarsi al controllo comportamentale della reazione aggressiva, ma comprendere il significato emotivo e relazionale che la rabbia assume per la persona.
La regolazione emotiva efficace passa attraverso la capacità di riconoscere gli stati interni, mentalizzarli e comunicarli in modo consapevole. Comprendere la propria rabbia significa quindi trasformarla da reazione automatica a esperienza emotiva integrata, favorendo maggiore consapevolezza di sé, flessibilità relazionale e benessere psicologico.

Dott. Gianbattista Meggetto - Psicologo e Psicoterapeuta

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13/05/2026

🌟 Venerdì è andato in scena al Teatro Zandonai lo spettacolo Il Piccolo Principe, un evento intenso ed emozionante che ha coinvolto bambini, ragazzi, famiglie e numerose scuole del territorio roveretano, università e istituzioni.

A rendere possibile tutto questo è stata in primis Marta Cassol, curatrice dello spettacolo, che grazie alla sua esperienza ventennale ha saputo trasformare il teatro in uno straordinario strumento di relazione, espressione e inclusione.

Con sensibilità, professionalità e grande attenzione ai dettagli, Marta ha guidato i bambini e i ragazzi dello studio ParoliAMO in un percorso autentico, dove ciascuno ha potuto mettersi in gioco, dare voce alle proprie emozioni ed esprimere la propria unicità. Nulla è stato lasciato al caso: dai dialoghi, ai costumi, fino alle luci e alle suggestive musiche e sonorità curate da Andrea Garofalo, ogni particolare è stato pensato per valorizzare ogni partecipante e creare uno spazio accogliente e significativo.

Fin dalla preparazione, lo spettacolo è stato una vera esperienza di inclusione, capace di mostrare concretamente quanto la teatroterapia possa favorire ascolto, crescita e partecipazione.

La presenza delle scuole del territorio ha reso questa occasione ancora più preziosa, contribuendo a diffondere la cultura dell’inclusività e della neurodiversità. Educare all’inclusività significa infatti creare esperienze che insegnino il valore delle differenze, dell’ascolto e della partecipazione di tutti.

Il Piccolo Principe è stato molto più di uno spettacolo teatrale: è stato un messaggio potente di umanità, sensibilità e condivisione. 💛

12/05/2026

🌀 Dietro l'ansia scolastica di un bambino o di un adolescente, spesso c’è il timore di non essere all'altezza. La scuola è il loro "lavoro" e a volte sentono che il loro valore come persone dipenda solo da quel numero sul registro.

Cosa possiamo fare noi adulti per poterli sostenere?
Non serve cercare soluzioni immediate, a volte basta restare. Sostenerli significa innanzitutto accogliere la loro tensione senza sminuirla. Non è "solo un'interrogazione", è la loro sfida del momento. Sentirsi dire che il nostro affetto non è appeso ad un voto è la prima forma di decompressione.
Possiamo aiutarli a cambiare prospettiva sulla fatica. Lo studio può sembrare una
montagna insormontabile, ma diventa scalabile se insegniamo loro a guardare solo al
prossimo metro, trasformando il peso del dovere in piccoli passi e micro-obiettivi sostenibili.
Infine, dobbiamo proteggere lo spazio domestico. Casa dovrebbe essere il luogo dove il "giudizio" resta fuori dalla porta. Un porto sicuro dove staccare la spina dopo le lezioni e dove l'errore non è mai una sentenza definitiva, ma un passaggio naturale della crescita.

♥️ Il nostro obiettivo non è crescere studenti perfetti, ma individui capaci di gestire le proprie fragilità.

Dott.ssa Noemi Cavallari - Psicologa

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11/05/2026

11/05/2026

🌟 Venerdì abbiamo vissuto molto più di uno spettacolo: un’esperienza di inclusione, emozione e consapevolezza sulla neurodiversità.

L’evento, nato dalla collaborazione tra Università, Comune e Studio ParoliAMO, ha mostrato quanto il teatro possa diventare uno strumento prezioso di relazione, espressione e crescita. Un percorso in cui la teatroterapia ha dato voce alle emozioni e reso visibile il valore di ogni unicità.

Grazie a tutte le istituzioni presenti e ai preziosi interventi della tavola rotonda, che hanno arricchito il confronto su inclusione e neurodiversità, contribuendo a diffondere una cultura più consapevole e accogliente.

Un grazie speciale ai bambini, protagonisti straordinari di questo cammino, ai loro genitori per il sostegno costante, e ad Andrea Garorofalo e Marta Cassol per la sensibilità e la professionalità con cui hanno accompagnato questo progetto.

💙 Ogni piccolo passo verso l’inclusione è un grande traguardo per tutti.

07/05/2026

☀️ SI VA IN PRIMA! Campus estivo per iniziare con il sorriso: un percorso ludico e specialistico per rinforzare le basi della scuola primaria divertendosi.

Per questa estate vi proponiamo un campus dedicato ai bambini ch ehanno ultimato l'ultimo anno della scuola dell'infanzia, per sviluppare in modo gioccoso e stimolante i prerequisiti per la lettura e la scrittura. Un percorso pensato per rendere l'ingresso alla primaria più sereno e naturale insieme a logopedista, pedagogista e neuropsicomotricista.

⏰ QUANDO e DOVE?
Dal 24-28 Agosto e dal 31 Agosto-4 Settembre
Presso lo Studio ParoliAMO, Via Dante 28, Rovereto dalle 8:30 alle 12:30
Presso lo Studio ParoliAMO, Via F. Lutti, 12 Riva del Garda dalle 14:30 alle 18:30

📩 Per info e iscrizioni contattateci a info@studioparoliamo.it

Vi aspettiamo!

06/05/2026

🌟 Neurodiversità: l’8 maggio per ascoltare, capire, emozionarsi

Un appuntamento speciale, nato dalla collaborazione tra Università, Comune e Studio ParoliAMO, per promuovere una cultura più inclusiva e consapevole della neurodiversità.

👉 Scopri di più: https://mag.unitn.it/da-non-perdere/121773/neurodiversit-vederla-con-il-cuore

Venerdì vi aspetta un percorso in due momenti:

Interventi e tavola rotonda con importanti relatori del settore: il prof. Gianluca Esposito (Direttore del Dipartimento di Psicologia e Scienze Cognitive, Università di Trento), la prof.ssa Paola Venuti, la prof.ssa Simona De Falco, la dott.ssa Chiara Abbadessa (Logopedista e responsabile Studio ParoliAMO), il dott. Francesco Campanella (Logopedista, Albero Blu), il dott. Paolo Cazzanelli (Presidente Fondazione Famiglia Materna), il dott. Alessandro Laghi (Pedagogista, Associazione C.O.E.S.I.), la dott.ssa Marinella Garotta (Neuropsichiatra infantile, Studio ParoliAMO) e il dott. Filippo Simeoni (Coordinatore psico-educativo, Impronte).

Lo spettacolo dei bambini e ragazzi dello Studio ParoliAMO, a cura di Marta Cassol (teatroterapista) e Andrea Garofalo (educatore musicale), entrambi dello Studio ParoliAMO: un momento capace di coinvolgere ed emozionare attraverso linguaggi espressivi autentici e diretti.

Un’occasione per fare rete, condividere e dare spazio a tutte le voci.
Perché l’inclusione si costruisce insieme!